2021年高考語(yǔ)文考點(diǎn)總動(dòng)員專(zhuān)題65-鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧之語(yǔ)言風(fēng)格(解析版)

【考點(diǎn)掘金】考點(diǎn)呈現(xiàn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。力氣層級(jí)為理解D?？键c(diǎn)掘金：考向62：詩(shī)歌的意象考向63：詩(shī)歌的人物形象考向64：詩(shī)歌的意境考向65：詩(shī)歌的風(fēng)格考向66：詩(shī)歌的煉字考向67：詩(shī)歌的表現(xiàn)手法考向68：詩(shī)歌的修辭考向69：詩(shī)歌的寫(xiě)景方式【金脈分布】考向省市課標(biāo)京皖閩鄂湘桂蘇贛遼魯川津浙渝粵考向62：詩(shī)歌意象√√√√√√√√√√√√考向63：詩(shī)歌人物√√√√√√考向64：詩(shī)歌意境√√√√√考向65：詩(shī)歌風(fēng)格√√考向66：詩(shī)歌煉字√√√√√√考向67：表現(xiàn)手法√√√√√√√√√考向68：詩(shī)歌修辭√考向69：寫(xiě)景方式√√√√【考情猜想】從近幾年高考的題目看，鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧是各省市必考的考點(diǎn)，主要以主觀題的形式毀滅，包含上面列出的8個(gè)考試方向，總體而言詩(shī)歌鑒賞的力氣層級(jí)由原先的E（最高）降到了D（倒數(shù)第三），考題的難度也相應(yīng)的降低，所以對(duì)詩(shī)歌鑒賞不要畏懼。在把握好各種題型的答題思路的基礎(chǔ)上是能夠得到很高分?jǐn)?shù)的，有時(shí)詩(shī)歌的意思不太懂，但是能夠得分，由于考題考的都是淺層次的。由此可以預(yù)知，15年的高考，鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧是仍是各省市必考的考點(diǎn)，平常留意積累各種題目的答題技巧，語(yǔ)言風(fēng)格的題目考核較少，但每年都有個(gè)別省市考核，如毀滅就是較難的題目，平常留意結(jié)合文學(xué)常識(shí)中的作家作品特征進(jìn)行積累，答題時(shí)留意關(guān)鍵的常用術(shù)語(yǔ)?！靖呖冀鹈}】真題一：【2021年湖北卷】閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。（8分）臨江仙歐陽(yáng)修記得金鑾同唱第，春風(fēng)上國(guó)繁華。如今薄宦老天際。十年歧路，空負(fù)曲江花。聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見(jiàn)君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹(shù)遠(yuǎn)連霞?！咀ⅰ繗W陽(yáng)修貶任滁州太守期間，一位同榜及第的伴侶將赴任閬州（今四川閬中）通判，遠(yuǎn)道來(lái)訪，歐陽(yáng)修席上作此詞相送。詞中的“曲江花”代指新科進(jìn)士的宴會(huì)，“閬苑”指?jìng)髌嬷猩裣删幼〉牡胤健＃?）這首詞蘊(yùn)含著豐富的情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）（2）前人評(píng)此詞，稱(chēng)其“飄逸”。請(qǐng)結(jié)合“聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見(jiàn)君家”兩句作簡(jiǎn)要賞析。（5分）【掘金技巧】（一）語(yǔ)言特色類(lèi)――主要是對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格的概括，主要有格調(diào)、顏色、境界、情味等方面。1．平淡。具有平淡風(fēng)格的詩(shī)歌，語(yǔ)言力求樸實(shí)，不追求詞藻的華麗，顯現(xiàn)出質(zhì)樸無(wú)華的特點(diǎn)，但于平淡之中蘊(yùn)含著深意。如陶淵明《飲酒》第五首的“采菊東籬下，閑適見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”，表面看來(lái)句句平淡，平淡之中蘊(yùn)涵著詩(shī)人超脫塵世，閑適得意的情趣。有人評(píng)述陶淵明的詩(shī)“平淡而思致?！?．工麗。具有工麗風(fēng)格的詩(shī)歌，既講究辭藻華麗，又講究對(duì)仗工整。如杜甫《觀山水圖》中的“紅浸珊瑚短，青懸薜荔長(zhǎng)”，辭藻華麗，對(duì)仗工整，并在每句開(kāi)頭用顏色詞語(yǔ)構(gòu)成一幅顏色鮮亮的畫(huà)面。3．直率。具有直率風(fēng)格的詩(shī)詞，則毫不隱晦，毫不修飾，依照情感的原樣子直接寫(xiě)出。如《詩(shī)經(jīng)?碩鼠》中的“碩鼠，碩鼠，無(wú)食我黍！三歲貫汝，莫我肯顧”的詩(shī)句，直斥統(tǒng)治者的不勞而獲和無(wú)情壓榨。4．委婉(含蓄)。具有委婉風(fēng)格的詩(shī)歌，抒情或敘事，不直接寫(xiě)出，而通過(guò)寫(xiě)與本意無(wú)關(guān)的事物，或者通過(guò)對(duì)比而委婉地表達(dá)內(nèi)心的情感。如李商隱《夜雨寄北》，詩(shī)的本意在于表達(dá)作者對(duì)妻子的懷念，但是沒(méi)有直接寫(xiě)出，而寫(xiě)了“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”。5．自然。自然，指詩(shī)詞不留雕琢的痕跡，不使人感到做作。李白曾用“清水出芙蓉，自然去雕飾”說(shuō)明自然的風(fēng)格。如李白《古朗月行》中的“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端”，寫(xiě)出了兒童時(shí)期對(duì)月亮稚氣的生疏，表現(xiàn)出月亮的外形和月光的皎潔可愛(ài)，不加雕飾，生動(dòng)自然。6．清幽。清靜而又幽深，表面看似平淡自然，細(xì)細(xì)體會(huì)卻意味深遠(yuǎn)。如王維的《鹿柴》：“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上?！鼻皟删溆貌灰?jiàn)人影而聞人聲的情景，烘托出山的空寂清冷，后兩句用夕陽(yáng)返照之光映著林中的青苔，進(jìn)一步渲染了山的特點(diǎn)，給人一種無(wú)比清幽的美感。7．雄奇。具有雄奇風(fēng)格的詩(shī)歌，氣概宏偉，立意驚異。如李賀《夢(mèng)天》中的“遙望齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉”，意思是說(shuō)九州小得像九個(gè)煙點(diǎn)，大海小得像杯中之水。8．奔放。奔放指直率而有氣概。如蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的詞句，將滾滾長(zhǎng)江與歷史長(zhǎng)河融于一體，凸現(xiàn)了歷史蕩滌千古風(fēng)流的奔放氣概，使讀者體會(huì)到作者兀立江岸對(duì)景抒情的壯懷氣魄。9．悲慨。即悲壯慷慨，寂寥蒼勁的藝術(shù)風(fēng)格。具有這種風(fēng)格的作品，含思悲壯，出語(yǔ)昂揚(yáng)，布滿著對(duì)時(shí)代的感慨，或雄才不得志于時(shí)，或感時(shí)傷亂，憂國(guó)憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。陳子昂《登幽州臺(tái)歌》“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。”詩(shī)歌以蒼茫原野為背景，勾畫(huà)出一位胸懷大志卻因報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)而孤獨(dú)哀痛的詩(shī)人形象，蒼涼悲壯，慷慨激揚(yáng)。10．洗練。這種風(fēng)格的作品在語(yǔ)言表達(dá)上是通過(guò)千錘百煉而達(dá)到質(zhì)樸、省凈、流暢、圓潤(rùn)瀟灑、意韻無(wú)極的境界。王昌齡《芙蓉樓送辛漸》“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！边@首絕句精致的構(gòu)思和深婉的情趣溶化在一片清空明澈的意境之中，自然渾成，語(yǔ)言上，“連”與“入”相攜，織出一幅煙雨迷漫的愁網(wǎng)，并以“孤”為動(dòng)力，把人進(jìn)一步推動(dòng)縈懷的離情之中，加之冰心玉壺的絕妙比方，作者孤介傲岸、冰清玉潔的形象脫然而出。語(yǔ)近俗白卻字字枝根相連，不行分割，匠意極深而不見(jiàn)斧鑿。11．沉郁。用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪寬敞的社會(huì)生活，而在所描繪的生活畫(huà)面上掩蓋著凝重膚淺的愁?lèi)烆伾捅瘎夥眨渲噙m應(yīng)的嚴(yán)格詩(shī)律和鏗鏘的音韻。這些是形成這一風(fēng)格的主要因素。如杜甫《登高》就是這種風(fēng)格的代表作。全詩(shī)意境深遠(yuǎn)，語(yǔ)調(diào)沉郁悲涼，借暮秋的江天蕭瑟之景，抒寫(xiě)顛沛流離、老病孤愁的暮年情懷。既包蘊(yùn)著詩(shī)人客里悲秋的無(wú)限心事，又表達(dá)了對(duì)國(guó)事的憂思。12．清爽。特點(diǎn)是用語(yǔ)新穎，不落俗套。清爽一般是用在寫(xiě)景詩(shī)中，一般詩(shī)風(fēng)比較亮麗，語(yǔ)言比較通俗，比方新穎獨(dú)到，包含著作者的喜悅之情。清爽之風(fēng)常見(jiàn)于以下一些人詩(shī)中。一是大部分山水田園詩(shī)人，陶潛的詩(shī)特點(diǎn)主要在平淡，有時(shí)候也不乏清爽，而王維，孟浩然的詩(shī)則相對(duì)比較清爽。（二）語(yǔ)言特色類(lèi)――在詩(shī)歌解答中經(jīng)常套用的關(guān)于語(yǔ)言的術(shù)語(yǔ)。1．行云流水：結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言自然流暢。2．形神兼?zhèn)洌赫Z(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等形式與內(nèi)容主旨都無(wú)可挑剔。3．簡(jiǎn)潔洗煉（練）：語(yǔ)言簡(jiǎn)練利落。4．淺顯明白如話：不雕塑飾，不加修飾。5．平淡無(wú)奇質(zhì)樸清爽淡雅6．詞藻華麗明快：明白通暢。7．沉郁頓挫蒼涼：低沉、蒼勁、舒緩、悲涼等。8．雄健雄渾：雄壯、強(qiáng)健、渾厚。9．詩(shī)情畫(huà)意：即詩(shī)歌本身富于感情，讀者在閱讀詩(shī)歌時(shí)如入畫(huà)境。10．富有哲理：也稱(chēng)理趣，即詩(shī)歌中包含著某種人生或社會(huì)的哲理，使讀者有所領(lǐng)悟。這種哲理或存于詩(shī)歌的某一聯(lián)中，一般為最終一聯(lián)，如王之渙《登鸛鵲樓》中“欲窮千里目，更上一層樓”，或整首詩(shī)都在說(shuō)理，一般見(jiàn)于宋以后詩(shī)歌中，如蘇軾的一首《琴詩(shī)》“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴?若言聲在指頭上,何不于君指上聽(tīng)?”，此詩(shī)雖只是兩問(wèn)，實(shí)是蘇軾奇異地回答了琴與指的辯證關(guān)系。11．淋漓盡致：指詩(shī)歌寫(xiě)得詳盡透徹，或?qū)δ承〇|西暴露的徹底?！久麕熗趯殹?．留意分析的角度要從詩(shī)歌的風(fēng)格和語(yǔ)言的風(fēng)格入手分析。2．一般是給出風(fēng)格，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容作解釋。3．留意積累和運(yùn)用術(shù)語(yǔ)。【小試身手】（2021?天津卷）閱讀下面這首詞，按要求作答。（８分）鷓鴣天送廓之秋試①【宋】辛棄疾白苧②新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊，禹門(mén)③已準(zhǔn)桃花浪，月殿先收桂子香。鵬北海，鳳朝陽(yáng)。又?jǐn)y書(shū)劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙?！咀ⅰ竣偾镌嚕嚎婆e時(shí)代秋秀進(jìn)行的考試。②白苧（zhù）:用白色苧麻織成的布③禹門(mén)：即龍六，古時(shí)以“魚(yú)躍龍門(mén)”喻指考試得中。（1）“白苧②新袍入嫩涼”句中的“嫩”字帶給你怎樣的感覺(jué)？（２分）（3）請(qǐng)舉一例分析本詞虛實(shí)相生的藝術(shù)手法。（３分）【答案】例：“白苧新袍入嫩涼”“春蠶食葉響回廊”是實(shí)寫(xiě)，點(diǎn)明時(shí)令和環(huán)境；“明年此日青云去，卻笑人【掘金實(shí)戰(zhàn)】一、（14屆江蘇蘇州高三第一次模擬）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。過(guò)蘇州蘇舜欽①東出盤(pán)門(mén)刮眼明，蕭蕭疏雨更陰晴。綠楊白鷺俱得意，近水遠(yuǎn)山皆有情。萬(wàn)物盛衰天意在，一身羈苦俗人輕。無(wú)窮好景無(wú)緣住，旅棹區(qū)區(qū)②暮亦行。注：①蘇舜欽，字子美，北宋詩(shī)人，詩(shī)與梅堯臣齊名，世稱(chēng)“蘇梅”，這首詩(shī)是詩(shī)人過(guò)蘇州時(shí)流連光景之作。②區(qū)區(qū)：既“仆仆”，形容旅途勞累困頓?！拘☆}1】詩(shī)的頷聯(lián)寫(xiě)景，頗具特色，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（4分）【小題2】“萬(wàn)物盛衰天意在，一身羈苦俗人輕”兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心境？（2分）【小題3】評(píng)論家認(rèn)為，此詩(shī)“以清切閑淡為主”，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）二、（14屆湖北武漢部分學(xué)校高三第一次調(diào)研）閱讀下面一首唐詩(shī)，完成后面的題目。（8分）送陳七赴西軍孟浩然吾觀格外者，碌碌在目前。君負(fù)鴻鵠志，蹉跎書(shū)劍年。一聞邊烽動(dòng)，萬(wàn)里忽爭(zhēng)先。余亦赴京國(guó)，何當(dāng)獻(xiàn)凱還?！拘☆}1】這首詩(shī)具有豐富的內(nèi)涵，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）【小題2】前人評(píng)孟浩然詩(shī)，有“沖淡中有壯逸之氣”之說(shuō)。請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。（5分）考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。力氣層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。三、（14屆山東師大附中高三一模）閱讀下面這首元曲，回答后面問(wèn)題。（8分）【雙調(diào)】沉醉東風(fēng)·閑居（元）盧摯恰離了綠水青山那答①，早來(lái)到竹籬茅舍人家。野花路畔開(kāi)，村酒槽頭榨。直吃的欠欠答答②。醉了山童不勸咱，白發(fā)上黃花亂插。注：①那答：那塊，那邊。②欠欠答答：瘋瘋癲癲，癡癡呆呆。【小題1】這首曲子是從哪兩個(gè)方面表現(xiàn)“閑居”生活的？（4分）【小題2】請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句分析此曲在語(yǔ)言上的突出特點(diǎn)。（4分）四、（14屆江蘇海門(mén)市高三一診）閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。和裴迪登蜀州東亭送客逢早梅相憶見(jiàn)寄①杜甫東閣官梅動(dòng)詩(shī)興，還如何遜在揚(yáng)州②。此時(shí)③對(duì)雪遙相憶，送客逢春可自由？幸不折來(lái)傷歲暮，若為看去亂鄉(xiāng)愁。江邊一樹(shù)垂垂發(fā)，朝夕催人自白頭?！咀ⅰ竣倥岬霞牧艘皇最}為“登蜀州東亭送客逢早梅”的詩(shī)給杜甫，表示了對(duì)杜甫的懷念；杜甫深受感動(dòng)，便寫(xiě)詩(shī)作答。②何遜是杜甫佩服的南朝梁詩(shī)人，這里把裴迪與何遜相比，表示對(duì)裴迪和他的詩(shī)的推崇。③“此時(shí)”正是安史叛軍氣焰囂張、大唐帝國(guó)萬(wàn)方多難之際?！拘☆}1】本詩(shī)通篇以早梅傷愁立意，試概括詩(shī)歌中含有哪些愁情。（4分）【小題2】有人說(shuō)“憶”字是全詩(shī)關(guān)