七年級(jí)地理教學(xué)教研工作總結(jié)范文

1、嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷提高了認(rèn)識(shí)， 轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)能自覺地將同時(shí)及時(shí)總結(jié)教育認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)有效地提高教學(xué)實(shí)效。把單純的課堂教學(xué)模式，做到了教師的在現(xiàn)嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷提高了認(rèn)識(shí)， 轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)能自覺地將同時(shí)及時(shí)總結(jié)教育認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)有效地提高教學(xué)實(shí)效。把單純的課堂教學(xué)模式，做到了教師的在現(xiàn)盡本學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，在此回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，以便在新的學(xué)期更好的工作。1、能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、 研究新的教育理論、 新課標(biāo)和新的課改教材，研究和解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，要求去進(jìn)行教學(xué)。通過學(xué)習(xí)，理念，使自己的自身理論素養(yǎng)和教育水平不斷提高，先進(jìn)的科學(xué)理念化成為切實(shí)的教育教學(xué)行為；教學(xué)中的

2、經(jīng)驗(yàn)，推廣課改經(jīng)驗(yàn)和課改成果，精心設(shè)計(jì)教學(xué)案例，積極向教師閱刊投稿，使理論學(xué)習(xí)真正達(dá)到學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合。2、能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源， 切實(shí)做好地理學(xué)科備課資料的收集、整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。算機(jī)理論， 提高課件的制作水平。 積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學(xué)方法，有的基礎(chǔ)條件上，進(jìn)行課件的開發(fā)，量轉(zhuǎn)為一種有聲、有形，師生互動(dòng)，快速、便捷，及時(shí)反饋的教學(xué)模式中。3、在課堂教學(xué)中， 明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體， 1 注意培養(yǎng)學(xué)生在課堂上敢不斷提高了本人的業(yè)務(wù)能力并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩那么你想產(chǎn)生了強(qiáng)烈的探索欲望和同學(xué)們能深入研究有特色的課堂

3、教學(xué)在教學(xué)中, 并認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課, 并認(rèn)真分析課堂教學(xué)中, 注意培養(yǎng)學(xué)生在課堂上敢不斷提高了本人的業(yè)務(wù)能力并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩那么你想產(chǎn)生了強(qiáng)烈的探索欲望和同學(xué)們能深入研究有特色的課堂教學(xué)在教學(xué)中, 并認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課, 并認(rèn)真分析課堂教學(xué)中, 盡量探究出一種說、能說，樂于探究， 善于合作的精神。 通過聽課、 說課、研討，迅速把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓和實(shí)質(zhì)，和學(xué)科科研能力。例如：在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，熟悉和感興趣的地理問題和現(xiàn)象，和智力價(jià)值，初步激起學(xué)生的求知欲。比如在講述印度一課時(shí)，先讓學(xué)生唱西游記歌曲，提問西

4、游記中唐僧到西天取經(jīng)，當(dāng)時(shí)的“西天”是指現(xiàn)在的什么地方印度。了解印度嗎？從而引起了學(xué)生的興趣，飽滿的情緒狀態(tài)。 通過興趣的激發(fā)和積極情緒的調(diào)動(dòng)，積極、主動(dòng)地參與教學(xué)了。4、通過以教材中的“活動(dòng)”部分內(nèi)容為突破口，課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動(dòng)的長(zhǎng)處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的、模式。5、教學(xué)反思是一種促進(jìn)教學(xué)提高的手段或方式。做到了對(duì)教材認(rèn)真分析新的課型 . 及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行課后反思 2 , 作為今后教學(xué)注意的事項(xiàng)。在月提高教學(xué)的針對(duì)性， 從而提高教學(xué)質(zhì)使學(xué)生難以認(rèn)識(shí)、 理解和掌握。 因此，充分利用地圖、 , 作為今后教學(xué)注意的事項(xiàng)。在月提高教學(xué)的針對(duì)性， 從而提

5、高教學(xué)質(zhì)使學(xué)生難以認(rèn)識(shí)、 理解和掌握。 因此，充分利用地圖、 電教媒體的教學(xué)，拓寬地理視野， 加深知識(shí)的, 走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂, 教學(xué)感悟反思 , 學(xué)生的思想問題及解決方法. 把握學(xué)校開展的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整從而提高了自己的,普遍問題，及時(shí)做好反思記錄考、期中、期末考試后，做到及時(shí)分析學(xué)生在學(xué)習(xí)中普遍存在的共性問題，制定改進(jìn)措施，量。6、地理教學(xué)內(nèi)容所涉及的對(duì)象往往具有復(fù)雜性、廣闊性、漫長(zhǎng)性和認(rèn)識(shí)上的間接性，本人在教學(xué)中能加強(qiáng)直觀教學(xué)，從而集中學(xué)生的注意力，啟迪思維，印象，以達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率、減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的目的。7、能積極向同伴學(xué)習(xí)向同組教師學(xué)習(xí) , 不恥下問，并積極參加單周的教研。就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件等與同組教師交流學(xué)習(xí)合研討課、 集體備課的機(jī)會(huì)向其他教師學(xué)習(xí)，教學(xué)水平。8、不足、高層的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃，沒有系統(tǒng)性，、在新課標(biāo)中探究不夠，教改方面動(dòng)腦不夠，有嘗試但不敢大膽實(shí)施，缺少闖新。 3 更新觀念， 不斷探究適應(yīng)新形式的更新觀念， 不斷探究適應(yīng)新形式的學(xué)習(xí)他們?cè)诮虒W(xué)中的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真研究新課標(biāo)和教材，