中考作文寫(xiě)作提升課堂：寓抽象于具體形象生動(dòng)（附技法鑒賞與實(shí)戰(zhàn)演練）

1、中考作文寫(xiě)僧朗課堂:匐嶂于具體，生動(dòng)范本呈現(xiàn)晶瑩的瞬間趙麗宏那天下午，正在聽(tīng)肖邦的一段鋼琴夜曲，彈奏者是鋼琴大師魯賓斯坦。飄逸澄凈的音 符優(yōu)美地蹦跳著、流淌著，在我周?chē)目臻g發(fā)出晶瑩透明的回聲。徐緩悠揚(yáng)，如歌如訴的 琴聲，輕輕叩擊著聽(tīng)者的心，使人如歷夢(mèng)幻，眼前仿佛出現(xiàn)許多遙遠(yuǎn)而迷人的故事，你是 這些故事中的人物，你在這些故事中徜徉，在這些故事中飄飛人們把肖邦的鋼琴曲比 作抒情詩(shī)，實(shí)在不是夸張，僅憑文字構(gòu)筑的詩(shī)歌永遠(yuǎn)無(wú)法傳達(dá)出這樣的意境。突然地，外面下起雪來(lái)，潔白晶瑩的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄滿了天空。此刻，肖邦的鋼琴 夜曲依然在我周?chē)仨?，鋼琴的韻律和雪花的飄舞非常協(xié)調(diào)，仿佛是琴聲在應(yīng)和著飄飛的 雪花

2、緩緩流動(dòng)，又像是雪花追隨著鋼琴的旋律翩然作舞。我凝視著窗外的雪，凝視著飄飛 在天地間的這些潔凈自由的自然精靈，記憶中一些和雪有關(guān)的情景浮現(xiàn)在眼前。許多年前，也是在春節(jié)過(guò)后的一天，剛邁出中學(xué)校園的我，告別父親，孤身坐上了北 去的列車(chē)前往異鄉(xiāng)?；疖?chē)開(kāi)出不久，就下起了大雪。這是我有生以來(lái)遇到的最大的一場(chǎng)春 雪，雪花鋪天蓋地落下來(lái)，很快就覆蓋了大地，從車(chē)窗里望出去，白茫茫一片。鐵軌消失 了，鐵路兩邊的電線上也積滿了雪，木頭的電線桿竟然難負(fù)其重，紛紛倒伏在路邊?；疖?chē) 不得不停在遠(yuǎn)離車(chē)站和城鎮(zhèn)的雪原中。當(dāng)時(shí)，我感到命運(yùn)正通過(guò)這突然降臨的大雪，向我 發(fā)出嚴(yán)峻而不祥的預(yù)兆。車(chē)窗外，看不到人，看不見(jiàn)路，只有雪花

3、在灰色的天空中飛揚(yáng) 車(chē)廂里一片抱怨聲。在我周?chē)鸁┰瓴话驳某丝椭?，只有一個(gè)人與眾不同。別人怨天尤人， 她卻歡天喜地捌人唉聲嘆氣，她卻又唱又笑。這是坐在我對(duì)面的一個(gè)七八歲的小姑娘，她 趴在車(chē)窗前，驚喜地看著窗外的大雪，嘴里大聲地唱著：“雪花雪花，白白的雪花，像鹽像 糖，亮亮的雪花”她的歌單純而滑稽。我看著這小姑娘，聽(tīng)著她的歌，竟忘記了面臨的 困境。小姑娘由她的母親帶著，她的母親是個(gè)三十來(lái)歲的少婦，穿著樸素，神態(tài)安詳，微 笑地注視著快樂(lè)的女兒。女兒的快樂(lè)也感染了她，她微笑著回答女兒提出的關(guān)于雪的一個(gè) 又一個(gè)問(wèn)題。她回答不上，小姑娘就來(lái)問(wèn)我，看著她天真活潑的臉色，我盡自己所能，盡 量回答她的提問(wèn)我們的

4、列車(chē)在原野中停了整整一天，那小姑娘一直興致勃勃，用她的 歌聲和笑聲給周?chē)娜藥?lái)了快樂(lè)。晚上，母女倆互相依偎著安靜入睡。我凝視著她們， 就像凝視一尊表現(xiàn)母愛(ài)和童真的美妙雕塑。她們對(duì)生活充滿了美麗的期望，即使面對(duì)著使 旅途中斷的冰雪?；叵肫饋?lái)，我和這對(duì)母女才講了不多幾句話，但她們卻像茫茫雪原中一 盆溫暖的炭火，驅(qū)散了我的孤獨(dú)、憂慮和煩躁。第二天早晨，火車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我很快到達(dá)目 的地。在陌生的土地上，在白茫茫的雪原中，我懷著美好的憧憬留下了走向社會(huì)和生活的 第一行深深的腳印。此后，每當(dāng)我艱難地尋找著自己的道路時(shí)，心里就會(huì)響起那單純明朗 的歌聲：“雪花雪花，白白的雪花，像鹽像糖，亮亮的雪花”就在我沉浸

5、在遙遠(yuǎn)而溫馨的往事中時(shí)一，窗外的大雪已經(jīng)消失。那漫天飛舞的鵝毛大雪， 突然地來(lái)，突然地去，猶如稍縱即逝的夢(mèng)幻，而肖邦的鋼琴夜曲，依然在我的周?chē)仨懀?仿佛是那場(chǎng)大雪不絕如縷的美妙余韻。這早春的鵝毛大雪，盡管只是瞬間的閃現(xiàn)，但我很 難忘記它們帶來(lái)的遐想。我想，在喧囂的生活中，有這樣詩(shī)意的奇妙片刻，去放飛自己自 由而寧?kù)o的心境，是那么的好。（選自晶瑩的瞬間）技法鑒賞晶瑩的瞬間是作家人生感悟和哲學(xué)思考的結(jié)晶。文中，作家耳聞目睹，從悠揚(yáng)的 樂(lè)聲到飄飛的雪花，都滲透著對(duì)真善美孜孜不倦的求索，飽含著真誠(chéng)虔敬的生活態(tài)度與價(jià) 值追求。文章內(nèi)容從具體到抽象，假借自然與生活來(lái)表達(dá)思想。.選擇鮮明獨(dú)特的意象。借物說(shuō)

6、理，首先要找到能夠承載我們思想的“物”，也就是選擇合適的意象。作者選取如 歌如訴的琴聲和潔白晶瑩的雪花這兩個(gè)鮮明的意象，表達(dá)對(duì)自由平和生活的向往和追求， 美妙而富有詩(shī)意。在琴聲回響、雪花飄飛這樣奇妙的時(shí)刻，去放飛自己自由而寧?kù)o的心境， 是多么愜意。.由物到人的思想升華。在選擇了合適的意象后，我們就要聯(lián)系主題進(jìn)行升華。文章刻畫(huà)了“我”在火車(chē)上所見(jiàn)的 一對(duì)與眾不同的母女，她們即使面對(duì)使旅途中斷的冰雪，也對(duì)生活充滿了美麗的期望，“像 茫茫雪原中一盆溫暖的炭火，驅(qū)散了我的孤獨(dú)、憂慮和煩躁”“我懷著美好的憧憬留下了走向 社會(huì)和生活的第一行深深的腳印”。文章在這里達(dá)到高潮，順理成章地完成了思想上的升華。.

7、意味雋永的語(yǔ)言。細(xì)讀文章，我們不難發(fā)現(xiàn)它的語(yǔ)言不僅優(yōu)美流暢、富有詩(shī)意，而且意味雋永。如“飄逸 澄凈的音符優(yōu)美地蹦跳著、流淌著”，樂(lè)音是單獨(dú)的，而且彈的是鋼琴，所以音符是蹦跳” 的音樂(lè)是連續(xù)的，所以曲子是“流淌”的。此外，“流淌”是從此處到彼處，從鋼琴鍵上到聽(tīng)眾 心里又如在陌生的土地上，在白茫茫的雪原中，我懷著美好的憧憬留下了走向社會(huì)和 生活的第一行深深的腳印”，以“第一行腳印”來(lái)暗示自己開(kāi)始了新的社會(huì)生活，用“美好的憧 憬”“深深”這些詞語(yǔ)，表現(xiàn)自己在小女孩精神影響下的積極樂(lè)觀和堅(jiān)定自信學(xué)以致用綠葉展里婀娜多姿的花朵，深受人們喜愛(ài)。古今中外，有不少作家、詩(shī)人以生花之筆，贊美花 兒的艷麗嬌美;也

8、有不少畫(huà)家，用多彩的畫(huà)筆描繪鮮花的風(fēng)姿。但是，我要寫(xiě)的卻不是花朵， 而是不引人注目的綠葉。陽(yáng)春三月，和煦的春風(fēng)吹醒冰凍的大地，淡綠色的嫩芽帶著春的信息，悄悄地裝點(diǎn)在 樹(shù)木的枝條上。她們膽怯地環(huán)視著這個(gè)陌生的世界，在大自然美麗的春裝上，點(diǎn)綴了一抹 淡淡的綠色，星星點(diǎn)點(diǎn)，忽隱忽現(xiàn)，簡(jiǎn)直是一幅神奇美麗的水彩畫(huà)?！氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！蹦劬G的樹(shù)葉沐浴在春雨和n光下，伴隨著青春的 腳步漸漸長(zhǎng)大。夏天到了，綠葉由淡綠變成深綠，葉片也比以前大了，厚了，滿滿地綴了一樹(shù)，展示 出蓬勃的生機(jī)，她們互相依偎著，擁抱著，嬉戲著，交談著。微風(fēng)吹來(lái)，發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音 嘩啦啦那片片青翠欲滴、油光滑亮的綠葉，一團(tuán)團(tuán)

9、，一簇簇，把樹(shù)木裝扮成一把 把綠色的傘，一座座綠色的亭，把花朵陪襯得更加?jì)擅?。但綠葉若只有惹人喜愛(ài)的風(fēng)姿， 是不值得我動(dòng)情的，更使我敬慕的是綠葉的德行和情操。綠葉的一生雖然短暫，卻洋溢著無(wú)窮的活力和對(duì)生活的愛(ài)。你看她，不管環(huán)境如何惡 劣，到處都有她的足跡，她綠遍天涯海角，于地不爭(zhēng)豐瘠，對(duì)人只求有益。她日夜辛勤地 工作，吸收二氧化碳，釋放出大量新鮮的氧氣，為人類(lèi)生產(chǎn)不可估量的有機(jī)物質(zhì)。她默默 無(wú)聞，不聲不響地用自己的生命美化大地母親的容顏，使江山更嬌美，為人們提供更加美 好的生活環(huán)境。她不就是大地的“美容師”嗎？艷麗的花朵離不開(kāi)她的陪襯，香甜的果實(shí)需要 她扶持，但她從不炫耀自己，高尚而不驕傲，謙虛而不自卑，只顧忘我地奉獻(xiàn)。每當(dāng)深秋臨近，葉片帶著對(duì)大地的依戀之情離開(kāi)了依托一生的枝干，飄然而下，化作 泥土，滋養(yǎng)著大樹(shù)。這是多么偉大的奉獻(xiàn)精神！朋友，當(dāng)你站在一盆花前盡情欣賞時(shí)，你可曾想到綠葉的功勞？可曾想到無(wú)數(shù)像綠葉 一樣默默奉獻(xiàn)