高考專業(yè)選擇與職業(yè)規(guī)劃方案

1、高考專業(yè)選擇與職業(yè)規(guī)劃方案 12取舍之間，方顯智慧專業(yè)選擇策略與流程一、專業(yè)、職業(yè)的基本情況簡(jiǎn)介二、專業(yè)選擇基本思路與策略三、考生專業(yè)選擇流程四、專業(yè)選擇測(cè)評(píng)介紹與案例分析（一）專業(yè)、職業(yè)分類介紹（二）大學(xué)專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)（三）大學(xué)專業(yè)前景分析一、專業(yè)、職業(yè)的基本情況簡(jiǎn)介（一）專業(yè)分類 1、中國(guó)大學(xué)本科學(xué)科分為 門（門類）、類（二級(jí)類）、專業(yè)三級(jí) 12個(gè)學(xué)科門類 理科四個(gè)：理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)） 文科七個(gè)：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、 文學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué) 71個(gè)二級(jí)類：理科52個(gè)，文科19個(gè) 258種目錄內(nèi)專業(yè)：理科141個(gè)，文科117個(gè)高等學(xué)校的分類1. 普通高校、民辦高校和成人高校

2、2. 普通本科院校、高等職業(yè)院校3. 中央部屬院校和地方高校4. “985”高校；設(shè)研究生院的高校；“211”高校；5. 一本、二本和三本6. 綜合大學(xué)、理工、財(cái)經(jīng)、政法、師范、外語、醫(yī)科、農(nóng) 業(yè)、行業(yè)特色大學(xué)職業(yè)分類中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典將我國(guó)職業(yè)歸為8個(gè)大類，66個(gè)中類，413個(gè)小類，1838個(gè)細(xì)類(職業(yè)) 。 第一大類：國(guó)家機(jī)關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人第二大類：專業(yè)技術(shù)人員 第三大類：辦事人員和有關(guān)人員 第四大類：商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員 第五大類：農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員 第六大類：生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員 第七大類：軍人 第八大類：不便分類的其他從業(yè)人員 1. 五年

3、前的一些數(shù)據(jù)2. 就業(yè)率分析3. 香港現(xiàn)狀4. 美國(guó)現(xiàn)狀，世界趨勢(shì)5. 北京市緊缺專業(yè)（二）熱門專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)（三）職場(chǎng)的觀點(diǎn)1. 社會(huì)職業(yè)種類越來越多 2. 社會(huì)職業(yè)結(jié)構(gòu)變遷的速度越來越快 3. 腦力勞動(dòng)者比例越來越大 4. 服務(wù)業(yè)比重增加5. 行行出狀元二、專業(yè)選擇基本思路與策略（一）了解專業(yè)本身（學(xué)習(xí)內(nèi)容、就業(yè)范圍、工作特征、職場(chǎng)發(fā)展前景（發(fā)展性觀點(diǎn)）（二）了解自己（成績(jī)、大學(xué)與專業(yè)）（三）了解成功的專業(yè)選擇影響因素（四）長(zhǎng)期思考，動(dòng)態(tài)調(diào)整成功的專業(yè)選擇影響因素 了解自我生涯發(fā)展決策與行動(dòng)了解工作就業(yè)率如何作出一個(gè)正確的職業(yè)選擇決策？了解自我生涯發(fā)展了解工作決策與行動(dòng)職業(yè)測(cè)評(píng)Page 13很

4、多學(xué)生與家長(zhǎng)在進(jìn)入高考的第一天起，都在思考 我要做什么？我能做什么？我該怎么做？既然工作時(shí)間要占我們將近一半的時(shí)間，那就要找個(gè)合適的工作Page 14每個(gè)人都渴望成功哈佛大學(xué)的調(diào)查研究3%：有自己清晰的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)10%：有清晰但比較短期的目標(biāo)60%：只有一些模糊的目標(biāo)27%：沒有目標(biāo)那3%的人幾乎都成為社會(huì)各界精英、領(lǐng)袖；那10%是各專業(yè)領(lǐng)域的成功人士，事業(yè)有成；那60%，成為社會(huì)大眾群體，平凡地生活著；那27%的人生活不如意,工作不穩(wěn)定,抱怨社會(huì)不公平；規(guī)劃的意義就在于將目標(biāo)和現(xiàn)狀之間建立一座可達(dá)的橋梁25年后Page 1516思考專業(yè)選擇策略思考： 什么因素會(huì)影響孩子將來職場(chǎng)的成功？1. 了

5、解職業(yè)性格模式2. 職業(yè)價(jià)值觀和職業(yè)錨3. 職業(yè)興趣特征4. 能力傾向特征5. 分析整合性優(yōu)勢(shì)Page 18 人們的性格塑成期通常在青春期，在這之后人們具有了較為穩(wěn)定的個(gè)性類型，并在隨后的歲月中動(dòng)態(tài)發(fā)展與完善。通常我們覺得隨著一個(gè)人年齡的增長(zhǎng)，他的性格也發(fā)生了變化。按照榮格的理論，人的性格一旦成型，就很難發(fā)生變化，之所以展現(xiàn)不同的表現(xiàn)方式，正是由于環(huán)境、經(jīng)歷等因素的變化，性格在動(dòng)態(tài)地發(fā)展，之前不太使用的功能也得到了相應(yīng)的發(fā)揮。支配型Tiger表達(dá)型Peacocks精確型Owls耐心型Koalas變色龍型ChameleonsPage 20外傾型E內(nèi)傾型I與他人相處精力充沛獨(dú)自度過時(shí)光精力充沛希望

6、成為注意的焦點(diǎn)避免成為注意的焦點(diǎn)行動(dòng)，之后思考思考，之后行動(dòng)喜歡邊想邊說出聲在心中思考問題不善于表露易于“讀”和了解；隨意地分享個(gè)人信息相對(duì)封閉，更愿意在經(jīng)挑選的小群體中分享個(gè)人的信息說的比聽的多聽的比說的多高度熱情地社交不把熱情表現(xiàn)出來反應(yīng)快，喜歡快節(jié)奏仔細(xì)考慮后，才有所反應(yīng)，喜歡慢節(jié)奏重于廣度而不是深度喜歡深度而不是廣度第一個(gè)維度：根據(jù)個(gè)人的能量更集中地指向哪里來區(qū)分，分為內(nèi)傾與外傾兩種類型（IE）。外向 E內(nèi)向 I朋友圈大交談的方式交流自由的表達(dá)情緒和想法 聽、說、想同時(shí)進(jìn)行對(duì)外界環(huán)境敏感主動(dòng)參與、發(fā)起者大家、許多、廣度固定的朋友寫作的方式交流情緒和想法不輕易流露先聽，后想，再說沉浸在自

7、己的內(nèi)心世界靜靜反思、從動(dòng)個(gè)人、少數(shù)、深度:不明顯中等中等清晰非常清晰清晰非常清晰Page 22第二個(gè)維度：根據(jù)個(gè)人收集信息的方式不同分為 感覺與直覺兩種類型（SN）。感覺型S直覺型N相信確定和有型的事物相信靈感和推斷喜歡新想法它們必須有實(shí)際意義喜歡新思想和概念必須符合自己的意愿重視現(xiàn)實(shí)性和常識(shí)性重視想象力和獨(dú)創(chuàng)力喜歡使用和琢磨已知的技能喜歡學(xué)習(xí)新技能，但掌握之后很容易就厭倦了留心具體的和特殊的；進(jìn)行細(xì)節(jié)描述留心普遍的和有象征性的；使用隱喻和類比循序漸進(jìn)地講述有關(guān)情況跳躍性地展現(xiàn)事實(shí)以一種繞圈子的方式著眼于現(xiàn)實(shí)或現(xiàn)在著眼于未來 感覺 S直覺 NFive SenseSixth Sense可發(fā)明、

8、改革風(fēng)格、方向定向于未來發(fā)展第六感記憶整體模式應(yīng)用前弄清理論基于想象、靈感快速得出結(jié)論，相信預(yù)感:明確、可測(cè)量細(xì)節(jié)、細(xì)致定向于現(xiàn)實(shí)看到、聽到、聞到觀察、記憶個(gè)別事物通過實(shí)踐理解理念基于事實(shí)、經(jīng)驗(yàn)謹(jǐn)慎、縝密地得出結(jié)論不明顯中等中等清晰非常清晰清晰非常清晰Page 24第三個(gè)維度：根據(jù)個(gè)人做決定的方式的不同，可分為思維與情感兩種類型（TF）。思維型T情感型F退后一步思考，對(duì)問題進(jìn)行客觀的分析超前思考，考慮行為對(duì)他人的影響重視符合邏輯、公正、公平的價(jià)值；一視同仁重視同情與和睦：重視準(zhǔn)則的例外性容易發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，有吹毛求疵的傾向，傾向于批評(píng)給人快樂，容易理解別人被認(rèn)為冷酷、麻木、漠不關(guān)心被認(rèn)為感情過多，缺

9、少邏輯性，軟弱認(rèn)為圓通比坦率更重要認(rèn)為圓通與坦率同樣重要只有情感符合邏輯時(shí)，才是正確的，才可取無論是否有意義，認(rèn)為任何感情都可取渴望成就而激勵(lì)為了獲得欣賞而激勵(lì)思考 T情感 F主觀、心靈富有同情心價(jià)值、人情賞識(shí)，也喜歡被表揚(yáng)致力于和諧、積極的互動(dòng)關(guān)注人和關(guān)系考慮決策對(duì)他人影響公正：希望每個(gè)人都得到尊重法不容恕、情有可原:客觀、頭腦理智原則、規(guī)范批評(píng)，不感情用事設(shè)立客觀標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注事情和聯(lián)系用邏輯解決問題公平：希望所有人相互平等情有可原、法不容恕不明顯中等中等清晰非常清晰清晰非常清晰Page 26第四個(gè)維度：根據(jù)個(gè)人最感到舒適的生活方式，可分為判斷與知覺兩種類型（JP）。判斷型J知覺型P做了決定后感

10、到快樂當(dāng)各種選擇都存在時(shí)，感到快樂有“工作原則”：先工作再玩（如果有時(shí)間的話）“玩的原則”：先玩再完成工作(如果有時(shí)間的話)建立目標(biāo)，并準(zhǔn)時(shí)地完成隨著新信息的獲取，不斷改變目標(biāo)愿意知道它們將面對(duì)的情況喜歡適應(yīng)新情況著重結(jié)果(重點(diǎn)在于完成任務(wù))著重過程(重點(diǎn)在于如何完成工作)滿足感來源于完成計(jì)劃滿足感來源于計(jì)劃的開始把時(shí)間看作有限的資源，認(rèn)真地對(duì)待最后期限認(rèn)為時(shí)間是可更新的資源，而最后期限也是有收縮的判斷 J知覺 P隨遇而安不斷體驗(yàn)確定基本方向靈活的、即興的喜歡開放、獲取隨時(shí)準(zhǔn)備變化從最終期限開始從最后關(guān)頭壓力中得到動(dòng)力:按部就班隨時(shí)控制明確規(guī)則和結(jié)構(gòu)有計(jì)劃、有條理快速判斷、決定制訂短、中、長(zhǎng)期

11、計(jì)劃到最終期限結(jié)束避免“燃眉之急”的壓力不明顯中等中等清晰非常清晰清晰非常清晰四種氣質(zhì)類型RationalsIdealistsArtisansGuardiansRationalsIdealistsArtisansGuardiansINTJINTPENTJENTPNTINFJINFPENFJENFPNFISTPISFPESTPESFPSPISFJISTJESFJESTJSJ冒險(xiǎn)家挑戰(zhàn)者表演者藝術(shù)家智多星學(xué)者型專家型哲學(xué)家博愛型統(tǒng)帥型公關(guān)型教導(dǎo)型照顧者檢查員主人型管家型什么是職業(yè)錨？職業(yè)錨是指當(dāng)一個(gè)人不得不做出選擇時(shí)，他無論如何都不會(huì)放棄的那種至關(guān)重要的東西它是人們內(nèi)心深層次價(jià)值觀、能力和動(dòng)力的整

12、合體，它體現(xiàn)了“真實(shí)的自我”。 職業(yè)錨理論構(gòu)架生活型挑戰(zhàn)型服務(wù)/奉獻(xiàn)型創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型安全/穩(wěn)定型自主/獨(dú)立型管理型技術(shù)/職能型8種職業(yè)錨技術(shù)/職能型實(shí)踐技術(shù)才能領(lǐng)域內(nèi)的挑戰(zhàn)專業(yè)技能提升同行認(rèn)可接納專家成就快樂管理型管理影響他人提升管理職位做出關(guān)鍵決策職權(quán)衡量成敗自主/獨(dú)立型 追求自主獨(dú)立不愿受人約束崇尚自我標(biāo)準(zhǔn)安全/穩(wěn)定型追求安全穩(wěn)定外部激勵(lì)有效請(qǐng)選擇： 如果你現(xiàn)在面臨著兩個(gè)職位，一個(gè)月薪為1500元，工作比較穩(wěn)定，另一個(gè)月薪6000元，但隨時(shí)可能會(huì)解聘，你會(huì)選擇哪一個(gè)？創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型創(chuàng)造自己產(chǎn)品急于證明產(chǎn)品擁有造就快樂追求公眾認(rèn)可圍繞興趣轉(zhuǎn)移服務(wù)/奉獻(xiàn)型利他主義傾向關(guān)注工作價(jià)值職業(yè)體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值觀

13、挑戰(zhàn)型工作提供挑戰(zhàn)征服事物或人挑戰(zhàn)強(qiáng)度逐增生活型職業(yè)生活整合需要彈性靈活組織尊重個(gè)人家庭需要重視長(zhǎng)期的職業(yè)穩(wěn)定和工作保障。傾向于從事工作體面、穩(wěn)定、收入有保障、有優(yōu)厚福利和退休金的工作。安全型不喜歡受人擺布，愿意為自己工作，或者作為合伙工作。一般不愿意到大企業(yè)尋找倚賴別人才能完成的工作自主型不會(huì)選擇常規(guī)型的工作，希望在工作中發(fā)揮創(chuàng)造力和想像力，希望看到自己創(chuàng)造的結(jié)果創(chuàng)造型有很強(qiáng)的管理動(dòng)機(jī)，成為較高職位的管理者，且認(rèn)為自己具備一名成功管理者的各種能力管理型不放棄在既定的領(lǐng)域不斷獲得發(fā)展的工作或職業(yè)，當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)一般不愿意選擇管理性工作技術(shù)型特征類型核心職業(yè)價(jià)值觀（沙因）職業(yè)認(rèn)知40職業(yè)測(cè)評(píng)與職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃個(gè)人結(jié)合自身情況、眼前的機(jī)遇和制約因素，為自己確立職業(yè)方向、職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，