蘇教版品生二上《我不任性》word教案

1、文檔編碼 : CY9R4B5K5Z5 HD2F5G4S10Z5 ZU8K7R7I8V2名師精編 優(yōu)秀教案我不任性 教學(xué)目標(biāo)：1. 情感與態(tài)度：培養(yǎng)同學(xué)講道理、 明事理的生活態(tài)度, 促進(jìn)同學(xué)健康地生活,積極、高興地生活；2. 行為與習(xí)慣：學(xué)會(huì)換位摸索,懂得敬重他人, 初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；3. 學(xué)問和技能： 知道任性對(duì)自己今后成長(zhǎng)的不利,緒,提高辨別是非的才能；學(xué)會(huì)調(diào)整和把握自己的情4. 過程與方法：在活動(dòng)過程中讓同學(xué)發(fā)覺問題、 分析問題,然后去解決問題；教學(xué)預(yù)備：1. 老師預(yù)備：制作多媒體 課件 狗熊溜冰和愛耍脾氣的貝貝 ；2. 同學(xué)預(yù)備：想想自己有沒有做過任性的事；帶上自己寵愛的玩具；教學(xué)

2、過程：教 師 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)活動(dòng)一：走進(jìn)故事屋（激趣） （8 分鐘）1.師：聽說二（ 1）班的孩子們上課很認(rèn) 真,所以我就預(yù)備了一個(gè)小故事送給你們,寵愛嗎？1. 生：寵愛2.播放課件動(dòng)畫故事狗熊溜冰 ；看后爭(zhēng)辯：師：小狗熊最終說：我真后悔！想一想：2. 師生一起聽故事小熊溜 冰爭(zhēng)辯：不聽大人的話, 差點(diǎn)被它為什么而后悔？淹死3.小結(jié)：是啊,這種想干什么就干什么,不聽勸的行為我們稱為“ 任性”,（板書顯現(xiàn)：任性） 其任性的后果也是很可怕的！你看,3. 生：淹死了這小狗熊差點(diǎn)就怎么樣？所以能不能任性？不能任性（出示課題“ 我不任性”）（設(shè)計(jì)意圖：低年級(jí)同學(xué)對(duì)故事有著深厚的愛好

3、；我利用教材供應(yīng)的契機(jī),恰如其分地名師精編 優(yōu)秀教案拓展課本上的內(nèi)容,使同學(xué)知道了任性會(huì)造 成嚴(yán)肅的后果；）活動(dòng)二：走進(jìn)連環(huán)畫（激情） （ 15 分鐘）1.師：你們覺得任性這樣的行為好嗎？1.生：不好 2. 師：大家都知道任性不好,可是這個(gè)叫 貝貝的小伴侶卻不這么想,她呀,脾氣大著呢！不信,你們看 播放連環(huán)畫課件4-10 2.生：觀看課件3. 想一想：貝貝為什么會(huì)這樣任性？他當(dāng) 時(shí)是怎么想的？猜一猜：貝貝的爸爸見貝貝這個(gè)樣子會(huì)怎 3.指名生回答 樣想？4. 看看自己的玩具, 想想你有過跟貝貝一樣的經(jīng)受嗎？現(xiàn)在覺得這樣做好不好？4.生：有過,例如 - 這樣做不好（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過看錄像,想、

4、猜、說,讓同學(xué)對(duì)貝貝的行為進(jìn)行分析,又對(duì)比 自我,讓同學(xué)進(jìn)行反思自己有沒有類似的任 性 表 現(xiàn) , 幫 助 學(xué) 生 形 成 一 些 正 確 的 認(rèn) 識(shí)；）5. 師：有五個(gè)以上玩具的人舉手！5生：舉手表決！6.師：你們的玩具真多,可見爸爸媽媽有 多愛你們！你們有多幸福！這讓老師不禁想 起了他們（播放課件 13-17）師對(duì)圖片進(jìn)行解說；7. 議一議：貧困孩子一年的學(xué)習(xí)費(fèi)用是四百元,假名師精編 優(yōu)秀教案如我們不買這些玩具,你一個(gè)人就可供幾個(gè) 貧困孩子重回學(xué)校讀書；（設(shè)計(jì)意圖： 通過貧困孩子的事例呈現(xiàn)、統(tǒng)計(jì)等,讓同學(xué)明白因任性耍脾氣而得來東 西是不對(duì)的； 又加入了明白貧困孩子的情形,讓同學(xué)明白,不能鋪

5、張錢,應(yīng)把錢花在有意 義的事情上；這樣,使同學(xué)的熟識(shí)和情感被 充分地調(diào)動(dòng)起來,良好的思想即被啟示； ）活動(dòng)三：生活小舞臺(tái)（明理） （ 10 分鐘）1. 師：相對(duì)于貧困山區(qū)的孩子們,我們是 多幸福呀！惋惜貝貝不明白這個(gè)道理,哎,他覺得（播放課件 18）1.生：不正確,不能由于父母 師：貝貝的想法正確嗎？的疼愛而任性2. 師：（播放課件 19）那他的做法正確 2.生：要聽父母的話, 不要讓嗎？假如此時(shí)你在他身邊,你會(huì)怎么勸他？愛我們的父母?jìng)?！貝?要學(xué)會(huì)節(jié)約用錢,爸爸媽媽掙錢不簡(jiǎn)潔！ - 3. 師：對(duì)于貝貝的想法, 爸爸是 （播 放課件 20）3.生：對(duì),假如再寵下去,會(huì) 你們覺得爸爸做的對(duì)嗎？

6、為什么？更壞的！4. 師：那作為貝貝的爸爸,應(yīng)當(dāng)怎么做4.生：不理他；和他講道理；呢？同學(xué)們能不能幫幫想方法？- 5. 師：說得真好！從故事中的狗熊到連環(huán)畫中的貝貝,我們知道了,要想做一個(gè)好孩子,要聽話,千萬不能怎么樣？5.生：任性名師精編 優(yōu)秀教案6.師：（出示課題）也就是說“ 我不任 性”活動(dòng)四： 小小辯論臺(tái)（導(dǎo)行） 6 分鐘 探討“ 哈哈鏡”1. 師：大家都知道任性不好,但在生活6.生：我不任性中,這樣的現(xiàn)象卻處處都有,瞧！他們?cè)诟?生看片爭(zhēng)辯；什么呀？（播放課件“ 哈哈鏡”） 2. 師：你們有這樣的表現(xiàn)嗎？在什么時(shí) 候？為什么事情？想一想,說說看 3. 課件呈現(xiàn)：“ 爭(zhēng)辯臺(tái)” 大家相互

7、說說看老師小結(jié)：是啊,任性是一種壞脾氣,它的危害可真大；通過今日的學(xué)習(xí),你以后仍會(huì)任性嗎？生：不會(huì)師：我信任大家確定能做到生：我不任性！（設(shè)計(jì)意圖：選取典型事例進(jìn)行剖析,讓 大家一起查找正確的處世態(tài)度,能起到舉一 反三的作用,更讓同學(xué)明白了任性的危害,從而自覺做到 “ 我不任性 ” ,揭示主題順理成 章；）活動(dòng)五：別了,任性 . 1.師：今日我們聊有關(guān)任性的話題, 從大 家的回答中,我信任不管之前的你們又沒有 任性過,通過今日的學(xué)習(xí),以后不會(huì)了,對(duì)嗎？名師精編優(yōu)秀教案生：對(duì)2.師：請(qǐng)記住自己的話, 讓我們?cè)诟杪曋信c任性說再見?。ㄒ魳菲穑熒R唱?jiǎng)e了,任性別了,任性,別了,任性；我們大家不 任性