初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃6篇

1、第 第 頁(yè)初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃6篇中學(xué)生物試驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃一 生物科學(xué)試驗(yàn)是以認(rèn)識(shí)生命運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)和規(guī)律為目標(biāo)的實(shí)踐。在每一個(gè)試驗(yàn)的過(guò)程中，從試驗(yàn)意念的產(chǎn)生到試驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，從試驗(yàn)結(jié)果的分析到試驗(yàn)報(bào)告的完成，每一步都有思維活動(dòng)，每一步都是思維的結(jié)果。所以，生物科學(xué)試驗(yàn)有利于把同學(xué)帶入發(fā)覺(jué)問(wèn)題的情境，使同學(xué)在分析試驗(yàn)問(wèn)題之中和在解決試驗(yàn)問(wèn)題中熬煉思維技能?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物試驗(yàn)教學(xué)工作制定計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)培育同學(xué)觀測(cè)問(wèn)題、思索問(wèn)題和分析問(wèn)題的技能及小組的協(xié)作精神。讓同學(xué)通過(guò)現(xiàn)象觀測(cè)事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場(chǎng)和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素養(yǎng)教育落實(shí)到實(shí)

2、處。 二、教學(xué)要求 1、演示試驗(yàn)需要按大綱要求開(kāi)足，老師在課堂上用演示的方法面對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)。通過(guò)觀測(cè)試驗(yàn)現(xiàn)象，使同學(xué)能夠獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論知識(shí)的理解。部分演示試驗(yàn)可改成分組試驗(yàn)，加強(qiáng)同學(xué)的切身體驗(yàn)。 2、同學(xué)分組試驗(yàn)，也要按教學(xué)大綱的要求把同學(xué)試驗(yàn)全部開(kāi)齊。對(duì)于同學(xué)試驗(yàn)，假設(shè)能當(dāng)堂看清試驗(yàn)結(jié)果的須在試驗(yàn)室里老師指導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督同學(xué)對(duì)每個(gè)試驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、嫻熟的程度；培育他們深厚的生物學(xué)愛(ài)好和語(yǔ)言表達(dá)技能。 3、在開(kāi)放試驗(yàn)室方面，為了調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性得到廣闊同學(xué)的歡迎，查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且同學(xué)感愛(ài)好的試驗(yàn)內(nèi)容，提前列出試驗(yàn)配檔共同學(xué)們參考和選擇。每次開(kāi)放試驗(yàn)室之前細(xì)心

3、預(yù)備試驗(yàn)材料、并且對(duì)試驗(yàn)進(jìn)行預(yù)做，使教學(xué)能夠得心應(yīng)手。通過(guò)開(kāi)放試驗(yàn)室活動(dòng)，讓同學(xué)的動(dòng)手技能和試驗(yàn)操作技能有所提高，并且激發(fā)同學(xué)生物學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。 4月份進(jìn)行生物試驗(yàn)技能測(cè)試，試驗(yàn)是生物教學(xué)的重要組成部分，通過(guò)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，培育同學(xué)的試驗(yàn)操作技能，提高同學(xué)的生物學(xué)愛(ài)好。 三、試驗(yàn)課的教學(xué)方法 試驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)實(shí)際和設(shè)備條件等因素，采用探究式教學(xué)方法。讓同學(xué)多動(dòng)腦、多思索，熬煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識(shí)時(shí)，讓同學(xué)通過(guò)試驗(yàn)的方法去歸納出這些知識(shí)，這樣做重在培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)科學(xué)討論的思路與方法；加強(qiáng)技能的培育

4、和知識(shí)的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。 四、試驗(yàn)教學(xué)的預(yù)備工作 1、制定出本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并寫(xiě)明試驗(yàn)?zāi)看危瑢?xiě)明試驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按計(jì)劃安排試驗(yàn)。 2、任課老師將試驗(yàn)通知單提前送交試驗(yàn)室，試驗(yàn)老師需要將每個(gè)試驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前預(yù)備好，做到有備無(wú)患。 五、將德育工作滲透于教學(xué)中 1、讓同學(xué)在試驗(yàn)過(guò)程中明確相互幫助的重要性，培育同學(xué)在試驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)結(jié)合作的精神。 2、要教育同學(xué)遵守試驗(yàn)規(guī)章，愛(ài)惜財(cái)務(wù)，節(jié)省用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)省的美德。 3、要求同學(xué)嚴(yán)格仔細(xì)的根據(jù)試驗(yàn)要求來(lái)操作，細(xì)心觀測(cè)、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培育他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)立

5、場(chǎng)。 中學(xué)生物試驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃二 試驗(yàn)教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是提高同學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，培育同學(xué)動(dòng)手操作技能和協(xié)作精神，落實(shí)素養(yǎng)教育必不可少的。因此，做好試驗(yàn)教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物試驗(yàn)教學(xué)工作制定計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)培育同學(xué)觀測(cè)問(wèn)題、思索問(wèn)題和分析問(wèn)題的技能及組員的協(xié)作精神。讓同學(xué)通過(guò)現(xiàn)象觀測(cè)事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場(chǎng)和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素養(yǎng)教育落實(shí)到實(shí)處。 二、教學(xué)要求 1、演示試驗(yàn)需要按大綱要求開(kāi)足，老師在課堂上用演示的方法面對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)。通過(guò)觀測(cè)試驗(yàn)現(xiàn)象，使同學(xué)能夠獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論知識(shí)的理解。

6、假設(shè)有條件可改成分組試驗(yàn)。 2、同學(xué)分組試驗(yàn)，也要按教學(xué)大綱的要求把同學(xué)試驗(yàn)全部開(kāi)齊。對(duì)于同學(xué)試驗(yàn)，假設(shè)能當(dāng)堂看清試驗(yàn)結(jié)果的須在試驗(yàn)室里老師指導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督同學(xué)對(duì)每個(gè)試驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、嫻熟的程度；培育他們深厚的生物學(xué)愛(ài)好和語(yǔ)言表達(dá)技能。 三、試驗(yàn)課的教學(xué)方法 試驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)實(shí)際和設(shè)備條件等因素，采用探究式教學(xué)方法。讓同學(xué)多動(dòng)腦、多思索，熬煉自己能找 到一些新方法、新步驟；在講授理論知識(shí)時(shí)，最好讓同學(xué)通過(guò)試驗(yàn)的方法去歸納出這些知識(shí)，這樣做重在培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)科學(xué)討論的思路與方法；加強(qiáng)技能的培育和知識(shí)的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。 四、試驗(yàn)教學(xué)

7、的預(yù)備工作 1、儀器設(shè)備購(gòu)置，落實(shí)上年儀器設(shè)備購(gòu)置計(jì)劃，完成試驗(yàn)室的更新提高，加強(qiáng)試驗(yàn)室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備購(gòu)置，堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)超前，防止低水平重復(fù)和積壓糜費(fèi)發(fā)生。 2、制定出本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并寫(xiě)明試驗(yàn)?zāi)看?，?xiě)明試驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按計(jì)劃安排試驗(yàn)。 3、任課老師須將試驗(yàn)通知單提前送交試驗(yàn)室，試驗(yàn)老師需要將每個(gè)試驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前預(yù)備好，做到有備無(wú)患。 五、將德育工作滲透于教學(xué)中 1、讓同學(xué)在試驗(yàn)過(guò)程中明確相互幫助的重要性，培育同學(xué)在試驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)結(jié)合作的精神。 2、要教育同學(xué)遵守試驗(yàn)規(guī)章，愛(ài)惜財(cái)務(wù)，節(jié)省用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉

8、節(jié)省的美德。 3、要求同學(xué)嚴(yán)格仔細(xì)的根據(jù)試驗(yàn)要求來(lái)操作，細(xì)心觀測(cè)、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培育他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)立場(chǎng)。 4、培育同學(xué)井然有序的工作習(xí)慣。試驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好試驗(yàn)臺(tái)。 六、試驗(yàn)效果檢查和成果評(píng)定 1、學(xué)期教學(xué)結(jié)束后，對(duì)同學(xué)的試驗(yàn)效果進(jìn)行檢查，了解同學(xué)的試驗(yàn)技能。 2、檢查內(nèi)容：同學(xué)對(duì)試驗(yàn)的原理、裝置、藥品、考前須知等方面的嫻熟程度。 3、試驗(yàn)結(jié)束后要填寫(xiě)好試驗(yàn)報(bào)告冊(cè)，老師當(dāng)場(chǎng)檢查同學(xué)的試驗(yàn)結(jié)果。 七、做好試驗(yàn)室工作文件建立管理工作 為試驗(yàn)室的評(píng)估合格，做好試驗(yàn)室的教學(xué)計(jì)劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。 注:加黑體的六個(gè)試驗(yàn)要對(duì)

9、同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練, 加強(qiáng)同學(xué)對(duì)試驗(yàn)的原理、裝置、藥品、考前須知等方面的嫻熟程度。各班的試驗(yàn)課的狀況參照試驗(yàn)課按排表。 八、試驗(yàn)教學(xué)管理 1、 課前仔細(xì)預(yù)習(xí)有關(guān)試驗(yàn)內(nèi)容，寫(xiě)出預(yù)習(xí)報(bào)告，上課前由組長(zhǎng)收齊并于上課時(shí)上交，沒(méi)有預(yù)習(xí)報(bào)告的同學(xué)不準(zhǔn)參與本次試驗(yàn)； 2、 試驗(yàn)課過(guò)程中，留意用電安全，嚴(yán)格按規(guī)定程序操作設(shè)備，并填寫(xiě)試驗(yàn)記錄表，記錄所用設(shè)備的型號(hào)及運(yùn)行狀況。設(shè)備涌現(xiàn)故障，應(yīng)實(shí)時(shí)跟老師聯(lián)系，不能擅自處理； 3、 試驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)先報(bào)告老師，檢查試驗(yàn)結(jié)果無(wú)誤后，清點(diǎn)整理設(shè)備完畢，方可離開(kāi)； 4、 課后，依據(jù)試驗(yàn)記錄，仔細(xì)書(shū)寫(xiě)試驗(yàn)報(bào)告。 中學(xué)生物試驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃三 新課程強(qiáng)調(diào)同學(xué)的全面進(jìn)展，著重培育同學(xué)的科

10、學(xué)素養(yǎng)，而加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，是提高同學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。為了提高同學(xué)的生物學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)的動(dòng)手技能，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，更好的完成今年的教學(xué)內(nèi)容，為完成以下目標(biāo)，特作計(jì)劃： 1、加強(qiáng)生物基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和強(qiáng)化，使之更加堅(jiān)固的掌控最有用的與生活實(shí)踐相聯(lián)系的知識(shí)并應(yīng)用于生活實(shí)踐活動(dòng)。 2、拓寬、拓深生物知識(shí)，增加同學(xué)的生物知識(shí)面，擴(kuò)高校生的視野，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能。 3、進(jìn)一步提高同學(xué)的試驗(yàn)操作技能，訓(xùn)練同學(xué)的動(dòng)手技能、操作技能、觀測(cè)技能、綜合運(yùn)用知識(shí)的技能以及科學(xué)探究技能。 4、一部分同學(xué)需要補(bǔ)做試驗(yàn)，使其生物基礎(chǔ)知識(shí)、操作技能都有所提高，從而提高同學(xué)的整體技能水平。 膝跳反射第二周 測(cè)

11、定反應(yīng)速度第三周 酸雨對(duì)生物的影響第五周模擬探究 試驗(yàn)技能測(cè)試第十二周 酒精或煙草浸出液對(duì)水藻心率的影響第十三周 檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌第十四周 觀測(cè)酵母菌和霉菌第十五周 發(fā)酵現(xiàn)象第十六周演示試驗(yàn) 中學(xué)生物試驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃四 一、指導(dǎo)思想 經(jīng)過(guò)八班級(jí)生物上冊(cè)的教學(xué)，讓同學(xué)初步掌控一些實(shí)際生活中與生物學(xué)有關(guān)的知識(shí)，認(rèn)識(shí)生物、了解生物、應(yīng)用生物，培育同學(xué)愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)惜環(huán)境的意識(shí)，培育同學(xué)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的立場(chǎng)和情感，使同學(xué)樹(shù)立生活與科學(xué)是緊密相連的觀點(diǎn)，培育同學(xué)觀測(cè)、收集資料、分析、評(píng)價(jià)、綜合概括的本領(lǐng)。 二、教材分析 本學(xué)期教學(xué)資料介紹動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)動(dòng)物的行為生物圈中的動(dòng)物生物的生殖和進(jìn)展生物的遺傳和

12、變異。共6章，資料比較多，探究試驗(yàn)減削了一些，增加了觀測(cè)與思索以及活動(dòng)欄目。增加了同學(xué)的閱讀量，擴(kuò)大了知識(shí)面。 三、學(xué)情分析 八班級(jí)上學(xué)期，同學(xué)已經(jīng)具備了需要的生物學(xué)知識(shí)和需要的理論和技能，并且經(jīng)過(guò)前四個(gè)單元的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)對(duì)生物圈中各類群生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能及其與環(huán)境的關(guān)系有了大致的了解，還有這個(gè)時(shí)期的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注自我的身體改變，也對(duì)遺傳和變異充斥新奇，所以第六單元的資料剛好能夠替同學(xué)解決這一問(wèn)題，讓同學(xué)能真正認(rèn)識(shí)自我，了解生命是怎樣連續(xù)的。 四、教學(xué)措施 1、在教學(xué)中留意落實(shí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)提出的課程理念，面對(duì)全體同學(xué)，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的充分進(jìn)展;努力提高同學(xué)的生物科學(xué)素養(yǎng)，教

13、學(xué)目標(biāo)、資料和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高同學(xué)的生物科學(xué)素養(yǎng)。 2、教學(xué)中要使同學(xué)在知識(shí)、本領(lǐng)、情感、立場(chǎng)和價(jià)值觀等方面有所進(jìn)展，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。 3、在傳授知識(shí)的同時(shí)要異樣留意科學(xué)討論方法的培育，留意對(duì)同學(xué)綜合本領(lǐng)的培育。經(jīng)過(guò)組織同學(xué)參與各種實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，制造條件力爭(zhēng)開(kāi)全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析等活動(dòng)。 4、教學(xué)中要留意合理選擇和運(yùn)用各種幫助教學(xué)手段。 5、進(jìn)取組織好生物課外小組活動(dòng)，對(duì)有非常愛(ài)好的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 五、詳細(xì)措施 1、細(xì)心采用先進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn)。 2、細(xì)心組織和策劃好課堂教案。 3、探究新的教學(xué)方法，做到課

14、堂質(zhì)量高效率。 4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫(xiě)小論文及做小制作，提高同學(xué)的愛(ài)好。 5、仔細(xì)批改作業(yè)，從中解決同學(xué)存在的問(wèn)題。 6、培育優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。 中學(xué)生物試驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃五 一、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)和要求 (1)同學(xué)獲得生物學(xué)的基本領(lǐng)實(shí)、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)，了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)進(jìn)展中的應(yīng)用。 (2)同學(xué)初步具有生物學(xué)操作的基本技能、肯定的科學(xué)探究和實(shí)踐技能，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。 (3)同學(xué)能理解人和自然和諧進(jìn)展的意義，提高環(huán)境愛(ài)護(hù)的意識(shí)，樹(shù)立正確的情感立場(chǎng)價(jià)值觀。 (4)初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)立場(chǎng)，樹(shù)立正確的辯證唯物主義世界觀。 二、同學(xué)知識(shí)狀況分析 同學(xué)剛步入中學(xué)，面對(duì)繁多繁復(fù)

15、的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng)，甚至涌現(xiàn)不知所措的狀況。所以，要提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。從總體上看，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)立場(chǎng)端正，積極性高，能主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí);但普遍同學(xué)基礎(chǔ)差，并有個(gè)別極差的同學(xué)。 三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施 1、備課標(biāo)、備教材 仔細(xì)鉆研新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確本單元本節(jié)課在整冊(cè)教材中的地位，弄清知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌控教材內(nèi)容。確定三基內(nèi)容同時(shí)挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學(xué)過(guò)程之中。 2、備同學(xué) (1)深入了解同學(xué)思想實(shí)際和知識(shí)、技能水平，充分估量同學(xué)接受新知識(shí)可能遇到的問(wèn)題。 (2)依據(jù)同學(xué)的認(rèn)識(shí)規(guī)律和心理

16、特點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法。 (3)老師能在每一堂課上找到與同學(xué)能產(chǎn)生共鳴的 3、備教法、備學(xué)法 依據(jù)新課標(biāo)，教材內(nèi)容、同學(xué)實(shí)際、突出設(shè)計(jì)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，解決關(guān)鍵的教學(xué)方法和同學(xué)學(xué)習(xí)的方法。 4、備作業(yè) 要精選習(xí)題，以消化、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，培育同學(xué)技能、開(kāi)發(fā)同學(xué)智力。 四、教學(xué)要求 1、重點(diǎn)提高同學(xué)的應(yīng)試技能，實(shí)際動(dòng)手技能，分析技能。 2、在教學(xué)中要留意繼續(xù)落實(shí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)提出的課程理念：面對(duì)全體同學(xué)，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的充分進(jìn)展;努力提高同學(xué)們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)同學(xué)的生物科學(xué)素養(yǎng)。 3、教學(xué)中要使同學(xué)在知識(shí)、技能、情感、立場(chǎng)和價(jià)值觀等

17、方面有所進(jìn)展，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。 4、在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別留意科學(xué)討論方法的培育。要留意對(duì)同學(xué)綜合技能的培育。要通過(guò)組織同學(xué)參與各種實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。力爭(zhēng)制造條件盡可能多開(kāi)教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。 5、教學(xué)中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。 6、組織好生物課外愛(ài)好小組活動(dòng)，能夠?qū)τ蟹浅?ài)好的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 中學(xué)生物試驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃六 一、指導(dǎo)思想 通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)培育同學(xué)觀測(cè)問(wèn)題、思索問(wèn)題和分析問(wèn)題的技能及組員的協(xié)作精神。讓同學(xué)通過(guò)現(xiàn)象觀測(cè)事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場(chǎng)和追求真理的

18、意識(shí)，切實(shí)讓素養(yǎng)教育落實(shí)到實(shí)處。 二、教學(xué)要求 1.演示試驗(yàn)需要按大綱要求開(kāi)足，老師在課堂上用演示的方法面對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)。通過(guò)觀測(cè)試驗(yàn)現(xiàn)象，使同學(xué)能夠獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論知識(shí)的理解。假設(shè)有條件可改成分組試驗(yàn)。 2.同學(xué)分組試驗(yàn)，也要按教學(xué)大綱的要求把同學(xué)試驗(yàn)全部開(kāi)齊。對(duì)于同學(xué)試驗(yàn)，假設(shè)能當(dāng)堂看清試驗(yàn)結(jié)果的須在試驗(yàn)室里老師指導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督同學(xué)對(duì)每個(gè)試驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、嫻熟的程度;培育他們深厚的生物學(xué)愛(ài)好和語(yǔ)言表達(dá)技能。 三、試驗(yàn)課的教學(xué)方法 試驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)實(shí)際和設(shè)備條件等因素，采用探究式教學(xué)方法。讓同學(xué)多動(dòng)腦、多思索，熬煉自己能找到一些新方法、新步驟

19、;在講授理論知識(shí)時(shí)，讓同學(xué)通過(guò)試驗(yàn)的方法去歸納出這些知識(shí)，這樣做重在培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)科學(xué)討論的思路與方法;加強(qiáng)技能的培育和知識(shí)的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。 四、試驗(yàn)教學(xué)的預(yù)備工作 1.儀器設(shè)備購(gòu)置，落實(shí)上年儀器設(shè)備購(gòu)置計(jì)劃，完成試驗(yàn)室的更新提高，加強(qiáng)試驗(yàn)室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備購(gòu)置，堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)超前，防止低水平重復(fù)和積壓糜費(fèi)發(fā)生。 2.制定出本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并寫(xiě)明試驗(yàn)?zāi)看?，?xiě)明試驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按計(jì)劃安排試驗(yàn)。 3.任課老師須將試驗(yàn)通知單提前送交試驗(yàn)室，試驗(yàn)老師需要將每個(gè)試驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前預(yù)備好，做到有備無(wú)患。 五、將德育工作滲透于教學(xué)中 1.