三下語文園地二教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 三下語文園地二教案 語文 學(xué)科 三 年級 上 冊教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容 語文園地二 課型 練習(xí) 主備 徐金 教材、學(xué)情分析 這個語文園地有4項內(nèi)容，分別是交流平臺、詞句段運用、書寫提示、日積月累。交流平臺版塊是總結(jié)交流理解詞語的方法，詞句段運用是交流積累四季的詞語，實踐練習(xí)如何理解詞語； 書寫提示片面，出示了8個字，學(xué)會把字寫得橫平豎直；日積月累片面學(xué)習(xí)9個表示秋天的成語。 教學(xué)目標(biāo) 1.交流和總結(jié)理解詞語的方法。 2.積累四季詞語，練習(xí)用所學(xué)方法理解詞語。 3.學(xué)會使用鋼筆寫字，留神握姿和坐姿，練習(xí)寫好橫畫和豎畫，留神橫平豎直的書寫方法，把字寫模范、端正、感

2、激。 4.誦讀并熟記關(guān)于秋天的成語。 教學(xué)重點 先看后寫再對照，寫的時候要留神正確的坐姿和握姿，積累成語。 教學(xué)難點 交流總結(jié)理解詞語的方法，并練習(xí)運用所學(xué)方法理解詞語 課前打定 搜集四季的成語。 教學(xué)過程 設(shè)計調(diào)整 第一課時 一、談話導(dǎo)入 今天我們又來到了語文園地,有哪些精彩內(nèi)容等待我們呢? 二、交流平臺 1.出示題目要求 2.讀書的時候,假設(shè)遇到不理解的詞語,你會怎么做呢? 3.小組內(nèi)交流,看看哪個小組總結(jié)的方法多 4.小組代表匯報,全班交流評議 (1)。有時字典上會展現(xiàn)幾種解釋,這時就要再結(jié)合前后文來分析哪一種解釋最切實。 (2)向他人請教,假設(shè)別人也不能解釋得很領(lǐng)會,可以一起查閱資料。

3、 (3)組合理解。先看看詞語中都有哪些字,分開解釋,再把它們組合在一起理解。 (4)換同義詞。遇到不理解的詞語,可以采取詞語替換的方入理解。 (5)聯(lián)系上下文,結(jié)合前后文的語境來理解詞語。 5.教師小結(jié)：原來,除了、詞典,我們還可以運用多種方法來理解難懂的詞語。我們要善思善問,多查看多閱讀,通過多種途徑理解和積累詞語。 三、詞句段運用 1.積累形容四季的詞語 (1)出示題目要求。 (2)你會用哪些詞語形容不同的季節(jié)? (3)小組交流。 (4)小組代表匯報,全班評議整合。 (5)穩(wěn)定熟記。 春:溫和 春光明媚 春暖花開 鳥語花香 夏:火熱 驕陽似火 烈日炎炎 烈日當(dāng)空 秋:清涼 秋高氣爽 金風(fēng)送

4、爽 秋色宜人 冬:寒冷 滴水成冰 地凍天寒 冰天雪地 2.運用多種方法理解詞語 (1)出示題目要求 （2）說一說,你是用什么方法理解下面加點詞語的意思的? 聽了老師的這番話,我憧憬著即將到來的一天,期望著在活動中有卓越的表現(xiàn)。 小明打碎了家里的花瓶心中有些擔(dān)心,畏縮爸爸媽媽會誹謗他。 (3)自由讀句子。 (4)指名讀,評價。 (5)通過方才的朗讀,你理解了哪個詞語?你是用什么方法理解的? (6)同桌交流 小結(jié)：、詞典 我們可以通過、詞典理解這兩個詞語的意思 憧憬:對未來美好生活的期望和敬仰。 忐忑擔(dān)心:心里七上八下無法安定,心神不寧。 結(jié)合語境,聯(lián)系上下文 A.聽了老師的這番話,我懂憬著即將到

5、來的一天,期望著在活動中有卓越的表現(xiàn)。 想一想句子的意思,如“即將到來的一天”“期望著在活動中有卓越的表現(xiàn)”,就是“憧憬”的概括內(nèi)容。那么“憧憬”就是對美好未來的一種期望。 B.小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑擔(dān)心,畏縮爸爸媽媽會 誹謗他。 想一想:小明打碎花瓶后,心里會不會畏縮?他會想些什么?那么 “忐忑擔(dān)心”就是由于某件事引起的心神不寧,無法安定 揣測與組合理解 小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑擔(dān)心,畏縮爸爸媽媽會誹謗他。 查看“忐忑”二字的字形特點,揣測“忐忑”就是指心里七上?！皳?dān)心”就是心里擔(dān)心定。“忐忑擔(dān)心”即心里七上八下,無法安定。 (8) 穩(wěn)定運用練習(xí) 其次課時 一、書寫提示

6、 1.掌管鋼筆的執(zhí)筆方法 （1）課件出示鋼筆執(zhí)筆模樣圖,查看斟酌:與鉛筆的執(zhí)筆模樣相比,你察覺了什么? （2）學(xué)生交流。 （3）小結(jié):用鋼筆寫字,執(zhí)筆模樣與寫鉛筆字時根本一致,但要留神筆尖的方向。 (4)四人小組練習(xí)執(zhí)筆方法。 2.練習(xí)寫好八個漢字 (1)出示八個漢字。 (2)查看這幾個字的筆畫特點,你察覺了什么? (3)這幾個漢字的橫畫和豎畫對比多,要想寫好這幾個字、首先把橫畫和豎畫寫好。 (4)寫好橫畫和豎畫的關(guān)鍵在于:橫畫要寫得平穩(wěn),豎畫要寫得正,橫平豎直,字就平穩(wěn)端正。 (5)除了做到橫平豎直,還要查看它們在田字格中的位置 (6)學(xué)生描紅臨寫,教師巡查指導(dǎo)。 (7)展評。書寫中還需要更

7、加留神的兩點:模范、端正、感激,字的大小要適中。 3.使用和保護(hù)鋼筆 (1)剛買的鋼筆要洗一洗,用了一段時間后,假設(shè)寫起來不流暢,也應(yīng)洗一洗,洗完后要擠掉筆管里的水。 (2)吸墨水時,要將筆尖吞噬在墨水里,左手扶住墨水瓶,右手輕輕地捏幾下筆管,將筆管里的氣擠出去,把墨水吸進(jìn)來。 (3)吸完墨水后,應(yīng)用布將鋼筆擦明凈。 (4)吸完墨水后要套上筆套。 (5)結(jié)果要擰緊瓶蓋,將墨水瓶放到安好的地方,防止碰倒。 二、日積月累 1.回憶上節(jié)課積累的關(guān)于四季的詞語,找出其中的成語再讀一讀。 2.出示課本上的成語。 3.自由讀,想想這些成語都是關(guān)于什么季節(jié)的？ 4.教師范讀,學(xué)生邊聽邊找出每行三個成語之間的聯(lián)系。 5.小組學(xué)習(xí):理解,交流自己的熟悉和察覺。 6.練說這些