活出生命的精彩課件11人教版

1、第十課 綻放生命之花第四單元 生命的思考第2課時 活出生命的精彩七年級道德與法治上冊（RJ） 教學(xué)課件新課導(dǎo)入 生命的意義在于奉獻而不在于享受，人活著正是為了給社會增添一點光彩，只有這樣，我們的生命才會開花結(jié)果，否則，我們將憔悴得死去。我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不斷地自問，我的生命什么時候開花？” 巴金讓生命開花，也就是要活出生命的精彩。如何活出生命的精彩，讓我們來共同探討。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解人們生命的貧乏和充盈的不同表現(xiàn)。2.理解生命需要相互關(guān)切。3.知道每個人的生命都有自己獨特的使命。一.貧乏與充盈1.人們生命貧乏的表現(xiàn)有哪些？ 1）有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好

2、，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長。 2）有的人缺乏生活目標(biāo)，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛。 新課講解2.人們生命充盈的表現(xiàn)有哪些？ 1）生命是一個逐漸豐富的過程。在同樣的時間里，也有熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。 2）當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解能力就會不斷增強。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點點充盈起來。 在生命成長過程中，我們會和許許多多的人相遇。他們曾經(jīng)有過怎樣的經(jīng)歷？又有哪些生命故事？請你選擇你認(rèn)識的一個人，將他會生命的熱情、努力活出生命

3、精彩的故事記錄下來。主人公姓名：主人公的重要事跡：對我的生命啟示：劉 偉 北京男孩劉偉10歲時，意外觸電失去雙臂，19歲時，他開始學(xué)習(xí)用雙腳談鋼琴。23歲時，他登上了維也納金色大廳的舞臺。我們要奮發(fā)有為，拼搏進取，活出生命的精彩。無臂鋼琴師劉偉探究與分享 16歲的時候，河北、湖南等地多名中學(xué)生的小發(fā)明已經(jīng)獲得了國家專利。 16歲的時候，山西中學(xué)生小麗已經(jīng)扛起一個家，一邊上學(xué)，一邊照顧奶奶和生病的養(yǎng)父。 16歲的時候，安徽某縣木工學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)做得一手好活兒，立志傳承中國傳統(tǒng)木雕工藝。 16歲的時候 同是16歲的中學(xué)生，生活環(huán)境不同，在他們身上卻有相同的地方。請說說他們相同點是什么。 你期待自己

4、到16歲時將會是怎樣的？ 1）他們的生活非常充實，用自己的努力改變著生活，提高了自己，奉獻社會。 2）自己到16歲時將會積極拼搏，熱愛生活，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，孝敬父母。二.冷漠與關(guān)切生命需要相互關(guān)切要求我們怎么做？ 1）我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。 2）讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。 訛人者得到懲罰好人才能不吃虧 訛詐成功，自己的醫(yī)藥費有著落了；訛詐不成功，除了被譴責(zé)，自己也不痛不癢的啊。輿論

5、譴責(zé)是一回事兒，但要想讓扶老人不被訛詐，僅靠譴責(zé)是不夠的。 中國青年報11月1日消息，10月25日上午，南京市六合區(qū)的張老太騎車上街買菜穿梭在車流中，突然自行車輪打滑摔倒，后面的轎車司機劉某好心下車幫扶，不料被她賴上了，硬說是劉某的轎車蹭了她的自行車，她攔在車頭不讓他走。劉某百口莫辯之時選擇報警，幸好，劉某后面的轎車行車記錄儀記錄了事發(fā)時劉某的車是靜止的。扶老人被訛詐三名小孩獲5000元“委屈獎” 2015年8月24日消息，四川達州，3名曾在2013年因扶老人被訛詐為“撞倒”的孩子獲得5000元獎勵。3名孩子扶老人后被指肇事并遭索賠。同時，兩名辦理該案件的民警獲得了3000元錢的“攙扶老人獎?wù)?/p>

6、義獎”獎金。 2013年11月15日，3個小伙伴在樓下玩耍，看見有個婆婆在不遠處摔倒，老人對孩子們說：小娃兒，把我扶起來一下嘛!3人將老人扶起，老人抓住小孩的手，說自己被撞倒。頒發(fā)獎金的民間公益組織中國好人網(wǎng)負責(zé)人談方認(rèn)為，“給好人發(fā)獎就是讓好人做好事之后，不再受到委屈后，證明他們不傻?！闭埬阏?wù)剬Γ骸白鰷嘏闹袊恕钡恼J(rèn)識和感受。探究與分享提示： 社會上存在冷漠對待生命的現(xiàn)象，許多社會成員會對整個社會存在的冷漠現(xiàn)象有一種失望感。但更多的人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖的道德要求沒變，希望社會更加溫暖，更有關(guān)懷。志愿者 “紅絲帶”是全世界關(guān)心艾滋病患者行動的標(biāo)志，它鼓勵我們大家伸出友

7、愛、關(guān)懷之手，來幫助那些深受艾滋病毒折磨的人。 “紅絲帶”象征著希望，希望艾滋病在將來有結(jié)束的一天，希望受難的朋友能痊愈，希望整個社會的壓力得以緩解。紅絲帶傳遞生命的溫暖，你愿意為此做些什么？我想幫助有困難的人。我想多干些家務(wù)活，讓家人多一點休息時間。我想每年種一棵樹，為家鄉(xiāng)留下一片綠蔭。我要找機會參加志愿服務(wù)活動。三.平凡與偉大1.歷史上哪些偉大人物的生命因何而有意義？ 偉大在于創(chuàng)造和貢獻。一個人的偉大，在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代人。2.平凡人的生命怎樣才有意義？ 與偉人相比，更

8、多的人可能是默默無聞的。當(dāng)人們?yōu)樯疃?，日?fù)一日，年復(fù)一年，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量時，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。鋼鐵是怎樣煉成的了解保爾柯察金的故事，想想他為什么會這樣理解生命。探究與分享“炎黃”張紀(jì)清 四診法：望診（看看他的臉色等）、聞診（聽聽病人最近做了什么事情后生病）、問診（問問有沒有干可以導(dǎo)致生病的一些事情）和切診（看看他的脈搏）。扁鵲的四診法為中華崛起而讀書改革開放的總設(shè)計師羅陽殲15艦載機研發(fā)項目總負責(zé)人 在大興安嶺的大山深處，有一個鐵路巡守點，這里無水無電。有一位巡守員在這里工作他們被人們

9、稱為“最美巡守員”。 一位司機駕駛大客車在某高速公路行駛時，一塊重數(shù)千克的鐵片突然飛來，擊碎了大客車的前擋風(fēng)玻璃，直接刺入他的腹部。 他被稱為“最美司機”。 鐵路巡守員和大客車司機都工作在平凡的崗位上，為什么人們認(rèn)為他們是“最美”的？ 因為他們認(rèn)真履行自己的責(zé)任，愛崗敬業(yè)，不顧自身安危，尊重他人生命，把責(zé)任看的高于自己的生命，高于一切。他們用自己的生命詮釋了人生的價值，他們無愧于“最美”的稱號?；畛錾木守毞εc充盈的表現(xiàn)冷漠與關(guān)切生命拒絕冷漠生命需要相互關(guān)切課堂小結(jié)平凡與偉大1.生命是一個逐漸豐富的過程，下列可以讓我們的生命一點點充盈起來的做法是（ ）熱愛學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力 積極實踐

10、，在探索中擴展生活的閱歷 積極參加社會公益活動，提升自己的生命價值 封閉自己，不與外界交往A B C DA隨堂演練2.一名170斤重農(nóng)民工不慎從3米高腳手架上摔下，一名50歲的女子見狀快速伸手接住其頭部，兩人都倒地，男子胳膊和膝蓋受傷，女子則被嚴(yán)重砸傷。對此，下列認(rèn)識正確的是（ ）A.遇到危險不顧一切救人天經(jīng)地義B.無私地伸手援助會讓人倍感溫暖C.保全自身生命是對生命的尊重D.見義勇為定能獲得社會豐厚回報B1、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。2、人天天都學(xué)到一點東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯的。3、書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心

11、靈的智慧之窗。4、把學(xué)問過于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。5、書是世界的一個窗口，人們就是通過這許許多多的窗口去認(rèn)識世界的。書就是一艘船，它載著人們在知識的海洋中航行。6、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運7、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！8、當(dāng)你還不能對自己說今天學(xué)到了什么東西時，你就不要去睡覺。9、我匆忙，書本是我善良的朋友；我悠閑，書我真誠的伙伴。生活于善良和真誠的氛圍里，哪兒還有不悅之理？10、當(dāng)一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。11、成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。12、苦想

12、沒盼頭，苦干有奔頭。13、智者一切求自己，愚者一切求他人。14、無論才能、知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補于事。15、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。16、求學(xué)的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。17、人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己。18、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。19、生命對某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個目標(biāo)而奮斗。20、當(dāng)一個小小的心念變成成為行為時，便能成了習(xí)慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。21、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。22、高峰只對攀登它

13、而不是仰望它的人來說才有真正意義23、一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。24、好的想法是十分錢一打，真正無價的是能夠?qū)崿F(xiàn)這些想法的人。25、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。26、行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。27、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。28、自己打敗自己的遠遠多于比別人打敗的。29、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。30、有教養(yǎng)的頭腦的第一個標(biāo)志就是善于提問。日光傾城而下，時光擺上的印記在身后層層腐朽。流年，在等誰的相濡以沫。悠長歲月平靜，無事亦是蹉跎。朝花夕拾，撿的盡是枯萎。當(dāng)有時間時要利用時間，因為時間稍縱

14、即逝。東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，點了鞭炮。一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠離，我整理凌亂的思緒，向新的一年邁去，又是一年芳草綠，捉不住時光豪不留情的越出手指的縫隙。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？有時，我真的會愿意去相信一些講述時光倒流的電影，可幻想終歸幻想，現(xiàn)實是如此無奈。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。只有時間的消逝才使我們注意到時間。林花謝了春紅，太匆。無奈朝來寒雨晚來風(fēng)，胭脂

15、淚，相留醉，幾時重？時間若白駒過隙，忽然而矣！時間正如小河里的水，看似不動，其實在淌。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)