推薦方案-學(xué)校六一兒童節(jié)活動的策劃計(jì)劃之五

1、Word - 5 -推薦方案:學(xué)校六一兒童節(jié)活動的策劃計(jì)劃之五六一兒童節(jié)。下面是為大家整理的“推舉方案:學(xué)校六一兒童節(jié)活動的策劃方案之五”，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。一、活動時(shí)間：20 xx年5月30日(詳細(xì)時(shí)間另行通知)。二、活動地點(diǎn)：渭河學(xué)校。三、活動主題：展現(xiàn)風(fēng)采，超越幻想。四、活動組織：總策劃：李小龍副總策劃：蘭小東執(zhí)行策劃：程萬里、王新林、王三祥、謝世祥、崔文濤、陳春云、米娟項(xiàng)目負(fù)責(zé)：孫煒：大會主持包正、尚妙麗：慶“六一”文藝匯演節(jié)目的支配主持人、報(bào)幕、串詞等;張紫星：獎品的預(yù)備、頒發(fā)等。高嵩：攝像、錄像。霍雄雄：音響、節(jié)目背景音樂播放。謝世祥(組長)、周海泉：校內(nèi)平安、同學(xué)平安。王

2、三祥(組長)、朱鵬升、王欲至：后勤保障五、活動流程：1、開幕式：:8：00準(zhǔn)時(shí)開頭，各校下面是為大家整理的“2022方案推舉 2022六一兒童節(jié)商家營銷活動方案之五”，信任能對大家有所關(guān)心。一、活動主題抱負(fù)由玉實(shí)現(xiàn)，漂亮從小開頭二、活動時(shí)間6月1日6月7日三、活動地點(diǎn)某某專賣店，當(dāng)?shù)卮笮偷膬和矆鏊?、活動預(yù)備1、門口惹眼處用汽球圍擺成6o1圖案，可以用作贈送;2、劃定陳設(shè)區(qū)為主要陳設(shè)科場及第產(chǎn)品和六月新品，并作特殊推介;3、活動期間不斷播放兒童歌碟;4、5月31日晚，各店鋪下面是細(xì)心二、活動主題：在陽光下成長。三、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：袁明濤副組長：呂凱昌成員：張翠強(qiáng)李杰王愛菊王金玉魏興華亓愛華何

3、子倩四、組織形式：以學(xué)校為單位組織開展活動五、時(shí)間支配1、5月14日擬訂方案；2、5月14日至5月17日各班選取適當(dāng)?shù)墓?jié)目，并進(jìn)行編排；3、5月18日學(xué)校進(jìn)行各班節(jié)目的編排指導(dǎo)工作；4、5月21日至5月31日做好各項(xiàng)預(yù)備工作；5、5月31日下午進(jìn)行六一活動的彩排；6、六月一日下午開展聯(lián)歡活動。六、活動內(nèi)容（一）慶六一征文活動2、展出形式：以小報(bào)形式或制作展板3、活動的詳細(xì)要求和做法：要求三五班級同學(xué)都參與，文體不限，字?jǐn)?shù)不限。以我們的兒童節(jié)故事，共享自己的六一故事，或者是小時(shí)候的經(jīng)受，玩兒時(shí)的嬉戲等等，或者自己現(xiàn)在對于兒童節(jié)的向往寫出歡樂的童年，或是對童年生活的思索為題材進(jìn)行寫作。同學(xué)寫完后，

4、各班級語文老師選取5篇左右的優(yōu)秀作文，批閱后，讓同學(xué)用快速作文紙（或大、小作文本）抄正。老師推舉的作品，將在學(xué)校的小苗報(bào)上出版，并擇優(yōu)向魯中晨刊投稿。5、負(fù)責(zé)人：各班級語文老師。（二）慶六一（圖畫）手抄報(bào)展1、設(shè)計(jì)時(shí)間：5月25日至27日。2、展出地點(diǎn)：學(xué)校展板。3、活動的詳細(xì)要求和做法：要求三五班級同學(xué)都參與，每個同學(xué)設(shè)計(jì)一幅手抄報(bào)，設(shè)計(jì)的好的作品在學(xué)校展板上展覽；作品題材要求樂觀向上，以反映當(dāng)前少年兒童生活、學(xué)校或班級面貌、家鄉(xiāng)變化為主。（一二班級自主選擇畫一幅關(guān)于六一兒童節(jié)的作品）4、作品上交時(shí)間5月28日。5、負(fù)責(zé)人：各班級班主任。（三）慶六一書法展1、活動時(shí)間：5月25日至28日。2、展出地點(diǎn)：學(xué)校展板。3、活動的詳細(xì)要求和做法：要求全校同學(xué)都參與，每個同學(xué)寫一張最美麗的字，寫得好的，在學(xué)校展板上展覽；一二班級寫鉛筆字，三四五班級寫鋼筆字和毛筆字；內(nèi)容不限。4、作品上交時(shí)間5月28日。5、負(fù)責(zé)人：各班級語文老師。（四）慶六一文藝聯(lián)歡會2、活動地點(diǎn)：學(xué)校教室前廣場。3、活動的詳細(xì)要求和做法：每個班級兩個節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容要求樂觀向上，主題鮮亮，具有時(shí)代意義和兒童意趣精神。節(jié)目形式不限，可為舞蹈、歌曲、朗誦、雙簧、三句半、笑話、小品、學(xué)問搶答賽、嬉戲等。4、5月17日前由班主