小學數(shù)學二年級上冊九 除法農(nóng)家小院教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、 農(nóng)家小院教學設計教學目標：1、讓學生比較熟練地利用6-9的口訣計算表內(nèi)乘除法，進一步體會乘法之間的關系。2、數(shù)學思考、解決問題：讓學生在具體情境中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)學生提問題的能力，發(fā)展學生的應用意識，讓不同學生都能學到所需要的數(shù)學知識，讓思維敏捷的學生能拓展應用知識，培養(yǎng)學生初步的數(shù)學思想。3、情感與態(tài)度目標：讓學生進一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學生學習的興趣。教學重點： 在生動的情境中，讓學生輕松運用關于6、7、8、9的乘除法綜合知識。教學難點：使學生運用6、7、8、9的乘除法知識解決實際問題。教學準備：課件、實物投影。教學過程：一、情景創(chuàng)設談話：同學們現(xiàn)在人們過慣了城

2、市生活，周末時大家喜歡去農(nóng)家樂去玩玩，呼吸農(nóng)村的新鮮空氣，你們?nèi)ミ^嗎？和誰一塊兒去的？師：今天老師帶小朋友到了農(nóng)村里的小院，你看到什么數(shù)學信息呢？（引導孩子有序思考，找有聯(lián)系的相關的信息，引導孩子分類思考，構(gòu)建問題，）二、問題探究1、觀察主圖，明白圖意。學生說出圖中的一個個數(shù)學信息，老師板書。2、你能根據(jù)數(shù)學信息 提出什么數(shù)學問題？墻上掛了多少個玉米？平均每個籠子住幾只小兔？需要幾個盒子？需要裝幾筐？黃瓜的高度是青椒高度的幾倍？讓學生同桌互動解答。（引導孩子學會用已學過的乘除法的意義分析理解）4 反饋：全班交流三、實踐應用練一練：1、第1題 提出哪些數(shù)學問題？2、第2題 提出問題，獨立完成，老師指導。3、第3、4題：小組同學一起完成。四、小結(jié)這節(jié)課，你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？你最大的收獲是什么？五、布置作業(yè)一課一練P六、板書設計農(nóng)家小院 提問： 回答

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