吊堡小學(xué)邵莉麗教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
吊堡小學(xué)邵莉麗教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
吊堡小學(xué)邵莉麗教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小數(shù)乘以小數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容小數(shù)乘以小數(shù)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生初步理解和掌握小數(shù)乘以小數(shù)的計(jì)算法則。使學(xué)生能正確進(jìn)行小數(shù)乘以小數(shù)的計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生的遷移、類推能力，初步了解數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)化思想。教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解和掌握小數(shù)乘以小數(shù)的計(jì)算法則。 難點(diǎn)：確定小數(shù)點(diǎn)的位置。教學(xué)準(zhǔn)備 PPT課件以及相關(guān)練習(xí)教學(xué)過程溫故知新首先通過一道整數(shù)乘法的計(jì)算來復(fù)習(xí)整數(shù)乘法的運(yùn)算法則，引出小數(shù)乘法是在整數(shù)乘法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的一種新的計(jì)算，并且小數(shù)乘法的運(yùn)算法則跟整數(shù)乘法的運(yùn)算法則是相似的。 激趣導(dǎo)入通過向同學(xué)們展示一個(gè)廣告牌，已知廣告牌的長是1.8米，寬是1.2米，求給廣告牌上面安裝玻璃要多大一塊玻璃來引入小數(shù)乘以小數(shù)的計(jì)算。探究新知通過解題的過程跟同學(xué)們一起探究用單位換算的方法來解決小數(shù)乘以小數(shù)的方法，并且整理通過單位換算計(jì)算小數(shù)乘以小數(shù)的算理算法。算理算法 通過一道計(jì)算題來進(jìn)一步進(jìn)入對小數(shù)乘以小數(shù)的學(xué)習(xí)。并且總結(jié)小數(shù)乘以小數(shù)的算理算法。小小智慧樹通過對一些練習(xí)的講解來加深對小數(shù)乘以小數(shù)的算理算法的理解以及掌握板書設(shè)計(jì) 3.21.6=5.12 3. 2 _一位小數(shù)1. 6 _一位小數(shù)1 9 23 25 .1 2 _兩位小數(shù) 小數(shù)乘以小數(shù)，先按整數(shù)乘法計(jì)算出結(jié)果，然后看因數(shù)中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論