共同教育中心業(yè)務(wù)簡(jiǎn)報(bào)課件

1、共同教育中心業(yè)務(wù)簡(jiǎn)報(bào)99學(xué)年度行政品質(zhì)評(píng)鑑報(bào)告人：謝佩紋共教中心簡(jiǎn)介組織概況職掌與人員本中心為一級(jí)非屬學(xué)院教學(xué)單位。中心之下設(shè)有共同教育組、通識(shí)教育組及體育室，負(fù)責(zé)本校共同必修課程審查、通識(shí)課程規(guī)劃與審查及體育教學(xué)等相關(guān)事項(xiàng) 。本中心人員編制：主任1人、副主任1人、共同教育組及通識(shí)教育組各設(shè)組長(zhǎng)1人、約聘人員3名、專職工讀生1名。99學(xué)年度共同教育委員會(huì)共10人，委員由校長(zhǎng)遴聘。本中心主要業(yè)務(wù)通識(shí)課程規(guī)劃與審查執(zhí)行個(gè)別型通識(shí)教育改進(jìn)計(jì)畫舉辦我的學(xué)思?xì)v程通識(shí)教育講座辦理本校參加全國(guó)傑出通識(shí)教育教師獎(jiǎng)推薦作業(yè)(96學(xué)年度起)規(guī)劃與開設(shè)新生專題課程(97學(xué)年度起)審查共同選修課程(98學(xué)年度起)遴選

2、體育室與師資培育中心、通識(shí)課程、共同必修課程教學(xué)優(yōu)良教師辦理體育室教師評(píng)估以及教師之新聘、升等、不續(xù)聘、停聘、解聘，教授、副教授延長(zhǎng)服務(wù)案件及教授休假研究之審議 通識(shí)課程新制實(shí)施核心課程領(lǐng)域模式學(xué)分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)課程語(yǔ)文能力與人文素養(yǎng)課程國(guó)文6外文6通識(shí)課程八大核心領(lǐng)域文學(xué)與藝術(shù)18歷史思維世界文明哲學(xué)與道德思考公民意識(shí)與社會(huì)分析量化分析與數(shù)學(xué)素養(yǎng)物質(zhì)科學(xué)生命科學(xué)學(xué)分總計(jì)3096學(xué)年度通識(shí)課程新制開始實(shí)施通識(shí)課程審查通識(shí)課程審查依據(jù)國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)通識(shí)課程實(shí)施辦法 國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)通識(shí)課程開授與審查作業(yè)要點(diǎn)新開授之通識(shí)課程須經(jīng)過(guò)三級(jí)三審開課滿三年之課程須重新審查教學(xué)評(píng)鑑結(jié)果不理想之課程則不宜列入通識(shí)課程每年三

3、月及十月行文各教學(xué)單位辦理。通識(shí)課程審查開課教師繳交課程大網(wǎng)及所開課程之相關(guān)著作或近五年所發(fā)表之學(xué)術(shù)性著作目錄系課程委員會(huì)審查院課程委員會(huì)審查共同教育中心審查新開授之課程審查流程 (課程審查組織：共同教育中心課程委員會(huì))個(gè)別型通識(shí)教育改進(jìn)計(jì)畫計(jì)畫目的：建立通識(shí)課程教學(xué)助理制度，由教學(xué)助理協(xié)助教師教學(xué)，一方面在於提昇教學(xué)品質(zhì)，另一方面亦培養(yǎng)未來(lái)師資。採(cǎi)申請(qǐng)制：每學(xué)期期末，由通識(shí)課程授課教師個(gè)人提出下學(xué)期課程的計(jì)畫申請(qǐng)，經(jīng)審查通過(guò)後獲得補(bǔ)助。補(bǔ)助項(xiàng)目：TA薪資、校外專家學(xué)者演講費(fèi)、校外教學(xué)費(fèi)用計(jì)畫分類：有小組討論課規(guī)劃之課程改進(jìn)計(jì)畫（補(bǔ)助A類TA）實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)課規(guī)劃之課程改進(jìn)計(jì)畫 （補(bǔ)助B類TA）無(wú)

4、小組討論課規(guī)劃之課程改進(jìn)計(jì)畫（補(bǔ)助C類TA）績(jī)優(yōu)計(jì)畫：期末遴選若干件績(jī)優(yōu)計(jì)畫，下次開課酌予補(bǔ)助5萬(wàn)元教學(xué)業(yè)務(wù)費(fèi)。每年約於五月及十二月行文各教學(xué)單位辦理。我的學(xué)思?xì)v程通識(shí)教育講座自86學(xué)度起，規(guī)劃我的學(xué)思?xì)v程通識(shí)教育講座，至今已舉辦超過(guò)60場(chǎng)次。邀請(qǐng)?jiān)诟黝I(lǐng)域卓然有成之本校校友或各界人士，透過(guò)其個(gè)人學(xué)思?xì)v程之反省，提供學(xué)生寶貴之人生經(jīng)驗(yàn)每學(xué)期辦理3至4場(chǎng)，演講時(shí)間安排於晚間7時(shí)9時(shí)。新生專題課程規(guī)劃與開設(shè)目的創(chuàng)造大一新生與教授及同儕一同專研彼此有興趣的議題之機(jī)會(huì)，以提供課業(yè)上的支持、人際溝通技巧發(fā)展的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，創(chuàng)造一個(gè)新鮮人探索自我、成功定向的學(xué)習(xí)環(huán)境。 新生專題課程於97學(xué)年度起開始

5、開課。做法上課形式：採(cǎi)小班教學(xué)，原則上每班人數(shù)不低於10人，不超過(guò)25人。課程內(nèi)容：課程主題不限，由授課教師自行規(guī)劃。學(xué) 分 數(shù)：每門課為2學(xué)分。評(píng)分方式：總成績(jī)以通過(guò)/ 不通過(guò) 表示之。上課時(shí)間：每週上課一次(晚間18:3020:00)，一次1.5小時(shí)。上課地點(diǎn)：男一舍、女五舍、大一女之學(xué)習(xí)中心。共同選修課程開設(shè)與審查98學(xué)年度第1學(xué)期訂定共同選修課程開設(shè)及審查作業(yè)要點(diǎn)本校教師若欲開設(shè)專為全校學(xué)生規(guī)劃之選修課程，或欲將適合全校學(xué)生修習(xí)之跨領(lǐng)域課程開放為選修課程，得以共同選修課程之方式開設(shè)。98學(xué)年度第2學(xué)期起開設(shè)共同選修課程。申請(qǐng)開設(shè)共同選修課程須檢附課程大綱及所開課程之相關(guān)著作或近五年所發(fā)

6、表之學(xué)術(shù)性著作目錄，經(jīng)三級(jí)三審?fù)ㄟ^(guò)後列入共同選修課程。每年三月及十月行文各教學(xué)單位辦理。執(zhí)行成果通識(shí)課程新制實(shí)施通識(shí)課程開課量96學(xué)年度以後每學(xué)期平均約開設(shè)250門課程。開課專任教師增加95學(xué)年度以前1學(xué)年約150名本校專任教師開設(shè)通識(shí)課程，96學(xué)年度以後每學(xué)年約220名專任教師開設(shè)通識(shí)課程。增聘兼任教師開設(shè)通識(shí)課程部分領(lǐng)域開課量不足或本校無(wú)相關(guān)專長(zhǎng)教師，則延攬校外教師至本校開課。以982為例，增聘26位兼任教師，開設(shè)34個(gè)班次的課程。提供教學(xué)資源與獎(jiǎng)勵(lì)TA補(bǔ)助、績(jī)優(yōu)計(jì)畫遴選、教學(xué)優(yōu)良教師遴選通識(shí)課程評(píng)鑑獲佳績(jī)教育部於96學(xué)年度至本校進(jìn)行通識(shí)教育再評(píng)鑑實(shí)地訪評(píng)。目標(biāo)與願(yuàn)景組織與制度教學(xué)與 行政

7、資源課程規(guī)劃教學(xué)品質(zhì)師 資自我評(píng)鑑 機(jī) 制國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)AAABAAA國(guó)立清華大學(xué)ABABBAB國(guó)立交通大學(xué)ABABBBB國(guó)立中央大學(xué)ABABBBB國(guó)立成功大學(xué)ABBCBBB國(guó)立中山大學(xué)ABBCCCC國(guó)立陽(yáng)明大學(xué)BCCDACDA：特優(yōu)通識(shí)課程新制評(píng)估檢討97學(xué)年度新制實(shí)施一年半後，規(guī)劃進(jìn)行本校通識(shí)教育新制實(shí)施評(píng)估計(jì)畫。從課程、師資、學(xué)生選課及TA制度四方面進(jìn)行評(píng)估，並於98年3月完成評(píng)估報(bào)告，提出分析結(jié)果與建議。同時(shí)，該學(xué)年度再次檢視八大領(lǐng)域內(nèi)涵，各領(lǐng)域訂定明確的領(lǐng)域課程目標(biāo)及說(shuō)明。國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)通識(shí)教育新制實(shí)施評(píng)估報(bào)告 共同教育中心中華民國(guó)九十八年五月(修訂版) 通識(shí)課程改善方向找出應(yīng)開而未開之

8、課程。調(diào)整不符合本校通識(shí)教育目標(biāo)之課程。 扭轉(zhuǎn)學(xué)生視通識(shí)課程為營(yíng)養(yǎng)學(xué)分的想法。開設(shè)具有知識(shí)承載度之通識(shí)課程。 以每週上課時(shí)數(shù)12倍的時(shí)間，為學(xué)生規(guī)劃合理的課後學(xué)習(xí)要求，深化學(xué)生所學(xué)。通識(shí)課程品質(zhì)提升98學(xué)年度精進(jìn)通識(shí)課程各領(lǐng)域通識(shí)課程資料收集與整理 各領(lǐng)域召集人協(xié)助進(jìn)行該領(lǐng)域通識(shí)課程的初步檢討與規(guī)劃 召開共教中心通識(shí)教育組課程委員會(huì)議討論並提出建議召開共教中心課程委員會(huì)會(huì)議討論通識(shí)教育組課程委員會(huì)提出之建議並議決。依據(jù)共教中心課程委員會(huì)之議決內(nèi)容，發(fā)函徵詢通識(shí)課程授課教師之意見。擬彙集通識(shí)課程授課教師意見後，再次召開共教中心課程委員會(huì)會(huì)議核定課程調(diào)整方向，並發(fā)函通知開課單位及教師。通識(shí)課程品質(zhì)

9、提升98學(xué)年度通識(shí)課程檢討與規(guī)劃列舉通識(shí)課程檢討依據(jù)課程內(nèi)容及各領(lǐng)域課程目標(biāo)，檢討課程所屬領(lǐng)域，針對(duì)部分課程提出領(lǐng)域調(diào)整之建議。例如：歐洲統(tǒng)合導(dǎo)論課程原為公民意識(shí)與社會(huì)分析領(lǐng)域課程，建議增列為世界文明領(lǐng)域課程。部分不符合本校通識(shí)教育理念或不符合任一領(lǐng)域之課程，建議調(diào)整為共同選修課程，開放全校學(xué)生選修，但不再列入通識(shí)課程。通識(shí)課程規(guī)劃各領(lǐng)域通識(shí)課程檢討後，若有不足之課程，規(guī)劃增開新課程。例如，為擴(kuò)展世界文明領(lǐng)域課程，規(guī)劃加開古代基督教歷史與文化、俄羅斯文化：傳統(tǒng)與現(xiàn)代 課程。通識(shí)教育宣傳臺(tái)大通識(shí)教育手冊(cè)(97年) 看不見的通識(shí)分發(fā)予大一新生、新開課通識(shí)教師、新進(jìn)教師。臺(tái)大通識(shí)課程地圖建置為便於教

10、師在指導(dǎo)學(xué)生選課或?qū)W生修習(xí)通識(shí)學(xué)分時(shí)，能更有系統(tǒng)的選擇通識(shí)課程，97年建置完成。以八大領(lǐng)域?yàn)榧軜?gòu)分項(xiàng)介紹本校所有通識(shí)課程。從課程地圖可連結(jié)至每門課的課程大綱及課程專屬網(wǎng)頁(yè)。教學(xué)優(yōu)良教師遴選96至98學(xué)年度獲獎(jiǎng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)學(xué)年度體育室?guī)熧Y培育中心通識(shí)課程共同必修課程96優(yōu)良獎(jiǎng)2名優(yōu)良獎(jiǎng)1名傑出獎(jiǎng)1名優(yōu)良獎(jiǎng)7名傑出獎(jiǎng)1名優(yōu)良獎(jiǎng)5名97優(yōu)良獎(jiǎng)3名中心優(yōu)良獎(jiǎng)1名優(yōu)良獎(jiǎng)0名中心優(yōu)良獎(jiǎng)1名傑出獎(jiǎng)1名優(yōu)良獎(jiǎng)9名傑出獎(jiǎng)0名優(yōu)良獎(jiǎng)4名98優(yōu)良獎(jiǎng)3名中心優(yōu)良獎(jiǎng)1名優(yōu)良獎(jiǎng)1名傑出獎(jiǎng)1名優(yōu)良獎(jiǎng)8名傑出獎(jiǎng)1名優(yōu)良獎(jiǎng)3名新生專題課程每學(xué)期開設(shè) 1112 個(gè)班次，主題廣泛以啟發(fā)思考與討論為主。舉辦教師座談會(huì)，形成新生專題課程教

11、師社群，目前參與教師共30人。97至98學(xué)年度開課數(shù)及修課人數(shù)學(xué)期開課數(shù)修課人數(shù)97112242972112669811233098212355期初教師座談會(huì)孫維新教授上課實(shí)況符碧真教授上課實(shí)況大一女學(xué)習(xí)中心共同選修課程98學(xué)年度第2學(xué)期開設(shè)4門。99學(xué)年度第1學(xué)期開設(shè)12門。我的學(xué)思?xì)v程通識(shí)教育講座講者安排多元化，演講實(shí)況放置於臺(tái)大演講網(wǎng)96至98學(xué)年度講者及參與人數(shù)學(xué)期講者(與會(huì)人數(shù))961李家同、許芳宜、歐晉德962吳興國(guó)、蔡明介、余光中971謝坤山、漢寶德、翁啟惠、楊玉欣972張廣達(dá)(113)、吳炫三(113)、林柏榕(88)、劉炯朗(116)981黃榮村(115)、李昌鈺(262)、

12、王文興(146)982楊泮池(124)、陳履安(132)、李 敖(425)書籍出版我的學(xué)思?xì)v程叢書我的學(xué)思?xì)v程講座相關(guān)內(nèi)容結(jié)集出書，已出版至第四集。出版通識(shí)課程教材鼓勵(lì)教師出版通識(shí)課程書籍。99年2月出版第13本通識(shí)教育書籍統(tǒng)計(jì)與生活，目前第14本書籍審查中。臺(tái)大開放式課程臺(tái)大開放式課程製作從通識(shí)課程為著手。本中心協(xié)助聯(lián)繫教師參與課程製作，並提供課程資料檔案給教務(wù)處資訊組上線。目前已上線課程為5門，99年底預(yù)計(jì)完成10門課程以上。行政品質(zhì)提升策略行政品質(zhì)提升策略本中心的前身為共同教育委員會(huì)(85年成立)，於96學(xué)年度組織調(diào)整後，致力於將各項(xiàng)行政業(yè)務(wù)建立起健全的制度，資訊透明化，並期望各項(xiàng)服務(wù)能

13、更便利、更有效率。96至98學(xué)年度行政品質(zhì)提升策略分為四項(xiàng)說(shuō)明之。全面制度化重視合作與溝通善用學(xué)校資源鼓勵(lì)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)制度化法規(guī)的制定96學(xué)年度至今，配合學(xué)校相關(guān)法規(guī)或規(guī)定，本中心已訂定完成10項(xiàng)新法規(guī)，原有法規(guī)若有需要一併修正。標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程的建立行政人員依主要承辦業(yè)務(wù)逐步建立SOP。要求各項(xiàng)業(yè)務(wù)代理人熟知業(yè)務(wù)內(nèi)容，具處理能力。資訊透明公開通識(shí)課教育相關(guān)資訊、本中心相關(guān)法規(guī)、各類表格等皆公布於中心網(wǎng)頁(yè)。合作與溝通本中心為通識(shí)教育專責(zé)單位，與教務(wù)處有密切業(yè)務(wù)往來(lái)，與相關(guān)組別同仁的聯(lián)繫互動(dòng)，採(cǎi)電話親洽，必要時(shí)，聯(lián)繫業(yè)務(wù)相關(guān)承辦人開會(huì)討論，有效解決問(wèn)題。參加教務(wù)處處務(wù)會(huì)議(每月1次)隨時(shí)掌握本校教務(wù)工

14、作進(jìn)度或新政策可立即反應(yīng)本中心通識(shí)教育執(zhí)行情形或困難，尋求教務(wù)單位的協(xié)助或配合參加教務(wù)處e化小組會(huì)議(每三週1次)隨時(shí)掌握教務(wù)工作與相關(guān)資訊系統(tǒng)的維護(hù)或開發(fā)資訊可主動(dòng)提出e化需求，例如通識(shí)課程地圖統(tǒng)的建置善用學(xué)校資源善用學(xué)校資源，發(fā)揮大效果98年學(xué)校推出NTU Weblog，利用NTU Weblog建置中心網(wǎng)站及新生專題網(wǎng)站，解決本中心無(wú)專業(yè)資訊人員維護(hù)網(wǎng)站的困難。98年使用活動(dòng)報(bào)名系統(tǒng)掌握我的學(xué)思?xì)v程報(bào)名情形。學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)鼓勵(lì)同仁參加校內(nèi)外各項(xiàng)與業(yè)務(wù)相關(guān)研習(xí)或課程，有助於提升業(yè)務(wù)效率或創(chuàng)新，以及執(zhí)行校方新政策。公文撰寫課程電腦資訊課程配合校方政策之相關(guān)研習(xí)或課程，如選課說(shuō)明會(huì)、等第制成績(jī)?cè)u(píng)量說(shuō)明會(huì)、節(jié)能研習(xí)、垃圾及資源回收研習(xí)等。通識(shí)教育相關(guān)研習(xí)或課程，如全國(guó)通識(shí)教育發(fā)展會(huì)議等。