人教版小學(xué)語文五年級上冊《落花生》課件

1、落花生15落花生15 花生又叫落花生，因為花生的花落了，子房柄就鉆到土里長成花生，所以又叫落花生。 花生又叫落花生，因為花生的花落了，子房柄就鉆到土里陸地上的植物，幾乎都在地上開花，地面上結(jié)果，唯獨花生是在地上開花地面下結(jié)果，所以人們叫它落花生。落花生名字的由來：陸地上的植物，幾乎都在地上開花，地面上結(jié)果，唯獨花生是在地上二形成子房柄一開花三子房柄鉆入土里四形成果實二一三四 許地山生于1893年1941年。在抗戰(zhàn)中，他積勞成疾，導(dǎo)致心臟病逐漸嚴重。天不假年，1941年8月4日下午2時，他心臟病再次復(fù)發(fā)，英年早逝，年僅48歲。噩耗傳出，第一個送來花圈的是宋慶齡。梅蘭芳、葉恭綽、郁達夫、徐悲鴻等許

2、多知名人士送了花圈、挽聯(lián)。當天，香港學(xué)校下半旗，港九鐘樓鳴鐘致哀。9月21日香港文化界400多個團體近千名代表舉行“許地山先生追悼大會”。國內(nèi)及新加坡等地也都隆重集會，痛悼這位新文學(xué)運動的先驅(qū)者、愛國者。 許地山生于1893年1941年。在抗戰(zhàn)中，人教版小學(xué)語文五年級上冊落花生課件人教版小學(xué)語文五年級上冊落花生課件半畝(m) 開辟( p) 吩咐(fn f) 茅(mo)亭榨(zh )油 石榴(liu) 便宜(pin yi) 愛慕(m ) 居然 我會認讀：半畝(m) 開辟( p) 我會認讀：半畝 開辟 吩咐 榨油 石榴 便宜 品嘗 茅亭嫩綠 居然 分辨 愛慕體面半畝 開辟 吩咐 榨油 全文共有15

3、個自然段，可分為三段：第一段（第1自然段）：“我”和姐弟們一起種花生、收花生。第二段（第2自然段）：寫母親提議過一個收獲節(jié)，并為過收獲節(jié)做了準備。第三段（第315自然段）：父親和我們邊吃花生邊議論花生，爸爸對于花生品格的贊揚，使我們對普普通通的花生產(chǎn)生了敬佩之心。 全文共有15個自然段，可分為三段：第一段（第1自然段 朗讀課文，想想 課文圍繞花生講了哪些內(nèi)容。種花生 （ ） （ ） （ ）收花生嘗花生議花生思考 朗讀課文，想想 課文圍繞花生講了哪些內(nèi)容。收 課文按 種花生收花生嘗花生議花生 的順序，重點記敘作者一家人過花生收獲節(jié)時議論花生的好處，借物喻理，告訴我們做人要做有用的人，不要做只講體

4、面而對別人沒有好處的人。 課文按 種花生收花生嘗花生議花本文的寫作方法：借物喻人借物（花生）喻人（有用的人）本文的寫作方法：落花生議論的中心事物落花生議論的中心事物學(xué)習(xí)第一段課文中哪些詞語寫種花生的經(jīng)過？這些詞語能顛倒嗎？為什么？ 買種, 翻地, 播種, 澆水 這些詞語是按種花生的順序排列的，不能顛倒。 學(xué)習(xí)第一段 我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，施肥，澆水，沒過幾個月，居然收獲了。 我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，施肥，澆水議一議過了幾個月，居然收獲了?！熬尤弧笔鞘裁匆馑?？寫出了什么？在這里起什么作用？議一議過了幾個月，居然收獲了。 我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，施肥，澆水，沒過幾個

5、月，居然收獲了。寫出了種花生的結(jié)果，也寫出了獲得收獲時大家出乎意料的高興心情。表示出乎意料；竟然。 我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，施肥，澆水 默讀課文，一邊讀一邊想，他們是怎樣過收獲節(jié)的？先干什么？后干什么？吃花生談花生（2-3）（4-14） 默讀課文，一邊讀一邊想，他們是怎樣過收獲節(jié)的？先干什么？后 母親說：“今晚我們過一個收獲節(jié)，請你們新的父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好？”母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過這個節(jié)。 那晚上天色不太好?？墒歉赣H也來了，實在很難得。好幾樣吩咐很難得（重視） 母親說：“今晚我們過一個收獲節(jié)，請你們新的父親有幾個人談話？他們都談了些什么？孩

6、子們認為花生的好處是什么？用 圈出。父親認為花生最可貴之處是什么？用 畫出。有幾個人談話？他們都談了些什么？孩子們認為花生的好處是什么？花生的味美。 誰能把花生的好處說出來？花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處?；ㄉ梢哉ビ?。花生的味美。 誰能把花生的好處花生的價錢便宜，花生可以榨父親說：“你們愛吃花生么?”我們都爭著答應(yīng)：“愛!”“誰能把花生的好處說出來?”姐姐說：“花生的氣味很美?！备绺缯f：“花生可以榨油?！蔽艺f：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃它。這就是它的好處?！备赣H說：“你們愛吃花生么?”我們都爭著答應(yīng)：“愛!”“誰父親說：“花生的好處很多；有一樣是很可

7、貴的：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面 而對別人沒有好處的人?！备赣H說：“對。這是我對你們的希望。” 父親說：“花生的好處很多；有一樣是很可貴的：它的果實埋在地里 花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上,等到成熟了，也不能立刻分辯

8、出它有沒有果實，必須挖起來才知道。 花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果人教版小學(xué)語文五年級上冊落花生課件人教版小學(xué)語文五年級上冊落花生課件人教版小學(xué)語文五年級上冊落花生課件人教版小學(xué)語文五年級上冊落花生課件人教版小學(xué)語文五年級上冊落花生課件填一填花生桃石榴蘋果位置外表印象填一填花生桃石榴蘋果位置外表印象花生桃石榴蘋果位置埋在地里高高地掛在枝頭外表矮矮地長鮮紅嫩綠印象挖起來才知道一見就生愛慕之心花生桃石榴蘋果位置埋在地里高高地掛在枝頭外表矮矮地長鮮紅 “所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。” 人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好

9、處的人。 人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好 那一夜我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話卻深深印在我的心上。 那一夜我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了， 父親的話卻深深地印在我心上。父親的話卻深深地記在我心上。比較 父親的話卻深深地印在我心上。比較“印”：牢牢記住終生不忘?！坝洝保喊咽挛锉３衷陬^腦里。如：“整齊”和“非常整齊”（程度不一樣）“印”：牢牢記住終生不忘?！坝洝保喊咽挛锉３衷陬^腦里。如： 父親用花生來比喻做人：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。 父親用花生來比喻做人：人要做有用的人，不要做只 1、在我們周圍也有許多像落花生一樣的人和事，讓我們懂得人要做有用的人的深刻道理。您能舉出例子來說一說嗎？小練筆： 2、選擇身邊一種事物寫一寫。如：貌不驚人的鉛筆、橡皮，默默無聞的環(huán)衛(wèi)工人，風(fēng)里來雨里去的郵遞員 1、在我們周圍也有許多像落花生一樣的人和事，起早貪黑的清潔工人起早貪黑的清潔工人我們親愛的老師.她燃燒了自己,照亮了別人!我們親愛的老師.