小學體育與健康人教～年級全一冊第三部分體育運動技能籃球行進間變向運球課件

1、水平二（四年級）籃球行進間運球運球單元模塊計劃水平二 籃球單元模塊學年度目標籃球教學學年度總目標：新課程要求以“一切為了每一位學生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念，體育教師要兼顧學生的身心健康，充分認識到學生是學習的主體，要以學生發(fā)展為中心，作為新時代的教師要真正將這一核心理念轉化成實際行動?；@球基本技術包括：移動、傳接球、投籃、運球、持球突破、防守對手、搶籃板球。本學年度將學生的全面發(fā)展放在首要地位，在籃球課上學會了運球，傳球，定點投籃，和三人籃球的對打教學訓練。提高跑、跳、投等基本活動能力，發(fā)展靈敏、速度、力量和耐力等身體素質，促進青少年的身心正常生長發(fā)育，樹立快、靈，準的風格，培養(yǎng)頑強，團結

2、戰(zhàn)斗作風。單 元設 計思 路本單元計劃針對水平二學生的年齡特征、身心特點、體能狀況和技能水平，采用簡單易行且具有趣味性的組織形式，同時基于學?！瓣柟?、果敢、自主、合作”的理念，充分體現學生的主體地位，在教學過程中提高學生的“合作”能力，老師更多的以引導為主，學生來發(fā)現問題、分析問題、解決問題，在習得技術動作的同時，更多的是養(yǎng)成思考、創(chuàng)新的習慣。單 元教 學目 標1培養(yǎng)學生對籃球運動的愛好，感受籃球運動的樂趣，激發(fā)學生的學習參與興趣，懂得多種運球的技術方法。2知道并能利用球感練習提高控制球的能力，掌握運球的基本要領，并能完成直線和S線運球的互相轉換,曲線運球及會做簡單的運球組合動作，發(fā)展靈敏性、

3、協(xié)調性等素質。3培養(yǎng)學生的學習能力，培養(yǎng)合作意識和社會適應能力，提高自信，形成積極主動的學習與生活態(tài)度。課次教學內容與要求實現目標的教法實現目標的策略一1、籃球運動知識的了解及對籃球認識。2、球感的培養(yǎng)及練習：手形、各種繞環(huán)、手拋球等。1、了解籃球運動的發(fā)展史，懂得并會敘述籃球的發(fā)展史及籃球的基本技術。2、通過嘗試，95%的學生會做各種球感練習，75%能夠基本原地控制籃球。3、通過本課，培養(yǎng)學生敢于嘗試，不怕失敗，積極進取的精神。1、播放籃球比賽錄像，激發(fā)學生練習熱情。2、每人一球，散開練習，教師觀察輔導。3、小組練習，教師語言激勵、小組展示。 二1、球性熟悉、游戲2、原地運球：高、低運球及互

4、相轉換。1、熟悉原地運球控球技術，95%的學生知道高低運球的技術方法，并會區(qū)分敘述出高低運球的不同，強調抬頭2、通過練習，95%的學生學會高運球、低運球.3、通過本課，培養(yǎng)學生的快速反應能力及協(xié)調性，1、球感練習比賽。 2、哨音、小紅旗指揮學生練習。 3、聽講解示范，模仿、思考。三1、球感練習、復習高低運球。2、行進間直線運球。3、學習變向運球。1、熟悉直線運球的技術方法，95%的學生能夠直線運球的基本要領，2、通過練習，85%的學生能掌握變向運球的技術要領，并會做慢速行進間變向運球。3、通過本課，讓學生體驗成功與失敗的心理感受，培養(yǎng)學生敢于嘗試，不怕失敗的精神。1、講解、示范 2、信號指揮，

5、鼓勵學生大膽嘗試，不怕籃球失控，培養(yǎng)學生自信。3、小組展示，同學評價，老師點評 。四1、熟悉球性。2、籃球“8”字曲線運球,加一點同學防守難度。1、熟悉曲線運球控球技術。2、通過曲線運球的學習，90%的學生能基本控制球和身體協(xié)調姿勢，運球能力。95%的學生能穩(wěn)定地完成多次曲線運球 。3、通過學習和比賽，提高學生自主學習和相互合作的能力，提高學生的自信心。1、講解、示范，學生模仿、思考。2、小紅旗、哨音立體信號指揮學生練習。3、“音樂”節(jié)奏指導學生練習。4、小組練習，比較法。5、競賽法。五1、“Z”形體前變向換手運球。2、一防一模擬練習體前變向換手運球。1、學生能說出體前變向換手運球技術的動作方法，對此技術在籃球運動中的作用有所了解。2、95%學生能初步掌握進行間體前變向換手運球，80%并能在一對一中成功嘗試運用體前變向換