中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)

1、中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)是一篇好的范文， 覺得應(yīng)該跟大家分享，希望有用。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，扎實(shí)有效開展新一周期中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作。（一）認(rèn)真做好工作部署：根據(jù)年初的工作計(jì)劃，完成 工作部署，月7日召開了 xxxx市中小學(xué)（幼兒園）培訓(xùn)主任會(huì) 議，總結(jié)了 xxxx年培訓(xùn)工作，布置了 xxxx年培訓(xùn)工作， 公布xxxx 年xxxx 市中小學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃 和xxxx 年xxxx 市中小學(xué)全員培訓(xùn)方案，為今后工作順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。（二）開展以“三新一德”為主要內(nèi)容的教師全員培訓(xùn) 工作，整體提高教師素質(zhì)和水平。、利用絡(luò)資源進(jìn)行全員培訓(xùn)。我們把實(shí)施“聯(lián)計(jì)劃”作為提

2、升教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要措施，已納入教師培訓(xùn)總體規(guī)劃中。如：（1） 3月30日布置了各基層學(xué)校于 4月1日9日參加 絡(luò)學(xué)習(xí)考試事宜，同時(shí)將“操作指南”及“考試課程安排表” 下發(fā)到基層學(xué)校。（2）對教研員進(jìn)行“延邊州基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺” 使用培訓(xùn)（8月20XX年1月6日對各學(xué)科輔導(dǎo)教師進(jìn)行了 20XX年聯(lián)培訓(xùn)。（3）做好新一周期（xxxx20XX年度下學(xué)期教師絡(luò)學(xué)習(xí)工作通知，并將州學(xué)院下發(fā)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案及課程安排表 發(fā)給各校，范文 TOP100將絡(luò)學(xué)習(xí)課程設(shè)置的繼教學(xué)員學(xué)習(xí) 平臺。目前已形成“人、地、天”“三”合一的繼續(xù)教育體系，今年我市上學(xué)習(xí)注冊人數(shù) 1279名。（4）利用聯(lián)組織了其他培訓(xùn)工作。

3、組織了全市xxxx年“國培計(jì)劃-農(nóng)村中小學(xué)教師教 學(xué)技能遠(yuǎn)程培訓(xùn)”共255名，（分別在11月2日、9日、20XX 年度英特爾未來教育核心課程項(xiàng)目培訓(xùn)活動(dòng)，人數(shù)50名（11月4 8日） xxxx市中小學(xué)英特爾未來教育基礎(chǔ)課程項(xiàng)目培訓(xùn)人 員40名，10月29日為止完成了全市中小學(xué)英特爾未來教育 基礎(chǔ)課程校本培訓(xùn)上錄入并收集各學(xué)校英特爾未來教育基 礎(chǔ)課程校本培訓(xùn)過程性材料。對xxxx市150名教師進(jìn)行“國培計(jì)劃（xxxx）吉林 省農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)”培訓(xùn)工作。、堅(jiān)持絡(luò)學(xué)習(xí)與文本學(xué)習(xí)并行的學(xué)習(xí)方式。在具備絡(luò)資源的學(xué)校，組建了開放、靈活的教師教育絡(luò) 聯(lián)盟，建立了與全國教師聯(lián)之間互通互聯(lián)和

4、聯(lián)合合作的有效 機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師培訓(xùn)資源的共建共享，在不具備絡(luò)學(xué)習(xí) 的學(xué)校，我們實(shí)行了文本學(xué)習(xí)，文本學(xué)習(xí)的內(nèi)容方式與絡(luò)學(xué) 習(xí)并行，全員培訓(xùn)暨聯(lián)學(xué)習(xí)人數(shù)（含文本學(xué)習(xí)人數(shù)）為 1319 名（高中244人；初中、小學(xué) 950人；范文寫作幼兒園 53 人）。我們先后二次組織全市教師參加了全州“新一周期全 員培訓(xùn)”文本考試（3月5日117名、9月1日217名中小 學(xué)教師，試卷由學(xué)科教研員批改）并對成績不合格者進(jìn)行了 補(bǔ)考。12月23日進(jìn)行了 xxxx年xxxx市幼兒教師繼續(xù)教育 考試。、繼續(xù)開展中小學(xué)教師“人文素養(yǎng)”提升讀書活動(dòng)， 做好教育的真諦的讀書征文活動(dòng)準(zhǔn)備工作。為了進(jìn)一步增強(qiáng)教師人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)

5、教師自覺閱讀的習(xí) 慣，使廣大教師在閱讀中開闊視野，豐富知識，提高教書育 人的能力。我們每年都組織全市教師參加了全州開展的中小 學(xué)教師教師“人文素養(yǎng)”提升讀書活動(dòng)。為09年參加全州教師人文素養(yǎng)讀書征文活動(dòng)獲獎(jiǎng)的 69名教師頒發(fā)了獲獎(jiǎng) 證書，并布置了 xxxx年全市中小學(xué)教師人文素養(yǎng)讀書活動(dòng)， 結(jié)合學(xué)習(xí)“全州中小學(xué)教師繼續(xù)教育叢書”之一教育的真 諦，理論聯(lián)系實(shí)際，以“我心中理想的教育”為主題開展 了全市演講比賽活動(dòng)，參賽者有26名教師，并選拔四名優(yōu)勝者參加全州的主題演講活動(dòng)。本年度參加人文修養(yǎng)讀書活 動(dòng)人數(shù)為1129名。、以校本研修為平臺開展全員培訓(xùn)（1）在開學(xué)初對各學(xué)校開展的校本研修的組織與實(shí)施

6、 提出了要求，以校本研修為平臺開展全員培訓(xùn)并下發(fā)了xxxx 年 xxxx 市中小學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃和 xxxx 年 xxxx 市中小學(xué)校本研修方案，思想?yún)R報(bào)專題制定校本研修學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真開展校本研修的與經(jīng)驗(yàn)提升，4月1日9日統(tǒng)計(jì)了 xxxx年各校校本培訓(xùn)的內(nèi)容和學(xué)時(shí)。4月7日23日各校校本研修訓(xùn)計(jì)劃和全員培訓(xùn)計(jì)劃已全部上交到培訓(xùn)部，從 而加大力度，促進(jìn)了校本研修工作的有效、順利開展。依據(jù)xxxx市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作五年規(guī)劃 等相關(guān)文件，制定了對 xxxx年教研員承擔(dān)全員培訓(xùn)及專項(xiàng) 培訓(xùn)任務(wù)表及對xxxx市繼續(xù)教育學(xué)習(xí)情況綜合評分方法。45月初完成了 xxxx年全市中小學(xué)教師繼續(xù)教育考核成績 (

7、學(xué)時(shí)、學(xué)分)登記在冊工作。組織并參加了 xxxx市教育管理者校本研修培訓(xùn)會(huì)4 月22日組織參加了 xxxx市教育管理者校本研修培訓(xùn) 會(huì)暨省教育學(xué)院齊放主任報(bào)告會(huì)，會(huì)議由進(jìn)修學(xué)校王貴林副 校長主持，共有100多名xxxx市中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修學(xué)校 教研員參加本次培訓(xùn)會(huì)，本次培訓(xùn)會(huì)的召開，開闊了視野， 提升了知識，指明了校本研修的工作思路，促進(jìn)了教師繼續(xù) 教育的可持續(xù)發(fā)展。蹲點(diǎn)指導(dǎo)：本年度小教部教研員積極主動(dòng)到北安、 龍小、東山、安民等基地校進(jìn)行校本研修和蹲點(diǎn)指導(dǎo)活動(dòng)， 主要研究小班化教學(xué)研究、中小銜接課堂教學(xué)模式研究、新 理念的體現(xiàn)方法等研究。累計(jì)下鄉(xiāng)天數(shù)達(dá)到800多天。聽課1500節(jié)。（中教部約

8、514 天）（5）各學(xué)科教研員在本年度先后組織了新一周期新課 程的全員培訓(xùn)，如小教部培訓(xùn)人數(shù)達(dá)1400余名。音、體、美、信息、地方課程、數(shù)學(xué)等學(xué)科邀請延邊州教育學(xué)院教研 員進(jìn)行理論講座和基本技能培訓(xùn)。、班主任的全員培訓(xùn)。（1） 召開全市中?。ㄓ祝┌嘀魅螌ｎ}培訓(xùn)會(huì)：370多名 教師參加，XXXX市教育局邀請州教育學(xué)院德育教研室王磊主 任為全市班主任教師進(jìn)行了以“做一個(gè)名正言順的班主任”為主題的培訓(xùn)。（3月27日在市少年宮）（2）xxxx市中小學(xué)班主任絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)會(huì)：月13日，按州教育局的要求，xxxx四中校xxxx分校 的郭海霞老師在教師進(jìn)修學(xué)校五樓多媒體教室對全市中小 學(xué)主管班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行

9、了絡(luò)遠(yuǎn)程操作培訓(xùn)，全市中小 學(xué)班主任絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)隨即展開。（3）全市中小學(xué)新任班主任培訓(xùn)會(huì)月8日全市中小學(xué)新任班主任培訓(xùn)會(huì)在教師進(jìn)修學(xué)校 舉行。全市 43名中小學(xué)新任班主任和即將走上班主任崗位的教師參加了此次培訓(xùn)。培訓(xùn)專題為從“新”開始-新時(shí)期如何做好班主任工作。（4）推薦xxxx年中小學(xué)班主任省級培訓(xùn)對象。5 月7日，按省教育廳關(guān)于xxxx年中小學(xué)班主任省級培訓(xùn)對象遴選條件要求，推薦xxxx中學(xué)李慧淑等五位班主任老師為xxxx年中小學(xué)班主任省級培訓(xùn)對象。暑假期間他 們參加了省級班主任培訓(xùn)。組織班主任參加“國培計(jì)劃一xxxx年知行中國 小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目”。此項(xiàng)目時(shí)間從5月26日開始到 11

10、月26日為止，共分六個(gè)階段，我市參加培訓(xùn)的100名小學(xué)班主任成績?nèi)亢细?。此外完成中小學(xué)班主任德育教案的檢查評定，最全 面的寫作站共26所學(xué)校316本教案。、以教學(xué)常規(guī)工作為切入點(diǎn)對教師進(jìn)行全員培訓(xùn)?；I備、組織全市中小學(xué)教師“教材教法”考試，參加人數(shù)875名(8月14日)。20XX年1月8日組織了補(bǔ)考， 參加人數(shù)85人。全面開展教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)。本年度中小學(xué)各學(xué)科教研員為了貫徹落實(shí)xxxx市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測評估工作實(shí)施方案進(jìn)行了第一階段和第二階段新常規(guī)驗(yàn)收， 驗(yàn)收人數(shù)達(dá)451人。、新任教師、特崗教師培訓(xùn)。按照分級管理、分級負(fù)責(zé)的原則，組織對新任教師、特 崗教師進(jìn)行教育理論、學(xué)科教學(xué)法和教

11、學(xué)基本功的培訓(xùn)，幫 助新任教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，培訓(xùn)時(shí)間不少于120XX 年初的工作計(jì)劃表對新任教師、特崗教師培訓(xùn)進(jìn)行了相應(yīng)培 訓(xùn)。如中小學(xué)教研員對新任、 特崗教師進(jìn)行了席地教學(xué)指導(dǎo)。（2）對舉辦xxxx市新任教師、特崗教師匯報(bào)課活動(dòng)。從11月8日一22日為校內(nèi)匯報(bào)課，11月30日進(jìn)行全市新 任教師、特崗教師匯報(bào)課，出課教師9名，參加人數(shù)90多名。（3）本學(xué)期末繼續(xù)舉辦新任教師、特崗教師培訓(xùn)會(huì)， 由州學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)主講。、農(nóng)村教師和音、體、美等短缺薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)（1）做好省級農(nóng)村教師和薄弱學(xué)科教師的專項(xiàng)培訓(xùn)和推廣工作，參加人數(shù) 31名。（2） 組織了薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)： 9月612日，音樂 人數(shù)

12、30名、美術(shù)：人數(shù)35名、地方課人數(shù)48名；合計(jì)113 名。（3 ）音、體、美等短缺薄弱學(xué)科教研員積極參加省級 培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。（三）加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)，注重管理，充分發(fā)揮骨 干教師作用、隨時(shí)統(tǒng)計(jì)我市骨干教師人數(shù)，適時(shí)掌握我市各級骨 干教師情況。同時(shí)完善骨干教師信息管理系統(tǒng)，依靠各學(xué)科 教研員對各級骨干教師實(shí)行跟蹤教學(xué)管理。最新統(tǒng)計(jì)我市目 前有骨干教師383名，朝鮮族骨干教師 20XX年省級骨干認(rèn)定 10 名）、對我市xxxx xxxx年度省級骨干教師、州名師結(jié)對子工作情況做了階段性總結(jié)。在基層學(xué)校對xxxx xxxx年度省級骨干教師、州名師結(jié)對子的基礎(chǔ)上，對根據(jù)xxxxxxxx年度省級骨干教師、

13、州名師結(jié)對子工作情況做了全 面總結(jié)，并且部署了全市 xxxx年度省級骨干教師、州名師 結(jié)對子工作，制訂了計(jì)劃及工作任務(wù)。、積極組織參加了吉林省“送培到縣”活動(dòng)（1）組織我市中學(xué)部分學(xué)科骨干教師參加了由吉林省教育廳中小學(xué)幼兒教師培訓(xùn)中心于4月10日在汪清舉行的“送“送培到縣”活動(dòng)，聽了省級骨干教師帶來的 6節(jié)課（三 個(gè)學(xué)科），6個(gè)專題講座。受益匪淺，共有 21名教師參加聽 課。（2）精心籌備組織吉林省教育廳中小學(xué)幼兒教師培訓(xùn)中心來我市舉行“送培到縣”活動(dòng)。 4月24日組織全市教師 參加吉林省”送培到縣”活動(dòng)?；顒?dòng)地點(diǎn)：xxxx五中（語文）、 北安小學(xué)（英語）、安民小學(xué)（數(shù)學(xué)）。6名來自吉林市、長

14、 春市的省級骨干教師授課，共有437名xxxx市中小學(xué)教師及各校領(lǐng)導(dǎo)參加本次活動(dòng)。本次活動(dòng)得到各中小學(xué)校的高度 重視，獲得了圓滿成功，對我市增強(qiáng)教師專業(yè)素質(zhì)，提高教 學(xué)質(zhì)量，起到了推動(dòng)作用，教學(xué)中體現(xiàn)了名師先進(jìn)的教育思 想和精湛的教學(xué)技能。、舉辦了 xxxx市中小學(xué)骨干教師展示課活動(dòng)為切實(shí)提高我市教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提升教師課堂教學(xué)能力和教師專業(yè)發(fā)展， 發(fā)揮骨干教師的輻射作用。5月22日 舉辦了 xxxx市中小學(xué)骨干教師展示課活動(dòng)。活動(dòng)地點(diǎn)：xxxx小學(xué)、安民小學(xué)、xxxx四中、xxxx中學(xué)。有53名骨干 老師出課，展示課 53節(jié)。共有380名教師參加本次活動(dòng)。骨干教師們將新理念、新感悟、新經(jīng)驗(yàn)

15、、新技術(shù)和德育教育 融入到課堂教學(xué)中，課風(fēng)樸實(shí)無華，技巧平實(shí)實(shí)用，訓(xùn)練扎 實(shí)有效。每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特、精彩，不乏梯度，更重要的是師生之間融洽的對話，既有學(xué)生自己解決問題的 喜悅，又有教師機(jī)智巧妙的點(diǎn)播；既有對捕捉問題的爭論， 又有師生合作學(xué)習(xí)的默契。53骨干教師的教學(xué)風(fēng)格迥異，各有千秋。課后，到場的進(jìn)修學(xué)校教研員對本學(xué)科的教學(xué)進(jìn)行 了點(diǎn)評，各場地負(fù)責(zé)人作活動(dòng)小結(jié)。通過骨干教師的輻射、 引領(lǐng)，帶動(dòng)了教師整體素質(zhì)的提高。5 、組織骨干教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。每年都組織二次以上骨干教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。如xxxx年3月26、28日，政治、地理、物理學(xué)科（xxxx四中、xxxx 五中到亞松一、二中）；

16、4月23日小學(xué)品德與社會(huì)學(xué)科送課 到白金小學(xué)（一節(jié)）、5月11日小學(xué)科學(xué)學(xué)科骨干教師送課 到智新聯(lián)校，在活動(dòng)中共出五節(jié)課，交流一節(jié)教案設(shè)計(jì)，活 動(dòng)結(jié)束后，全體科學(xué)教師和學(xué)校的校長、教導(dǎo)主任一起進(jìn)行教學(xué)反思，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，肯定了成績，又提出了寶貴 的建議。（如：講六年級顯微鏡時(shí)，儀器準(zhǔn)備不充分， 毫不容易借來一臺顯微鏡， 讓學(xué)生親身體驗(yàn)等），效果明顯， 受到好評。上半年共送課 9節(jié);10月14日到銅佛中、小學(xué)， 12名骨干教師出13節(jié)課，參加人數(shù)170多人。中小學(xué)各學(xué) 科教研員為了發(fā)揮骨干輻射作用積極主動(dòng)承辦和主辦各級 各類的教研活動(dòng)：如小教部承辦省級1次，承辦州級6次，主辦市級18次，骨干

17、教師出課人數(shù)達(dá) 180多名，參加人數(shù) 達(dá)20XX年骨干教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)：（1） 參加延邊州初中部分學(xué)科青年教師脫產(chǎn)培訓(xùn)班，6月組織12名初中青年教師參加州級脫產(chǎn)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，培訓(xùn) 科目有物理、化學(xué)、生物、綜合實(shí)踐（校本地方）。采取集中學(xué)習(xí)、全日制封閉的管理方式，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)了30天。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)促使青年教師的教學(xué)行為發(fā)生轉(zhuǎn)變，將先進(jìn)的課程 理念變?yōu)樗麄兊慕虒W(xué)行為，切實(shí)提高其教學(xué)水平，改變教師 隊(duì)伍素質(zhì)較低的現(xiàn)狀，在全州中建立一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的青年骨干教師隊(duì)伍，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（2）遴選xxxx年中小學(xué)教師省級培訓(xùn)人員（傾斜農(nóng) 村）共31人，其中：農(nóng)村骨干教師 12人；中小學(xué)骨干教

18、師 3人；班主任5人；農(nóng)村薄弱學(xué)科教師 7人；教育技術(shù)能力 建設(shè)骨干2人；幼兒園骨干教師 2人。（3）做好遴選和落實(shí)xxxx年“國培計(jì)劃吉林省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)對象的工作。（參加培訓(xùn)總?cè)藬?shù) 541名） “知行中國”小學(xué)班班主任培訓(xùn)，100名；農(nóng)村中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目，6名；農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)培訓(xùn)：農(nóng)村中小學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn)，5名；農(nóng)村中小學(xué)薄弱學(xué)科教師短期集 中培訓(xùn)，13名；農(nóng)村初中理化、生學(xué)科教師實(shí)驗(yàn)技能短期集中培訓(xùn)，3名；農(nóng)村中小學(xué)教師研修指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)短期集中培訓(xùn)，農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目：農(nóng)村中小學(xué)教師教育 技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)，150名；農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)技能遠(yuǎn)程 培訓(xùn)255名。加上培訓(xùn)者到省參加培訓(xùn)，合計(jì)人數(shù)：541名。（4）組織了我校青年教研員參加了 “以學(xué)習(xí)者為中心” 參與式培訓(xùn)，（11月30日一一1