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文檔簡介
1、文檔編碼 : CP4Q1Z1T7O7 HJ10B9A8K9O3 ZZ8F7L2S8R6名師精編 優(yōu)秀教案第 4 課時 課題:明白我們的生存空間 教學(xué)內(nèi)容 教科書第 102103 頁; 教學(xué)目標(biāo) 1 讓同學(xué)圍繞自身的生活與生活空間,初步學(xué)會設(shè)計簡潔的統(tǒng)計活動,通過調(diào)查、 統(tǒng)計身邊的數(shù)據(jù), 進一步熟識統(tǒng)計方法與過程,進一步感受統(tǒng)計與現(xiàn) 實世界的聯(lián)系及其在生活里的應(yīng)用,體會統(tǒng)計是解決問題的策略與方法,進展統(tǒng) 計觀念; 2 讓同學(xué)在活動中, 初步明白自己的生存空間以及影響生存空間的一些 因素,初步樹立疼惜環(huán)境的意識,促進情感、態(tài)度和價值觀的進展; 3 讓同學(xué)通過活動, 進一步培養(yǎng)與他人合作的意識和才能
2、,獵取成功的 體驗,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好; 課前預(yù)備 同學(xué)通過各種途徑 如查閱圖書、上網(wǎng)收集等 明白環(huán)境及疼惜的相關(guān)問 題; 教學(xué)過程 第一階段:閱讀與溝通;明白我們的生存空間一、談?wù)勛约簩Νh(huán)境問題的明白 1 談話導(dǎo)人:同學(xué)們,仍記得乘坐“ 神舟” 5 號進入太空的我國第一位 宇航員楊利偉嗎 .楊利偉成功地在太空漫游了一番,并在太空拍照了一張地球的 照片,這是一個美麗的星球, 在目前已知的宇宙星體中, 惟有我們?nèi)祟惖募覉@地球,才是一顆蔚藍色的星球; 電腦出現(xiàn)圖片 這么美好的生活空間, 我們?nèi)祟愑质窃趺磳Υ哪?.今日我們就來明白一 下我們的生存空間; 板書課題 2 溝通熟識:課前,同學(xué)們?nèi)ナ占?/p>
3、有關(guān)環(huán)境問題的資料,你對環(huán)境問 題知道了哪些,你是怎么知道的 . 同學(xué)利用實物投影儀充分溝通收集的材料 是怎么收集的; 圖片、文字、數(shù)據(jù)等 ,說說名師精編 優(yōu)秀教案小結(jié):是的,這么美好的生活空間,我們?nèi)祟悈s不懂得珍愛和疼惜,大 量的采伐和大量的垃圾 在人類對大自然不斷索取的同時,大自然也對我們作 出了無情的報復(fù),我們的生存空間變得越來越糟糕;其中,人口和環(huán)境就是影響我們生存空間的重要因素;我們就從這兩方 面著手,來進一步明白我們的生存空間;二、閱讀相關(guān)資料體驗統(tǒng)計作用 1 讀圖:閱讀書上第102 頁的兩張統(tǒng)計圖 我國人口增長變化情形統(tǒng)計圖和我國城鎮(zhèn)生活污水排放總量變化情形統(tǒng)計圖 ,你能知道些什
4、么 . 2 小組溝通:你知道了什么.你是怎么看出來的 . 3 暢談感想:看了這兩幅統(tǒng)計圖,你有什么話想說 . 4 小結(jié):是的,我們只有一個地球,疼惜我們的家園已經(jīng)成為一個特殊 莊重的問題;我們國家在環(huán)境疼惜方面已經(jīng)做了很大努力;大家可以閱讀第 103 頁的統(tǒng)計圖; 我國造林面積增長情形統(tǒng)計圖和我國自然疼惜區(qū)增長情形統(tǒng)計圖 . 5 溝通想法:從這兩幅統(tǒng)計圖中,你又知道了些什么 6 小結(jié):我們國家在疼惜和復(fù)原生態(tài)環(huán)境方面已經(jīng)做了大量的工作,也取得 了很大的成就, 這兩張統(tǒng)計圖就足以見證; 然而,雖然我們國家已經(jīng)做了那么多 的工作,但從前兩張統(tǒng)計圖來看,我們的人口、污水排放仍在逐年增長,環(huán)境保 護需
5、要我們每個人的不斷努力; 7 拓展:人口的增長、污水排放量、造林面積、自然疼惜區(qū)等,這些都影響著人類的生存空間,除了這些,你知道仍有哪些因素嗎 學(xué)們介紹一下;.把你所知道的向同其次階段:實踐活動,走進我們的生存空間 一、爭辯統(tǒng)計內(nèi)容提顯現(xiàn)實問題 1 選擇爭辯主題; 1 摸索:在我們的四周,同樣能明白到有關(guān)我們生存空間的一些資料;你想明白些什么 . 同學(xué)可能選擇的項目:氣溫變化情形;空氣質(zhì)量情形;缺水情形;最近 的天氣情形 2 依據(jù)自己的意愿,選擇自己寵愛的小課題; 2 成立爭辯小組;名師精編 優(yōu)秀教案依據(jù)各人選擇的小課題,成立相應(yīng)小組,每組推選組長,開放爭辯; 3 確定爭辯方法; 1 小組爭辯
6、怎樣開展?fàn)庌q活動,老師巡察,參與小組溝通,適時指導(dǎo); 2 溝通方法:收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、制成統(tǒng)計圖表、分析圖表;二、指導(dǎo)收集數(shù)據(jù)加強統(tǒng)計策略 1 談話:收集數(shù)據(jù)是一項特殊重要的統(tǒng)計工作,爭辯一下,用什么方法 來收集到這些數(shù)據(jù) . 2 小組爭辯; 3 全班溝通;同學(xué)的方法可能有:每天測量,在報紙或網(wǎng)上查資料,走訪有 關(guān)單位 4 技術(shù)指導(dǎo): 在收集數(shù)據(jù)時仍要留意些什么 何克服 . 同學(xué)溝通;.可能會遇到哪些困難 .又如說明:要按時收集數(shù)據(jù),準(zhǔn)時記錄下數(shù)據(jù),防止資料的流失;假如明白 空氣質(zhì)量或氣溫變化情形,至少要積存十天的數(shù)據(jù);三、經(jīng)受統(tǒng)計過程提升統(tǒng)計才能以小組為單位,開展如下的統(tǒng)計活動 1 收集數(shù)
7、據(jù); 預(yù)留兩周的活動時間 : 2 整理數(shù)據(jù),用統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表顯現(xiàn)數(shù)據(jù)信息; 3 分析、描述數(shù)據(jù),并作出相應(yīng)的判定和推測;四、分析、溝通想法獲得統(tǒng)計結(jié)論 1 出現(xiàn)與溝通: 組織爭辯成果的出現(xiàn)與溝通活動;小組代表出現(xiàn)與匯報 爭辯成果;同學(xué)積極評判,發(fā)表自己的看法或提出建議;2發(fā)起倡議:在溝通的基礎(chǔ)上,建議寫一封給全校同學(xué)的關(guān)于“ 疼惜我們 的生存空間” 的倡議書;板書設(shè)計:名師精編 優(yōu)秀教案明白我們的生存空間影響人類生存的因素:(1)人口(2)污水排放量(3)造林面積變化(4)自然疼惜區(qū)教學(xué)反思:本課的教學(xué)內(nèi)容是蘇教版學(xué)校數(shù)學(xué)第八冊第十二單元熟識完折線統(tǒng)計圖、學(xué)會選擇條形統(tǒng)計和折線統(tǒng)計圖后的一節(jié)實踐活動課,目的是通過統(tǒng)計與我們生存空間親熱相關(guān)的天氣、教材支配本節(jié)實踐活動課的 氣溫、空氣質(zhì)量等情形, 進一步鞏固條形、 折線統(tǒng)計圖的相關(guān)學(xué)問, 學(xué)會搜集有用信息并進行整理分析,同時 滲透環(huán)保意識; 而要完成
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