人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元教學(xué)課件

1、第三單元 秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第9課 秦統(tǒng)一全國(guó)八年級(jí)歷史上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第三單元 第9課 秦統(tǒng)一全國(guó)八年級(jí)歷史上冊(cè)（RJ）新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元教學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及作用。2.對(duì)封建專制主義中央集權(quán)制度概念的理解。3“焚書坑儒”及讓學(xué)生形成準(zhǔn)確的空間概念。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及作用。一.秦滅六國(guó)新課講授一.秦滅六國(guó)新課講授 公元前230年公元前221年，秦先后滅掉六國(guó)，統(tǒng)一中國(guó)，定名為秦朝。 公元前230年公元前221年，秦先后滅掉六國(guó)，統(tǒng)一中秦滅六國(guó)秦滅六國(guó)咸陽秦咸陽秦討論：您如何評(píng)價(jià)秦統(tǒng)一六國(guó)的作用或歷

2、史意義？（1）秦的統(tǒng)一結(jié)束了長(zhǎng)期以來諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面，建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一多民族的中央集權(quán)的封建國(guó)家，開創(chuàng)了統(tǒng)一新局面。（2）順應(yīng)歷史潮流，有利于社會(huì)安定和經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。（3）秦的統(tǒng)一，為以后中國(guó)疆域的形成的奠定了基礎(chǔ)，促進(jìn)了各民族之間的融合，有利于華夏族的形成。 討論：您如何評(píng)價(jià)秦統(tǒng)一六國(guó)的作用或歷史意義？（1）秦的統(tǒng)一結(jié)二.確立中央集權(quán)制度最高統(tǒng)治者 皇帝 君主專制中央政府太尉丞相御史大夫中央集權(quán)地方政府郡守縣令觀察和思考二.確立中央集權(quán)制度最高統(tǒng)治者 皇帝 君主專制中央政府太三.鞏固統(tǒng)一的措施 統(tǒng)一貨幣：圓形方孔錢統(tǒng)一文字：大篆小篆（隸書） 統(tǒng)一度（長(zhǎng)度）量（容量）衡（重量）統(tǒng)

3、一車軌、修馳道，開鑿靈渠經(jīng)濟(jì)文化政治：建立中央集權(quán)制度交通：觀察與思考北擊匈奴、修長(zhǎng)城邊疆：三.鞏固統(tǒng)一的措施 統(tǒng)一貨幣：圓形方孔錢統(tǒng)一文字：大篆小篆情景回放： 秦朝建立之前，假如秦人李四前往趙國(guó)、燕國(guó)等地做生意，你覺得他需要準(zhǔn)備哪些貨幣呢？貨幣的兌換比率又是怎樣的呢？情景回放：魏國(guó)圓錢 齊國(guó)刀幣 趙國(guó)布幣 秦半兩錢魏國(guó)圓錢 齊國(guó)刀幣 趙國(guó)布幣 秦半兩錢人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元教學(xué)課件秦長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧和獨(dú)創(chuàng)性的象征秦長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧和獨(dú)創(chuàng)性的象征長(zhǎng)城東海南海隴西長(zhǎng)城東海南海隴西課堂小結(jié)秦統(tǒng)一六國(guó)措施軍事政治經(jīng)濟(jì)文化北南公元前221年專制主義中央集權(quán)統(tǒng)一貨幣、度量衡

4、統(tǒng)一文字：小篆 隸書北筑長(zhǎng)城，抵御匈奴開發(fā)南疆，興修靈渠課堂小結(jié)秦統(tǒng)一六國(guó)措施軍事政治經(jīng)濟(jì)文化北南公元前221年專制隨堂演練 1.我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家是( )A.夏朝B.西周C.商朝 D.秦朝D隨堂演練 1.我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家是( 2.閱讀下列材料，回答問題。材料一：王初并天下，自以為德兼三皇，功過五帝，乃更號(hào)曰“皇帝”，命為制，令為詔。材料二：秦朝創(chuàng)立了一整套封建專制主義的中央集權(quán)制度，它包括：中央政府設(shè)丞相、太尉、御史大夫；地方上推行郡縣制。統(tǒng)一貨幣，統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一文字，焚書坑儒。反擊匈奴，開發(fā)邊疆，興修靈渠。2.閱讀下列材料，回答問題。（1）材

5、料一中的“王”指的是誰？“初并天下”是指哪一歷史事件？閱讀材料找出這位“王”首創(chuàng)的對(duì)后世影響深遠(yuǎn)的政治制度。（2）從材料二中找出促進(jìn)了秦朝各地經(jīng)濟(jì)文化交流和鞏固、開發(fā)邊疆的措施？（3）結(jié)合兩則材料，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)秦始皇。 人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元教學(xué)課件（1）嬴政；統(tǒng)一六國(guó)；郡縣制。（2）統(tǒng)一貨幣和度量衡；統(tǒng)一文字處理。派蒙恬北擊匈奴，奪取河套地區(qū)，移民墾田戍邊；征發(fā)人力筑萬里長(zhǎng)城；統(tǒng)一東南和嶺南，興修靈渠。 （3）秦始皇在歷史上有功有過，但不失為“千古一帝”?；蚯厥蓟始仁恰扒Ч乓坏邸庇质恰叭f世暴君”，但不失為“千古一帝”。（1）嬴政；統(tǒng)一六國(guó)；郡縣制。第三單元 秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建

6、立和鞏固第10課 秦末農(nóng)民大起義八年級(jí)歷史上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第三單元 第10課 秦末農(nóng)民大起義八年級(jí)歷史上冊(cè)（RJ）新課導(dǎo)入 公元前221年，秦王嬴政建立了強(qiáng)大的秦帝國(guó)，嬴政自稱秦始皇。他妄想自己的帝國(guó)千秋萬代，但是帝國(guó)卻僅僅存在了短短的15年，秦王朝為什么迅速走向滅亡了，是誰推翻秦朝呢？新課導(dǎo)入 公元前221年，秦王嬴政建立了強(qiáng)大的秦帝國(guó)，人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元教學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解秦的暴政，陳勝、吳廣起義，楚漢之爭(zhēng)。2.通過對(duì)秦末農(nóng)民起義的原因、楚漢之爭(zhēng)中項(xiàng)敗劉勝的原因分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“得民心者得天下”的道理。3.秦末農(nóng)民起義的原因分析。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解秦的暴政，陳勝、吳廣

7、起義，楚漢之爭(zhēng)。一.秦的暴政新課講授一.秦的暴政新課講授阿房宮圖阿房宮圖 阿房宮僅前殿就有0.55平方公里，相當(dāng)于三分二的故宮總面積?。ü蕦m總面積為0.72平方公里）1992年，聯(lián)合國(guó)科教文組織就對(duì)阿房宮進(jìn)行了調(diào)查和認(rèn)可，將其認(rèn)定為世界上最大的宮殿基址，認(rèn)為阿房宮是當(dāng)之無愧的“世界奇跡”。 阿房宮僅前殿就有0.55平方公里，相當(dāng)于三分阿房宮主題公園阿房宮主題公園驪山陵墓驪山陵墓 墓高50丈，周圍5里，盡管經(jīng)過2000多年風(fēng)雨浸蝕，今天仍然可以看到驪山陵遺址高高隆起，猶如一座小山，驪山陵現(xiàn)在還沒有打開過。據(jù)文字記載說，墓里面頂上用珍珠做成日月星辰。下面，用水銀做成江河湖海。里面還珍藏著多種奇器珍

8、寶。為防止后人盜墓，命令工匠裝了不少機(jī)弩。如果有人進(jìn)入陵墓觸動(dòng)機(jī)關(guān)，便能自動(dòng)把來人射殺。驪山陵是一座宏偉而又堂皇的地下宮殿，從秦王嬴政即位的那年（前246）開始修建，一直到前210年死去，足足修了36個(gè)年頭。 墓高50丈，周圍5里，盡管經(jīng)過2000多年風(fēng)雨長(zhǎng)城長(zhǎng)城刑罰嚴(yán)苛刑罰嚴(yán)苛秦二世更加殘暴 下令將秦始皇無子?jì)邋颗阍幔话研摅P山陵墓的工匠全部活埋；誅殺兄弟，姊妹22人；殺蒙恬等大臣不計(jì)其數(shù)；不斷增加賦稅和徭役。秦二世更加殘暴 下令將秦始皇無子?jì)邋颗阍?；把修驪山我家有三子：老大修長(zhǎng)城，多年未相逢；老二戍邊關(guān)，至今未歸還；老三忙耕田，租稅沉甸甸；飯菜不得飽，一家難團(tuán)圓；敢怒不敢言，惟恐遭劫

9、難。反抗我家有三子：反抗二.陳勝、吳廣起義二.陳勝、吳廣起義壯士不死則已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？想一想下面兩個(gè)成語從何而來？斬木為兵 揭竿為旗壯士不死則已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？想一想下面兩個(gè)大澤鄉(xiāng)漁陽陳函谷關(guān)咸陽大澤鄉(xiāng)漁陽陳函谷關(guān)咸陽大澤鄉(xiāng)起義攻縣城占領(lǐng)陳，建政權(quán)挺進(jìn)關(guān)中秦二世反撲陳勝、吳廣被害 大澤鄉(xiāng)起義攻縣城占領(lǐng)陳，建政權(quán)挺進(jìn)關(guān)中秦二世反撲陳陳勝、吳廣起義為什么能得到各地農(nóng)民的響應(yīng)？說明了什么問題？民心合作探究得民心者得天下失民心者失天下陳勝、吳廣起義為什么能民心合作探究得民心者得天下 如果陳勝吳廣在前行漁陽戍邊的途中沒遇雨，秦末的農(nóng)民起義還會(huì)爆發(fā)嗎？為什么？根本原因

10、：秦的暴政拓展延伸 如果陳勝吳廣在前行漁陽戍邊的途中沒遇雨，秦末的農(nóng)三.楚漢之爭(zhēng)三.楚漢之爭(zhēng)秦朝最終是被劉邦滅亡的。秦朝的起止時(shí)間：公元前221年-公元前207年秦朝最終是被劉邦滅亡的。秦朝的起止時(shí)間：公元前207年項(xiàng)羽的農(nóng)民軍PK秦軍項(xiàng)羽取得勝利以少勝多的戰(zhàn)役項(xiàng)羽為什么能在巨鹿之戰(zhàn)中以少勝多，大敗秦軍？公元前207年項(xiàng)羽的農(nóng)民軍PK秦軍項(xiàng)羽取得勝利以少勝多的戰(zhàn)役 當(dāng)時(shí)項(xiàng)羽在軍事上處于絕對(duì)劣勢(shì)，按常規(guī)戰(zhàn)法，很難取利。項(xiàng)羽采取這種做法，破釜沉舟，激發(fā)了將士們的斗志，要么前進(jìn)，要么戰(zhàn)死疆場(chǎng)，沒有任何退路。破釜沉舟并不違背兵法，兵書上就有“置于死地，而后生”的說法。項(xiàng)羽在特殊情況下，運(yùn)用這種特殊做法

11、，應(yīng)該說是高明的。 當(dāng)時(shí)項(xiàng)羽在軍事上處于絕對(duì)劣勢(shì)，按常規(guī)戰(zhàn)法，很難取利。 秦朝滅亡之后，項(xiàng)羽和劉邦為爭(zhēng)奪帝位，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)四年的戰(zhàn)爭(zhēng)，即從公元前206年到公元前202年史稱“楚漢之爭(zhēng)”。劉邦于公元前202年建立了西漢王朝。 秦朝滅亡之后，項(xiàng)羽和劉邦為爭(zhēng)奪帝位，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)四年的項(xiàng)羽劉邦楚漢之爭(zhēng)VS項(xiàng)羽劉邦楚漢之爭(zhēng)VS 劉邦項(xiàng)羽 進(jìn)駐咸陽，廢除秦法，“約法三章”，得民心進(jìn)入咸陽，放縱部下燒殺搶掠，失民心 廣納人才，勢(shì)力壯大剛愎自用，眾叛親離，實(shí)力削弱取得勝利，建立漢朝最終失敗，烏江自刎啟示：得民心者得天下 劉邦項(xiàng)羽 進(jìn)駐咸陽，廢除秦法，“約法三章”，得民心進(jìn)入咸課堂小結(jié) 秦二世更加殘酷 秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)

12、 前期：陳勝、吳廣起義秦的暴政徭役繁重賦稅苛重刑法嚴(yán)酷后期：劉邦、項(xiàng)羽起義漢朝的建立時(shí)間：公元前202年建立者：劉邦課堂小結(jié) 秦二世更加殘酷 秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng) 前期：陳勝、吳廣起隨堂演練閱讀下列材料，回答問題。材料一：秦朝時(shí)，農(nóng)民每年要將收成的2/3以上交給國(guó)家。當(dāng)時(shí)，全國(guó)人口約2000萬，被征發(fā)去打仗、服勞役的有二三百萬，連婦女也被迫轉(zhuǎn)運(yùn)軍糧，許多服役的人活活累死。隨堂演練閱讀下列材料，回答問題。材料二：秦朝時(shí)死刑種類多，共有10多種，各腰斬、車裂等。犯罪的人，輕者罰作苦役，重者動(dòng)輒處死；一家犯法，鄰里都受牽連。材料三：他們斬木為兵，揭竿為旗，中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義在大澤鄉(xiāng)爆發(fā)了。材料二：秦

13、朝時(shí)死刑種類多，共有10多種，各腰斬、車裂等。犯罪（1）材料一、二反映了什么社會(huì)現(xiàn)象？（2）材料二中“親族都得處死”“鄰里都受牽連”的刑罰當(dāng)時(shí)分別稱作什么？（3）材料三中的農(nóng)民起義的領(lǐng)袖是誰？他們?yōu)槭裁匆鹆x？（4）材料一、二與材料三之間有無聯(lián)系？為什么？（1）材料一、二反映了什么社會(huì)現(xiàn)象？（1）反映了秦朝賦稅、徭役、兵役繁重，刑法殘酷。（2）“族誅”“連坐”。（3）陳勝、吳廣。為了推翻殘暴的秦朝。（4）有聯(lián)系。正是由于秦朝統(tǒng)治殘暴，激化了社會(huì)矛盾，陳勝、吳廣才號(hào)召大家起義推翻秦朝。（1）反映了秦朝賦稅、徭役、兵役繁重，刑法殘酷。第三單元 秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第11課 西漢建立

14、和“文景之治”八年級(jí)歷史上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第三單元 第11課 西漢建立和“文景之治”八年級(jí)歷史上冊(cè)（新課導(dǎo)入 大風(fēng)歌大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方！ 詠漢高祖（王珪）漢祖起豐沛，乘運(yùn)以躍鱗。手奮三尺劍，西滅無道秦。新課導(dǎo)入 大風(fēng)歌 詠漢高祖（王珪）“秦之所以失天下者何？我之所以得天下者何？”秦的暴政；得民心者得天下“秦之所以失天下者何？秦的暴政；學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解西漢的興衰，掌握漢武帝“大一統(tǒng)”的政策和政治及思想上的措施，記住漢武帝時(shí)期是西漢的鼎盛時(shí)期。2.掌握漢武帝的“大一統(tǒng)”，文景之治。理解“大一統(tǒng)”的含義。3.認(rèn)識(shí)漢武帝的大一統(tǒng)不僅是西漢強(qiáng)盛的頂點(diǎn)，也是中國(guó)封建時(shí)代的

15、第一個(gè)鼎盛局面;它對(duì)于統(tǒng)一的多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展有著十分重要的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解西漢的興衰，掌握漢武帝“大一統(tǒng)”的政策和政治一.西漢的建立新課講授楚漢之爭(zhēng)雙方是項(xiàng)羽和劉邦 ，劉邦勝出，建立西漢，定都長(zhǎng)安。政治報(bào)道一.西漢的建立新課講授楚漢之爭(zhēng)雙方是項(xiàng)羽和劉邦 ，劉邦勝出，財(cái)經(jīng)報(bào)道政治報(bào)道公元前206年楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)開始公元前202年漢朝建立楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束漢朝建立人相食，死者過半財(cái)經(jīng)報(bào)道政治報(bào)道公元前206年楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)開始楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束人相食 人相食，死者過半 自天子不能具醇駟， 而將相或乘牛車。 漢書食貨志 人吃人，死者過半?；实鄣鸟R車都配不上毛色一樣的四匹馬，將相有的只能乘牛車。 從這則財(cái)經(jīng)新聞你

16、可以得出怎樣的結(jié)論？ 漢初經(jīng)濟(jì)蕭條 人相食，死者過半 自天子不能具醇駟， 而將政治報(bào)道公元前206年楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)開始公元前202年漢朝建立楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束漢朝建立財(cái)經(jīng)報(bào)道人相食，死者過半.漢初經(jīng)濟(jì)蕭條漢初經(jīng)濟(jì)蕭條，國(guó)家貧困的荒涼景象是怎樣造成的？秦的暴政、長(zhǎng)期戰(zhàn)亂造成的。政治報(bào)道公元前206年楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)開始楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束財(cái)經(jīng)報(bào)道人相食財(cái)經(jīng)報(bào)道政治報(bào)道公元前206年楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)開始公元前202年漢朝建立楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束漢朝建立人相食，死者過半.漢初經(jīng)濟(jì)蕭條治國(guó)對(duì)策 漢初統(tǒng)治者們采取了哪些措施來發(fā)展經(jīng)濟(jì)？財(cái)經(jīng)報(bào)道政治報(bào)道公元前206年楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)開始楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束人相食二.休養(yǎng)生息政策漢高祖劉邦二.休養(yǎng)生息政策漢高祖劉邦

17、為了鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會(huì)局勢(shì)，漢高祖吸取秦朝因暴政導(dǎo)致速亡的教訓(xùn)，采取了修養(yǎng)生息的政策。 為了鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會(huì)局勢(shì)，漢高祖吸取秦朝因暴措施：下令“兵皆罷歸家”鼓勵(lì)人民致力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，采取輕徭薄賦政策，減輕賦稅、徭役及兵役作用：增加勞動(dòng)力減輕負(fù)擔(dān)鼓勵(lì)生產(chǎn)緩和社會(huì)矛盾措施：作用：三.“文景之治”三.“文景之治” 漢文帝、漢景帝繼續(xù)推行修養(yǎng)生息政策：提倡節(jié)儉、以德化民 夫農(nóng)，天下之本也，朕親率天下農(nóng)耕以供粢盛(zi cheng)(古代盛在祭器內(nèi)以供祭祀的谷物)，皇后親桑以奉祭服，其具禮儀。 漢書文帝紀(jì)第四 農(nóng)，天下之本也。黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣其令郡國(guó)務(wù)勸農(nóng)桑，益種樹可得衣食物。 漢書景帝紀(jì)第五

18、非常重視農(nóng)業(yè)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 漢文帝、漢景帝繼續(xù)推行修養(yǎng)生息政策：提倡節(jié) 孝文帝從代來，即位二十三年，宮室苑囿（you)、車騎服御無所增益。 漢書文帝紀(jì)第四漢文帝和漢景帝：提倡節(jié)儉、以德化民 治霸陵皆瓦器，不得以金銀銅錫為飾，不治墳，欲為省，毋煩民。 史記孝文本紀(jì)第十 提倡節(jié)儉、以身作則 孝文帝從代來，即位二十三年，宮室苑囿（you)、車騎 上常衣綈(ti)衣（材質(zhì)粗糙的衣服），所幸慎夫人，令衣不得曳（ye)地，帷帳不得文繡，以示敦樸為天下先。 史記孝文本紀(jì)第十漢文帝和漢景帝：提倡節(jié)儉、以德化民 嘗欲作露臺(tái)，召匠計(jì)之，直百金。上曰：“百金，中民十家之產(chǎn)也，吾奉先帝宮室，常恐羞之，何以臺(tái)為？”

19、 史記孝文本紀(jì)第十提倡節(jié)儉、以身作則 上常衣綈(ti)衣（材質(zhì)粗糙的衣服），所幸慎夫人，令漢文帝和漢景帝：提倡節(jié)儉、以德化民 年八十已上，賜米人月一石（dan)，肉二十斤，酒五斗；其九十已上，又賜帛人二匹，絮三斤。 漢書文帝紀(jì)第四重視“以德化民”漢文帝和漢景帝：提倡節(jié)儉、以德化民 年八十已上，賜米人 文景時(shí)期，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活安定。 這一時(shí)期的統(tǒng)治局面，歷史上稱之為“文景之治”。司馬遷：德至盛也班固：周云成康，漢言文景，美矣。 文景之治：中國(guó)封建社會(huì)第一個(gè)盛世局面 文景時(shí)期，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活安定。司馬遷：課堂小結(jié)西漢初建，民生凋敝，政權(quán)不穩(wěn)高祖吸取教訓(xùn)，穩(wěn)定政權(quán)文帝、景

20、帝繼續(xù)推行修養(yǎng)生息政策為武帝大一統(tǒng)打下基礎(chǔ)課堂小結(jié)西漢初建，民生凋敝，政權(quán)不穩(wěn)高祖吸取教訓(xùn)，穩(wěn)定政權(quán)文隨堂演練1、以下三個(gè)皇帝的在位先后順序排列正確的是（ ）漢高祖 漢景帝 漢文帝A.B.C. D.C隨堂演練1、以下三個(gè)皇帝的在位先后順序排列正確的是（ ）C2、文景之治是誰統(tǒng)治時(shí)期（ ）A.漢高祖B.漢文帝C.漢文帝、漢景帝D.漢景帝 C2、文景之治是誰統(tǒng)治時(shí)期（ ）C3、“文景之治”這一盛世景象出現(xiàn)的原因有（ ）吸取秦亡的教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān) 注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，獎(jiǎng)勵(lì)耕作的農(nóng)民，勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑 文帝、景帝提倡節(jié)儉，并以身作則 重視“以德化民”，社會(huì)比較穩(wěn)定 “罷黜百家，獨(dú)尊儒

21、術(shù)”，用儒家思想進(jìn)行統(tǒng)治A. B. C. D.A3、“文景之治”這一盛世景象出現(xiàn)的原因有（ ）A第三單元 秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第12課 漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝八年級(jí)歷史上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第三單元 第12課 漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝八年級(jí)歷史上冊(cè)（R新課導(dǎo)入漢武帝新課導(dǎo)入漢武帝 文景時(shí)期，社會(huì)安定，百姓富裕，國(guó)庫(kù)充盈，社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到了恢復(fù)與發(fā)展。 “海內(nèi)安寧，家給人足?！?資治通鑒“太倉(cāng)之粟陳陳相因，充溢露積于外。” 漢書食貨志 文景時(shí)期，社會(huì)安定，百姓富裕，國(guó)庫(kù)充盈，社會(huì)經(jīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握漢武帝“大一統(tǒng)”的政策和政治及思想上的措施，記住漢武帝時(shí)期是西漢的鼎盛時(shí)期。2.認(rèn)識(shí)漢武帝的大一

22、統(tǒng)不僅是西漢強(qiáng)盛的頂點(diǎn)，也是中國(guó)封建時(shí)代的第一個(gè)鼎盛局面。3.理解“大一統(tǒng)”的含義。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握漢武帝“大一統(tǒng)”的政策和政治及思想上的措施，一.“推恩令”的實(shí)施新課講授金縷玉衣一.“推恩令”的實(shí)施新課講授金縷玉衣 漢武帝繼位后面臨了哪些困難？之后，他又推行了哪些政策實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)的呢？（提示：從政治、思想兩方面分析）人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元教學(xué)課件梁王出行 漢武帝的叔叔梁王出行，千乘萬騎，和天子一樣威風(fēng)。他還自造弓箭數(shù)十萬，府庫(kù)的“珠玉寶器，多于京師”。 說明什么問題？政治上:諸侯勢(shì)力相當(dāng)大,嚴(yán)重威脅中央集權(quán) 假如你是漢武帝，你會(huì)怎么辦呢？梁王出行政治上:諸侯勢(shì)力相當(dāng)大,嚴(yán)重威脅中央集

23、權(quán) 假如政治上:接受主父偃的建議，頒布推恩令允許諸王將自己的封地分給自己的子弟，建立較小的侯國(guó)。中央諸侯措施：諸侯中央中央諸侯政治上:接受主父偃的建議，頒布推恩令允許諸王將自己的封地經(jīng)漢武帝之世經(jīng)漢武帝之世二.“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”最近比較煩，學(xué)派太多,思想太雜亂，唧唧歪歪的，吵得我心神不寧啊！陛下請(qǐng)聽我說思想上不統(tǒng)一董仲舒二.“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”最近比較煩，學(xué)派太多,思想太雜亂，諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。 漢書董仲舒?zhèn)鳌傲囍瓶鬃又g(shù)”指哪家學(xué)說？董仲舒諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)?！傲囍瓶鬃铀枷肷?“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”除儒家以外的諸子百家，把儒

24、家學(xué)說作為封建正統(tǒng)思想。董仲舒思想上:“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”除儒家以外的諸子百家，把儒家學(xué)儒家道家韓非法家儒家道家韓非法家 為了使儒家思想深入人心，真正成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想，漢武帝還采取什么措施？ 為了使儒家思想深入人心，真正成為封建社會(huì)的正統(tǒng)設(shè)立太學(xué)，大力推行儒學(xué)教育。設(shè)立太學(xué)，大力推行儒學(xué)教育。三.鹽鐵專賣漢武帝經(jīng)濟(jì)大一統(tǒng)： （1）把鹽鐵鑄幣權(quán)收回中央，統(tǒng)一鑄五銖錢。 （2）全國(guó)設(shè)鹽鐵官，實(shí)行鹽鐵官營(yíng)、專賣。 （3）全國(guó)統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價(jià)。 三.鹽鐵專賣漢武帝經(jīng)濟(jì)大一統(tǒng)：“五銖”錢“五銖”錢 漢武帝從政治、思想、經(jīng)濟(jì)等方面鞏固了大一統(tǒng)的局面，使西漢王朝開始進(jìn)入鼎盛時(shí)期。 漢武帝從政治

25、、思想、經(jīng)濟(jì)等方面鞏固了大一統(tǒng)的局面，使課堂小結(jié)漢武帝實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)措施：接受主父偃的建議，頒布推恩令允許諸王將自己的封地分給自己的子弟，建立較小的侯國(guó) 1.“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” 2.設(shè)立太學(xué)，大力推行儒學(xué)教育經(jīng)濟(jì)上: 1.統(tǒng)一鑄幣 2.鹽鐵官營(yíng)政治上解決措施：?jiǎn)栴}：諸侯勢(shì)力過大，嚴(yán)重威脅中央集權(quán)思想上:問題：解決措施： 思想上不統(tǒng)一課堂小結(jié)漢武帝實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)措施：接受主父偃的建議，頒布推恩令 1、西漢時(shí)期我國(guó)古代的最高學(xué)府是 ( ）A.書院 B.太學(xué) C.大學(xué) D.學(xué)宮B隨堂演練 1、西漢時(shí)期我國(guó)古代的最高學(xué)府是 ( ）B隨堂演練2、史書記載:“主父偃說上曰:愿陛下令諸侯得推恩分子弟以地，侯之！

26、于是上從其計(jì)?！?閱讀材料，回答下列問題。（1）文中的“上”是哪一位皇帝？（2）結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，你能說明“上”的做法嗎？（3）除以上做法外，“上”還實(shí)施了哪些措施鞏固統(tǒng)治？2、史書記載:“主父偃說上曰:愿陛下令諸侯得推恩分子弟以地（1）漢武帝。（2）接受主父偃的建議，頒布推恩令，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國(guó)。（3）罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。（1）漢武帝。第三單元 秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第13課 東漢的興亡八年級(jí)歷史上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第三單元 第13課 東漢的興亡八年級(jí)歷史上冊(cè)（RJ）新課導(dǎo)入 西漢后期，朝政越來越腐敗。公元9年，王莽建立新朝，西漢滅亡。 王莽政

27、權(quán)被農(nóng)民起義推翻后，西漢宗室劉秀在25年稱帝，定都洛陽，史稱東漢。新課導(dǎo)入 西漢后期，朝政越來越腐敗。公元9年，王光武帝光武帝學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解西漢到東漢的過渡，掌握“光武中興”的內(nèi)容及黃巾起義對(duì)東漢王朝的影響。2.了解東漢王朝從建立到“一蹶不振”的歷史史實(shí)。3.學(xué)生嘗試用對(duì)比的方法，學(xué)習(xí)東漢的歷史。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解西漢到東漢的過渡，掌握“光武中興”的內(nèi)容及黃一.光武中興新課講授光武帝劉秀一.光武中興新課講授光武帝劉秀 漢光武帝劉秀（前657），字文叔，漢景帝后裔。新朝王莽末年，起兵反對(duì)王莽，昆陽之戰(zhàn)，光武挽狂瀾于即倒，王尋等百萬之眾,一時(shí)土崩瓦解。統(tǒng)一天下，定都洛陽，重新恢復(fù)漢室政權(quán)，為漢朝中

28、興之主。在位三十三年，謚號(hào)光武，即光紹前業(yè)之意，廟號(hào)世祖。 漢光武帝劉秀（前657），字文叔，漢景帝后裔。新朝“柔道”治理天下（建武十七年）幸章陵。時(shí)宗室諸母因酣悅，相與語曰：“文叔少時(shí)謹(jǐn)信，與人不款曲，唯直柔耳。今乃能如是！”帝聞之，大笑曰：“吾理天下，亦欲以柔道行之?！?后漢書光武帝紀(jì)“柔道”治理天下輕徭薄賦，減輕負(fù)擔(dān)提倡節(jié)儉，裁并機(jī)構(gòu)整頓吏治，嚴(yán)懲貪官注重教育，興辦官學(xué)釋放部分奴婢、提高奴婢的身份地位允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷，緩和民族矛盾“光武中興”：輕徭薄賦，減輕負(fù)擔(dān)“光武中興”：影響：平息了西漢末年以來的混亂，全國(guó)呈現(xiàn)較為繁榮安定的景象。隱患：對(duì)貴族官僚和地方豪強(qiáng)妥協(xié)，原先的社會(huì)問題并未

29、根本解決。結(jié)局影響：平息了西漢末年以來的混亂，全國(guó)呈現(xiàn)較為繁榮安定的景象。 比較“文景之治”與“光武中興”共同原因：吸取前朝的繁民勞眾，激化矛盾的教訓(xùn)；休養(yǎng)生息、輕徭薄賦；注重文治，善于用人納諫；加強(qiáng)中央集權(quán)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一；政策的有效性、持續(xù)性、穩(wěn)定性。 比較“文景之治”與“光武中興”共同原因： 主要內(nèi)容： 休養(yǎng)生息、輕徭薄賦； 增加社會(huì)勞動(dòng)力，提高勞動(dòng)者社會(huì)地位； 整頓吏治，節(jié)省開支。 歷史作用： 維護(hù)社會(huì)的安定和統(tǒng)一； 推進(jìn)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展； 延續(xù)王朝的統(tǒng)治和強(qiáng)盛。 主要內(nèi)容： 歷史作用：二.外戚宦官交替專權(quán) 東漢中期以后，繼位的皇帝大多年幼，不能主政，大權(quán)就由皇帝的母親太后主持。太后重用

30、自己的親戚，導(dǎo)致外戚的權(quán)力膨脹。 皇帝長(zhǎng)大后，不甘心被外戚擺布，想親自行使君權(quán)，就依賴身邊的宦官，設(shè)法除掉外戚，宦官由此得到寵信，把持朝政。 二.外戚宦官交替專權(quán) 東漢中期以后，繼位的皇帝大多股政治力量的角逐: 表現(xiàn)：朝廷上出現(xiàn)外戚、宦官、士大夫等多支政治力量的相互角逐 結(jié)果：錯(cuò)綜復(fù)雜的激烈爭(zhēng)斗致使中央政府更加衰微混亂，政治更趨腐朽黑暗。多股政治力量的角逐:陶制東漢莊園城堡模型歷史信息:城堡庭院深邃樓臺(tái)重疊錯(cuò)落外有高墻邊有角樓讀圖學(xué)史：陶制東漢莊園城堡模型歷史信息:城堡庭院深邃樓臺(tái)重疊錯(cuò)落外有高人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元教學(xué)課件 災(zāi)荒連年 農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā) 災(zāi)荒連年 三.黃巾起義 東漢后期統(tǒng)

31、治越來越腐敗，時(shí)局動(dòng)蕩不安，社會(huì)上大批貧民流離失所，加上自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，廣大人民再也不能忍受這種黑暗統(tǒng)治了，反抗的情緒在民間蔓延。三.黃巾起義 東漢后期統(tǒng)治越來越腐敗，時(shí)局動(dòng)蕩不人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元教學(xué)課件人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元教學(xué)課件 184年，經(jīng)過精心策劃，張角等領(lǐng)導(dǎo)的一場(chǎng)有組織、有準(zhǔn)備的農(nóng)民大起義終于爆發(fā)了。因起義軍頭裹黃巾，而被稱為黃巾軍。 在東漢軍隊(duì)的殘酷鎮(zhèn)壓下，起義失敗。但是，其給東漢統(tǒng)治帶來了沉重打擊，使其一蹶不振。 184年，經(jīng)過精心策劃，張角等領(lǐng)導(dǎo)的一場(chǎng)有組織課堂小結(jié)1.“光武中興”出現(xiàn)原因、影響2.外戚宦官交替專權(quán)的背景3.黃巾起義背景及影響，給以后

32、的統(tǒng)治者的教訓(xùn)課堂小結(jié)1.“光武中興”出現(xiàn)原因、影響隨堂演練1.東漢劉秀統(tǒng)治時(shí)期，政治清明，國(guó)力強(qiáng)盛，史稱（ ）A.光武中興 B.文景之治 C.貞觀之治 D.開元盛世A隨堂演練1.東漢劉秀統(tǒng)治時(shí)期，政治清明，國(guó)力強(qiáng)盛，史稱（ 2.下列關(guān)于東漢中后期政治局面，說法正確的是（ ）外戚宦官交替專權(quán)人民生活貧困時(shí)局動(dòng)蕩不安農(nóng)民起義一觸即發(fā)A. B.C. D.A2.下列關(guān)于東漢中后期政治局面，說法正確的是（ ）A第三單元 秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第14課 溝通中外文明的絲綢之路八年級(jí)歷史上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第三單元 第14課 溝通中外文明的絲綢之路八年級(jí)歷史上冊(cè)（新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入涼州詞唐 王

33、之渙黃河遠(yuǎn)上白云間， 一片孤城萬仞山。 羌笛何須怨楊柳， 春風(fēng)不度玉門關(guān)。 送元二使安西唐 王維渭(wi)城朝zho雨浥(y)輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 詩(shī)歌賞析涼州詞送元二使安西詩(shī)歌賞析學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解張騫兩次出使西域、中央政府對(duì)西域?qū)嵭泄芾怼⒔z綢之路、班超出使西域等基本史實(shí)。2.在看圖中引導(dǎo)學(xué)生注意圖例的運(yùn)用、識(shí)別地理方位、線路走向等，培養(yǎng)學(xué)生使用歷史地圖的技能。3.重點(diǎn)掌握張騫和班超出使西域、絲綢之路。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解張騫兩次出使西域、中央政府對(duì)西域?qū)嵭泄芾?、絲一.張騫通西域新課講授一.張騫通西域新課講授 兩漢時(shí)期，人們把今天甘肅玉門關(guān)和陽關(guān)以西，也就是現(xiàn)在新

34、疆地區(qū)和更西的地方，稱為西域。1、西域的地理概念 兩漢時(shí)期，人們把今天甘肅玉門關(guān)和陽關(guān)以玉門關(guān)陽關(guān)大月氏西漢玉門關(guān)陽關(guān)大月氏西漢人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元教學(xué)課件2、漢與西域的聯(lián)系時(shí)間：目的: 張騫第一次出使西域公元前138年過程：聯(lián)絡(luò)大月氏進(jìn)攻匈奴結(jié)果：了解了西域各國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的情況2、漢與西域的聯(lián)系時(shí)間：張騫第一次出使西域公元前138年過程張騫出使西域路線圖公元前126年公元前138年張騫出使西域路線圖公元前126年公元前138年人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元教學(xué)課件張騫第二次出使西域時(shí)間： 目的： 公元前119年發(fā)展?jié)h與西域各國(guó)的友好關(guān)系結(jié)果：溝通了西漢與西域的聯(lián)系

35、，雙方的經(jīng)濟(jì)文化交流開始了張騫第二次出使西域時(shí)間： 目的： 張騫走訪了烏孫等西域許多國(guó)家，西域各國(guó)也認(rèn)識(shí)到漢朝的富足與強(qiáng)大，紛紛派使節(jié)來到長(zhǎng)安，促進(jìn)了漢朝與西域之間的相互了解與往來。 張騫走訪了烏孫等西域許多國(guó)家，西域各國(guó)也認(rèn)識(shí)到二.絲綢之路二.絲綢之路 中國(guó)的絲和紡織品，從長(zhǎng)安往西，經(jīng)過河西走廊，今新疆境內(nèi)，運(yùn)到西亞，再由西亞轉(zhuǎn)運(yùn)到歐洲，這就是歷史上著名的絲綢之路。 中國(guó)的絲和紡織品，從長(zhǎng)安往西，經(jīng)過河西走廊，今新疆境1、名字的由來2、路線長(zhǎng)安河西走廊今新疆境內(nèi)歐洲西亞 因?yàn)橹袊?guó)在這條橫貫歐亞大陸的陸上要道上運(yùn)送的商品主要是絲和絲織品。1、名字的由來2、路線長(zhǎng)安河西今新疆歐洲西亞 3、地位和

36、作用（1）絲綢之路不僅是中外經(jīng)濟(jì)的交流通道，還是中外科學(xué)技術(shù)和思想文化交往的重要通道。如：中國(guó)輸出的商品有絲織品、鐵器、絲綢等，輸入的商品有良馬、香料、葡萄、石榴、苜蓿、胡麻、胡桃等；中國(guó)外傳的科技文化有冶鐵和鑿井技術(shù)等,傳入的有佛教、魔術(shù)、樂舞、雕塑等。 3、地位和作用（1）絲綢之路不僅是中外經(jīng)濟(jì)的交流通道，還（2）絲綢之路的開通，促進(jìn)了中西經(jīng)濟(jì)文化的交流及中國(guó)人民與各國(guó)人民之間的相互了解和友誼，對(duì)促成漢朝的興盛產(chǎn)生了積極的作用。這條絲綢之路，至今仍是中西交往的一條重要通道,在我國(guó)當(dāng)今的對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流中仍然發(fā)揮著重要作用。（2）絲綢之路的開通，促進(jìn)了中西經(jīng)濟(jì)文化的交流及中國(guó)人民與各西亞中亞

37、西亞中亞嘉峪關(guān)嘉峪關(guān)敦煌莫高窟 敦煌莫高窟 月牙泉 月牙泉 海上絲綢之路的主要路線廣東海上絲綢之路的主要路線廣東 假如你是漢朝或西域的商人，你想在絲綢之路上做買賣，那你能賣些什么？你會(huì)如何為你的客人介紹你的商品？活動(dòng)探究 假如你是漢朝或西域的商人，你想在絲綢之路上核桃葡萄苜蓿核桃葡萄苜蓿石榴鐵器絲綢良種馬石榴鐵器絲綢良種馬 哈哈，你知道這些物品哪些是我從西域馱回來的？哪些是從中原馱過去的嗎？ 哈哈，你知道這些物品哪些是我從西域馱回來的？哪些是從三.對(duì)西域的管理 公元前60年西漢政府設(shè)置西域都護(hù)。新疆地區(qū)正式歸中央政權(quán)統(tǒng)治。三.對(duì)西域的管理 公元前60年西漢政府設(shè)置西域都護(hù)。新疆地西 域 都 護(hù)

38、 新疆自古以來就一直是中國(guó)領(lǐng)土的一部分！zxxk西 域 都 護(hù) 新疆自時(shí)間原因結(jié)果班超出使西域公元73年為了恢復(fù)中原和西域的交往西域各族擺脫了匈奴的束縛和奴役，西域和內(nèi)地的聯(lián)系更加密切時(shí)間班超出使西域公元73年為了恢復(fù)中原和西域的交往西域各族 班超投筆從戎不入虎穴,焉得虎子 班超投筆從戎不入虎穴,焉得虎子課堂小結(jié)一、張騫通西域1、西域：兩漢時(shí)期，人們把現(xiàn)今甘肅玉門關(guān)和陽關(guān)以西，也就是今天新疆地區(qū)和更遠(yuǎn)的地方，稱為西域。2、張騫兩次出使西域：1.前138年：目的、成果2.前119年：目的、成果課堂小結(jié)一、張騫通西域二、絲綢之路（由來、路線、作用）長(zhǎng)安 河西走廊 敦煌今新疆地區(qū)西亞 歐洲的大秦廣東

39、南海半島馬來半島 馬六甲海峽 孟加拉灣三、對(duì)西域的管理1、西域都護(hù)的設(shè)置：前60年2、班超經(jīng)營(yíng)西域二、絲綢之路（由來、路線、作用）隨堂演練閱讀下列材料，回答問題。材料一：新疆歷史上曾是歐亞大陸交通和文明交往的通道，連接古代東西方文明的著名“絲綢之路”從這里經(jīng)過。特定的地理區(qū)位，使新疆歷史發(fā)展呈現(xiàn)出鮮明的多民族并存與融合、多種文化兼容與并蓄的特色。自公元前1世紀(jì)起，新疆地區(qū)就是中國(guó)的重要組成部分，并在中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家構(gòu)建和發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。 選自中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院新聞辦公室新疆的發(fā)展與進(jìn)步 隨堂演練閱讀下列材料，回答問題。材料二： 材料二： （1）開通“絲綢之路”功勞最大的人是誰？材料一

40、中“自公元前1世紀(jì)起，新疆地區(qū)就是中國(guó)的重要組成部分”，請(qǐng)用具體史實(shí)加以說明。 （）根據(jù)材料二地圖畫出絲綢之路的路線示意圖。（）歷史上，各民族之間關(guān)系的主流是什么？由史及今，我們應(yīng)該樹立怎樣的民族意識(shí)？（1）開通“絲綢之路”功勞最大的人是誰？材料一中“自公元前1（1）張騫；公元前60年，西漢政府設(shè)立西域都護(hù)。（2）（長(zhǎng)安）到（河西走廊）到（今新疆）到（西亞）到（歐洲）（3）各民族之間關(guān)系主流是友好交流；由史及今，我們應(yīng)該是樹立民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同發(fā)展的民族意識(shí)。（1）張騫；公元前60年，西漢政府設(shè)立西域都護(hù)。第三單元 秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第15課 兩漢的科技和文化八年

41、級(jí)歷史上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第三單元 第15課 兩漢的科技和文化八年級(jí)歷史上冊(cè)（RJ）新課導(dǎo)入小故事 西漢時(shí)有一個(gè)叫東方朔的大文學(xué)家，此人真是學(xué)富五車、才高八斗。據(jù)說有一次，他向漢武帝上一奏本，說起來還真是嚇人一跳，這個(gè)奏本足足用了三千片竹簡(jiǎn)，需要兩個(gè)人才能抬動(dòng)，漢武帝足足看了一個(gè)多月，那個(gè)累啊，真是難以形容?。⊥瑢W(xué)們，對(duì)此你有什么看法呢？新課導(dǎo)入小故事 西漢時(shí)有一個(gè)叫東方朔的大文學(xué)家，此人真陶器甲骨青銅器竹木簡(jiǎn)絲帛石壁陶器甲骨青銅器竹木簡(jiǎn)絲帛石壁思考：在紙發(fā)明以前中國(guó)古人都有哪些書寫材料，這些材料有哪些缺點(diǎn)？ 隨著文化的發(fā)展，讀書、寫字對(duì)書寫材料的需求量越來越大，我們的祖先有是怎么解決這個(gè)問題

42、的呢？思考：在紙發(fā)明以前中國(guó)古人都有哪些書寫材料，這些材料有哪些缺學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解兩漢時(shí)期的科技和文化，包括紙的發(fā)明和改進(jìn)、張仲景和華佗、史記、道教和佛教。2.體驗(yàn)、感悟古代科技發(fā)明的過程。 3.認(rèn)識(shí)兩漢時(shí)期我國(guó)科技水平的領(lǐng)先地位及對(duì)人類文明作出的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解兩漢時(shí)期的科技和文化，包括紙的發(fā)明和改進(jìn)、張一.造紙術(shù)的發(fā)明新課講授1.紙的發(fā)明【西漢】甘肅天水出土的用麻做的紙是目前世界上已知的最早的紙。一.造紙術(shù)的發(fā)明新課講授1.紙的發(fā)明【西漢】甘肅天水出土的 西漢早期造出的紙已經(jīng)可以用于書寫文字和繪圖，但麻紙比較粗糙，不便書寫。 甘肅漢墓：最早的紙 西漢早期造出的紙已經(jīng)可以用于書寫文字和

43、繪圖，但麻紙比2、蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)【東漢】意義： 促進(jìn)文化的傳播。優(yōu)點(diǎn)： 原料來源廣； 成本低；質(zhì)量高?！安毯罴垺保?紀(jì)念蔡倫的功績(jī)2、蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)【東漢】意義：優(yōu)點(diǎn)：“蔡侯紙”：蔡倫蔡倫造紙工藝流程漂洗、浸泡原料用草木灰除去原料中的油脂、色素造紙工藝流程漂洗、浸泡用草木灰除去把原料搗成細(xì)纖維，并放入水池?cái)嚦杉垵{把原料切碎、煮爛把原料搗把原料切用模具撈取紙漿，并曬干使之成型砑光，制成紙張用模具撈取砑光，制成二.張仲景和華佗張仲景二.張仲景和華佗張仲景1、“醫(yī)圣”張仲景（1）時(shí)間：（2）貢獻(xiàn)：東漢末年傷寒雜病論1、“醫(yī)圣”張仲景（1）時(shí)間：東漢末年傷寒雜病論沒有。時(shí)間間隔太短，且在印刷術(shù)發(fā)明之前

44、書籍傳播速度很慢。史海揭迷沒有。時(shí)間間隔太短，且在印刷術(shù)發(fā)明之前書籍傳播速度很慢。史海華佗華佗 是中國(guó)歷史上第一位創(chuàng)造手術(shù)外科的專家，也是世界上第一位發(fā)明麻醉劑“麻沸散” ，他還編了“五禽戲”。2、“神醫(yī)”華佗 是中國(guó)歷史上第一位創(chuàng)造手術(shù)外科的專家，也是世界上第一（1）麻醉藥劑“麻沸散”（1）麻醉藥劑“麻沸散”（2）醫(yī)學(xué)體操“五禽戲”虎鹿（2）醫(yī)學(xué)體操“五禽戲”虎鹿熊猿鳥熊猿鳥三.歷史巨著史記三.歷史巨著史記1、司馬遷：字子長(zhǎng)，陜西人，是我國(guó)古代偉大的史學(xué)家，生活在漢武帝時(shí)代。1、司馬遷：字子長(zhǎng)，陜西人，是我國(guó)古代偉大的史學(xué)家，生活在漢2、史記（1）主要內(nèi)容：記述了從黃帝到漢武帝時(shí)期的史事。（2）歷史地位：是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。 （3）重要地位： “史家之絕唱，無韻之離騷。”成為后世紀(jì)傳體史書的典范。一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)著作。2、史記成為后世紀(jì)傳體史書的典范。一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)著作。人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元教學(xué)課件嚴(yán)謹(jǐn)