小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

1、小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起專(zhuān)心地寫(xiě)一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼男W(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。 小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)1 書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎(chǔ)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培育學(xué)生審美文化素養(yǎng)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪才智。我在書(shū)法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開(kāi)展書(shū)法愛(ài)好小組的教學(xué)活動(dòng)，并取得了一定的成果，為我校社團(tuán)活動(dòng)的進(jìn)一步豐富和進(jìn)展起到了一定

2、的推動(dòng)作用。 一、書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)穩(wěn)步進(jìn)展 在本學(xué)期重新組建了我校的書(shū)法社團(tuán)，參加人員為四至六班級(jí)部分同學(xué)，詳細(xì)時(shí)間安排是每周二下午課外活動(dòng)時(shí)間，目的為提高同學(xué)的毛筆字愛(ài)好，并激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。 二、讓學(xué)生把握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、書(shū)寫(xiě)的方法 在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；在訓(xùn)練過(guò)程中，讓學(xué)生把握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培育，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生留意寫(xiě)字衛(wèi)生，不任意丟紙屑等。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。 三、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,循序漸

3、進(jìn)學(xué)書(shū)法。 為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書(shū)帖，我以名家真跡作為書(shū)法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖，從入門(mén)開(kāi)頭，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫(huà)入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本 筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡(jiǎn)潔的常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生把握的書(shū)寫(xiě)水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩(shī)等。 四、書(shū)法教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足之處。 在總結(jié)成果和閱歷的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題，務(wù)必實(shí)行切實(shí)有效的措施，加以專(zhuān)心討論和解決。 書(shū)法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，愛(ài)好小組同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習(xí)樂(lè)觀性不高，自覺(jué)性比較差，不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中留意力。在今后教學(xué)中，還得想一些方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性、主動(dòng)性。 在下個(gè)學(xué)期的工

4、作中，我更要以樂(lè)觀的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書(shū)法愛(ài)好活動(dòng)開(kāi)展得更好。 小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)2 通過(guò)這個(gè)學(xué)期剪紙制作的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好十分深厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些愛(ài)好者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。通過(guò)本學(xué)期的組織我們很快熟悉到辦創(chuàng)意剪紙社團(tuán)的必要性，下面就這學(xué)期工作一個(gè)總結(jié)： 一、培育了學(xué)生的對(duì)剪紙的愛(ài)好： 有參加愛(ài)好小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做剪紙只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓訍?ài)好小組社團(tuán)。 二、培

5、育學(xué)生的知識(shí)面： 在這次的社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生不但學(xué)習(xí)了剪紙的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生把握了粘貼畫(huà)的制作方法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。 三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)： 由于社團(tuán)活動(dòng)不僅僅是理論學(xué)習(xí)而且還參加了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，學(xué)生利用已學(xué)得的知識(shí)，設(shè)計(jì)出各種各樣的作品，當(dāng)然也更好地增加了她們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 四、豐富了學(xué)生的愛(ài)好活動(dòng)： 從素養(yǎng)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有愛(ài)好學(xué)習(xí)了。 當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素養(yǎng)更好地得到提高

6、。 理念： 讓社團(tuán)成為每個(gè)孩子張揚(yáng)個(gè)性的炫麗舞臺(tái)；讓社團(tuán)成為每位老師詩(shī)意棲居的理想村落。 行動(dòng): 行動(dòng)一：確立社團(tuán)活動(dòng)目標(biāo) 圍繞“把社團(tuán)活動(dòng)打造成為學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、獵取知識(shí)、進(jìn)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長(zhǎng)點(diǎn)?！边@一總目標(biāo)提出了社團(tuán)輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生愛(ài)好愛(ài)好，因材施教，努力激發(fā)學(xué)生潛能，張揚(yáng)個(gè)性特長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都有一技之長(zhǎng)的詳細(xì)目標(biāo)，并為社團(tuán)擬定了合適的目標(biāo)。 行動(dòng)二：開(kāi)發(fā)社團(tuán)校本教材 在社團(tuán)活動(dòng)師生情況調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)大部分老師和學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)持樂(lè)觀態(tài)度，參加的欲望較高，他們希望社團(tuán)是一個(gè)民主、平坦的立體場(chǎng)，好玩、好玩的快樂(lè)園。 社團(tuán)的開(kāi)設(shè)首先要解決的就是教材。根據(jù)我們對(duì)老師和學(xué)生的調(diào)查，根據(jù)

7、老師的輔導(dǎo)意向，初步安排社團(tuán)的輔導(dǎo)老師。學(xué)校社要求老師在暑假按要求編制一本適合具有校本特色的社團(tuán)教材。 行動(dòng)三：加強(qiáng)社團(tuán)過(guò)程管理 為確保社團(tuán)活動(dòng)的正常開(kāi)展，我們逐步規(guī)范社團(tuán)的管理。學(xué)校隆重進(jìn)行系列社團(tuán)自主招生現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。于當(dāng)日由各社團(tuán)指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名擇優(yōu)錄用，招生會(huì)上每個(gè)社團(tuán)各具特色的招生海報(bào)成為了一道亮麗的風(fēng)景，沖擊著同學(xué)們的眼球，每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)、愛(ài)好，自主選擇心儀的社團(tuán)。為濃郁詩(shī)意社團(tuán)的文化氛圍，我們?cè)诿總€(gè)社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)所，張貼了社團(tuán)標(biāo)志；每個(gè)社團(tuán)都有自己的規(guī)章和口號(hào)；在日常的社團(tuán)教學(xué)管理中我們堅(jiān)持執(zhí)行備課審核制和行政巡課制，努力提高每一節(jié)社團(tuán)課的效率。 行動(dòng)四：構(gòu)建社團(tuán)評(píng)價(jià)

8、體系 為促進(jìn)社團(tuán)品質(zhì)的提升，我們制訂了社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃明確各社團(tuán)的成果展現(xiàn)方式：一種是過(guò)程展現(xiàn)是指在活動(dòng)的過(guò)程中不定期的進(jìn)行展現(xiàn)，通過(guò)我校網(wǎng)站及櫥窗等宣傳陣地階段展現(xiàn)老師和學(xué)生的活動(dòng)成果；集中展現(xiàn)指組織開(kāi)展社團(tuán)文化節(jié)活動(dòng)，展現(xiàn)社團(tuán)風(fēng)采和學(xué)生個(gè)人成果，為師生提供溝通與展現(xiàn)的平臺(tái)。為激勵(lì)優(yōu)質(zhì)社團(tuán)的進(jìn)展，出臺(tái)了社團(tuán)評(píng)比方法，根據(jù)社團(tuán)一學(xué)期的活動(dòng)情況及目標(biāo)達(dá)成度，開(kāi)展“優(yōu)秀剪紙”等評(píng)比活動(dòng)。 在本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不留意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹(shù)葉等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西打算好；還有的學(xué)生做剪紙比較馬虎，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等。在以后的活

9、動(dòng)中，我們將更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。 小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)3 光陰似剪，時(shí)間荏苒，本學(xué)期的工作已近尾聲。本學(xué)期，學(xué)校共開(kāi)設(shè)41個(gè)社團(tuán)，每周二至周六的下午校園內(nèi)都有社團(tuán)在開(kāi)展活動(dòng)。在上學(xué)期開(kāi)展的社團(tuán)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，學(xué)校本學(xué)期進(jìn)一步規(guī)范了社團(tuán)活動(dòng)的管理，努力提升開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量，為每一個(gè)學(xué)生展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)潛能提供舞臺(tái)，促進(jìn)了幕小學(xué)生健康優(yōu)質(zhì)可持續(xù)進(jìn)展。詳細(xì)總結(jié)如下： 1宣傳發(fā)動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校在學(xué)生中進(jìn)行了調(diào)研，了解學(xué)生喜好，同時(shí)廣泛地征求了老師和家長(zhǎng)意見(jiàn)，在上個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)設(shè)的社團(tuán)組別的基礎(chǔ)上，又增加開(kāi)設(shè)了學(xué)生喜愛(ài)的兩個(gè)社團(tuán)詩(shī)歌文學(xué)社和舞龍隊(duì)。接著學(xué)校向每一個(gè)學(xué)生下發(fā)了招生簡(jiǎn)潔，采納學(xué)生自愿報(bào)名的方式，讓

10、每一個(gè)學(xué)生都能參加自己喜愛(ài)的社團(tuán)參加活動(dòng)。學(xué)校依據(jù)學(xué)生填報(bào)的信息，開(kāi)設(shè)了41個(gè)社團(tuán)，做到了全校學(xué)生人人參加，呈現(xiàn)人人進(jìn)展的生動(dòng)活潑的辦學(xué)局面。 2確定社團(tuán)指導(dǎo)老師。學(xué)校在充分挖掘校內(nèi)老師的資源、發(fā)揮校內(nèi)老師的能動(dòng)作用的同時(shí)，還在校外聘請(qǐng)了一些專(zhuān)職教練來(lái)校內(nèi)指導(dǎo)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員，扎實(shí)地開(kāi)展好社團(tuán)活動(dòng)。詳細(xì)安排見(jiàn)下面的安排表（后附）。 3隨機(jī)聽(tīng)課，規(guī)范管理。學(xué)校成立了社團(tuán)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程的監(jiān)控。老師制定了學(xué)期計(jì)劃，有課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，課后有教學(xué)反思。每周三下午第二節(jié)課是全校開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)，校長(zhǎng)室、教育處加大了巡查的力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，

11、提高了開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量。 4展現(xiàn)評(píng)比。學(xué)校把五月份定為社團(tuán)活動(dòng)展現(xiàn)月，各社團(tuán)充分利用學(xué)校的電子屏、展板等陣地展現(xiàn)本組開(kāi)展活動(dòng)的情況。其中“中草藥討論社團(tuán)”、“寫(xiě)生社團(tuán)”中學(xué)生展現(xiàn)的作品獲得大家全都好評(píng)。 5資料的整理與歸類(lèi)。學(xué)期結(jié)束時(shí)，各社團(tuán)組別都專(zhuān)心地撰寫(xiě)了本學(xué)期工作的小結(jié)，共享收獲，反思不足，并提出了今后改進(jìn)的設(shè)想。各社團(tuán)過(guò)程性的資料豐富，老師都進(jìn)行了收集整理，并按學(xué)校的要求上交留存以備查。 6取得的成果 本學(xué)期各社團(tuán)都開(kāi)展了豐富多采的活動(dòng)，并取得了較好的成果。成果特出的是學(xué)校的合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)和舞龍隊(duì)等。學(xué)校的舞蹈隊(duì)參加了燕子磯中心小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)，榮獲校園集體舞一等獎(jiǎng)；參加區(qū)集體舞競(jìng)賽榮獲區(qū)

12、一等獎(jiǎng)，9月份還將代表區(qū)參加市集體舞競(jìng)賽。豎笛隊(duì)參加了區(qū)第三屆豎笛競(jìng)賽榮獲區(qū)一等獎(jiǎng)。學(xué)校合唱隊(duì)參加了南京市文明辦舉辦的“激情亞青 唱響南京”青春賽歌會(huì)。學(xué)校的舞龍隊(duì)更是成果斐然。他們參加央視春節(jié)特殊節(jié)目一年又一年迎新春活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)直播；今年初一至初三，連續(xù)三個(gè)早晨在南京市紅山森林動(dòng)物園表演舞龍節(jié)目，深受廣闊市民歡迎。舞龍隊(duì)的表演還入選了南京電視臺(tái)南京，你好專(zhuān)題片，還走進(jìn)了社區(qū)為居民送祝福等等。 7存在的不足 社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)生非常樂(lè)于參加的活動(dòng)，更是進(jìn)展學(xué)生的能力、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的平臺(tái)。本學(xué)期有個(gè)別社團(tuán)還存在著管理不到位、課堂開(kāi)展的活動(dòng)實(shí)效不夠顯著等問(wèn)題；各社團(tuán)能正常開(kāi)展活動(dòng)，但是強(qiáng)化課本開(kāi)發(fā)的意識(shí)還不

13、夠，學(xué)校還沒(méi)有自己的校本教材。 8整改的舉措 要以課題的討論引領(lǐng)社團(tuán)科學(xué)的進(jìn)展。發(fā)掘校本資源，樂(lè)觀編寫(xiě)幕小的校本教材；加大培訓(xùn)的力度，培育出一支高素養(yǎng)的社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)老師的隊(duì)伍；加強(qiáng)社團(tuán)檔案建設(shè)，形成長(zhǎng)效機(jī)制。 小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)4 本學(xué)期，根據(jù)我校開(kāi)展綜合素養(yǎng)融合社團(tuán)的安排，我承擔(dān)了電子小報(bào)制作社團(tuán)的組織與教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作與摸索，下面就小組活動(dòng)情況、教學(xué)組織措施、閱歷與提高措施等三方面進(jìn)行總結(jié)。 一、本社團(tuán)活動(dòng)情況 根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名與班級(jí)安排相結(jié)合的原則，本社團(tuán)共開(kāi)展了13次教學(xué)活動(dòng)。 二、本社團(tuán)的組織與教學(xué)進(jìn)展情況 電子小報(bào)制作應(yīng)用到的軟件很多，如：Word、ACDsee等，本學(xué)期結(jié)

14、合我校五班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，決定從最基本的Word開(kāi)頭學(xué)習(xí)制作電子小報(bào)。在制作過(guò)程中讓學(xué)生學(xué)會(huì)從網(wǎng)上搜尋信息、保存信息，利用Word中的圖文混排等技術(shù)完成制作一份電子小報(bào)，這樣不僅充分敬重他們的愛(ài)好愛(ài)好，而且也培育他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。 三、閱歷總結(jié) 1、學(xué)習(xí)愛(ài)好是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來(lái)的熟悉傾向，它是學(xué)好一門(mén)學(xué)問(wèn)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。因特網(wǎng)的出現(xiàn)和進(jìn)展，能夠最大程度地激發(fā)并滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲。在本愛(ài)好小組的活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我們最大程度地利用了因特網(wǎng)的強(qiáng)大威力，我們使用的教程、學(xué)習(xí)的案例以及問(wèn)題解答全部來(lái)源于因特網(wǎng)并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況做詳細(xì)教學(xué)，學(xué)生們也把握了通過(guò)因特網(wǎng)查找所需信息的技巧并已習(xí)慣于通過(guò)

15、因特網(wǎng)獵取信息。但是，因特網(wǎng)上的信息紛雜無(wú)序，所以要求老師在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中進(jìn)行嚴(yán)格的管理。 2、注意上機(jī)操作能力，使學(xué)習(xí)愛(ài)好持久不熄。信息技術(shù)是一門(mén)實(shí)踐操作極強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生上機(jī)操作的過(guò)程是一個(gè)融閱讀、理解思考和觀察驗(yàn)證于一體的過(guò)程。學(xué)生的愛(ài)好有可能隨著時(shí)間的推移而趨淡，這就要求我們老師在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，明確每次活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)并設(shè)置疑難問(wèn)題，讓學(xué)生自己去思考問(wèn)題、上機(jī)實(shí)踐探究解決問(wèn)題的方法，給學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展的空間。我們應(yīng)該大力推行發(fā)現(xiàn)式教學(xué)，保證學(xué)生充裕的上機(jī)實(shí)踐，著重培育和熬煉學(xué)生的操作技能。當(dāng)學(xué)生通過(guò)自己的努力完成某項(xiàng)任務(wù)或發(fā)現(xiàn)某項(xiàng)事實(shí)時(shí)，必定能夠嫻熟把握該項(xiàng)操作技能并增添一

16、份喜悅之情，從而提高學(xué)習(xí)熱忱。 3、發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。在上機(jī)實(shí)踐中，老師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時(shí)可以讓一部分能力較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)小老師，對(duì)其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。學(xué)生當(dāng)小老師轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識(shí)的方式，使學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。 四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施 個(gè)性化教育實(shí)踐也并不是一帆風(fēng)順的。在活動(dòng)開(kāi)展中，我們也遇到了一些困難。首先是學(xué)生的自制力問(wèn)題，學(xué)生在上機(jī)實(shí)踐時(shí)，總有少部分自制力較差的學(xué)生借機(jī)會(huì)上網(wǎng)談天甚至玩游戲，造成很不好的影響。其二，學(xué)生視野不開(kāi)闊，這主要表現(xiàn)在不擅長(zhǎng)從大量素材中選擇合適

17、的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。 因此，對(duì)于今后的社團(tuán)活動(dòng)，我打算從以下幾個(gè)方面提高活動(dòng)質(zhì)量： 1、加強(qiáng)管理。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容有計(jì)劃、有目的地打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的效率，同時(shí)，老師也加強(qiáng)管理監(jiān)督，從而削減了學(xué)生在活動(dòng)中的無(wú)效學(xué)習(xí)。 2、開(kāi)展優(yōu)秀作品欣賞活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)上收集的優(yōu)秀作品欣賞活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野并提高見(jiàn)識(shí)。 3、與美術(shù)老師協(xié)作工作。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候請(qǐng)美術(shù)老師講授有關(guān)顏色搭配的知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)顏色的感覺(jué)，提高美術(shù)功底。 小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)5 社團(tuán)活動(dòng)的正常開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主進(jìn)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、體

18、育等活動(dòng)，符合廣闊學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿。學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)和技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，進(jìn)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康進(jìn)展。以下為我校這段時(shí)間的社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)。 在去年的基礎(chǔ)上，本學(xué)期進(jìn)一步細(xì)化社團(tuán)活動(dòng)。首先，本學(xué)期一開(kāi)頭就制定周密的活動(dòng)計(jì)劃，讓活動(dòng)有章可尋。我們根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好，利用學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源和學(xué)校師資力氣，確定適宜的社團(tuán)。社團(tuán)活動(dòng)的有序開(kāi)展離不開(kāi)老師的精心組織和耐心指導(dǎo)，因此，我們選拔一些有特長(zhǎng)，專(zhuān)心負(fù)責(zé)的老師來(lái)指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)，并在開(kāi)學(xué)之際召集指導(dǎo)老師開(kāi)好社團(tuán)活動(dòng)座談會(huì)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和想法，以便有效的開(kāi)展活動(dòng)。 其次，做好社團(tuán)活動(dòng)的常規(guī)管理工作。細(xì)化社團(tuán)活動(dòng)紀(jì)

19、律，強(qiáng)化社團(tuán)活動(dòng)責(zé)任。在社團(tuán)活動(dòng)之初集小學(xué)生宣講社團(tuán)活動(dòng)紀(jì)律，并將活動(dòng)紀(jì)律打印出來(lái)，在教室張貼。明確社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)老師的責(zé)任，打印出來(lái)，分發(fā)給各個(gè)指導(dǎo)老師。每周三開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，各指導(dǎo)老師必須上、下課時(shí)都清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，并由專(zhuān)人做好相應(yīng)的記載。每周三開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)都有專(zhuān)人督察。我和xx老師在社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的兩節(jié)課時(shí)間在各個(gè)社團(tuán)巡察，監(jiān)督社團(tuán)紀(jì)律，維護(hù)活動(dòng)平安，并準(zhǔn)時(shí)處理各種偶發(fā)事件。 再次，為有效的開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，本學(xué)期我校采納匯報(bào)演出的形式對(duì)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行驗(yàn)收，真正做到了有活動(dòng)就有收獲。根據(jù)各社團(tuán)和特點(diǎn)，對(duì)不同的禮教實(shí)行不同的方式驗(yàn)收。 通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生明確了行為規(guī)范，形成了環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)，提高

20、了法制觀念。在活動(dòng)小學(xué)生綜合能力得到進(jìn)展，綜合素養(yǎng)得到提高。通過(guò)此次展演活動(dòng)的成功舉辦，我們更有信心，我們將義無(wú)返顧，為營(yíng)造生動(dòng)活潑的課程氛圍，構(gòu)建獨(dú)具特色的校本課程教學(xué)模式，全力打造xx小學(xué)的辦學(xué)特色，提高社團(tuán)活動(dòng)的活動(dòng)質(zhì)量，形成自己的風(fēng)格與特色貢獻(xiàn)自己的一份力氣。 小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)6 一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期結(jié)束了。在教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)會(huì)覺(jué)得超輕粘土真的繁而累。不過(guò)每當(dāng)看到孩子們?cè)谥谱鲿r(shí)的那份快樂(lè)，自己的累一下子就拋到了腦后。 為了以后使自己的工作做的更好，現(xiàn)將總結(jié)如下。 超輕粘土制作是一種通過(guò)自己構(gòu)思、想象、利用一些簡(jiǎn)潔工具，制作而成的手工作品。它不但可以提高孩子的想象力、觀察力和留意力，還培育他們

21、專(zhuān)心、耐心、細(xì)致和手眼并用的好習(xí)慣，同時(shí)也可以訓(xùn)練他們的技能技巧，并提升孩子們的思維能力，是較好的一門(mén)課程。 在每一節(jié)課的教學(xué)中，而我也會(huì)給孩子們一個(gè)美妙、輕松的學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子們上好每一節(jié)課，從而喜歡橡皮泥，能制作出一件件美麗的作品來(lái)。 現(xiàn)在我來(lái)介紹一下在這一學(xué)期內(nèi)開(kāi)設(shè)的一些內(nèi)容及存在的一些問(wèn)題。 這學(xué)期我主要是通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)來(lái)提高孩子們的動(dòng)手能力。在超輕粘土的制作中常常會(huì)捏、揉、壓、粘等面同時(shí)進(jìn)行。先仔細(xì)觀察課件，再通過(guò)老師的講解示范，讓孩子們根據(jù)物體的特征進(jìn)行創(chuàng)作。主要是通過(guò)小黃鴨、奇異的的深海魚(yú)、憤怒的小鳥(niǎo)等的教學(xué)來(lái)完成的。對(duì)超輕粘土的教學(xué)，主要是讓學(xué)生先學(xué)會(huì)觀察，然后我再進(jìn)行示范制

22、作。孩子們?cè)侏?dú)立的完成。過(guò)程中發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡，在制作時(shí)也表現(xiàn)的很專(zhuān)心，完成的作品也很漂亮。另外，對(duì)于超輕粘土創(chuàng)作，孩子們的進(jìn)步很大，動(dòng)手制作的能力也越來(lái)越強(qiáng)了。為了讓孩子們學(xué)會(huì)看圖示進(jìn)行操作，我先讓孩子們熟悉一些在超輕粘土創(chuàng)作中常見(jiàn)的方法，在制作時(shí)我也會(huì)邊制作邊講解該圖示的意思，讓孩子們進(jìn)一步的來(lái)理解。通過(guò)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)潔的圖示不用老師教，自己就能捏制了。當(dāng)然也會(huì)有個(gè)別能力弱的孩子還需要加強(qiáng)，多多的練習(xí)。 一學(xué)期下來(lái)，畢竟孩子們的天賦有差異，在制作的過(guò)程中，大部分孩子從不用我的幫忙，經(jīng)過(guò)我的示范講解后自己就能獨(dú)立的完成。而小部分孩子，從他們口中聽(tīng)到最多的就是：“老師，我不會(huì)，老師，你幫幫我

23、，行嗎？”常常會(huì)需要老師的幫忙。當(dāng)然，也有能力相對(duì)于好的有的孩子，自己也能獨(dú)立的完成。孩子們對(duì)超輕粘土有著深厚的愛(ài)好，從中也體會(huì)到了很多的樂(lè)趣。 一學(xué)期的學(xué)習(xí)，有進(jìn)步的地方，也有不足的.地方。 1、發(fā)現(xiàn)少部分的孩子，在制作時(shí)，動(dòng)手能力較弱，動(dòng)作又慢，常常需要老師的幫助。 2、隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們有了自己的想法。在課堂上總有隨便講話(huà)的現(xiàn)象發(fā)生。 所以，在常規(guī)上還要加強(qiáng)。另外，在教學(xué)上，老師可再將內(nèi)容進(jìn)行豐富，使孩子們更感愛(ài)好。信任在這些豐富的教學(xué)活動(dòng)中，孩子們一定會(huì)體驗(yàn)到超輕粘土制作帶來(lái)的快樂(lè)。 小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)7 小學(xué)數(shù)學(xué)愛(ài)好小組活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式，它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不行缺少的

24、一部分。傳統(tǒng)的教學(xué)方式是班級(jí)授課制，教學(xué)目標(biāo)面對(duì)全體學(xué)生,教學(xué)過(guò)程根據(jù)統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行。但是,實(shí)際上,學(xué)生由于家庭影響不同，學(xué)前教育不同，性格特征不同，個(gè)人天賦不同，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異。為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的沖突，在活動(dòng)課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛(ài)好自主選擇主題各異的愛(ài)好小組。愛(ài)好小組活動(dòng)打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,選擇生動(dòng)好玩的活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和奇怪心，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 結(jié)合我校實(shí)際情況和各班級(jí)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我校組建了數(shù)學(xué)愛(ài)好小組活動(dòng)。開(kāi)展了以“口算、速算”、“思維開(kāi)發(fā)”、 “行程問(wèn)題”、

25、“解決問(wèn)題的規(guī)律思維能力”為主題的愛(ài)好小組教學(xué)活動(dòng)，旨在強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。根據(jù)在以往開(kāi)展的愛(ài)好小組活動(dòng)中積累的閱歷，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下及全體教職工的共同努力下，本學(xué)期的數(shù)學(xué)愛(ài)好小組活動(dòng)進(jìn)展順利，現(xiàn)對(duì)開(kāi)展活動(dòng)的要點(diǎn)、方法、不足等進(jìn)行總結(jié)： 一、愛(ài)好小組活動(dòng)體系 形成以數(shù)學(xué)教研組為“中樞”，全體數(shù)學(xué)教職員工為“神經(jīng)”，每個(gè)參加活動(dòng)的學(xué)生為“細(xì)胞”的愛(ài)好小組活動(dòng)體系。開(kāi)展以“口算、速算”、“思維開(kāi)發(fā)”、 “行程問(wèn)題”、“解決問(wèn)題的規(guī)律思維能力”等課題為主線(xiàn)，形成具有形式多樣的趣味性教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要和愛(ài)好，自由選擇主題各異的愛(ài)好小組，根據(jù)老師的安排，完成相應(yīng)

26、的學(xué)習(xí)任務(wù)。 整個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，最重要的是整個(gè)教學(xué)體系能夠安排的合理、到位。算術(shù)思維是數(shù)學(xué)教學(xué)的重中之重，能夠以此為教學(xué)主線(xiàn)，完全符合數(shù)學(xué)愛(ài)好小組的主題。由學(xué)生根據(jù)自己的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)需要以及愛(ài)好愛(ài)好，自主選擇所需要的愛(ài)好小組，并開(kāi)展與之切合的教學(xué)活動(dòng)，不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，提高學(xué)習(xí)效率，而且更有利于進(jìn)一步進(jìn)展學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。 二、愛(ài)好小組活動(dòng)要點(diǎn) 本學(xué)期的愛(ài)好小組能夠良好的完成，得益于在開(kāi)展活動(dòng)中注意了出勤、紀(jì)律、備課、上課等環(huán)節(jié)。 1、抓出勤 有道是：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。在開(kāi)班前，首先對(duì)按時(shí)參加活動(dòng)這個(gè)問(wèn)題必須嚴(yán)格提出。由于在有些學(xué)生的意識(shí)中，愛(ài)好

27、小組活動(dòng)可有可無(wú)，沒(méi)有重視的態(tài)度。學(xué)生出勤是愛(ài)好小組展開(kāi)最為基本的條件。 2、抓紀(jì)律 上課紀(jì)律是直接影響到教學(xué)質(zhì)量的因素。雖然為愛(ài)好小組活動(dòng)，可以根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展形式各異的活動(dòng)，活躍氣氛，但最為基本的紀(jì)律問(wèn)題也要重視。要綜合學(xué)生的上課風(fēng)格，揚(yáng)長(zhǎng)避短，營(yíng)造出活潑但不放縱、輕松但不隨便的課堂氛圍。 3、重備課 愛(ài)好小組備課不需要陳詞老套，但也絲毫不能疏忽。備課要從培育學(xué)生愛(ài)好入手，選擇學(xué)生們感愛(ài)好的，學(xué)習(xí)起來(lái)較容易的而又有必要的活動(dòng)教案。針對(duì)學(xué)生的愛(ài)好方向，老師可以適當(dāng)考慮學(xué)生的建議。 4、重上課(活動(dòng)) 四十分鐘時(shí)間，怎樣抓住學(xué)生的眼球，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思緒，是門(mén)學(xué)問(wèn)。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，奉行“活潑上課

28、，輕松學(xué)習(xí)”的宗旨，給他們充分的時(shí)間，用于和別人一起質(zhì)疑、探討、釋疑、感悟。正如新課標(biāo)所述，老師的作用應(yīng)該是巧作點(diǎn)撥，而非灌輸。給學(xué)生自己說(shuō)的空間，調(diào)動(dòng)起他們的樂(lè)觀性。學(xué)生們學(xué)習(xí)愛(ài)好一濃，再加老師奇妙引導(dǎo)，一切也就水到渠成了。所以，要重視活動(dòng)的輔導(dǎo)方式、輔導(dǎo)技巧，真正提高活動(dòng)效率和效果，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 三、教學(xué)思維 在以往開(kāi)展的愛(ài)好小組活動(dòng)中以及本學(xué)期所開(kāi)展的愛(ài)好小組活動(dòng)中進(jìn)行總結(jié)，可以歸納出一些比較有建設(shè)性的愛(ài)好小組活動(dòng)教學(xué)思維和教學(xué)方向： (1)選擇新奇的內(nèi)容,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好 小學(xué)各班級(jí)，特殊是低班級(jí)學(xué)生的思維以直觀形象為主，可多選擇選擇一些圖形兼并的習(xí)題為內(nèi)容?；蚴沁x擇一些趣味

29、性強(qiáng)而又富有知識(shí)點(diǎn)的游戲也可以起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱。 (2)選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活 根據(jù)“切身性策略”，學(xué)生假如遇到自己過(guò)去閱歷中熟悉的東西，與自己將來(lái)目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。愛(ài)好小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活親密聯(lián)系的內(nèi)容。 (3)選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容 組織愛(ài)好小組活動(dòng)假如局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會(huì)感到乏味假如脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會(huì)高度焦慮,正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平。 學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)這些關(guān)系解答簡(jiǎn)潔的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題.在愛(ài)好小組活動(dòng)中

30、可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,采納靈活的解題方法解答好玩的應(yīng)用題.小組的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)自課本,高于課本,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好.因此,選擇愛(ài)好小組的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)留意新奇性,實(shí)踐性和綜合性,在趣字上下功夫。 (4)轉(zhuǎn)變?cè)械恼n堂教學(xué)方法,組織生動(dòng)好玩的實(shí)踐活動(dòng) 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出:要滿(mǎn)足學(xué)生的精神需要,必須讓學(xué)生過(guò)著豐富的精神生活。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng),體育運(yùn)動(dòng),社會(huì)交往和其他方面的活動(dòng)中,獲得豐富的生活體驗(yàn),情緒體驗(yàn)。 著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,兒童的進(jìn)展是在與環(huán)境相互作用的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的.皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動(dòng),使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生樂(lè)觀作用,通過(guò)思維過(guò)程的同化,順應(yīng),不斷豐富熟悉結(jié)構(gòu),

31、進(jìn)展智力。 開(kāi)展活動(dòng),目的是讓全部的學(xué)生都行動(dòng)起來(lái),如“數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)”、“故事會(huì)”、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)”等,人人帶著任務(wù)參加,從籌備策劃到詳細(xì)實(shí)施,從查找資料到總結(jié)成果,從頭至尾參加,能得到全面熬煉.有一次,趣味小組在班級(jí)里進(jìn)行“有問(wèn)必答”活動(dòng),搜集和編輯趣味題,發(fā)信給外班同學(xué)請(qǐng)求答復(fù).同時(shí)自己也打算回答別人的問(wèn)題.在有問(wèn)必答活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì)查資料,學(xué)會(huì)編題,學(xué)會(huì)寫(xiě)信和發(fā)信.各方面能力都得到提高。開(kāi)展活動(dòng),可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺(jué)形象,并依靠感知覺(jué)進(jìn)行思維,形成抽象概念,使學(xué)生熟悉和理解客觀世物,同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和進(jìn)展的機(jī)會(huì)。因此,組織愛(ài)好小組要在“動(dòng)”字上下功夫。 (5

32、)組織愛(ài)好小組要挖掘內(nèi)部因素,使學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好保持長(zhǎng)期學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好假如只停留在表面的獵奇,是不能持久的,只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長(zhǎng)期保持。 四、不足之處及完善措施 (1)部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，跟不上活動(dòng)節(jié)奏，學(xué)習(xí)進(jìn)步不明顯。針對(duì)這個(gè)情況，活動(dòng)指導(dǎo)老師有必要對(duì)這部分學(xué)生更加關(guān)注，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提供更多的機(jī)會(huì)讓他們參加，培育他們的自信心和對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 (2)家校聯(lián)系不夠親密。家庭和學(xué)校是學(xué)生進(jìn)展最為重要的兩個(gè)環(huán)境，只有加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系才能夠真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，才能切實(shí)提高學(xué)生的不足之處。針對(duì)這個(gè)情況，在家長(zhǎng)會(huì)上，可以讓家長(zhǎng)們了解家校聯(lián)系的重要性，同時(shí)愛(ài)好小組活動(dòng)可以適當(dāng)組織開(kāi)展輔導(dǎo)老

33、師、學(xué)生、家長(zhǎng)一起參加的活動(dòng)，以促進(jìn)家校聯(lián)系。 經(jīng)過(guò)一學(xué)期數(shù)學(xué)愛(ài)好小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的整體數(shù)學(xué)應(yīng)用能力有了較大的提高，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱也更加樂(lè)觀，同時(shí)更培育了學(xué)生們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，增強(qiáng)了他們獨(dú)立思考和擅長(zhǎng)協(xié)作的能力。但是在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，我們也發(fā)現(xiàn)了在一些不足之處。這也是我們?cè)趯?lái)工作中需要重視和進(jìn)步的地方。信任在不斷積累愛(ài)好小組活動(dòng)教學(xué)閱歷的基礎(chǔ)之上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我校數(shù)學(xué)愛(ài)好小組活動(dòng)會(huì)有更大的成果。 小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)8 我們合唱團(tuán)是以今年九月組建的，本著學(xué)生自愿參加的原則，合唱團(tuán)共有學(xué)生60人。在每周四下午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的合作和努力，合唱社團(tuán)團(tuán)員們?cè)?/p>

34、老師正確方法的指導(dǎo)下，通過(guò)循序漸進(jìn)的、有針對(duì)性的訓(xùn)練，隊(duì)員們都能用和諧、具有感染力的聲音的來(lái)進(jìn)行合唱。在本學(xué)期訓(xùn)練的過(guò)程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作： 一、合唱訓(xùn)練 1、熟悉歌曲，把握旋律 在合唱訓(xùn)練中我們一般采納視唱法，指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后練習(xí)，要求音高正確、節(jié)奏正確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì)，然后進(jìn)行聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外，應(yīng)留意正確的分句、氣息的保持以及音量的掌握，然后，用哼鳴來(lái)合唱，這樣削減填入歌詞后的音準(zhǔn)問(wèn)題，又使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。各聲部的旋律把握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。

35、2、歌曲的藝術(shù)處理 合唱曲隊(duì)員在把握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們準(zhǔn)時(shí)地作了藝術(shù)處理。經(jīng)過(guò)處理合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時(shí)聲音和諧，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，每個(gè)隊(duì)員都能自覺(jué)地根據(jù)作品規(guī)定的速度、力度與表情唱歌。 我們?cè)诤铣?xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會(huì)一個(gè)聲部或唱會(huì)一首歌，而是要通過(guò)合唱的訓(xùn)練培育學(xué)生的和聲聽(tīng)覺(jué)，進(jìn)展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學(xué)生要將全部聲部的旋律都把握，讓學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度，達(dá)到聲音和諧的效果。 總之，經(jīng)過(guò)老師和隊(duì)員的努力、合作，合唱社團(tuán)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成果，我們的表

36、演受到大家的好評(píng)，在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里，我們將會(huì)投入更大的熱忱，把合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作做得更好，把合唱隊(duì)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階，樂(lè)觀啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好，通過(guò)有表情地唱歌使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以進(jìn)展更多的隊(duì)員，壯大我們的合唱隊(duì)伍！ 小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)9 不知不覺(jué)來(lái)到安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)是第四個(gè)年頭了，學(xué)校舞蹈社團(tuán)也已經(jīng)成立四年了。四年里，我與學(xué)校舞蹈社團(tuán)風(fēng)雨同舟，其中味道有喜也有悠。喜的是：在我?guī)У牡谝慌?duì)員的共同努力下，我們一舉奪的了全市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)初中群舞一等一的好成果，并代表區(qū)里參賽并拿獎(jiǎng)。憂(yōu)的是我們的成果之后沒(méi)有更好的突破。這里面的因素很多：有學(xué)苗的素養(yǎng)問(wèn)題，也有我作為指導(dǎo)師

37、在選材、訓(xùn)練等方面的責(zé)任問(wèn)題。因此在今年的舞蹈訓(xùn)練中：我著重留意了在每一次訓(xùn)練前，都要了解相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在愉快的訓(xùn)練中取得一定的效果。同時(shí)，也虛心地請(qǐng)其他老師過(guò)來(lái)觀看，并且指出不足之處?，F(xiàn)就本學(xué)期的訓(xùn)練作一次簡(jiǎn)潔的總結(jié)。 1、由于剛加入社團(tuán)的新生基礎(chǔ)不同，對(duì)于新生的訓(xùn)練就更要嚴(yán)格，而且要抓基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)基本功訓(xùn)練。如下： a、腿部訓(xùn)練（壓前腿、壓后腿、前踢腿、側(cè)踢腿、后踢腿、）腰部訓(xùn)練（下腰）肩（壓肩） b、舞蹈組合訓(xùn)練 c、技巧訓(xùn)練 d、民族舞基本動(dòng)作訓(xùn)練 2、為了參加市里一年一度的藝術(shù)節(jié)舞蹈競(jìng)賽，在訓(xùn)練過(guò)程中，每個(gè)表演動(dòng)作、每個(gè)情節(jié)、細(xì)節(jié)都高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。 3、我對(duì)舞蹈社團(tuán)的每一個(gè)成員都滿(mǎn)懷信，

38、信任他們一定能夠做到，不能在自己心理上降低了訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，不要遷就她們，從而達(dá)到理想的效果。 4、和孩子們交伴侶，不能一味的板著一副冷面孔痛斥學(xué)生。否則訓(xùn)練強(qiáng)度再大也不會(huì)有提高。孩子會(huì)出現(xiàn)叛逆的心理。 5、在訓(xùn)練中要把自己融入舞蹈音樂(lè)的情緒之中，尤其是關(guān)鍵時(shí)刻要耐心，不要給孩子造成心理壓力。 6、訓(xùn)練休息時(shí)間也可以和學(xué)生開(kāi)玩笑、談心，總之，要讓學(xué)生舞得盡興、快樂(lè)。 由于孩子大多數(shù)是一班級(jí)的學(xué)生，年齡較小，人數(shù)也多，基礎(chǔ)還不牢固，說(shuō)實(shí)話(huà)開(kāi)頭我真的沒(méi)有信心，我也知道我的難度非常的大。但是沒(méi)方法，我心理想就當(dāng)是熬煉吧。沒(méi)別的方法了。只有付出別人十倍的努力，才會(huì)有收獲。我堅(jiān)信！ 我是一個(gè)對(duì)生活布滿(mǎn)了熱忱的

39、人，XX年是幸福的一年，由于在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著，在下學(xué)期里我同樣會(huì)專(zhuān)心去面對(duì)，用我的全部熱忱來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè)。 小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)10 時(shí)間荏苒，xx社團(tuán)活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了半年了，在這半年的過(guò)程中，社團(tuán)的建立到進(jìn)展，我們摸索著前進(jìn)，談不上什么成果，但是有過(guò)程。在過(guò)程中的體驗(yàn)讓我們看到了得與失，現(xiàn)總結(jié)如下： 1、社團(tuán)的組織要嚴(yán)格，既兼顧學(xué)生的樂(lè)觀性，又要做好成員參加社團(tuán)的動(dòng)機(jī)的甄別。有些同學(xué)是為了學(xué)到更多的電腦知識(shí)，上課也很專(zhuān)心、樂(lè)觀，這樣的孩子我們很歡迎。有些同學(xué)是為了躲避學(xué)習(xí)的壓力，利用社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間來(lái)玩游戲放松心情，來(lái)娛樂(lè)，這樣的學(xué)生在引導(dǎo)教育不成功的時(shí)候要勇于剔除。

40、 2、加強(qiáng)社團(tuán)的管理，建立干部制度，老師做好管理的引導(dǎo)，留意培育管理人員，使社團(tuán)活動(dòng)正?；?、人性化、達(dá)到高效、靈活的效果。 3、活動(dòng)內(nèi)容的選擇要留意既能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好，又能保證對(duì)學(xué)生能力、知識(shí)、技能的訓(xùn)練。老師備課充分，給學(xué)生大量的練習(xí)時(shí)間，充分發(fā)揮學(xué)生間相互幫助，相互學(xué)習(xí)的能力，發(fā)揮學(xué)生的自主性和能動(dòng)性，挖掘?qū)W生的潛力。 4、在這半年的社團(tuán)活動(dòng)中，我結(jié)合五班級(jí)學(xué)生的愛(ài)好特點(diǎn)和xx教學(xué)的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了手繪作品方面的培訓(xùn)。在課堂上講10分鐘，練習(xí)30分鐘，給學(xué)生分發(fā)相關(guān)材料，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生在學(xué)到手繪知識(shí)的同時(shí)，熬煉了思維，開(kāi)發(fā)了想象力。其中，葉思怡、蔣宇鑫、陳晨希同學(xué)能自主

41、創(chuàng)作手繪作品，也讓我大為贊賞。 5、我們的學(xué)生基本上都是外來(lái)工子女，學(xué)生的素養(yǎng)并不是很好。在活動(dòng)中我注意了活動(dòng)的持久性，堅(jiān)持每周活動(dòng)一次，讓知識(shí)和能力有一個(gè)積累的過(guò)程，為培育xx后備人才下足功夫。 6、對(duì)以后活動(dòng)的想法：繼續(xù)堅(jiān)持社團(tuán)活動(dòng)按時(shí)正常開(kāi)展，可以開(kāi)展形式、能容多樣的社團(tuán)活動(dòng)，不斷汲取新學(xué)員，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，讓社團(tuán)活動(dòng)真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑。 小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)11 這次社團(tuán)活動(dòng)在*日在我們班進(jìn)行，通過(guò)這次社團(tuán)活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)了在活動(dòng)中的許多不足之處。 首先，沒(méi)有考慮到時(shí)間的問(wèn)題，因此在選參賽人員上浪費(fèi)了太多的時(shí)間，以至于大家朗讀的時(shí)間太少了，時(shí)間有點(diǎn)緊張，這是由于事前沒(méi)有估算好時(shí)間，活動(dòng)剛結(jié)

42、束放學(xué)鈴就響了，一點(diǎn)多余的時(shí)間都沒(méi)有，下一次會(huì)提前打算好，不會(huì)出現(xiàn)以上的情況。 其次，這次活動(dòng)打算得不夠充分，例如：大家分了六個(gè)小組，在決定六個(gè)小組參賽的人員與先后挨次上以及所讀內(nèi)容的難易方面出現(xiàn)了問(wèn)題，有點(diǎn)不公平，事先打算的不充分。應(yīng)該用抽簽來(lái)決定這三個(gè)方面，這樣公平一些。 但還這次活動(dòng)還是有很過(guò)的可取之處的。 在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)許多人員很盡職，而且同學(xué)們也很協(xié)作。大家樂(lè)觀發(fā)表意見(jiàn)，對(duì)某些同學(xué)的不足之處提出建議，對(duì)某些好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，而寫(xiě)大家都很踴躍，之后我問(wèn)誰(shuí)還想起來(lái)讀一讀的時(shí)候，大家都起來(lái)?yè)屩x。 到最后的時(shí)候，我讓大家評(píng)比出優(yōu)秀人員的時(shí)候，大家都樂(lè)觀發(fā)表自己的意見(jiàn)，是這次活動(dòng)的尾聲

43、接近高潮。 在這次活動(dòng)中，我不僅收獲了技術(shù)，還獲得了熬煉，得到了歡快，我在每一堂課，每一次活動(dòng)中，技術(shù)得到精進(jìn)，能力得到熬煉，友情得到進(jìn)展。 小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)12 本學(xué)期xx小組活動(dòng)已經(jīng)告一段落。在活動(dòng)中，我主要讓學(xué)生注意欣賞，擅長(zhǎng)動(dòng)手，激勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注意培育他們的動(dòng)手能力，動(dòng)腦能力和制造精神。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感愛(ài)好，在活動(dòng)中他們的樂(lè)觀性很高，都能參加到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也非常專(zhuān)心，都有很大的進(jìn)步?；灸芰突炯记傻玫搅朔浅４蟮奶岣摺Ｖ饕憩F(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 一、激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)好 xx藝術(shù)，對(duì)喜愛(ài)它的同學(xué)來(lái)說(shuō)，都有較大的吸引力。美麗的圖案，五彩繽紛的顏色，都深深吸引

44、了她們，這都能引發(fā)學(xué)生的極大愛(ài)好。由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到較大的樂(lè)趣，所以愛(ài)好更濃了。俗語(yǔ)說(shuō)：愛(ài)好是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們做的比較專(zhuān)心，都能有較大的進(jìn)步。 二、提高了學(xué)生的能力 經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的活動(dòng)，每個(gè)小組成員能力都得到較大的提高。有剛開(kāi)頭的鐵圈都不會(huì)做，到做出成型的花朵，每個(gè)成員的表現(xiàn)都讓老師欣喜。雖然在過(guò)程中有些學(xué)生，開(kāi)頭有些急躁，但在老師的耐心細(xì)心的引導(dǎo)下，心情逐漸平穩(wěn)下來(lái)，進(jìn)入狀態(tài)。 三、培育學(xué)生的審美能力 在活動(dòng)中我還注意對(duì)學(xué)生審美能力的培育。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)。我?guī)ьI(lǐng)她們，常常用各種渠道欣賞一些xx手工作品，在欣賞的過(guò)程中，感受藝術(shù)的魅力，體會(huì)藝

45、術(shù)制造美真諦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)。使她們的審美能力比以前也有很大的提高。 四、培育學(xué)生的合作精神 在活動(dòng)中我還留意培育他們的互助合作精神。在分小組時(shí)，我適當(dāng)讓她們搭配在一起，較好的學(xué)生主動(dòng)幫助較差的學(xué)生，形成一種相互合作，相互學(xué)習(xí)的氛圍。當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候，旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助她們。臨時(shí)落后的學(xué)生，在遇到困難時(shí)，也樂(lè)觀主動(dòng)的向較好的學(xué)生詢(xún)問(wèn)，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成相互幫助的良好品質(zhì)。 在本學(xué)期的活動(dòng)中學(xué)生有較大的收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不留意衛(wèi)生，把一些碎紙、線(xiàn)頭等東西扔到地上；個(gè)別學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西打算好；還有的學(xué)生做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的

46、活動(dòng)中，我會(huì)吸取一些閱歷和教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，使愛(ài)好小組的工作在原來(lái)的基礎(chǔ)上，更上一層樓。 小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)13 本學(xué)期硬筆愛(ài)好小組活動(dòng)立足培育學(xué)生的基本書(shū)寫(xiě)能力和進(jìn)行良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣教育，通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生在獨(dú)立書(shū)寫(xiě)能力和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣方面都得到了一定的提高。 現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)作一小結(jié)。 一、在基本筆畫(huà)的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)的熟悉 本學(xué)期的組員是新成員。他們其中有較好的書(shū)法基礎(chǔ)，在基本筆畫(huà)方面的學(xué)習(xí)已經(jīng)比較成熟，所以本學(xué)期在基本筆畫(huà)的基礎(chǔ)上，著重進(jìn)展學(xué)生對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。同樣采納以前的方法，每次上課，我都會(huì)選一些具有代表性結(jié)構(gòu)的字，印一張練習(xí)紙。 在上課都時(shí)候，盡量讓學(xué)生來(lái)分析每一個(gè)字

47、的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)留意點(diǎn)，我再作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，讓學(xué)生能獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律，有助于學(xué)生對(duì)同類(lèi)字的書(shū)寫(xiě)。在書(shū)寫(xiě)時(shí)講究方法，要求學(xué)生多對(duì)自己書(shū)寫(xiě)的字和例字進(jìn)行比較，找出不足和優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)。 二、以臨為主，提高學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)的能力 今日的學(xué)習(xí)是為了明天的獨(dú)立學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)怎樣去分析一個(gè)字，怎樣去安排一個(gè)字。在今后的學(xué)習(xí)上必須獨(dú)立學(xué)習(xí)，而字帖就成了今后書(shū)法學(xué)習(xí)的好老師。所以，現(xiàn)階段提高學(xué)生臨帖能力的培育至關(guān)重要。本學(xué)期，培育學(xué)生臨貼能力為主。 每過(guò)一兩周，我就要求學(xué)生臨寫(xiě)鋼筆字帖里的字1-2張，在完成作業(yè)后，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，要求學(xué)生能說(shuō)出你的字和字帖里的字比較相近的地方，并提出哪些地方臨得不好，然后

48、老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充教學(xué)。使學(xué)生明白臨帖的方法和技巧，在以后的獨(dú)立學(xué)習(xí)中能得心應(yīng)手。 三、重視實(shí)踐應(yīng)用 為了提高學(xué)生書(shū)法的應(yīng)用能力，本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了書(shū)法作品書(shū)寫(xiě)小競(jìng)賽。在教學(xué)中，教給學(xué)生寫(xiě)硬筆書(shū)法作品的方法、方式，以及書(shū)寫(xiě)的技巧，平時(shí)多練習(xí)，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌?xiě)好一幅硬筆書(shū)法作品。經(jīng)過(guò)幾次實(shí)踐練習(xí)，然后組織學(xué)生進(jìn)行一次書(shū)法作品寫(xiě)作考核，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的運(yùn)用能力。 由于時(shí)間的原因，本學(xué)期只進(jìn)行了四個(gè)月的教學(xué)，所以很多學(xué)習(xí)內(nèi)容都還沒(méi)完成，在下學(xué)期的教學(xué)中，我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字結(jié)構(gòu)的分析和運(yùn)用，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)臨帖的練習(xí)。 小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)14 本學(xué)期社團(tuán)圍繞版畫(huà)進(jìn)行教學(xué)，現(xiàn)總結(jié)如下。 這一學(xué)期，在社團(tuán)管理的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，我相繼完成了社團(tuán)的常規(guī)工作及特色活動(dòng)。為了更好的開(kāi)展本社團(tuán)工作，提高舉辦活動(dòng)水平，特總結(jié)本學(xué)期的工作閱歷及教