-第八課 校園活動招貼和請柬設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 八年級美術(shù)上冊（北京）

1、PAGE 教 學(xué) 基 本 信 息課題校園活動招貼和請柬設(shè)計(jì)是否屬于地方課程或校本課程否學(xué)科美術(shù)學(xué)段： 初中年級八年級相關(guān)領(lǐng)域本課屬于“綜合-探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教材書名： 美術(shù) 人民美術(shù)出版社 2014年7 月第一版指 導(dǎo) 思 想 與 理 論 依 據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求初中學(xué)段，嘗試?yán)貌煌拿讲奶匦赃M(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，初步具有用藝術(shù)的方式美化生活的能力。本課是為培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力及創(chuàng)造能力而設(shè)置的。作業(yè)是利用生活中的廢舊材料設(shè)計(jì)制作一件體現(xiàn)自己審美意趣的作品。教 學(xué) 背 景 分 析教學(xué)內(nèi)容：通過學(xué)習(xí)掌握招貼畫的定義、種類、構(gòu)成元素、設(shè)計(jì)原則等知識，使學(xué)生明確招貼畫和請柬設(shè)計(jì)的方法。學(xué)生情況分析：

2、學(xué)生之前學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)改變生活 漢字的裝飾設(shè)計(jì)等與設(shè)計(jì)有關(guān)的課程為本課奠定了一定基礎(chǔ)。初二學(xué)生在教學(xué)活動中學(xué)習(xí)的積極性，主動性很強(qiáng)，思維活躍對新鮮事物的觀察能力比較敏銳，但是學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力有限，需要課前收集準(zhǔn)備一些參考圖片。并且，設(shè)計(jì)課最重要的是創(chuàng)意和創(chuàng)新，這點(diǎn)需要多啟發(fā)學(xué)生。本節(jié)課采取教師引導(dǎo)下的自主探究的方法，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，容易調(diào)動學(xué)生的積極性滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。從招貼畫這節(jié)課看，學(xué)生在生活中已經(jīng)多次接觸過招貼畫，但是并不明確它的定義，因此要設(shè)計(jì)招貼畫，學(xué)生就得先了解招貼畫的功能，主要元素、最重要的是招貼畫的設(shè)計(jì)原則，以達(dá)到能夠自己設(shè)計(jì)招貼畫的目的。以學(xué)生興趣、愛好為出發(fā)點(diǎn)，將知識、

3、技能有機(jī)地結(jié)合在一起，從而達(dá)到寓教于樂的目的。教學(xué)方式：課前利用本班已有的學(xué)習(xí)小組，每組45個(gè)人，集體討論、合作。在課上課堂實(shí)踐中，小組同學(xué)利用材料，討論并合作創(chuàng)作。教學(xué)手段：多媒體放映，實(shí)物投影。技術(shù)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件。 教 學(xué) 目 標(biāo) 及 教 學(xué) 重 點(diǎn)、難 點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：知道什么是招貼和請柬，了解它們在校園活動中的作用。知道招貼的構(gòu)成要素和請柬常見的樣式。初步學(xué)會招貼、請柬的設(shè)計(jì)方法，以小組為單位，選擇手繪或粘貼等形式，完成校園主題活動招貼和請柬的設(shè)計(jì)。過程與方法：能搜集校園和平時(shí)生活中見過的招貼，在小組討論中，研究、分析優(yōu)秀招貼的手法和創(chuàng)意方法。將設(shè)計(jì)的招貼張貼在校園里，請

4、柬可打印好送給被邀請的人。情感態(tài)度價(jià)值觀：在招貼和請柬的圖形、色彩設(shè)計(jì)中，表達(dá)自己對學(xué)校的情意，體現(xiàn)自己對校園主題活動的理解。積極參與對校園主題活動的設(shè)計(jì)與宣傳，從中感悟設(shè)計(jì)的價(jià)值與意義。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)招貼和請柬的方法，以校園主題活動為題進(jìn)行設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：能設(shè)計(jì)出體現(xiàn)校園活動特征的招貼和請柬。教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖時(shí)間情景導(dǎo)入教師手拿一枝桃花，并提問：看到這枝桃花你想到了什么？利用桃花、小提琴展板等組合到一起，制作一張平谷桃花音樂節(jié)的招貼畫。出示課題：校園活動招貼和請柬設(shè)計(jì)認(rèn)真觀看（預(yù)設(shè)答案：桃花音樂節(jié)）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣。2講授新知創(chuàng)作步驟

5、課堂實(shí)踐展示評價(jià)拓展延伸二、新授1、招貼畫的類型：政治、文化、商業(yè)、公益、旅游等。通過欣賞老師出示的招貼畫對號入座。2、招貼畫的主要構(gòu)成元素色彩、文字、圖形3、招貼畫的設(shè)計(jì)原則1）教師通過讓學(xué)生找標(biāo)志歸納總結(jié)出招貼畫設(shè)計(jì)的第一個(gè)原則：主題突出2）教師通過讓學(xué)生畫米奇，歸納總結(jié)出招貼畫設(shè)計(jì)的第二個(gè)原則：簡潔明確3）通過分析招貼畫總結(jié)出第三個(gè)原則：創(chuàng)意新穎4、請柬請柬的常見樣式請柬的組成部分3）請柬和招貼如何保持風(fēng)格統(tǒng)一主色協(xié)調(diào)一致圖案相互呼應(yīng)字體形式統(tǒng)一三、課堂實(shí)踐1、教師示范教師示范招貼畫的步驟：起稿勾線上色調(diào)整2、課堂作業(yè)為一次校園活動設(shè)計(jì)制作招貼和請柬。要求：1.內(nèi)容合理、主題突出、簡潔明

6、確、創(chuàng)意新穎。 2.招貼與請柬風(fēng)格要統(tǒng)一。 3.文字表述要準(zhǔn)確、清晰。 4.可采用多種形式，可以獨(dú)自完成也可以小組為單位合作完成。四、作業(yè)展示學(xué)生將完成的作品粘貼到黑板上，互評、自評作業(yè)，老師點(diǎn)評。五、課后小結(jié) 回顧本課所講的招貼和請柬的要素，面向全體學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵(lì)學(xué)生下節(jié)課將自己的作品更加完善。觀察、分析作品回答問題并對號入座。通過老師給出的三幅招貼畫歸納總結(jié)招貼畫的主要構(gòu)成元素。通過參與活動，歸納總結(jié)招貼畫的設(shè)計(jì)原則。邊思考邊體驗(yàn)觀察理解、分析，回答問題.思考并感受認(rèn)真觀察、體會。出示作品引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析、欣賞并思考。邊看邊學(xué)習(xí)邊看邊學(xué)習(xí)認(rèn)真聆聽要求，為實(shí)踐做準(zhǔn)備。自評、互評思考、明確

7、培養(yǎng)學(xué)生分析能力明確招貼畫的三個(gè)設(shè)計(jì)原則：主題突出、簡潔明確、創(chuàng)意新穎。學(xué)習(xí)請柬設(shè)計(jì)，為下面的課堂實(shí)踐奠定基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。體會老師師的設(shè)計(jì)意圖，為下面的創(chuàng)作做準(zhǔn)備。通過實(shí)踐，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果?；ハ鄬W(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)，檢測學(xué)習(xí)效果引導(dǎo)學(xué)生學(xué)致用，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣1362031板書設(shè)計(jì)多媒體放映 校園活動招貼和請柬設(shè)計(jì) 主題突出 簡潔明確 創(chuàng)意新穎 學(xué) 習(xí) 效 果 評 價(jià) 設(shè) 計(jì)評價(jià)方式：態(tài)度評價(jià)（20分）作品評價(jià)（80分）評價(jià)量規(guī)：班級： 姓名：序號學(xué)習(xí)指標(biāo)自評等級他評等級1能主動參與學(xué)習(xí)活動，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2構(gòu)思巧妙，有新意，畫面中構(gòu)圖合理，大小適當(dāng)，位置舒適。3色

8、彩和諧。綜合評價(jià)等 級教師評語（自評或他評等級為：A好 B較好 C一般 D有待提高）課 后 反 思八年級學(xué)生思維活躍，對新鮮事物的觀察能力比較敏銳，根據(jù)這一特點(diǎn)，我充分利用多媒，以感受和鑒賞為核心，從情感入手，采取教師引導(dǎo)下的自主探究的方法，并采取多種形式進(jìn)行教學(xué)，既符合這個(gè)年齡段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，又充分調(diào)動學(xué)生的積極性，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。從這節(jié)課的內(nèi)容看，學(xué)生在生活中已經(jīng)多次接觸過招貼畫，但是并不明確招貼畫的定義，招貼畫的類型，招貼畫的設(shè)計(jì)原則，而這節(jié)課的重中之重就是招貼畫的三個(gè)設(shè)計(jì)原則：主題突出、簡潔明確、創(chuàng)意新穎。只有明確了這些才能設(shè)計(jì)出特定主題的招貼畫，達(dá)到學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)招貼畫的目的，因此我設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動，讓學(xué)生自己歸納、總結(jié)招貼畫的設(shè)計(jì)原則，這樣能使學(xué)生參與其中并記憶深刻。在教學(xué)形式上以學(xué)生查閱資料、回答問題、實(shí)踐活動為主線，兩組游戲?yàn)檩o助，做到了以學(xué)生興趣、愛好為出發(fā)點(diǎn)，將知識、技能有機(jī)地結(jié)合在一起，從而達(dá)到寓教于樂的目的。讓我感到可喜的是，在我的設(shè)計(jì)和引導(dǎo)下，學(xué)生對招貼畫產(chǎn)生了極大的興趣，課上積極主動的回答問題，爭先恐后的參與到活動中去，課堂作業(yè)也取得了不錯(cuò)的效果。整體看來還是有一些不如意的地方，比如在評價(jià)方式上語言有些單一，可以采用多種形式進(jìn)行學(xué)生的作業(yè)評價(jià)，此外，評價(jià)后如果能讓學(xué)生反復(fù)修改、完善自