四年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教案.1 認(rèn)識(shí)軸對稱圖形 青島版(五四學(xué)制)

1、識(shí)對圖學(xué)計(jì)一教設(shè)理：2011 教師教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思使學(xué)生理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，在這些理念本課關(guān)注學(xué)生的遵循 二教內(nèi)： 三教分（五在前面學(xué)生為今后進(jìn)一 教重：掌握軸對稱圖形的特征 教難：四學(xué)分四年級(jí)的孩通過跳一跳、在 五教目 六教過 （）設(shè)境再認(rèn)軸稱 學(xué) 能畫出它們的對稱軸 預(yù)設(shè)：前面我們已經(jīng)初天我們繼續(xù)來探索軸對稱圖形的知識(shí)吧 【計(jì)圖通“一”“一”兩活，效激了生學(xué)熱既習(xí)舊又然引了課。學(xué)通動(dòng)操，深對對圖和稱的解為課學(xué)打良的礎(chǔ)（）動(dòng)究感軸稱形本案,你么 么? A 和 A A 是 A是 3 小格如 ， 點(diǎn)會(huì)和 A點(diǎn)重合，從而引出對稱點(diǎn)。嗎? B、C、D 點(diǎn)的對稱點(diǎn)，依次命名為 B、,并

2、下來我 小組內(nèi)兩A、B、C、D、 任意一點(diǎn)上，垂直往對稱軸跳，跳完 點(diǎn) A A到對稱軸是距離都是（ ） 點(diǎn) A A連起來，你發(fā)現(xiàn)了:在軸對 , 【計(jì)圖將題計(jì)“一”游，普的學(xué)面形成成動(dòng)趣的戲既發(fā)學(xué)的習(xí)情，又讓學(xué)在手、動(dòng)口動(dòng)和腦多官與習(xí)輕掌對點(diǎn)的念軸稱形特，例 2 學(xué)奠了好基。 （）用質(zhì)畫軸稱形另半例 方格圖。 【計(jì)圖】環(huán)通小合學(xué)，把學(xué)的動(dòng)交孩子讓生腦考動(dòng)畫、口流充發(fā)學(xué)的習(xí)動(dòng)讓生思的撞掌軸稱形特，會(huì)出對 圖的一，而破學(xué)重點(diǎn)（）合用鞏提 【計(jì)圖通折折找找畫畫活，助生一認(rèn)對軸，體會(huì)軸對稱圖的征由入，分次計(jì)習(xí)讓生鞏新的時(shí)累形動(dòng)經(jīng)，展間念 拓?cái)?shù)思。（）賞活的稱 【計(jì)圖】數(shù)學(xué)來于活，回于活。通過欣生中對美讓生學(xué)感生中處在軸稱形，體數(shù) 的值感對美數(shù)美生美（）顧思拓延 【計(jì)圖過納結(jié)收讓生受習(xí)功快。同將習(xí)動(dòng)伸生中，讓生后計(jì)麗軸稱形中受形變美，培養(yǎng)學(xué)生在活發(fā)美、欣美創(chuàng)美 意（）書計(jì)認(rèn)軸稱形找定連七教反：索軸對稱在方格紙上畫出軸對稱圖形的另一半。 2011 因此，本節(jié)課充分發(fā)揮學(xué)生在玩中學(xué)在學(xué)另外在新知的學(xué)習(xí)中