初中物理教育科學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第三章 認(rèn)識(shí)電路第節(jié) 電路的連接

1、第三章 認(rèn)識(shí)電路第3節(jié) 電路的連接一 、 學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。2能根據(jù)電路圖連接簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路。3會(huì)根據(jù)實(shí)物電路畫出串、并聯(lián)電路圖。情感、態(tài)度和價(jià)值觀1通過(guò)小燈光串聯(lián)、并聯(lián)的特點(diǎn)和連接，體會(huì)物理學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的興趣。2在解決問(wèn)題的過(guò)程中，能與同學(xué)們交流與合作，有克服困難的信心和決心，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)精神。二 、 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)串、并聯(lián)電路，會(huì)畫串、并聯(lián)電路三 、 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：根據(jù)要求或根據(jù)電路圖，畫出實(shí)物圖或連接實(shí)際電路。四 、 學(xué)習(xí)過(guò)程：(一)、實(shí)驗(yàn)探究：讓兩只燈泡都亮起來(lái)1用一節(jié)電池、兩只燈泡、兩個(gè)開關(guān)和一些導(dǎo)線，試著把它們連接起來(lái)

2、，讓兩只燈泡都能亮起來(lái)。2和同學(xué)交流，看有幾種不同的連接方式。3電路的連接有兩種最基本的方式分別是 和 。（1）串聯(lián)電路是 。（2）并聯(lián)電路是 。(二)、串聯(lián)電路的特點(diǎn)1電流的路徑有 _條？2. 某用電器開路，則其他用電器都_工作。(三)、并聯(lián)電路的特點(diǎn)1電流的路徑有幾條？2. 各支路上的用電器互相_。(四)、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中開關(guān)的位置與控制作用有什么關(guān)系1節(jié)日小彩燈是怎樣連接的？2我們教室里的幾盞燈是怎樣連接的？街上的路燈是怎樣連接的？例一、下列說(shuō)法正確的是：（ ） A、在連接電路的過(guò)程中，開關(guān) 應(yīng) 該斷開； B、用一只開關(guān)控制兩盞燈，這兩盞燈一定是并聯(lián)的； C、一般電路中，開關(guān)應(yīng)最 靠

3、近電 源正極； D、我們教室內(nèi)的電燈之間是并聯(lián)的，和鄰班的電燈是串聯(lián)的。路燈總是同時(shí)開, 同時(shí)關(guān)的。例二 在下圖中，兩燈泡不是并聯(lián)的圖是：（ ）小結(jié):識(shí)別電路串聯(lián)、并聯(lián)的方法方法一：分析電路中元件的連接方法，逐個(gè)順次連接的是串聯(lián)，并列接在電路兩點(diǎn)的是并聯(lián)。方法二：串聯(lián)電路中，經(jīng)過(guò)一個(gè)用電器的電流全部經(jīng)過(guò)另一個(gè)用電器；而在并聯(lián)電路中，經(jīng)過(guò)一個(gè)用電器的電流不會(huì)經(jīng)過(guò)另外一個(gè)用電器。也就是說(shuō)，電流經(jīng)過(guò)用電器時(shí)，如果分成了幾部分，分別流過(guò)用電器，這種電路是并聯(lián)電路。如果不出現(xiàn)分流現(xiàn)象，則是串聯(lián)。根據(jù)電流的分合去確定電路的方式，是確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)常用的方法。同學(xué)們要注意掌握(五)、組合電路和集成電路看書了解組合電路和集成電路，組合電路與集成電路分別屬于哪種情況？練習(xí)1下列四個(gè)電路圖中與右邊實(shí)物圖相對(duì)應(yīng)的是（ ）A B C D2 在實(shí)驗(yàn)室，連好了一個(gè)如圖所示的電路，請(qǐng)你在虛線框中畫出這個(gè)電路的電路圖。3圖所示是一把既能吹冷風(fēng)，又能吹熱風(fēng)的電吹風(fēng)的簡(jiǎn)化電路，圖中A是吹風(fēng)機(jī)，B是電熱絲。將插頭插入