小班語(yǔ)言活動(dòng)三條魚教案反思

1、小班語(yǔ)言活動(dòng)三條魚教課設(shè)計(jì)反省小班語(yǔ)言活動(dòng)三條魚教課設(shè)計(jì)反省主要包括了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反省等內(nèi)容，經(jīng)過(guò)教師表演及圖片，讓幼兒充分理解兒歌內(nèi)容，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)“孤孤單單”、“快快樂(lè)樂(lè)”的含義，并會(huì)運(yùn)用，合適幼兒園老師們上小班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看三條魚教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：、經(jīng)過(guò)教師表演及圖片，讓幼兒充分理解兒歌內(nèi)容。2、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)“孤孤獨(dú)單”、“快快樂(lè)樂(lè)”的含義，并會(huì)運(yùn)用。3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道大家在一同是快樂(lè)的，并愿意參加集體活動(dòng)。4、指引幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、鼓舞幼兒勇敢的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)難點(diǎn)：知道并認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)“孤孤獨(dú)單”、“快

2、快樂(lè)樂(lè)”的含義，并會(huì)運(yùn)用1活動(dòng)準(zhǔn)備：1、三條魚的圖片（6條）2、教師表演所用頭飾(6個(gè))3、配樂(lè)兩首，（傷心及快樂(lè)的音樂(lè)）活動(dòng)過(guò)程：1、教師表演三條魚的兒歌內(nèi)容，幫助幼兒理解兒歌的主要內(nèi)容。1）今日馮老師給你們帶來(lái)了一個(gè)電視節(jié)目，大家注意看哦，在看以前老師有一個(gè)問(wèn)題，你們認(rèn)真聽哦！（教師表演節(jié)目，幼兒觀看）2）發(fā)問(wèn)：這三條魚的心情同樣嗎？高興嗎？借助圖片，理解兒歌內(nèi)容1）出示：一條魚發(fā)問(wèn)：你們看看這條小魚怎么了？它的嘴巴眼睛是怎么樣的？為何呢？（幼兒回答，教師總結(jié)并朗誦兒歌第一句：一條魚，水里游，孤孤獨(dú)單在憂愁。）2）出示：兩條魚發(fā)問(wèn)：咦，你們看此刻游來(lái)了幾條小魚呀？那它們?cè)诟墒裁囱?？和方才?/p>

3、條魚的表情同樣嗎？為什么呢？（幼兒回答，教師總結(jié)并朗誦兒歌第二句：兩條魚，水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。）23）出示：三條魚發(fā)問(wèn)：你們快看，這三條魚和前面的魚有什么不同樣呢？它們?yōu)楹螘?huì)這樣呢？（幼兒回答，教師總結(jié)并朗誦兒歌第三句：三條魚，水里游，快快樂(lè)樂(lè)笑張口。）4）小結(jié)：請(qǐng)小朋友們察看一下，哪個(gè)魚杠的魚最開心？哪個(gè)魚缸的魚最悲傷？（要點(diǎn)引出詞語(yǔ)：快快樂(lè)樂(lè)，孤孤獨(dú)單）2完好感覺(jué)兒歌過(guò)渡語(yǔ)：其實(shí)剛才那個(gè)表演是一首兒歌，小耳朵認(rèn)真的聽老師讀一遍好嗎？1）師配樂(lè)讀兒歌2）師加動(dòng)作讀兒歌3）師幼一同讀兒歌4）師幼一同加動(dòng)作讀兒歌游戲：配樂(lè)玩小魚游的游戲小結(jié):一條魚很孤獨(dú)，好多條魚很快樂(lè)，我們小朋友要一同玩才快樂(lè)，相互分享，相互嬉戲，才不會(huì)孤孤獨(dú)單！活動(dòng)反省：整個(gè)流程進(jìn)行得很順利，可是在講課中，忘掉了語(yǔ)言一個(gè)最重要的目標(biāo)，指引幼兒完好的表達(dá)，這是這節(jié)課所反應(yīng)的語(yǔ)言教課，該惹起我高度的重視，在內(nèi)容的教授中，不可以以點(diǎn)帶面，3應(yīng)當(dāng)深入。固然不過(guò)一節(jié)課，可是，卻讓我深刻的理解教師無(wú)時(shí)無(wú)刻的需要學(xué)習(xí)，