小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)三 角線段、直線和射線

1、第1課時(shí) 線段、直線和射線（一）教學(xué)內(nèi)容教科書第40頁單元主題圖，第41頁例1和第42頁課堂活動(dòng)第 1題，練習(xí)十第1題。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)線段、直線和射線，能正確畫出線段、直線和射線。2、體會(huì)兩點(diǎn)間所有連線中線段最短，知道線段是兩點(diǎn)間的距離。3、經(jīng)歷認(rèn)識(shí)線段、直線和射線的過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分 析能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)線段、直線和射線。能正確畫出線段、直線和射線。教法指導(dǎo)講授法學(xué)法指導(dǎo)合作交流法、歸納法教學(xué)準(zhǔn)備配套課件直尺或三角板教學(xué)過程一、情境引入1、引導(dǎo)學(xué)生觀察單元主題圖，著重指導(dǎo)學(xué)生在圖中找出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)圖形。你從圖中看見了哪些數(shù)學(xué)圖形？2、學(xué)生觀察主題圖，并在答題紙

2、上做好記錄3.全班匯報(bào)交流。4.揭題。同學(xué)們觀察很仔細(xì)，這幅圖給了我們很多的線和角，這節(jié)課我們首先來研究線。板書課題:線二、學(xué)習(xí)新識(shí)，合作探究(一）學(xué)習(xí)例11.認(rèn)識(shí)線段。（1）我們先來研究這幅圖中的電線。同學(xué)們看一看兩根電線桿之間拉緊的一段電線，你們有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生觀察后回答。教師盡可能地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)線段的一些性質(zhì)，如“發(fā)現(xiàn)兩根電線桿之間的這段電線的長(zhǎng)度能測(cè)量，電線的兩頭是電線桿柱頭?！苯處熞龑?dǎo)：把兩根電線桿之間拉緊的一段電線畫出來就得到一條線段。板書：線段。教師示范畫一條線段。黑板的一邊可以看成是一條線段，線段有兩個(gè)端點(diǎn)。（2）說一說:生活中還看到過哪些線段？同桌交流，集體匯報(bào)。（3）畫一畫

3、：在兩點(diǎn)間畫線。讓每位學(xué)生都自由地在兩點(diǎn)間畫線，可能得到如下圖形。（4）讓學(xué)生量一量，議一議，哪條線最短？學(xué)生討論后回答：兩點(diǎn)之間，可以畫很多條線，其中線段最短。（5）小結(jié):線段的長(zhǎng)度就是這兩點(diǎn)間的距離。通過以上的探究，你知道哪些有關(guān)線段的特征呢？引導(dǎo)學(xué)生說出：知道線段有兩個(gè)端點(diǎn)，兩個(gè)端點(diǎn)間的線是直的，并且線段可以量出長(zhǎng)度；還知道兩點(diǎn)之間，線段最短。練習(xí)：完成第41頁“試一試”。2、認(rèn)識(shí)直線。(1)多媒體課件演示線段的兩端無限延長(zhǎng)的過程。請(qǐng)同學(xué)們注意觀察，現(xiàn)在的線段有什么變化？讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)線段向兩端延長(zhǎng)。(2)這樣的延長(zhǎng)是無限的延長(zhǎng)，想象一下這條線是怎樣的一條線？引導(dǎo)學(xué)生想象出這條線很直很直，并

4、且很長(zhǎng)很長(zhǎng)。(3)有多長(zhǎng)呢？這樣的線有端點(diǎn)嗎？能量出它的長(zhǎng)度嗎？學(xué)生在小組內(nèi)討論后回答：無限延長(zhǎng)的線沒有端點(diǎn)，不能量出它的長(zhǎng)度。(4)小結(jié)：一條線段向兩端無限延長(zhǎng)后就是一條直線。板書：直線。教師示范畫一條直線：(5)畫一畫：自己確定一個(gè)點(diǎn)，試一試過這個(gè)點(diǎn)可以畫多少條直線？自己確定兩個(gè)點(diǎn)，試一試過這兩個(gè)點(diǎn)又可以畫多少條直線？學(xué)生試一試后交流：過一個(gè)點(diǎn)可以畫無數(shù)條直線，過兩個(gè)點(diǎn)只能畫一條直線。3、認(rèn)識(shí)射線。（1）過渡：多媒體演示線段的一端無限延長(zhǎng)的情境。如果把線段的一端無限延長(zhǎng)，可以得到一條什么樣的線？學(xué)生想象，交流，并思考這樣幾個(gè)問題：這條線有端點(diǎn)嗎？這條線能畫完嗎？ 這條線可以度量嗎？學(xué)生討論

5、后回答。（2）小結(jié)：一條線段向一端無限延長(zhǎng)后就是一條射線。比如手電筒和探照燈射出的光線，都可以看成是射線。（3）畫一畫，說一說。4.共同區(qū)分線段.直線.射線。三、小牛試刀，鞏固新知完成課堂活動(dòng)第1題。學(xué)生先獨(dú)立完成，然后再小組交流所畫線段，教師巡回輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過交流發(fā)現(xiàn)：確定的兩個(gè)點(diǎn)的位置不同，就能畫出各種各樣 的線段。四、當(dāng)堂檢測(cè)1.連一連。探照燈射出的光線 直線黑板的一邊 射線 線段2.填一填。 （1）線段有（ ）端點(diǎn)，射線有（ ）端點(diǎn)，直線（ ）端點(diǎn)。 （2）（ ）是有限長(zhǎng)，（ ）和（ ）是無限長(zhǎng)。（3）兩點(diǎn)之間（ ）最短，兩點(diǎn)之間有且只有（ ）條（ ）。3.判斷下列各題，對(duì)的打“ ”，錯(cuò)的“”。（1）線段有兩個(gè)端點(diǎn)，射線有一個(gè)端點(diǎn)，直線沒有端點(diǎn)。 （ ）（2）射線比直線短一半。 （ ）（3）線段、射線可以度量長(zhǎng)度，直線不能。 ( )五、課堂小節(jié)本節(jié)課認(rèn)識(shí)了哪些線？這些線有哪些區(qū)別和聯(lián)系？六、布置作業(yè)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)十第1題。教師巡回查看學(xué)生練習(xí)情況