小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)三 表內(nèi)乘法的乘法口訣教案

1、7的乘法口訣教學(xué)內(nèi)容教材第30頁例2以及課堂活動(dòng)。學(xué)會(huì)7的乘法口訣，會(huì)用乘法口訣正確求積。教學(xué)提示本節(jié)課是學(xué)生在掌握了15的乘法口訣的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，是乘法口訣的繼續(xù)，也是今后學(xué)習(xí)8、9的口訣的基礎(chǔ)。在學(xué)生熟悉的活動(dòng)中，采用動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與小組合作等方式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：1.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷編口訣的過程，能找出7乘法口訣的規(guī)律，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)能力。2.能記住7的乘法口訣，會(huì)用乘法口訣正確求積。 過程與方法：聯(lián)系已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，理解7的乘法口訣的規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生的分析綜合能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生初步體驗(yàn)7乘法口訣在解決問題中的作用，感受數(shù)學(xué)的價(jià)

2、值 。 重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：熟記7的乘法口訣。 難點(diǎn)：會(huì)用7的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法 教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:多媒體課件、磁性小棒 學(xué)生準(zhǔn)備:小棒。 教學(xué)過程課前觀看九九歌的故事視頻導(dǎo)入師說1-5的乘法算式生回答算式結(jié)果并說出口訣，師說一句口訣生說出兩個(gè)乘法算式。引出并板書課題7的乘法口訣二、課堂活動(dòng)1、觀看七巧板拼出的圖形引出情景圖。生說說在圖中獲得哪些數(shù)學(xué)信息。2、小組合作完成課堂活動(dòng)二的題單并回答下面三個(gè)小題。（1）指名匯報(bào)：7個(gè)圖案，就是7個(gè)7相加，所以是7749塊；8個(gè)圖案就是8個(gè)7相加，所以是7856塊；9個(gè)圖案，就是9個(gè)7相加，所以是7963塊（2）匯報(bào)7的口訣。（3）教師:我們仔細(xì)觀

3、察一下，這三句口訣有什么規(guī)律？指名匯報(bào)：第一個(gè)因數(shù)不變，都是7，第二個(gè)因數(shù)依次增加1，積依次增加7。（4）教師：如果有個(gè)同學(xué)記住了78=56，卻忘記了77或者79，你能幫助他想一個(gè)辦法嗎？指名回答：如果忘了某一句7的乘法口訣時(shí)，可以想一想前一句口訣或者后一句口訣，在結(jié)果上減7或者加6就可以了。（5）教師：請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡方式背誦7的乘法口訣，同桌互相檢查。學(xué)生自由背誦，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。指名背誦。集體訂正，教師及時(shí)鼓勵(lì)和肯定。3、小組合作完成課堂活動(dòng)四教師：請(qǐng)同學(xué)們看課件，這是一個(gè)小魚，要想擺出這個(gè)小魚，需要幾根小棒？那么擺2個(gè)小魚要幾根?擺3個(gè)呢?擺擺看。（1）學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視，個(gè)

4、別指導(dǎo)。（2）指名黑板上用磁力棒擺圖形。（3）指名回答：1個(gè)小魚需要7根小棒，2個(gè)小魚需要2個(gè)7根，就是72=14根，3個(gè)小魚需要3個(gè)7根，就是73=21根小棒。不用拼圖質(zhì)疑那6、7、8、9個(gè)小魚分別要多少根小棒呢？并說出計(jì)算方法（一個(gè)小魚需要6根小棒，拼出幾個(gè)小魚就需要幾個(gè)6，幾個(gè)6相加就是幾乘6）三、 課堂練習(xí)1、連線2、應(yīng)用題3、口算并說用了那句口訣并找發(fā)現(xiàn)，得出結(jié)論：因數(shù)交換位置，積不變。4、在里填“+”-”或”x”。5、在里填上合適的數(shù)。6、根據(jù)提示算出小狗和小雞分別代表多少。五、課堂小結(jié)：教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（1）學(xué)生各抒己見（2）指名匯報(bào)：我學(xué)會(huì)并背過了7的乘法口訣，并且會(huì)用7的乘法口訣計(jì)算各種題.（3）教師及時(shí)鼓勵(lì)和肯定，并作重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：生活中，有許多地方需要我們用口訣去解決的問題，大