材料作文寫作之多角度審題立意課件(共33張)

1、 材料作文多角度審題立意 -審題宜發(fā)散立意貴三思?xì)v史故事 宋徽宗趙佶喜愛書畫，創(chuàng)建并主管了世界上最早的皇家畫院。這位昏君兼杰出書畫家開設(shè)畫學(xué)，親自授課，建立考試制度，親自出題批卷，培養(yǎng)繪畫人才，開創(chuàng)了一代畫風(fēng)。當(dāng)時畫院的考試標(biāo)準(zhǔn)是：筆意俱全。 有一次考試，他出的題目便是“深山藏古寺”。如果你是其中一位畫師，你會畫哪些意象來表現(xiàn)詩意呢？ 如果你是評委，你認(rèn)為誰審題最準(zhǔn)？A深山 叢林 古寺B深山 古木 古寺一角C高山 流泉 挑水老和尚和尚代表古寺，能很好體現(xiàn)“藏” 字審題立意練習(xí)： 認(rèn)真觀察構(gòu)圖要素，用一句詩來為下面這幅畫命題題目：踏花歸去（來）馬蹄香審題立意練習(xí) 易中天稱，要憑借一己之力在五到八

2、年內(nèi)完成36卷本易中天中華史。他透露，每卷圖書的字?jǐn)?shù)六到七萬，五到八年的時間，平均下來，每天也就是800字到1000字的工作量。據(jù)悉，此書2013年5月1日出版第一卷，現(xiàn)已出版5卷。 當(dāng)初，許多人認(rèn)為這是“瞎折騰”。對此，易中天表示，他今年已經(jīng)66歲了，要抓緊時間。他幽默地說：“我的觀點(diǎn)是國家不能折騰，而個人可以折騰。年輕人可以折騰，老年人更要折騰。年輕人折騰因?yàn)閬砣辗介L，有的是時間；可老年人不折騰就沒有時間了?！?上面的材料引發(fā)你怎樣的感悟或聯(lián)想？請就此寫一篇不少于800字的議論文。判斷正誤：你認(rèn)為下列觀點(diǎn)符合題意嗎？1.珍惜時間2.堅(jiān)持與積累3.要抓緊時間科學(xué)(有規(guī)劃）地“折騰”。4.做事

3、要科學(xué)規(guī)劃。5. 國家不能瞎折騰，要科學(xué)決策。6.年輕人來日方長，可多嘗試，不要怕失敗7老年人要提倡老當(dāng)益壯，發(fā)揮余熱，抓緊時間多做自己力所能及的事。審題在前，立意在后；審題有誤，立意必錯。一、怎樣才能審好題？審題之“審”，即仔細(xì)思考、反復(fù)分析之意。 審題就是深入思考和反復(fù)推敲命題人所給的材料、提示和要求，從而尋找到盡可能多的立意的角度。審題技巧： 審題要準(zhǔn)，需反復(fù)推敲材料，從中找出關(guān)鍵詞句厘清關(guān)系，確定立意橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同思考：怎樣才能做到多角度審題？二、多角度審題的方法就是打破思維定式，從多角度、多方面、多因素進(jìn)行思考，即發(fā)散思維（一）、發(fā)散思維訓(xùn)練1、磚都有哪些用處？（盡可

4、能多想，想得遠(yuǎn)些）1造房子2壘雞窩3修長城4鋪地5把磚刻成建筑上的工藝品6磚可以用來打壞人2.一片葉子的多角度聯(lián)想 一片葉子是綠色、是橢圓、是希望、是好心情。在畫家看來是一幅美麗的畫；音樂家看來是 ；清新的音符植物、生物學(xué)家看來是 ；細(xì)胞、是植物機(jī)理、是生態(tài)、新物種經(jīng)濟(jì)學(xué)家看來也許是 ；一個具有極大經(jīng)濟(jì)價值的新品種幻想家看來會是任何東西，也許里面有一個 。新的世界發(fā)散思維：一千個人會有一千種葉子在你看來，這一片綠葉是 。瓊瑤阿姨也許會編出這樣的劇情（二）發(fā)散思維多角度審題方法首先要研究材料，根據(jù)材料特點(diǎn)確定具體方法1.名言型的材料，找關(guān)鍵詞句，厘清關(guān)系確定立意 例如：深山藏古寺/踏花歸去馬蹄香

5、2.多人或多物的材料，有幾“人”或幾“物”就有幾個審視角度；3.一個事物或材料，至少可以從“正面”（肯定）和“反面”（否定）兩個角度去審視；4.一事或結(jié)果多“因”的材料，有幾“因”，就有幾個審視角度。思考：閱讀下面的材料，看看可以從哪些角度審題？ 賣馬人牽著一匹千里馬到集市上出售,連續(xù)三天無人問津,于是向伯樂求助.伯樂圍著馬轉(zhuǎn)了一圈.一言不發(fā),離開時又?jǐn)?shù)次回頭看這匹馬.馬隨即被人買走,價格是原來的十倍.友情提示：1先研究材料特點(diǎn)，再選審題角度1賣馬人（）：要善于利用名人效應(yīng)/要學(xué)會宣傳與包裝2買馬人：不要盲目崇拜名人3伯樂：相馬有術(shù)/名人要謹(jǐn)言慎行思考：閱讀下面的材料，看看可以從哪些角度審題？

6、 有個魯國人很會編草鞋,他的妻子善于織絹，夫妻倆打算搬到越國去住。有人勸阻他說：“搬到越國去，你的處境會更加困窘的?！濒攪藛柕溃骸盀槭裁茨?？”那人解釋說：“鞋是供人穿的，可是越國人赤腳走路；絹是供做帽子用的，可是越國人披散著頭發(fā)。憑著你的所長，搬到你的長處根本無法施展的國家去，卻想要不處于困境，能夠辦得到嗎？”正面：脫離實(shí)際做事會遭受失敗的打擊/我們無論做什么事，都不能脫離實(shí)際。反向?qū)忣}可以嗎？ 反向?qū)忣}立意就是把原材料的問題倒過來想想，從相反的角度對原材料提出質(zhì)疑（反彈琵琶法）。我們對上述材料可以提出疑問，魯人到越國去一定會窮嗎？我們會認(rèn)為正因?yàn)樵饺顺嗄_、披發(fā)，鞋帽就大有市場，就會得出魯人

7、未必會窮的結(jié)論。這就要求魯人敢于嘗試、敢于冒險、敢于改革。立意：敢于嘗試，也許你會發(fā)現(xiàn)劣勢也是一種優(yōu)勢反彈琵琶法練習(xí)“開卷有益”的反向立意是什么？開卷未必有益”“近墨則黑的反向立意是什么？近墨則未必黑”“班門弄斧”下棋找高手，弄斧到班門注意：“反彈”不等于“亂彈”，“反彈”要適當(dāng)，不是任何觀點(diǎn)都能逆向求異，那些違反科學(xué)道理、有悖于共識或傷害人們感情的“反彈”都是不可取的。如“螳臂當(dāng)車”貶抑螳螂已成共識，你若想褒揚(yáng)它，想借此改變?nèi)藗兊膫鹘y(tǒng)觀念，人們將難以贊同。思考：閱讀下面的材料，看看你可以從哪些角度審題？山坡上有一具大樹的殘干，據(jù)說樹齡有400多年。當(dāng)初它只是一株樹苗，經(jīng)歷了無數(shù)次風(fēng)霜雨雪的摧

8、殘，曾14次被閃電擊中，然而卻頑強(qiáng)地成了一棵巨樹?？墒呛髞盹w來一群小蟲，用微小而不停止的攻擊結(jié)束了大樹的生命。一果多因材料結(jié)果：巨樹不懼雷電，卻毀于小蟲。造成此結(jié)果的原因有哪些？（1）主觀原因：大樹對小蟲的攻擊重視程度不夠。立意：禍患常積于忽微，所以應(yīng)該防微杜漸,及早防范（2）客觀原因：小蟲微小而不停的攻擊立意：咬定目標(biāo)不放松。歸納方法由果溯因：從結(jié)果推原因，找到解決辦法（立意=原因+辦法）（二）發(fā)散思維多角度審題方法首先要研究材料，根據(jù)材料特點(diǎn)確定具體方法1.名言型的材料，找關(guān)鍵詞句，厘清關(guān)系確定立意 例如：深山藏古寺/踏花歸去馬蹄香2.多人或多物的材料，有幾“人”或幾“物”就有幾個審視角度

9、；3.一個事物或材料，至少可以從“正面”（肯定）和“反面”（否定）兩個角度去審視；4.一事或結(jié)果多“因”的材料，有幾“因”，就有幾個審視角度。三、什么是立意？“立”就是確立;“意”則指文章的主題(也叫中心思想); “立意”,就是提煉和確立文章的主題（論點(diǎn)）（一）、立意的要求1立意要正確（合題、合情、合理）2立意要深刻（透過現(xiàn)象看透本質(zhì)）3立意要鮮明4立意要新穎5立意要最佳（反映問題實(shí)質(zhì)，自己感悟較深而有話可說） 許可馨事件：最近一個叫許可馨的女 孩上了熱搜，在疫情期間，許可馨不知為何 竟然把中國勞動人民的勤勞樸實(shí)貶低到極點(diǎn)， 說“反正中國人就是喜歡把苦日子當(dāng)美德唄， 怎么那么賤骨頭啊。”國人群

10、策群力積極投身到 火熱的抗疫行動中時，她卻與國人背道而馳：“如 果我有朋友在武漢一線，我會希望他們臨陣脫逃”。 她的這些辱華言論，引起網(wǎng)友憤怒，從上月 31號至今，被網(wǎng)友稱之為“許可馨事件” 仍在持續(xù)發(fā)酵閱讀下面的材料，找好角度，確定立意。 山里住著一位樵夫，有一天，他到城里去賣柴，回家時，卻發(fā)現(xiàn)自己的房子起火了。鄰居們都來救火，但是因?yàn)轱L(fēng)勢過大，一群人只能眼睜睜地看著火焰吞噬了整棟房屋。大火終于燃盡的時候，只見樵夫拿了一根棍子，跑進(jìn)倒塌的屋里不斷地翻找。過了半晌，樵夫興奮地叫起來：“我找到了！我找到了！”鄰居發(fā)現(xiàn)，樵夫手里捧著的是一把砍柴的斧頭。請你全面理解材料，自主確定立意，但不要脫離材料

11、含義作文。判斷正誤學(xué)生A不要亂砍濫伐為了與眾不同，他“勇敢”地沖出了材料的中心意思，離奇地延伸出了環(huán)保話題學(xué)生B人應(yīng)該像樵夫一樣，始終保持樂觀的心態(tài)這個學(xué)生失誤在只看到現(xiàn)象，沒看到本質(zhì)。樵夫確實(shí)沒有悲觀，而是對未來充滿信心，但這個意思只是表象。我們應(yīng)該順著這個意思進(jìn)一步去發(fā)掘本質(zhì)樵夫?yàn)槭裁锤吲d？是因?yàn)椋瑢σ粋€樵夫來說其賴以生存的東西還在，這就意味著希望還在。正確立意1.眼前的挫折是次要的，只要最根本的東西還在，就有東山再起的時候2.留得青山在，不怕沒柴燒青山猶在，何懼無柴3.金錢再多也有用光的時候，擁有創(chuàng)造財(cái)富的能力才是最重要的勤勞的雙手是發(fā)展的根本優(yōu)秀題目留有種子還會聞到來年的花香有“斧頭”

12、，就有希望莫讓挫折遮望眼1人+1斧=美好生活教育專家的意見不能模棱兩可 我國近視患者人數(shù)已達(dá)6億，青少年近視率居世界第一。在禁不禁手機(jī)進(jìn)中小學(xué)校園問題上，有教育專家的意見是：“不能一禁了之，也不能一放了之“。 教育專家的意見著實(shí)讓人覺得好笑。既不能一禁了之，也不能一放了之，這話什么意思呢？就是說，教育專家不同意禁止手機(jī)進(jìn)中小學(xué)校園的規(guī)定，同時也不同意目前手機(jī)廣泛在校園里的放任使用，在我看來，專家這種典型的模棱兩可的話等于沒說。假如記憶可以移植 假如記憶可以移植，假如我是把這設(shè)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的科學(xué)家，那么 我會把歷屆高考狀元的記憶植入積極備考的莘莘學(xué)子腦中。這樣，考生們就不會再為“黑色七月”而發(fā)愁了

13、。無論唐詩宋詞、無論國體政體、無論歷史年代、或是那些讓人頭疼的ABCD，都不會再是應(yīng)考者的心病了。到那時，看著一個個植入“狀元記憶”的考生歡天喜地地走入考場的樣子，哈，我猜，我一定會開心地跳起來。 我會把還健在的科學(xué)家、文學(xué)家們的記憶做個備份，植入適當(dāng)?shù)娜四X中。這樣，當(dāng)我們不幸失去他們以后，他們的思想?yún)s仍可以永存于世間。 傷心兒女 母親躺在醫(yī)院的病床上，雙眼緊閉，嘴唇烏紫，她中風(fēng)的腦子迷迷糊糊的，已經(jīng)三天了。前兩天，母親的床前是沒有人的，而今天，她的子女破天荒地都到齊了。老大一臉橫肉，倚著床，盯著母親，眼里有一種攫取的光。小弟小妹各有心事，又仿佛等待這什么。 病房的門被推開，一個聲音叫到：“三

14、號床，準(zhǔn)備記憶移植?！弊o(hù)士的話音剛落，三個人幾乎同時一躍而起。 他們?nèi)齻€人將同時移入母親的記憶，原因很簡單，眼看母親快不行了，他們私下開始討論分遺產(chǎn)的問題。但由于母親突然中風(fēng)，什么話也沒留下，加上三個人以前從未照顧過母親，對母親有多少財(cái)產(chǎn)誰也不知道底細(xì)。于是“記憶移植完畢?！币粋€聲音叫道。三個人睜開眼，立即在大腦里開始了搜尋： 一間陰暗的小屋，潮濕，骯臟沾滿油膩的鍋臺，落灰的櫥頂這不是母親的家嗎?老大心想，這樣陌生，卻又熟悉。當(dāng)自己被冤人獄時，是母親四處奔走，解救了他；又是在這間屋里，他休養(yǎng)了一年。然后，自己找了媚子當(dāng)老婆，媚子逼著他搶占了母親的堂屋，把母親趕進(jìn)了這間破房，從此，自己就再沒有踏

15、進(jìn)這門檻。 小妹開始了“回憶”：腹部的痙攣，巨痛襲來，一個血糊糊的孩子，可這孩子的雙眼被血糊了個嚴(yán)實(shí)，睜不開。有人低下頭，在孩子眼上一口一口地吮，吮了九九八十一天，血淤散盡后是一雙明亮的眼睛這不是我嗎，媽說過我小時閉著眼睜不開，原來是這樣，小妹的心一陣抽搐，正是這雙眼睛，給了母親多少白眼。 小弟腦海中閃出這樣一幅圖景：在自己家里，媳婦在大桌上吃得有滋有味，母親卻在門邊的一張小凳上，手里一個洋鐵碗。媳婦不時用刀子般的眼光刻著母親這大約是去年冬天，母親來我們家住的那些日子，我忙得不著家，原來小蓓是這樣對母親的。難怪那天回家看見母親在擦眼睛，我問她，她還說沒什么。 三個人都在“回憶”中淚眼朦朧。他們

16、同樣都“回憶”到了一個大包裹，土里土氣的沒見過。他們懷著沉重的心情打開老屋的門，找到那個包裹，令他們大吃一驚的是，包里是一雙雙嶄新的保暖鞋，大大小小的，紅紅藍(lán)藍(lán)的，他們用便咽的聲音數(shù)著：“一雙。兩雙，三雙” 傷心兒女借子女移植了母親記憶的情節(jié)展現(xiàn)偉大的母愛。三、什么是立意？“立”就是確立;“意”則指文章的主題(也叫中心思想); “立意”,就是提煉和確立文章的主題（論點(diǎn)）（一）、立意的要求1立意要正確（合題、合情、合理）2立意要深刻（透過現(xiàn)象看透本質(zhì)）3立意要鮮明4立意要新穎5立意要最佳（反映問題實(shí)質(zhì)，自己較深而有話可說）思考：意在筆先還是筆后？清代鄭板橋：“意在筆先者，定則也；趣在法外者，化機(jī)

17、也。獨(dú)畫云乎哉！”（總的說來，作品的立意在落筆之前產(chǎn)生，這是確定的法則；可作品出現(xiàn)的情趣卻超出了法則之外，這是精妙的靈感啊。）意在筆先元代戴師初：“凡作文發(fā)意,第一番來者,陳言也,掃去不用；第二番來者,正語也,停止不可用；第三番來者,精意也,方可用.” 立意貴三思 1閱讀下面的材料，根據(jù)要求選擇標(biāo)題（立意）。某報給二十歲左右的年輕人提了如下建議：要留意報紙，雜志邊角處的廣告。將一件電器完全分解并重新裝上。去一次最危險的職業(yè)場所。你認(rèn)為以上建議中哪一條最不可思議，而又極有意義？請談?wù)勀愕目捶āＲ筮x好角度自定立意自擬題目；不要套作，不得抄襲；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項(xiàng)是（ ）

18、A.腦洞大開，才能創(chuàng)造未來 B.留心處處有學(xué)問C.獨(dú)向虎山行 D.手腦一并用，實(shí)踐出真知E.提高警惕，防患未然BD1 .BD【解析】這是一則材料作文，任務(wù)是“以上建議中哪一條最不可思議，而又極有意義？”就是要你從三條建議中選擇一條來寫，寫出“意義”，B留心處處有學(xué)問扣住了“留心”，D手腦一并用，實(shí)踐出真知扣住了“分解（動手）”和“裝上”（動腦），寫作時候更要強(qiáng)調(diào)動手動腦同樣重要，不要紙上談兵，遇到實(shí)踐就手足無措。E提高警惕，防患未然反向立意，對第三條建議來說并不適合。第三條建議去一次最危險的職業(yè)場所其實(shí)是說“要對別人的職業(yè)感同身受”“要有同理心”“老吾老以及人之老”。C獨(dú)向虎山行指向第三條建議，但是不夠明確，敢于冒險僅僅是表象，考生要想一想為什么是“職業(yè)場所”，為什