小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)

1、小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)充分而快樂的教育教課工作在緊張而繁忙的一學(xué)期光陰中度過。我們綜合組全體教師以講堂教課改革為己任，其表此刻教師的理論水平易實(shí)踐能力的不停提高上，表此刻講堂教課中嶄新的教課模式的不停浮現(xiàn)上，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃重氣氛。教師的理論亙古未有的豐厚起來，教師的意識(shí)亙古未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革亙古未有的大膽起來。這類濃重的教研氣氛，為課程教課改革注入了長(zhǎng)遠(yuǎn)的活力。在學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，在教育處指揮下，經(jīng)過全組老師的勤勞努力，工作獲得了必定的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)以下：一、教研組建設(shè)方面：跟著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深入，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了愈來愈高的要求，我們確實(shí)感

2、覺到了自己的壓力，并有著激烈的危機(jī)意識(shí)。所以，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培育的問題。我們將更新教育教課觀點(diǎn)、完美教師自己知識(shí)構(gòu)造、不斷研究新的教課模式、方法，進(jìn)而提高教課質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。、增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。擬訂業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃，鼓舞教師深鉆教課。本學(xué)期教研組活動(dòng)中要求自學(xué)商討，并常常溝通心得，形成勤勞勤學(xué)，踴躍向上的好民風(fēng)。信息技術(shù)與學(xué)科的整合是我校嶄新的教課理念新的學(xué)科，采納現(xiàn)代化教課手段，激活學(xué)生思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)能力，是我們教師一定掌握的一種教課技術(shù)。全組教師互幫互學(xué)、我們每個(gè)人為了那40分鐘的一節(jié)課努力地在研究著學(xué)科整合新理念在教課中的表現(xiàn)。新奇的教課激發(fā)

3、了學(xué)生的思想也調(diào)換了老師的激情。全組教師邊學(xué)邊干。2、著重青年教師培育。教研組中談必勝是馬上退休的老教師，每周12課時(shí)，言傳身教，對(duì)談旭日老師實(shí)行傳幫帶，盡心指導(dǎo)他研究業(yè)務(wù)和慣例教課，敦促他達(dá)成課改教研任務(wù)。鼓勵(lì)他擔(dān)當(dāng)教研課、實(shí)踐課任務(wù)，并賜予全方向的幫助，促使青年教師的快速成長(zhǎng)。鄒煜老師是一名年青教師，虛心勤學(xué)，在組內(nèi)共顯現(xiàn)了三節(jié)課，每上完一節(jié)課，全組的教師集體商討，指導(dǎo)她用科學(xué)、規(guī)范的教課方法運(yùn)用在教課過程中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都把關(guān)、把好關(guān)。最后，她的美術(shù)顯現(xiàn)課獲得了優(yōu)異的成績(jī)，獲取聽課教師的一致好評(píng)。、關(guān)注教育科研新動(dòng)向，注意采集新信息，虛心向兄弟學(xué)校討教課習(xí)。我們的門路：一是爭(zhēng)取全部出門學(xué)習(xí)

4、時(shí)機(jī)。二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校成立聯(lián)系網(wǎng)，虛心討教，相互溝通信息，三是經(jīng)過網(wǎng)上下載和定閱期刊雜志認(rèn)識(shí)教育界新動(dòng)向，以促使我們教課工作的改良和效率的提高。、增強(qiáng)教研組凝集力，培育組內(nèi)老師的團(tuán)聯(lián)合作精神。我們教研組人員少，學(xué)科眾多，辦公地址分別，老師擔(dān)當(dāng)教課任務(wù)均很重，所以教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)建一些時(shí)機(jī)、增進(jìn)老師之間的溝通、認(rèn)識(shí)，親密聯(lián)系，并在工作上相互幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來達(dá)成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友善。所以組內(nèi)民風(fēng)較好，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，實(shí)時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)部署下來，大家相互幫助合作達(dá)成，不傳小路信息，不說不利于學(xué)校形象的言

5、論。集中精力環(huán)繞教課教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)擁有一種團(tuán)結(jié)和睦、奮斗向上的工作環(huán)境和氣氛。二、慣例教課方面：、仔細(xì)落實(shí)慣例教課各項(xiàng)任務(wù)全組教師仔細(xì)學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教課工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在慣例教課檢查中，談旭日老師的教課設(shè)計(jì)規(guī)范，備課充分。內(nèi)容完好。吳靈波老師擔(dān)當(dāng)研究課的教課，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，研究過程用書面的形式十分完好，給人耳目一新的感覺。談必勝是一位馬上退休的老教師，仔細(xì)備好每節(jié)課，仔細(xì)上好每節(jié)課，老當(dāng)益壯，持續(xù)奮戰(zhàn)在第一線，身體力行，給青年教師建立了楷模。談大福校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)六年級(jí)思品教課，在教課過程中浸透新理念，貫串新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考察

6、階段，全組老師依據(jù)教學(xué)慣例，仔細(xì)擬訂復(fù)習(xí)計(jì)劃；全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。、推出高質(zhì)量的優(yōu)良課一學(xué)期來我們組每人都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)良課。這些商討課都經(jīng)過了頻頻試教，精心準(zhǔn)備，集中全組教師的集體智慧，進(jìn)而獲得優(yōu)異的教課成效，也獲取同行的好評(píng)，充分顯現(xiàn)了我們教研組強(qiáng)盛的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性獲取充分的顯現(xiàn)與培育，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都獲取了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。教室中再?zèng)]有灰暗冰涼的“死角”，講堂上充滿著流動(dòng)的陽光，同等、和睦與溝通共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與深思同在。思想的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為講堂上真實(shí)的主人。三、為王井增光添彩我們的課時(shí)指數(shù)只有，而我們的奉獻(xiàn)精神倒是100%。本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指導(dǎo)下，召開了全組會(huì)議，并做了詳細(xì)的分工。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)行，每位教師不辭辛苦。學(xué)校的工作遇到了教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)，評(píng)為先進(jìn)集體，有我們綜合教研組集體的智慧和功績(jī)。四、此后工作的努力方向1、進(jìn)一步增強(qiáng)教育教課理論的學(xué)習(xí)和研究，不停更新先進(jìn)的教育理念，以更為適應(yīng)二期課改的需要。、努力戰(zhàn)勝學(xué)科雜，人員分別的困難，進(jìn)一步增強(qiáng)和豐