幼兒園中班教案《樹葉印畫》含反思

1、Word - 3 -幼兒園中班教案樹葉印畫含反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)在樹葉上較勻稱的涂色并印畫的技能。2、鼓舞幼兒多開動(dòng)腦筋，用樹葉拼出多種形象，培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的能力。3、引領(lǐng)幼兒養(yǎng)成良好的美術(shù)操作習(xí)慣。4、促進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和能力，體悟勝利的歡樂。5、培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、引領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)在樹葉上較勻稱地涂色并印畫。2、能用樹葉拼印出多種形象。活動(dòng)預(yù)備1、熟悉各種樹葉，如梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏樹葉等；收集樹葉，并把它們擦整潔，抹平整。2、棉簽、水粉顏料、水彩筆、報(bào)紙。3、會(huì)歌唱曲小樹葉?；顒?dòng)過程1、集體歌唱曲小樹葉，激活幼兒活動(dòng)熱烈。老師：秋風(fēng)吹過，小樹葉離開了

2、媽媽，我們做它的伴侶吧，讓我們先來認(rèn)新伴侶。2、引領(lǐng)幼兒觀看各種樹葉。老師：這里有梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏葉等，它們是什么外形的？像什么？（梧桐葉像金魚的尾巴、貓頭，爬山虎葉像花，也像金魚的尾巴；銀杏葉像蝴蝶的翅膀、裙子）幼兒研究、回答。老師：用這些小樹葉可以印出漂亮的畫來。3、觀賞范畫：引領(lǐng)幼兒觀看，看看分離是用什么葉子印出來的。4、引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)樹葉印畫的辦法。老師：下面我們來看看樹葉印畫怎么做，老師邊示范邊講解：挑選銀杏葉擺放在報(bào)紙上，用毛筆蘸上你所喜愛的色彩勻稱的涂在樹葉的反面后，注重顏料不能太多，漸漸的認(rèn)真的把有顏料的一面朝下擺放在白紙的適當(dāng)位置，用手輕輕壓一壓，再把樹葉輕輕拿開，一把

3、小扇子就印好了。5、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。老師：下面請小伴侶們再畫面中間印畫。先想一想，這片葉子像什么，怎么拼？然后再涂上水粉顏料印制。印完，看看印出的物體還缺什么，再用水彩筆給它添畫。幼兒印畫，老師巡回指導(dǎo)，協(xié)助幼兒把握印畫技能，鼓舞幼兒動(dòng)腦筋印出各種不同形象。提示幼兒準(zhǔn)時(shí)擦整潔手上和桌上的顏料，保持桌面和作業(yè)的干凈。6、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。舉行樹葉印畫展覽，鼓舞幼兒互相敘述作品，表揚(yáng)樂觀動(dòng)腦、印畫有創(chuàng)意和畫面干凈的幼兒。教學(xué)反思本節(jié)課源于幼兒生活，小伴侶愛好深厚。全部的幼兒都自己動(dòng)手創(chuàng)作樹葉印畫作品。在活動(dòng)中，孩子們挑選自己喜愛的樹葉和色彩，仔細(xì)涂色，精心貼印，畫面干凈，葉印清楚完整。賦予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫畫，培養(yǎng)幼兒豐盛的想象力和動(dòng)手操作能力。因?yàn)榭紤]到印畫顏料是濕的簡單擦花，所以沒要求幼兒立刻用水彩筆添畫，惟獨(dú)少部分幼兒拼印出蝴蝶、花等形象。 樹葉是樹舉行光合作用的部位。葉子可以有各