關于工作室工作計劃4篇

1、第 關于工作室工作計劃4篇工作室工作計劃 篇1 都說凡事預則立，不預則廢。在不斷學習不斷充實自己的過程中，轉眼間，加入_名師工作室已經一年多了。這些日子，跟著師傅和各位老師一起學習，成長，感覺自己又豁達了一些，但是不管怎樣，自己始終是那個小小的孩子，在他們的教導下，幫助下，永遠有我需要學習的東西，永遠有很多的養(yǎng)分等著我去吸納，我喜歡這樣的感覺，成長，又被鞭策著，于是，我感到自己是在進步的。 我作為一名_名師工作室的學員，要好好把握學習、研究的機會，把每位拉屎先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，巧妙地滲透和輻射到自己的教學中，使自己的各方面能力有質的飛躍。現(xiàn)制定個人發(fā)

2、展計劃：一、個人發(fā)展目標通過師傅的引領并結合個人實際，開展教育教學實踐和研究。在學習過程中不斷總結，形成自己的教學風格與特色。希望在學習期末能全面提升自己的教學能力和科研能力，在學術上取得一定成果，繼續(xù)參與目前階段參與的兩個課題的研究，成為具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師。并且希望在_年，能順利評上五華區(qū)“教壇新秀”。二、具體學習計劃：1、理論學習讀書，是我們始終需要的，之前認為自己是一個讀書的人，進了工作室發(fā)現(xiàn)，我是一個不讀書的人，本學期讀師傅的著作行走的風景?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”不僅要讀，而且要思，更要做到勤寫讀書隨筆。使自己自覺更新教育觀念，樹立適應現(xiàn)代化建設的教育觀。今年，我

3、應該加強自己的閱讀的面，特別是這一類書籍的閱讀，將理論的知識能很好地融進我的教學里，然后自覺改進教學方法，使自己的教學在新的教育理念的指導下，提高到一個新的水平，讓教學具有創(chuàng)造性、藝術性。2、活動參與繼續(xù)積極參與工作室的活動：常規(guī)周三的活動，專題性研究的活動、網絡平臺的討論研究活動等都必須嚴格按時參加，這一方面，我之前一直做得很好，希望保持。在活動中，學習觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略?；顒雍螅矸此?，撰寫活動感悟，并且及時上交作業(yè)。積極完成工作室布置的各項工作及任務。3、課堂實踐作為一個老師，沒有什么比站穩(wěn)自己的課堂更重要的了。認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，鉆研教材，細讀文本，研究學情，制定

4、好每堂課的教學計劃。課堂上，積極調動學生的學習積極性，鼓勵學生自主學習，面對課堂突發(fā)現(xiàn)象，要及時調控，提高課堂駕馭能力。課后，勤寫教學反思。在學校主動承擔公開課教學任務，每學期至少提供校級公開課2節(jié)。學習名師的教學特色和經驗，特別要注重對文本的獨特解讀，注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，努力形成自己獨特的教學風格。4、課題研究繼續(xù)積極參加工作室“讀寫結合”課題的研究，結合自己的教學實際，尋找研究切入點，形成“讀寫結合”關于閱讀方面的自己的一些研究地見解和小課題。同時，繼續(xù)參與區(qū)級課題誦讀在初中文言文教學中的應用的研究，爭取一學期完成一篇高質量的論文。本人計劃至少完成一篇論文?？偟膩碚f，今年應是我踏實學

5、習，汲取養(yǎng)分的關鍵年。在_工作室這樣一個大而廣的平臺上，攜著師傅和每一位老師的幫助和祝福，我想我可以通過自己的努力，讓自己更上一個臺階。工作室工作計劃 篇2 一、量化指標 （一）學員要求1、關于讀書筆記每位學員推薦兩本文學書籍、兩本教育書籍，經導師指點和大家商討后統(tǒng)一制定清單，利用分享和推薦的方式，購買書籍作為我們本學期讀書沙龍的內容。大家利用寒假時間，抽空想想推薦哪四部作品，并完成表格，寫上推薦理由。寒假回來后我們統(tǒng)一商討，確定購買清單。每月開展“我愛閱讀”讀書沙龍活動，每期由四位學員上臺進行閱讀書推薦演講，然后學員之間進行讀書沙龍交流活動。演講后學員上交演講稿電子稿，以豐富網站內容，（學期

6、每人至少上交讀書筆記兩篇，演講稿2篇。）2、關于論文撰寫每位學員在導師指導下完成一篇具有一定質量的教學論文（或隨筆、案例分析、課題研究報告）。學員參與導師的課題研究，在導師的指導下要求有兩篇教學論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上。（成長作文課題研究）不定期在QQ群里上傳各類投稿信息，希望各位學員積極參與投稿活動。3、關于成長檔案袋每位學員，制定個人發(fā)展規(guī)劃，著手學年研修計劃，寫好個人總結。制作個人成長檔案袋，記錄自己在教學中的成長，或以圖文的方式，或以文字敘述的方式，或以錄像實錄等方式記錄自己的成長和收獲。學期結束后，工作室組織大家在一起，對自己的成長檔案袋進行展示交流。（有可能的話制作

7、成宣傳小冊子，進行全區(qū)學習交流）4。關于課堂實踐與區(qū)教研室攜手，進行區(qū)語文教研活動，此次區(qū)教研活動的教學主題為“作文先導，回歸兒童言語本真”，學員上兩節(jié)展示課，導師主題講座。要求各位學員，在導師的指導下，依據(jù)作文先導式一書，在寒假里構思一堂課，三月中旬左右進行第一次磨課，選出兩節(jié)課。四月初，我們一起繼續(xù)打磨這兩節(jié)課，四月底區(qū)參加區(qū)主題教研活動的展示。五月底，與羅樹庚名師工作室攜手，選派部分學員上課。5。關于網絡建設每位學員每周至少上傳一篇文章，最好寫發(fā)生在身邊的教育故事，用記敘的方式記錄教育教學的細節(jié)和點滴，寫下自己的思考。6、關于聽課活動每位學員在導師的帶領下，能夠經常參加聽課活動，提高教學

8、能力，聽課不少于8次。（如有外出活動，在qq群里通知。）7、關于通訊宣傳及時向高新教育、高新區(qū)教科網和各級各類教育媒體報道工作室活動情況。制作工作室活動簡報，報道工作室活動，推廣工作室成果，提高工作室知名度。（每月一期）（二）導師要求1、主持或指導學員主持開展工作室活動不少于8次。2、對每個學員的深入課堂指導不少于4次。3、開展對學員及學科教師的聽評課活動不少于20次。4、開設至少一次包括學員以外區(qū)內教師參與的講座、示范課或研討活動。5、導師主持并帶領學員開展課題研究，立項、結題、獲獎或成功推廣。6、有1篇以上教學論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上。二、研究方向1、研究兒童詩教學，為下一

9、主題的教研活動積累素材。（下學期教學重點）2、小學語文教師開展閱讀“漂流”活動，可以組織學校3年級學生進行閱讀傳遞，培養(yǎng)閱讀興趣。到時候相關老師進行攝影和文字報道，發(fā)于小學語文教師讀讀寫寫欄目。（等通知一到只會大家）3、利用每次主題課堂教學實踐的機會，把活動圖片，活動報道，教學實錄，教學展示，教學研究，主題講座等資料編輯成小冊子，三年后編輯成書并出版。4、每位學員要用心記錄自己在教學上的成長，把在教育中的成長故事，把在教學中成長的細節(jié)，把在導師的悉心指導下的蛻變，把自己對教育工作的感悟記錄下來，所有這些就匯聚成了學員在教學指導中的.成長，在工作室鍛煉中的蛻變，如能出一本書，最好。（網站已經開辟

10、一個“我與工作室的成長故事”欄目，大家把相關資料傳上去。）工作室工作計劃 篇3 一、個人形象設計業(yè)的市場發(fā)展現(xiàn)狀 縱觀形象設計行業(yè)市場，由于居民消費能力不斷增長，時尚氛圍漸濃，形象設計的需求空間更大，形象設計是一種藝術組合，形象設計是一種個性，形象設計是一種心情。形象設計帶給我們的是什么?是美麗、快樂、文化、態(tài)度。同樣一個人，設計出了品位，精神上就有了力量，就具備一種透射力，而且經得起時間的考驗。隨著市場經濟的建立個拓展，形象設計的商業(yè)品牌與越發(fā)顯得重要，一個好品牌，能使商品本身產生高的附加值，它是企業(yè)的無形資產。形象設計行業(yè)市場需要形象設計企業(yè)塑造品牌、培植品牌，服務的質量是形象設計企業(yè)在市

11、場競爭中立于不敗的基礎，服務質量的競爭力可以決定企業(yè) 在市場競爭中的實力。目前形象設計行業(yè)市場從業(yè)人員良莠不齊，在一片繁榮背后，負面形象也日益顯現(xiàn)。在生產力水平很低的情況下，只要商品價廉物美，即使不做任何宣傳，也會非常暢銷，這是由于物質和精神生活很缺乏的原因。但是這個時代已經一去不復返了。人們希望得到優(yōu)質的服務，這一切反映了人們對服務質量的追求。形象設計企業(yè)為了迎接市場的競爭與挑戰(zhàn)，如何主動、積極地開拓市場，提高市場占有率，這已成為形象設計企業(yè)經營發(fā)展戰(zhàn)略新的要求。二、個人形象設計業(yè)的市場發(fā)展前景隨著社會的發(fā)展，人類文明的進步，個人形象設計已經成為人們生活中不可或缺的組成部分，個人形象設計，縮

12、短大家摸索的時間，提升穿衣品味與素質，讓人人都像走在巴黎街道的男女，充滿自信有魅力。籍由外在轉動內在，啟發(fā)生命活力，這些都是透過服裝與態(tài)度可以辦到的事。個人整體形象咨詢業(yè)是一個蓬勃發(fā)展的新興行業(yè)，是西方發(fā)達國家在擁有了先進的色彩與形象理念和成熟的色彩應用技術的基礎上發(fā)展起來的行業(yè)，風靡于歐美日韓等28個國家，進入中國僅有數(shù)年。和其他所有的新興行業(yè)一樣，色彩咨詢業(yè)在中國也將有著巨大市場發(fā)展空間。尤其是在鄭州這座歷史積淀與現(xiàn)代時尚相交融的城市中，人們漸漸的注重自己的個人形象問題，也更想擁有專業(yè)的，貼心的個人形象設計等一系列服務。工作室工作計劃 篇4 為了落實貫徹語學校“以德為先，骨干帶動，全員提升

13、” 三位一體教育戰(zhàn)略思路，加速自身專業(yè)化發(fā)展，促進自己教育教學教研全面提升，更好的為教育教學服務，特制定本人20_年至20_年工作計劃如下。 1、豐富理論，提升專業(yè)素養(yǎng)。本年度我要研讀教育教學專著3本：陶行知教育名篇喚醒生命新課程理念下的課堂教學聽課、說課、上課，訂閱教育教學專業(yè)雜志2份，中學教學參考中國教育周刊并做好讀書筆記，使自己自覺養(yǎng)成讀書學習的好習慣，樹立適應現(xiàn)代化建設的教育觀、質量觀和人才觀。自覺改進教育教學方法，積累教育教學經驗，提高教育教學水平，讓自己的教育教學具有創(chuàng)造性、藝術性，形成自己獨特的教學風格。2、培訓研討，專業(yè)引領。積極鉆研教育教學理論，研究學科教育教學方法，總結教育

14、教學經驗，每年參加一次省內外培訓或學術交流活動，召開一次市級學科教學研討會或專題講座。有目的、有計劃、有步驟地傳播先進的教育理念和教學方法，幫助學科教師解決教與學過程中遇到的問題和困惑，充分發(fā)揮名師工作室每一位成員的引領、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應，實現(xiàn)優(yōu)質教育教學資源的共享，促進學科教師快速提升業(yè)務素質，培養(yǎng)一批教學專家。3、總結交流，推廣教研成果。每月撰寫一篇優(yōu)質教學反思，全年至少完成8篇，每學期形成一個優(yōu)秀課例或案例并在自己的學校推廣應用。每月在工作室網頁上傳一篇文章，每年至少有1篇教育教學研究論文在市級及以上教育雜志上公開發(fā)表，或至少有1篇教育教學研究論文在省市級以上評選中獲

15、獎，或有一項市級課題立項。本工作室在兩年的工作中要取得一批有意義的科研成果。工作室教育教學、教育教學科研等成果以論文、研究報告、案例、錄像課等形式向外輸出，匯集成冊，如有機會將以有形出版物呈現(xiàn)出來。4、承擔省級課題，提高研究能力。承擔省級規(guī)劃研究課題：農村初中學校住校生自主管理策略，研究時間為一年，服從工作室安排，積極承擔一項研究任務。通過課題研究的過程，豐富自身、提高教育教學水平，提高教育教學研究能力。5、送教下鄉(xiāng)，促使教育均衡發(fā)展。積極配合工作室組織的送教下鄉(xiāng)活動，每學期至少送教下鄉(xiāng)一次，鍛煉自己，提升自己的同時推廣我們的教育教學成果，服務基層教育教學工作，為促使教育均衡發(fā)展做出應有的貢獻。6、發(fā)揮示范引領，培養(yǎng)優(yōu)秀教師。為了發(fā)揮名師工作室的團隊作用，引領示范、赤誠幫帶，帶領和促進一批教師成長，我要在我們學