二0二三年度四年級上冊Unit2OntheWeekend廖玥新起點四年級上冊Unit2L2教學設計

1、 執(zhí)筆人廖玥年級四年級時間課題Unit 2 On the Weekend內容關于周末活動的詞匯和語句課前準備錄音光盤、課件參考英語學科四年級上冊教師用書單元分析本單元是關于周末活動的話題，學生會比較了解也比較感興趣，本單元的重點詞匯是：visit ones grandparents、go to a drawing club、climb a hill、pick fruit、play computer games、go fishing、go to the cinema。功能句是：What do you do on the weeken？ I often-。教學目標文化品格學生能夠學會合理安排自己的

2、周末時間思維品質能選擇自己喜歡的周末活動并用英語表達出來學習能力學生能夠通過觀察圖片獲得信息，綜合運用聽、說、讀、寫等能力進行英語學習語言能力初步掌握詢問、回答周末安排的語段What do you do on the weekend？ I often2、能就本話題進行幾個回合的交談重點能夠使用功能句詢問別人的周末活動，并且能結合自己的實際回答自己周末的活動難點學生結合自己的實際回答板書設計Unit 2 On the WeekendWhat do you do on the weekend？I often-.教學過程步驟教師引導學生活動設計意圖Warm up二、Lead in三、Presenta

3、tion四、Practice五、Summary1、Greeting2、唱一單元的歌曲1、快速依次展示周末活動的圖片，當學生說出對應的詞匯時，教師進行教讀。2、Whats missing游戲，課件上展示所有周末活動，去掉幾張圖片，學生說出消失的圖片對應的單詞。3、呈現(xiàn)詞匯圖片，教師用What do you do on the weekend？提問，學生根據圖片回答。1、展示單元主情景圖T：Who are they？ What are they doing？展示part A圖片，聽錄音回答What does Binbin do on the weekend？ 學生回答后，教師總結并板書:Binbi

4、n says：I often go to a drawing club.3、再聽錄音回答What does Yaoyao do on the weekend？（教師先呈現(xiàn)句型She often.）4、再聽錄音回答 What does Yaoyao say？ Binbin goes to a drawing club on the weekend，Its fun or boring？6、展示課文，提問Do you know“Here you are”？請會的學生起來講解。1、聽錄音，學生跟讀課文2、師生角色扮演朗讀課文3、讓學生分組合作朗讀課文4、教師找?guī)孜粚W生提問： What do you d

5、o on the weekend？ （當有學生說出玩電腦的時候，教師應當告訴學生不能一直玩電腦，要合理安排自己的時間）5、Pair work：展示周末活動的圖片，學生根據自己的實際創(chuàng)編對話。6、學生根據自己的實際情況填寫完成partC，找?guī)酌麑W生的作業(yè)進行展示。今天我們學習了怎樣去詢問別人的周末活動What do you do on the weekend？I often。試著做做關于自己周末活動的英語卡片吧！（教師展示自己的周末活動英語卡片）S：學生跟唱歌曲學生根據圖片說出對應的周末活動2、說出消失的圖片對應的單詞S:I often.S：They are Binbin and Yaoyao. They are picking fruit.S：Binbin often goes to a drawing club on the weekend.S:She often picks fruit on the weekend。S：What do you do on the weekend？(教師板書句型)S：Its fun。S：學生先教讀，然后說出中文意思，最后進行造句或者表演。S：學生模仿錄音語音語調跟讀課文S：師生角色扮演朗讀課文S：男女生分組朗讀課文S：I oftenS：兩人一組練習對話S：