高一語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)梳理蘇教版

1、第 第 頁(yè)高一語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)梳理蘇教版 高一語(yǔ)文學(xué)問(wèn)點(diǎn) 見(jiàn)： 徒見(jiàn)欺(被) 于是王召見(jiàn)(接見(jiàn)) 我見(jiàn)相如(觀察，遇見(jiàn)) 不見(jiàn)水端(觀察) 吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家(被) 計(jì)： 計(jì)未定(計(jì)策) 竊計(jì)欲亡走燕(準(zhǔn)備) 臣從其計(jì)(想法) 廉頗藺相如計(jì)曰(商議，協(xié)商) 故： 今事有急，故幸來(lái)告良(所以) 故遣將守關(guān)者(特意) 君安與項(xiàng)伯有故(故交，老交情 如： 不如因善遇之(及，比得上) 沛公起如廁(往，去) 意： 然不自意能先入關(guān)破秦(料想) 其意常在沛公也(意圖) 舉： 舉所佩玉玦以示之者三(舉起) _如不能舉(盡) 謝： 旦日不行不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王(抱歉，謝罪) 噲拜謝，起，立而飲之(感謝) 乃令張良留謝(兼

2、有抱歉和告辭之意) 若： 望洋向若而嘆(海神名，北海若) 以為莫己若者(比得上) 高一上冊(cè)語(yǔ)文必修一學(xué)問(wèn)點(diǎn)整理 一、單元教材及學(xué)習(xí)重點(diǎn)說(shuō)明 把握課文中常見(jiàn)的文言實(shí)詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義，讀懂課文，學(xué)習(xí)用現(xiàn)代觀念端詳作品的內(nèi)容和思想傾向。 了解課文涉及的重要作家作品學(xué)問(wèn)，了解中國(guó)文學(xué)進(jìn)展簡(jiǎn)況。 能使用多種語(yǔ)文工具書，利用多種媒體，搜集和處理信息。 學(xué)習(xí)這個(gè)單元要留意，不行拔苗助長(zhǎng)地提升學(xué)習(xí)目標(biāo)。從肯定意義上說(shuō)，讀懂、讀通仍是主要的教學(xué)任務(wù)，也就是說(shuō)首先要掃清語(yǔ)言文字障礙，在此基礎(chǔ)上再把握文章主題或中心思想，體會(huì)的情感看法，然后登堂入室，顧及其他目標(biāo)。不能忽視基本訓(xùn)練而一味地進(jìn)行玄

3、妙的“探究”，那是違反文言文教學(xué)規(guī)律的。 二、復(fù)習(xí)要點(diǎn)： 1.朗讀背誦;荊軻刺秦王 附背誦部分： 荊軻刺秦王 太子及來(lái)賓知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還!”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。 2.概括要點(diǎn); 3.提取精要; 4.培育語(yǔ)感。 高一語(yǔ)文必修一復(fù)習(xí)學(xué)問(wèn)點(diǎn) 檢點(diǎn)：(1)查考符合與否;查點(diǎn)。 (2)留意約束(自己的言語(yǔ)行為)。 敷演：敘說(shuō)并加以發(fā)揮。 甄別：審查區(qū)分。 絕倫：獨(dú)一無(wú)二;沒(méi)有可以相比的。 思忖：思考。 商榷：商討。 勾銷：取消;抹

4、掉。 巷道：采礦或探礦時(shí)在山林或地下挖掘的大致成水平方向的坑道。一般用于運(yùn)輸和排水，也用于通風(fēng)。 不啻：猶如。 犄角：(1)角落。(2)動(dòng)物的角。 座右銘：寫出來(lái)放在座位旁邊的格言。 光宗耀祖：為宗族爭(zhēng)光，使祖先顯耀。光，有面子;宗，宗族;耀，顯耀;祖，祖先。 汗流浹背：汗流得滿背都是。形容特別恐驚或特別可怕?，F(xiàn)也形容出汗許多，背上的衣服都濕透了。浹，濕透。 不毛之地：不生長(zhǎng)草木莊稼的荒地。形容荒蕪、貧瘠。 癡心妄想：一心想著不行能實(shí)現(xiàn)的事，也指愚蠢荒唐的想法。癡心：沉迷于某人或某事的心思;妄想，荒誕的準(zhǔn)備。 怨天尤人：指遇到挫折或出了問(wèn)題，一味埋怨天、責(zé)備別人。怨，怨恨;天，命運(yùn);尤，責(zé)備，歸罪。 妄自菲?。哼^(guò)分看輕自己。形容自卑。妄，胡亂的;菲?。盒】?、輕視。 鬼迷心竅：鬼怪迷惑住心竅。指對(duì)問(wèn)題熟悉不清。 恪盡職守：謹(jǐn)慎而盡力地做好所從事的工作。 瞠目結(jié)舌：瞪眼翹舌說(shuō)不出話來(lái)。形容窘迫或驚呆的樣子。瞠