汽車檢測與維修專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)1210

1、.汽車檢測與與維修專專業(yè)課程程標(biāo)準(zhǔn)目 錄錄汽車英語.3德育.112語文.222物理. 330計算機(jī)基礎(chǔ)礎(chǔ). 336數(shù)學(xué). 500機(jī)械制圖. 555汽車機(jī)械基基礎(chǔ). 644汽車電工電電子. 700鉗工工藝學(xué)學(xué). 777汽車概論.84汽車材料.92汽車評估.98汽車營銷.1104汽車保險理理賠.1112汽車駕駛技技術(shù).1120發(fā)動機(jī)構(gòu)造造與維修修.1277汽車底盤構(gòu)構(gòu)造與維維修.1355汽車電器構(gòu)構(gòu)造與維維修.1433汽車底盤電電控技術(shù)術(shù).1533發(fā)動機(jī)電控控技術(shù).1663汽車檢測技技術(shù). 1722 哈爾爾濱勞動動技師學(xué)學(xué)院 汽車維維修與現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)業(yè)系 汽車檢測測與維修修專 業(yè) 汽汽車英語語課程標(biāo)

2、標(biāo)準(zhǔn)審批人王秀麗審核人郭淑敏制定人姚倩2015年年 88 月月 100 日日汽車英語語課程程標(biāo)準(zhǔn)課程類別：基礎(chǔ)學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域域 適用專專業(yè)：汽汽車檢測測與維修修 授課系（部部）：汽汽車系 學(xué)時時：366編寫執(zhí)筆人人：姚倩倩 審核人人簽字： 郭淑淑敏 1.課程性性質(zhì)和課課程設(shè)計計1.1課程程定位與與作用汽車英語是是必修課課；課程程類別是是專業(yè)基基礎(chǔ)課。該該課程是是為了在在加強(qiáng)英英語語言言知識和和基本技技能訓(xùn)練練的同時時，注重重培養(yǎng)學(xué)學(xué)生實際際使用英英語進(jìn)行行交際的的能力。1.2課程程設(shè)計理理念與思思路汽車英語課課以技工工院校的的培養(yǎng)目目標(biāo)為依依據(jù)，以以學(xué)生就就業(yè)需求求建構(gòu)課課程的出出發(fā)點(diǎn)，以以現(xiàn)實的

3、的社會生生活、職職業(yè)活動動和價值值觀念為為學(xué)習(xí)和和探究的的領(lǐng)域。在在教學(xué)內(nèi)內(nèi)容上突突出實際際的原則則，兼顧顧學(xué)科體體系的完完整性。2課程目目標(biāo)知識目標(biāo):從英語詞匯匯語法角角度考慮慮，掌握握并能運(yùn)運(yùn)用基本本的語法法規(guī)則，在在聽、說說、讀、寫寫、譯等等方面能能正確運(yùn)運(yùn)用所學(xué)學(xué)語法知知識。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生實實際使用用語言的的技能，特特別是使使用英語語進(jìn)行日日常和涉涉外業(yè)務(wù)務(wù)活動的的能力。素質(zhì)目標(biāo)此外，從素素質(zhì)角度度考慮，要要培養(yǎng)學(xué)學(xué)生具有有良好的的溝通能能力和組組織紀(jì)律律性，具具有嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)態(tài)度，較較強(qiáng)的實實踐能力力，具有有良好的的外語表表達(dá)能力力和交流流能力, 能以以英語為為工具從從事相關(guān)關(guān)

4、工作，閱閱讀和翻翻譯本專專業(yè)的一一般技術(shù)術(shù)資料，面面向生產(chǎn)產(chǎn)一線的的應(yīng)用復(fù)復(fù)合型人人才。3課程內(nèi)內(nèi)容與教教學(xué)要求求3.1課程程內(nèi)容序號主要內(nèi)容學(xué)時分配學(xué) 期1Unit114第二學(xué)期2Unit2243Unit3344Unit4445Unit5546Unit6647Unit7768Unit886合計363.2學(xué)習(xí)習(xí)情境設(shè)設(shè)計學(xué)習(xí)情境11：Unnit Onee Auutommobiile oveerviiew（44學(xué)時）項 目內(nèi) 容主要內(nèi)容Sectiion I: Auttomoobille SStruuctuure andd Laayouut理論:phhrasses andd exxpreessii

5、onss, rrelaatedd teermss, sstruuctuure andd laayouut實踐教學(xué)內(nèi)內(nèi)容設(shè)置置: UUndeersttandd thhe ffolllowiing passsagges.Answeer tthe queestiionssSome rellateed eexerrcissesSectiion II: Auutommobiile Cattegoory andd Loogo1.理論: Neew wwordds aand exppresssioons2.實踐教教學(xué)內(nèi)容容設(shè)置: Reeadiing alll maaterriall教學(xué)資源課件、后續(xù)續(xù)練習(xí)和和

6、作業(yè)教學(xué)方法、教教學(xué)組織織形式分組討論、情情景對話話教學(xué)場所教室考核評價方方式課堂提問(口答)+筆試試答題學(xué)習(xí)情境22：Unnit Twoo Auutommobiile reppairr tooolss annd EEquiipmeent（44學(xué)時）項 目內(nèi) 容主要內(nèi)容Sectiion I: Auttomoobille rrepaair toools理論: pphraasess annd eexprresssionns實踐教學(xué)內(nèi)內(nèi)容設(shè)置置: Discuuss thee ussefuul eexprresssionns Some rellateed eexerrcissesAnsweer tth

7、e queestiionssSectiion II: Auutommobiile tesstinng eequiipmeent1.理論: Laanguuagee foocuss2.實踐教教學(xué)內(nèi)容容設(shè)置:Reaadinng aall matteriial教學(xué)資源課件、后續(xù)續(xù)練習(xí)和和作業(yè)教學(xué)方法、教教學(xué)組織織形式分組討論、情情景對話話教學(xué)場所教室考核評價方方式課堂提問(口答)+筆試試答題學(xué)習(xí)情境33：Unnit Thrree Engginee coompoonennts（44學(xué)時）項 目內(nèi) 容主要內(nèi)容Sectiion I: Engginee Prrincciplles andd Sttrucctu

8、rre1.理論: phhrasses andd exxpreessiionss 2.實踐教教學(xué)內(nèi)容容設(shè)置: Disccusss thhe uusefful exppresssioons Some rellateed eexerrcissesSectiion II: Crrankk-coonneectiing rodds aand vallve mecchannismm1.理論: phhrasses andd exxpreessiionss 2.實踐教教學(xué)內(nèi)容容設(shè)置: Reeadiing alll maaterriallSectiion IIII: EElecctroonicc Fuuel In

9、jjecttionn syysteem1.理論: Unnderrstaandiing thee paassaagess 2.實踐教教學(xué)內(nèi)容容設(shè)置：Traansllatee thhe ppasssagees Sectiion IV: Thhe llubrricaatioon ssysttem1.理論: phhrasses andd exxpreessiionss 2.實踐教教學(xué)內(nèi)容容設(shè)置: Disccusss thhe uusefful exppresssioons Sectiion V: Thee Coooliing Sysstemm1.理論: phhrasses andd exxpreess

10、iionss 2.實踐教教學(xué)內(nèi)容容設(shè)置: Reeadiing alll maaterriall教學(xué)資源課件、后續(xù)續(xù)練習(xí)和和作業(yè)教學(xué)方法、教教學(xué)組織織形式分組討論、情情景對話話教學(xué)場所教室考核評價方方式課堂提問(口答)+筆試試答題學(xué)習(xí)情境44：Unnit Fouur TThe chaassiis ccompponeentss（4學(xué)學(xué)時）項 目內(nèi) 容主要內(nèi)容Sectiion I: Thee trranssmisssioon ssysttem1.理論: Laanguuagee poointts2.實踐教教學(xué)內(nèi)容容設(shè)置: Taalkiing PraactiiceDiscuuss thee ussefu

11、ul eexprresssionns Sectiion II: Thhe rrunnningg syysteem1.理論: Laanguuagee foocuss2.實踐教教學(xué)內(nèi)容容設(shè)置: Reeadiing alll maaterriallSectiion IIII: TThe Steeeriing Sysstemm1.理論: Unnderrstaandiing thee paassaagess 2.實踐教教學(xué)內(nèi)容容設(shè)置：Traansllatee thhe ppasssagees aaSectiion IV: Trryinng YYourr Haand 1.理論: Unnderrstaand

12、iing thee phhrasse2.實踐教教學(xué)內(nèi)容容設(shè)置：Traansllatiing thee maaterriall教學(xué)資源課件、后續(xù)續(xù)練習(xí)和和作業(yè)教學(xué)方法、教教學(xué)組織織形式分組討論、情情景對話話教學(xué)場所教室考核評價方方式課堂提問(口答)+筆試試答題學(xué)習(xí)情境55：Unnit Fivve SStarrtinng SSysttem andd Iggnittionn Syysteem（44學(xué)時）項 目內(nèi) 容主要內(nèi)容Sectiion I: Staartiing-mottor sysstemm 1.理論: Laanguuagee poointts 2.實踐教教學(xué)內(nèi)容容設(shè)置: Taalkiing

13、Praactiice DDisccusss thhe uusefful exppresssioons Some rellateed eexerrcissesSectiion II: Iggnittionn syysteem 1.理論論: LLangguagge ffocuus2.實踐教教學(xué)內(nèi)容容設(shè)置: Reeadiing alll maaterriall教學(xué)資源課件、后續(xù)續(xù)練習(xí)和和作業(yè)教學(xué)方法、教教學(xué)組織織形式分組討論、情情景對話話教學(xué)場所教室考核評價方方式課堂提問(口答)+筆試試答題學(xué)習(xí)情境66：Unnit Sixx Liighttingg syysteem aand Navvigaatio

14、on ssysttem（44學(xué)時）項 目內(nèi) 容主要內(nèi)容Sectiion I: Ligghtiing sysstemm 1.理論: Laanguuagee poointts2.實踐教教學(xué)內(nèi)容容設(shè)置: Taalkiing PraactiiceDiscuuss thee ussefuul eexprresssionns Some rellateed eexerrcissesSectiion II: Naaviggatiion sysstemm1.理論: Laanguuagee foocuss2.實踐教教學(xué)內(nèi)容容設(shè)置: Reeadiing alll maaterriall教學(xué)資源課件、后續(xù)續(xù)練習(xí)和和作

15、業(yè)教學(xué)方法、教教學(xué)組織織形式分組討論、情情景對話話教學(xué)場所教室考核評價方方式課堂提問(口答)+筆試試答題學(xué)習(xí)情境77：Unnit Sevven Salle RReceeptiion（66學(xué)時）項 目內(nèi) 容主要內(nèi)容Sectiion I: Inttrodducttionn off Neew MModeels1.理論: Laanguuagee poointts 2.實踐教教學(xué)內(nèi)容容設(shè)置: Taalkiing PraactiiceDiscuuss thee ussefuul eexprresssionns Some rellateed eexerrcissesSectiion II: Neegotti

16、attionn off prricee 1.理論: Laanguuagee foocuss2.實踐教教學(xué)內(nèi)容容設(shè)置: Reeadiing alll maaterriallSectiion IIII: PPaymmentt meethoods1.理論: Unnderrstaandiing thee paassaagess 2.實踐教教學(xué)內(nèi)容容設(shè)置：Traansllatee thhe ppasssagees 教學(xué)資源課件、后續(xù)續(xù)練習(xí)和和作業(yè)教學(xué)方法、教教學(xué)組織織形式分組討論、情情景對話話教學(xué)場所教室考核評價方方式課堂提問(口答)+筆試試答題學(xué)習(xí)情境88：Unnit Eigght Maiinteen

17、annce Reccepttionn（6學(xué)學(xué)時）項 目內(nèi) 容主要內(nèi)容Sectiion I: Repply forr Cuustoomerrs Coompllainnt aand Ansswerr Reeserrvattionn Phhonee1.理論: Laanguuagee poointts 2.實踐教教學(xué)內(nèi)容容設(shè)置: Taalkiing PraactiiceDiscuuss thee ussefuul eexprresssionns Some rellateed eexerrcisses Sectiion II: Maainttenaancee Reecepptioon aand Usee

18、r FFeeddbacck理論: LLangguagge ffocuus實踐教學(xué)內(nèi)內(nèi)容設(shè)置置: RReaddingg alll mmateeriaal教學(xué)資源課件、后續(xù)續(xù)練習(xí)和和作業(yè)教學(xué)方法、教教學(xué)組織織形式分組討論、情情景對話話教學(xué)場所教室考核評價方方式課堂提問(口答)+筆試試答題4實施建建議4.1.教教師基本本要求師德高尚、業(yè)業(yè)務(wù)精湛湛，具有有教育教教學(xué)和實實踐指導(dǎo)導(dǎo)能力的的教師隊隊伍。4.2.教教學(xué)資源源校本特色教教材、計計算機(jī)、教教學(xué)資料料、投影影儀、教教學(xué)錄像像、多媒媒體課件件、教學(xué)學(xué)資源庫庫。4.3教學(xué)學(xué)方法建建議1.本課程程在教學(xué)學(xué)中應(yīng)運(yùn)運(yùn)用工作作過程系系統(tǒng)化教教學(xué)模式式，把教教

19、學(xué)和工工作過程程結(jié)合在在一起，建建設(shè)“教、學(xué)學(xué)、做”合一的的教學(xué)項項目，開開發(fā)與生生產(chǎn)過程程結(jié)合的的學(xué)習(xí)項項目。2.本課程程在實施施的過程程中,應(yīng)應(yīng)采用六六步工作作教學(xué)法法進(jìn)行教教學(xué),即即資訊、計計劃、決決策、實實施、檢檢查和評評價。并并運(yùn)用先先進(jìn)的教教學(xué)手段段，例如如：多媒媒體教學(xué)學(xué)、錄像像資料教教學(xué)、虛虛擬仿真真教學(xué)等等；3.本課程程在教學(xué)學(xué)中要不不斷摸索索適合中中職教育育特點(diǎn)的的教學(xué)方方式。采采取靈活活的教學(xué)學(xué)方法，啟啟發(fā)、誘誘導(dǎo)、因因材施教教，注意意給學(xué)生生更多的的思維活活動空間間，發(fā)揮揮教與學(xué)學(xué)兩方面面的積極極性，提提高教學(xué)學(xué)質(zhì)量和和教學(xué)水水平。在在規(guī)定的的學(xué)時內(nèi)內(nèi)，保證證該標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的

20、貫徹徹實施；4.教學(xué)中中要結(jié)合合教學(xué)內(nèi)內(nèi)容的特特點(diǎn)，培培養(yǎng)學(xué)生生獨(dú)立學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣慣，開動動腦筋，努努力提高高學(xué)生的的自學(xué)能能力和創(chuàng)創(chuàng)新精神神，要重重視對學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)方法的的指導(dǎo)，分分析原因因，找到到解決問問題的方方法和技技巧；5.重視學(xué)學(xué)生之間間的團(tuán)結(jié)結(jié)和協(xié)作作，培養(yǎng)養(yǎng)共同解解決問題題的團(tuán)隊隊精神；6.本標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)是學(xué)生生應(yīng)具備備的基本本職業(yè)能能力，在在教學(xué)中中，應(yīng)根根據(jù)學(xué)生生的實際際情況，適適當(dāng)?shù)臄U(kuò)擴(kuò)展知識識模塊，為為優(yōu)秀的的學(xué)生搭搭建施展展自己的的舞臺；7.教師可可以根據(jù)據(jù)自身的的素質(zhì)、教教學(xué)的需需要以及及教學(xué)條條件，選選擇不同同方式進(jìn)進(jìn)行教學(xué)學(xué)。4.4考核核方式及及課程的的成績評評定1.教學(xué)的

21、的評價與與考核應(yīng)應(yīng)采取階階段評價價、過程程評價和和目標(biāo)評評價相結(jié)結(jié)合，理理論考核核與實踐踐考核相相結(jié)合，單單項能力力考核與與綜合素素質(zhì)評價價相結(jié)合合的多元元評價形形式。以以過程考考核為主主，著重重考核學(xué)學(xué)生掌握握所學(xué)課課程的基基本技能能，并能能綜合運(yùn)運(yùn)用所學(xué)學(xué)知識和和技能分分析、解解決實際際問題的的能力。2.學(xué)生在在完成某某項工作作或在工工作進(jìn)行行到某一一階段時時應(yīng)該進(jìn)進(jìn)行反思思，檢查查思路和和具體措措施，發(fā)發(fā)現(xiàn)錯誤誤和疏漏漏。這是是責(zé)任心心的表現(xiàn)現(xiàn)，也是是科學(xué)探探究中必必不可少少的環(huán)節(jié)節(jié)。由于于這個環(huán)環(huán)節(jié)并不不影響結(jié)結(jié)論的得得出和探探究報告告的完成成，往往往不能引引起學(xué)生生的重視視。另一一方

22、面，學(xué)學(xué)生還常常常不知知道怎樣樣進(jìn)行評評估。教教師在強(qiáng)強(qiáng)調(diào)評估估的重要要性的同同時可以以給出具具體的方方法。3.全部學(xué)學(xué)習(xí)項目目完成后后，總成成績根據(jù)據(jù)各學(xué)習(xí)習(xí)項目考考核的結(jié)結(jié)果綜合合評出，建建立過程程考評（任任務(wù)考評評）與期期末考評評（課程程考評）相相結(jié)合的的方法，強(qiáng)強(qiáng)調(diào)過程程考評的的重要性性。過程程考評占占70分分，期末末考評占占30分分。最終終分優(yōu)秀秀、良好好、合格格、不合合格四等等；4.對完成成拓展項項目的學(xué)學(xué)生給予予適當(dāng)?shù)牡募臃?，對對沒有完完成項目目內(nèi)容的的學(xué)生予予以重修修。5課程資資源開發(fā)發(fā)與利用用參考教材汽車專業(yè)業(yè)英語東東北大學(xué)學(xué)出版社社哈爾濱勞動動技師學(xué)學(xué)院 汽車維維修與現(xiàn)現(xiàn)代

23、農(nóng)業(yè)業(yè)系 汽車檢測測與維修修專 業(yè) 德德育課程程標(biāo)準(zhǔn)審批人王秀麗審核人郭淑敏制定人袁琳2015年年 88 月月 100 日日德育課課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)課程類別：基礎(chǔ)學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域域 適用專專業(yè)：汽汽車檢測測與維修修 授課系（部部）：汽汽車系 學(xué)時時：1008編寫執(zhí)筆人人：袁琳琳 審核人人簽字： 郭淑淑敏 1課程性性質(zhì)和課課程設(shè)計計1.1課程程定位與與作用課程性質(zhì)：德育課是汽汽車檢測測與維修修專業(yè)的的基礎(chǔ)課課。是其其他自然然科學(xué)和和當(dāng)代技技術(shù)發(fā)展展的重要要基礎(chǔ)。課程任務(wù)：通過本課程程的學(xué)習(xí)習(xí)，使全全體學(xué)生生獲得必必要的職職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)，幫助助學(xué)生掌掌握正確確的價值值標(biāo)準(zhǔn)和和是非觀觀念，把把握正確確的政治治方向，為

24、為今后就就業(yè)打下下基礎(chǔ)。1.2課程程設(shè)計理理念與思思路德育課以技技工院校校的培養(yǎng)養(yǎng)目標(biāo)為為依據(jù)，以以學(xué)生各各個階段段的德育育教育需需求為建建構(gòu)課程程的出發(fā)發(fā)點(diǎn)，以以現(xiàn)實的的社會生生活、職職業(yè)活動動和價值值觀念為為學(xué)習(xí)和和探究的的領(lǐng)域。在在教學(xué)內(nèi)內(nèi)容上突突出實際際的原則則，兼顧顧學(xué)科體體系的完完整性。2課程目目標(biāo)知識目標(biāo)：1了解職職業(yè)、職職業(yè)教育育的特點(diǎn)點(diǎn)，理解解和掌握握職業(yè)教教育與個個人成才才的關(guān)系系，盡快快適應(yīng)技技工學(xué)校校的學(xué)習(xí)習(xí)生活。2學(xué)會正正確處理理競爭與與合作的的關(guān)系，能能夠客觀觀地看待待事物、分分析問題題，提高高解決實實際問題題的能力力。3了解基基本的法法律法規(guī)規(guī)，熟悉悉基本道道德規(guī)

25、范范。遵守守社會公公德，增增強(qiáng)依法法辦事、依依法律已已、依法法維護(hù)自自身權(quán)益益的能力力。4學(xué)會收收集、整整理、篩篩選、運(yùn)運(yùn)用社會會信息的的方法，具具有閱讀讀、理解解和通過過各種途途徑獲得得信息的的能力。5掌握職職業(yè)道德德的基本本內(nèi)容，增增強(qiáng)遵守守職業(yè)道道德的自自覺性。能力目標(biāo)1注重探探究式學(xué)學(xué)習(xí)，從從不同角角度探究究個人、學(xué)學(xué)校、企企業(yè)和社社會現(xiàn)象象，學(xué)會會提出問問題、認(rèn)認(rèn)識問題題、解決決問題的的基本方方法。2學(xué)習(xí)法法律知識識，結(jié)合合所見所所聞理解解社會公公德、職職業(yè)道德德內(nèi)涵，逐逐步理解解社會規(guī)規(guī)范在現(xiàn)現(xiàn)實生活活中的重重要作用用。3積極參參加各種種社會實實踐，樂樂于與他他人合作作，加強(qiáng)強(qiáng)自身

26、職職業(yè)道德德的培養(yǎng)養(yǎng)，增強(qiáng)強(qiáng)就業(yè)和和創(chuàng)業(yè)信信心。素質(zhì)目標(biāo)1形成健健全的人人格，確確立積極極進(jìn)取、樂樂觀向上上的人生生態(tài)度和和自尊、自自信、合合作、誠誠信的心心理品質(zhì)質(zhì)。2培養(yǎng)愛愛國主義義情感和和集體主主義觀念念，具有有國家、企企業(yè)主人人翁的責(zé)責(zé)任感，確確立為祖祖國社會會主義現(xiàn)現(xiàn)代化事事業(yè)做貢貢獻(xiàn)的人人生理想想。3增強(qiáng)民民主法制制觀念，養(yǎng)養(yǎng)成遵紀(jì)紀(jì)守法的的意識，樹樹立正確確的價值值觀和道道德標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)。4認(rèn)同所所學(xué)專業(yè)業(yè)，認(rèn)同同即將從從事職業(yè)業(yè)的崗位位價值，具具備愛崗崗敬業(yè)的的思想。3課程內(nèi)內(nèi)容與教教學(xué)要求求3.1課程程內(nèi)容序號學(xué)習(xí)情境名名稱子情境名稱稱學(xué) 時1學(xué)習(xí)的適應(yīng)應(yīng)1.職業(yè)伴伴隨人生生2.學(xué)

27、習(xí)改改變命運(yùn)運(yùn)42心理的適應(yīng)應(yīng)1.堅強(qiáng)面面對生活活2.學(xué)會和和諧交往往43行為的適應(yīng)應(yīng)1.加強(qiáng)道道德修養(yǎng)養(yǎng)2.抑制不不良侵襲襲3.提高法法律意識識4.預(yù)防違違法犯罪罪144觀念的適應(yīng)應(yīng)1.正確對對待人生生2.實現(xiàn)人人生價值值45身邊的經(jīng)濟(jì)濟(jì)現(xiàn)象1.聚集貨貨幣2.商品價價格的奧奧妙3.認(rèn)識個個人投資資4.了解市市場經(jīng)濟(jì)濟(jì)5.做現(xiàn)代代企業(yè)人人6.了解稅稅收與勞勞動者的的權(quán)利義義務(wù)7.社會主主義初級級階段的的經(jīng)濟(jì)制制度8.轉(zhuǎn)變經(jīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展展方式9.經(jīng)濟(jì)全全球化與與對外開開放146身邊的政治治現(xiàn)象1.了解我我國政治治制度2.行使公公民政治治權(quán)利3.全面建建設(shè)小康康社會4.加快構(gòu)構(gòu)建和諧諧社會87職業(yè)道德

28、與與綜合職職業(yè)素質(zhì)質(zhì)的養(yǎng)成成1.職業(yè)是是人生的的基石2.職業(yè)道道德是從從業(yè)之本本3.面向成成功的職職業(yè)規(guī)劃劃4.職業(yè)道道德規(guī)范范5.職業(yè)道道德行為為308職業(yè)規(guī)劃與與職業(yè)成成長1.企業(yè)中中的職業(yè)業(yè)2.企業(yè)員員工的職職業(yè)化3.勞動合合同4.勞動爭爭議與維維權(quán)5.求職方方法6.職業(yè)成成長7.走進(jìn)創(chuàng)創(chuàng)業(yè)303.2教學(xué)學(xué)單元設(shè)設(shè)計學(xué)習(xí)情境(模塊項目)學(xué)習(xí)內(nèi)容(工作任任務(wù)/教教學(xué)內(nèi)容容)要求(知識識、能力力、素質(zhì)質(zhì)要求)課時學(xué)習(xí)的適應(yīng)應(yīng)1.職業(yè)伴伴隨人生生2.學(xué)習(xí)改改變命運(yùn)運(yùn)1.了解技技能人才才的社會會價值和和崗位技技能的重重要性；2.理解職職業(yè)教育育與技能能成才的的關(guān)系；3.增強(qiáng)學(xué)學(xué)習(xí)崗位位技能、提提

29、高職業(yè)業(yè)素養(yǎng)的的自覺性性；4.理解學(xué)學(xué)習(xí)對個個人的重重要性；5.理解職職業(yè)教育育的學(xué)習(xí)習(xí)方式與與普通教教育的不不同；6.了解如如何開展展學(xué)業(yè)規(guī)規(guī)劃，樹樹立明確確的發(fā)展展目標(biāo)。4心理的適應(yīng)應(yīng)1.堅強(qiáng)面面對生活活2.學(xué)會和和諧交往往1.了解青青春期心心理的主主要表現(xiàn)現(xiàn)以及職職業(yè)學(xué)校校學(xué)生的的心理特特點(diǎn)；2.認(rèn)識自自我的心心理狀況況，掌握握提高自自我適應(yīng)應(yīng)能力的的方法，認(rèn)認(rèn)識追求求自信自自強(qiáng)的意意義，以以及提高高自信心心的方法法；3.了解人人際交往往與合作作在社會會活動中中的意義義，掌握握人際交交往的原原則；4.掌握人人際交往往的方法法并能自自覺運(yùn)用用；5.掌握克克服人際際交往障障礙的方方法并自自覺

30、運(yùn)用用6.能夠正正確處理理常見的的人際關(guān)關(guān)系。4行為的適應(yīng)應(yīng)1.加強(qiáng)道道德修養(yǎng)養(yǎng)2.抑制不不良侵襲襲3.提高法法律意識識4.預(yù)防違違法犯罪罪1.理解道道德的作作用及八八榮八恥恥和公民民基本道道德規(guī)范范的內(nèi)容容；2.理解八八榮八恥恥和公民民基本道道德規(guī)范范的要求求，形成成正確的的價值觀觀念 和和明確的的道德判判斷；3.理解良良好的道道德修養(yǎng)養(yǎng)對適應(yīng)應(yīng)社會生生活的重重要作用用；4.了解不不良誘惑惑的危害害，樹立立正確的的是非觀觀念，認(rèn)認(rèn)識增強(qiáng)強(qiáng)自制能能力，抵抵制不良良侵襲的的重要性性；5.理解社社會與法法律、個個人與法法律的關(guān)關(guān)系，理理解依法法治國的的觀念，掌掌握個人人培養(yǎng)法法律意識識、維護(hù)護(hù)法律

31、權(quán)權(quán)威的途途徑；6.理解治治安管理理和維護(hù)護(hù)公共秩秩序的關(guān)關(guān)系，了了解違反反治安管管理的行行為及其其處罰，提提高遵守守治安管管理規(guī)定定的自覺覺性；7.了解犯犯罪行為為和違反反治安管管理行為為的本質(zhì)質(zhì)區(qū)別，了了解刑事事責(zé)任年年齡和形形式責(zé)任任能力的的概念，了了解刑罰罰的主要要形式，了了解青少少年犯罪罪的主要要特點(diǎn)，掌掌握個人人預(yù)防犯犯罪的方方法。14觀念的適應(yīng)應(yīng)1.正確對對待人生生2.實現(xiàn)人人生價值值1.了解人人生矛盾盾的內(nèi)容容和作用用；2.掌握正正確對待待人生矛矛盾的方方法和積積極的人人生態(tài)度度的要求求；3.理解人人生價值值的真正正含義，樹樹立正確確的人生生觀；4.理解人人生價值值的真正正含義

32、，樹樹立正確確的人生生觀；能能選擇時時間人生生價值的的正確途途徑；激激發(fā)熱愛愛生活、追追求自我我價值實實現(xiàn)的精精神動力力。5.怎強(qiáng)對對多元價價值取向向的辨別別批判能能力，堅堅持正確確的價值值導(dǎo)向，提提高為實實現(xiàn)人生生價值而而不斷進(jìn)進(jìn)取的自自覺性，以以及追求求真理的的意識。4身邊的經(jīng)濟(jì)濟(jì)現(xiàn)象1.聚集貨貨幣2.商品價價格的奧奧妙3.認(rèn)識個個人投資資4.了解市市場經(jīng)濟(jì)濟(jì)5.做現(xiàn)代代企業(yè)人人6.了解稅稅收與勞勞動者的的權(quán)利義義務(wù)7.社會主主義初級級階段的的經(jīng)濟(jì)制制度8.轉(zhuǎn)變經(jīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展展方式9.經(jīng)濟(jì)全全球化與與對外開開放1.認(rèn)記貨貨幣的五五種職能能和三種種形態(tài)；2.學(xué)會在在日常生生活中正正確使用用支票、

33、信信用卡等等信用工工具；3.能正確確看待貨貨幣確立立“取之有有道，用用之有度度”的思想想；4.識記決決定和影影響價格格的因素素，理解解影響消消費(fèi)行為為的因素素；5.觀察市市場上商商品價格格及商品品供求的的變化，能能夠理性性分析有有關(guān)經(jīng)濟(jì)濟(jì)現(xiàn)象；6.樹立理理性消費(fèi)費(fèi)的觀念念，克服服在消費(fèi)費(fèi)中的攀攀比心理理等，確確立綠色色消費(fèi)的的意識；7.識記個個人投資資的基本本內(nèi)涵和和基本形形式，認(rèn)認(rèn)識幾種種投資工工具的特特點(diǎn)；8.能夠運(yùn)運(yùn)用所學(xué)學(xué)的投資資知識；9.懂得投投資便有有風(fēng)險，樹樹立風(fēng)險險意識；10.識記記市場經(jīng)經(jīng)濟(jì)的含含義及基基本特征征，理解解國家宏宏觀調(diào)控控的必要要性。11.培養(yǎng)養(yǎng)認(rèn)識事事物根本本

34、性質(zhì)的的能力，學(xué)學(xué)會運(yùn)用用辯證的的觀點(diǎn)看看問題。12.通過過了解社社會主義義市場經(jīng)經(jīng)濟(jì)在宏宏觀調(diào)控控方面的的優(yōu)勢，堅堅定社會會主義信信念；13.識記記企業(yè)、企企業(yè)法人人、股份份有限公公司和股股票的含含義；14.培養(yǎng)養(yǎng)運(yùn)用基基本知識識、基本本原理、分分析經(jīng)濟(jì)濟(jì)生活中中的現(xiàn)實實問題的的能力；15.要成成為一名名合格的的勞動者者，應(yīng)提提高道德德和業(yè)務(wù)務(wù)兩方面面的修養(yǎng)養(yǎng)，積累累相關(guān)知知識；16.識記記稅收的的基本特特征和稅稅種，勞勞動者的的權(quán)利和和義務(wù)，訂訂立勞動動合同應(yīng)應(yīng)遵循的的原則；17.能夠夠依據(jù)勞勞動合同同的相關(guān)關(guān)知識，說說明簽訂訂勞動合合同要注注意的問問題；18.樹立立競爭意意識，培培養(yǎng)法制

35、制觀念，形形成開拓拓進(jìn)取的的精神；19.識記記社會主主義的經(jīng)經(jīng)濟(jì)制度度，按勞勞分配和和按生產(chǎn)產(chǎn)要素分分配的基基本含義義；20.培養(yǎng)養(yǎng)一切從從實際出出發(fā)、實實事求是是的思想想方法；21.通過過以按勞勞分配為為主體，樹樹立勞動動者的主主人翁意意識，認(rèn)認(rèn)識社會會主義制制度的優(yōu)優(yōu)越性；22.識記記我國經(jīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展展取得的的成就和和面臨的的新挑戰(zhàn)戰(zhàn)；23.根據(jù)據(jù)我國經(jīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展展中國面面臨的突突出問題題，說明明加快轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)濟(jì)發(fā)展方方式的必必要性；24識記經(jīng)經(jīng)濟(jì)全球球化的含含義和表表現(xiàn)，我我國發(fā)展展對外經(jīng)經(jīng)濟(jì)關(guān)系系的基本本形式和和如何進(jìn)進(jìn)一步提提高對外外開放水水平；25.通過過中國加加入世界界貿(mào)易組組織學(xué)習(xí)

36、習(xí)，理解解中國入入世后學(xué)學(xué)習(xí)和運(yùn)運(yùn)用其規(guī)規(guī)則的必必要性；26.通過過學(xué)習(xí)，增增長自己己對外經(jīng)經(jīng)濟(jì)常識識，增強(qiáng)強(qiáng)積極參參與國際際竟?fàn)幣c與合作的的意識。14身邊的政治治現(xiàn)象1.了解我我國政治治制度2.行使公公民政治治權(quán)利3.全面建建設(shè)小康康社會4.加快構(gòu)構(gòu)建和諧諧社會識記我國的的國體、政政體，中中國人民民政治協(xié)協(xié)商會議議的性質(zhì)質(zhì)和職能能，我國國處理民民族關(guān)系系的基本本原則；學(xué)會運(yùn)用本本課所授授知識觀觀點(diǎn)，分分析當(dāng)今今社會現(xiàn)現(xiàn)實問題題；通過我國政政治制度度的學(xué)習(xí)習(xí)，增強(qiáng)強(qiáng)愛國主主義情感感，增強(qiáng)強(qiáng)民族自自尊心，自自信心和和自豪感感；3.能結(jié)合合具體案案例，分分析說明明公民應(yīng)應(yīng)該怎樣樣行使自自己的權(quán)權(quán)利

37、；4.培養(yǎng)正正確行使使自己的的民主決決策、民民主選舉舉、民主主監(jiān)督權(quán)權(quán)利的能能力；5.通過學(xué)學(xué)習(xí)本課課，樹立立強(qiáng)烈的的責(zé)任感感和正確確的權(quán)利利義務(wù)觀觀；6.識記我我國社會會主義現(xiàn)現(xiàn)代化建建設(shè)的基基本戰(zhàn)略略，全面面建設(shè)小小康社會會的目標(biāo)標(biāo)；7.能結(jié)合合具體材材料，分分析說明明我國建建設(shè)全面面小康社社會的新新要求；8.識記科科學(xué)發(fā)展展觀的第第一要義義、核心心立場、基基本要求求、根本本方法、精精神實質(zhì)質(zhì)等。9.能結(jié)合合我國國國情，說說明我國國轉(zhuǎn)變經(jīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展展必要性性和具體體方式。10.體會會黨中央央提出的的“領(lǐng)會科科學(xué)發(fā)展展觀”的出發(fā)發(fā)點(diǎn)，從從實際行行動上成成為構(gòu)建建和諧社社會的擁擁護(hù)者和和實踐者者

38、；11.識記記構(gòu)建社社會主義義和諧社社會的目目標(biāo)和主主要任務(wù)務(wù)、基本本原則。12.能結(jié)結(jié)合我國國國情和和身體的的實際，說說明我國國構(gòu)建社社會主義義和諧社社會的必必要性；13.體會會黨中央央提出的的“構(gòu)建社社會主義義和諧社社會”的出發(fā)發(fā)點(diǎn)，從從實際行行動上成成為構(gòu)建建和諧社社會的擁擁護(hù)者和和實踐者者。8職業(yè)道德與與綜合職職業(yè)素質(zhì)質(zhì)的養(yǎng)成成1.職業(yè)是是人生的的基石2.職業(yè)道道德是從從業(yè)之本本3.面向成成功的職職業(yè)規(guī)劃劃4.職業(yè)道道德規(guī)范范5.職業(yè)道道德行為為1.理解職職業(yè)的人人生功能能；2.掌握職職業(yè)的概概念、特特征及其其作用；3.能明白白職業(yè)道道德的含含義，理理解職業(yè)業(yè)道德是是一種行行為準(zhǔn)則則；

39、4.能聯(lián)系系自己所所學(xué)專業(yè)業(yè)和即將將從事的的職業(yè)，知知曉職業(yè)業(yè)道德的的基本特特征，理理解職業(yè)業(yè)道德的的作用；5.了解樹樹立職業(yè)業(yè)理想和和進(jìn)行職職業(yè)定向向的相關(guān)關(guān)知識，掌掌握進(jìn)行行職業(yè)規(guī)規(guī)劃的基基本方法法；6.能夠正正確認(rèn)知知自己的的職業(yè)定定位，進(jìn)進(jìn)行正確確的職業(yè)業(yè)定向，能能夠進(jìn)行行職業(yè)規(guī)規(guī)劃，寫寫出職業(yè)業(yè)規(guī)劃文文本；7.樹立高高尚面務(wù)務(wù)實的職職業(yè)理想想，從中中獲得激激勵和動動力，理理解職業(yè)業(yè)成功標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和要要素，自自信、自自尊，立立即行動動；30職業(yè)規(guī)劃與與職業(yè)成成長1.企業(yè)中中的職業(yè)業(yè)2.企業(yè)員員工的職職業(yè)化3.勞動合合同4.勞動爭爭議與維維權(quán)5.求職方方法6.職業(yè)成成長7.走進(jìn)創(chuàng)創(chuàng)業(yè)1.了解

40、職職業(yè)生涯涯發(fā)展目目標(biāo)的構(gòu)構(gòu)成；2.理解職職業(yè)生涯涯發(fā)展目目標(biāo)與發(fā)發(fā)展條件件的關(guān)系系；3.形成成“適合自自己的發(fā)發(fā)展目標(biāo)標(biāo)是最好好的目標(biāo)標(biāo)”的觀念念；4.發(fā)揮職職業(yè)生涯涯規(guī)劃目目標(biāo)的激激勵作用用，幫助助學(xué)生認(rèn)認(rèn)識“現(xiàn)在的的我”，明確確“將來的的我”，通過過明確的的發(fā)展目目標(biāo)激勵勵學(xué)生勤勤奮學(xué)習(xí)習(xí)、敬業(yè)業(yè)樂群、積積極進(jìn)取??；5.根據(jù)職職業(yè)生涯涯發(fā)展外外部條件件和內(nèi)部部條件確確定職業(yè)業(yè)生涯發(fā)發(fā)展目標(biāo)標(biāo)；6.識記勞勞動者與與用人單單位簽訂訂勞動合合同基本本內(nèi)容、形形式、類類型、約約定條款款、解除除；理解解：簽訂訂勞動合合同的必必要性（意意義）；運(yùn)用：結(jié)合所所學(xué)知識識，使學(xué)學(xué)生能根根據(jù)個人人將來可可能

41、從事事的職業(yè)業(yè)，模擬擬個人與與單位訂訂立的一一份勞動動合同；7.通過學(xué)學(xué)習(xí)，培培養(yǎng)學(xué)生生理解和和運(yùn)用知知識的能能力；8.培養(yǎng)學(xué)學(xué)生的法法制觀念念，自覺覺守法用用法。304實施建建議4.1.教教師基本本要求師德高尚、業(yè)業(yè)務(wù)精湛湛，具有有教育教教學(xué)和實實踐指導(dǎo)導(dǎo)能力的的教師隊隊伍。4.2.教教學(xué)硬件件環(huán)境要要求1.教學(xué)實實踐環(huán)境境。可以以將學(xué)生生帶到社社會上去去感受道道德、價價值觀念念?？梢砸詫W(xué)生生帶到市市場去考考察經(jīng)濟(jì)濟(jì)環(huán)境。 22.教學(xué)學(xué)資源校本特色教教材、計計算機(jī)、教教學(xué)資料料、投影影儀、教教學(xué)錄像像、多媒媒體課件件、教學(xué)學(xué)資源庫庫、視頻頻（包括括最新的的時事新新聞，感感動中國國人物及及違

42、法犯犯罪等等等各方面面學(xué)生敢敢興趣又又和我們們課程相相關(guān)的）。學(xué)學(xué)生自己己的手機(jī)機(jī)（學(xué)校校提供免免費(fèi)的WWiFii）隨時時跟著老老師在課課堂上查查閱資料料，信息息。4.3教學(xué)學(xué)方法建建議1.本課程程在教學(xué)學(xué)中應(yīng)運(yùn)運(yùn)用工作作過程系系統(tǒng)化教教學(xué)模式式，把教教學(xué)和工工作過程程結(jié)合在在一起，建建設(shè)“教、學(xué)學(xué)、做”合一的的教學(xué)項項目，開開發(fā)與生生產(chǎn)過程程結(jié)合的的學(xué)習(xí)項項目。2.本課程程在實施施的過程程中,應(yīng)應(yīng)采用六六步工作作教學(xué)法法進(jìn)行教教學(xué),即即資訊、計計劃、決決策、實實施、檢檢查和評評價。并并運(yùn)用先先進(jìn)的教教學(xué)手段段，例如如：多媒媒體教學(xué)學(xué)、錄像像資料教教學(xué)、虛虛擬仿真真教學(xué)等等；3.本課程程在教學(xué)

43、學(xué)中要不不斷摸索索適合中中職教育育特點(diǎn)的的教學(xué)方方式。采采取靈活活的教學(xué)學(xué)方法，啟啟發(fā)、誘誘導(dǎo)、因因材施教教，注意意給學(xué)生生更多的的思維活活動空間間，發(fā)揮揮教與學(xué)學(xué)兩方面面的積極極性，提提高教學(xué)學(xué)質(zhì)量和和教學(xué)水水平。在在規(guī)定的的學(xué)時內(nèi)內(nèi)，保證證該標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的貫徹徹實施；4.教學(xué)中中要結(jié)合合教學(xué)內(nèi)內(nèi)容的特特點(diǎn)，培培養(yǎng)學(xué)生生獨(dú)立學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣慣，開動動腦筋，努努力提高高學(xué)生的的自學(xué)能能力和創(chuàng)創(chuàng)新精神神，要重重視對學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)方法的的指導(dǎo)，分分析原因因，找到到解決問問題的方方法和技技巧；5.重視學(xué)學(xué)生之間間的團(tuán)結(jié)結(jié)和協(xié)作作，培養(yǎng)養(yǎng)共同解解決問題題的團(tuán)隊隊精神；6.本標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)是學(xué)生生應(yīng)具備備的基本本職業(yè)能能力，

44、在在教學(xué)中中，應(yīng)根根據(jù)學(xué)生生的實際際情況，適適當(dāng)?shù)臄U(kuò)擴(kuò)展知識識模塊，為為優(yōu)秀的的學(xué)生搭搭建施展展自己的的舞臺；7.可以采采取學(xué)生生愿意接接受的角角色扮演演、小組組競爭、戶戶外比賽賽、戶外外做游戲戲、案例例分析等等等讓學(xué)學(xué)生能完完全參與與進(jìn)來的的一些教教學(xué)方法法。4.4考核核方式及及課程的的成績評評定1.教學(xué)的的評價與與考核應(yīng)應(yīng)采取階階段評價價、過程程評價和和目標(biāo)評評價相結(jié)結(jié)合，理理論考核核與實踐踐考核相相結(jié)合，單單項能力力考核與與綜合素素質(zhì)評價價相結(jié)合合的多元元評價形形式。以以過程考考核為主主，著重重考核學(xué)學(xué)生掌握握所學(xué)課課程的基基本技能能，并能能綜合運(yùn)運(yùn)用所學(xué)學(xué)知識和和技能分分析、解解決實際

45、際問題的的能力。2.學(xué)生在在完成某某項工作作或在工工作進(jìn)行行到某一一階段時時應(yīng)該進(jìn)進(jìn)行反思思，檢查查思路和和具體措措施，發(fā)發(fā)現(xiàn)錯誤誤和疏漏漏。這是是責(zé)任心心的表現(xiàn)現(xiàn)，也是是科學(xué)探探究中必必不可少少的環(huán)節(jié)節(jié)。由于于這個環(huán)環(huán)節(jié)并不不影響結(jié)結(jié)論的得得出和探探究報告告的完成成，往往往不能引引起學(xué)生生的重視視。另一一方面，學(xué)學(xué)生還常常常不知知道怎樣樣進(jìn)行評評估。教教師在強(qiáng)強(qiáng)調(diào)評估估的重要要性的同同時可以以給出具具體的方方法。3.全部學(xué)學(xué)習(xí)項目目完成后后，總成成績根據(jù)據(jù)各學(xué)習(xí)習(xí)項目考考核的結(jié)結(jié)果綜合合評出，建建立過程程考評（任任務(wù)考評評）與期期末考評評（課程程考評）相相結(jié)合的的方法，強(qiáng)強(qiáng)調(diào)過程程考評的的重

46、要性性。過程程考評占占50分分，期末末考評占占50分分。5課程資資源開發(fā)發(fā)與利用用 5.1 參考教教材 德育育 勞勞動出版版社 55.2 參考考資料校本特色教教材、計計算機(jī)、教教學(xué)資料料、投影影儀、教教學(xué)錄像像、多媒媒體課件件、教學(xué)學(xué)資源庫庫。哈爾濱勞動動技師學(xué)學(xué)院 汽車維維修與現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)業(yè)系 汽車檢測測與維修修專 業(yè) 語語文課程程標(biāo)準(zhǔn)審批人王秀麗審核人郭淑敏制定人王華2015年年 88 月月 100 日日語文課課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)課程類別：基礎(chǔ)學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域域 適用專專業(yè)：汽汽車檢測測與維修修 授課系（部部）：汽汽車系 學(xué)時時：722編寫執(zhí)筆人人：王華華 審核人人簽字： 郭淑淑敏 1課程性性質(zhì)和課課程設(shè)計

47、計1.1課程程定位與與作用語文課是汽汽車檢測測與維修修專業(yè)的的基礎(chǔ)課課。本課課程主要要向?qū)W生生介紹語語文的基基本知識識，為今今后工作作閱讀說說明書、編編寫工藝藝打下一一定的基基礎(chǔ)。1.2課程程設(shè)計理理念與思思路精選具有時時代性和和典范性性的優(yōu)秀秀作品作作為各專專業(yè)學(xué)生生共同的的學(xué)習(xí)內(nèi)內(nèi)容，使使全體學(xué)學(xué)生獲得得必需的的語文素素養(yǎng)的同同時，根根據(jù)學(xué)生生的個體體發(fā)展以以及不同同職業(yè)類類別對語語文的需需求，構(gòu)構(gòu)建靈活活、開放放而有活活力的中中等職業(yè)業(yè)學(xué)校語語文課程程體系。2課程目目標(biāo)知識目標(biāo)在九年義務(wù)務(wù)教育的的基礎(chǔ)上上，培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生熱熱愛祖國國語言文文字的思思想感情情，使學(xué)學(xué)生進(jìn)一一步提高高正確理理解與

48、運(yùn)運(yùn)用祖國國語言文文字的能能力，提提高科學(xué)學(xué)文化素素養(yǎng)，以以適應(yīng)就就業(yè)和創(chuàng)創(chuàng)業(yè)的需需要。指指導(dǎo)學(xué)生生學(xué)習(xí)必必需的語語文基礎(chǔ)礎(chǔ)知識，掌掌握日常常生活和和職業(yè)崗崗位需要要的現(xiàn)代代文閱讀讀能力、寫寫作能力力、口語語交際能能力，具具有初步步的文學(xué)學(xué)作品欣欣賞能力力和淺易易文言文文閱讀能能力。能力目標(biāo)以提高學(xué)生生的語文文素養(yǎng)為為核心，根根據(jù)知識識和能力力、過程程和方法法、情感感態(tài)度和和價值觀觀三個維維度設(shè)計計，三者者相互滲滲透，融融為一體體。同時時，語文文課程綜綜合地體體現(xiàn)“語言文文字應(yīng)用用”、“閱讀與與欣賞”、“表達(dá)與與交流”三個方方面的目目標(biāo)和內(nèi)內(nèi)容。素質(zhì)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生重重視語言言的積累累和感悟悟，接

49、受受優(yōu)秀文文化的熏熏陶，提提高思想想品德修修養(yǎng)和審審美情趣趣，形成成良好的的個性、健健全的人人格，促促進(jìn)職業(yè)業(yè)生涯的的發(fā)展。3課程內(nèi)內(nèi)容與教教學(xué)要求求3.1課程程內(nèi)容及及教學(xué)單單元設(shè)計計學(xué)習(xí)課題名名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容要求(知識識、能力力、素質(zhì)質(zhì)要求)學(xué)時識字與寫字字1.常用漢漢字35500個個左右2.硬筆書書寫楷書書。1.熟練認(rèn)認(rèn)讀35500個個常用漢漢字；能能夠流利利閱讀；2.能正確確工整地地書寫漢漢字，并并有一定定的速度度。8閱讀與理解解1整體感感知課文文，體會會作者態(tài)態(tài)度、觀觀點(diǎn)和情情感。2在閱讀讀中了解解敘述、描描寫、說說明、議議論和抒抒情等表表達(dá)方式式。3欣賞文文學(xué)作品品，感受受作品中中的文

50、學(xué)學(xué)形象和和語言。1.用普通通話正確確、流利利、有感感情地朗朗讀課文文；2.進(jìn)一步步培養(yǎng)自自讀的習(xí)習(xí)慣，提提高閱讀讀現(xiàn)代文文的能力力； 3.每分鐘鐘默讀一一般現(xiàn)代代文50006000字； 4.整體把把握課文文的內(nèi)容容，理清清寫作思思路，概概括要點(diǎn)點(diǎn)，評價價內(nèi)容和和形式特特點(diǎn)，正正確領(lǐng)會會語句在在具體語語境中的的含義； 5.掌握精精讀、泛泛讀方法法，提高高在閱讀讀中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)問題、分分析問題題、解決決問題的的能力； 6.學(xué)會使使用常用用工具書書，能利利用多種種媒體對對信息資資料進(jìn)行行檢索、篩篩選、摘摘要和分分類； 7.培養(yǎng)愛愛讀書、多多讀書、讀讀好書和和記誦名名句、名名篇的習(xí)習(xí)慣。20寫作訓(xùn)練1記敘

51、文文、簡單單的說明明文、簡簡單的議議論文的的寫作指指導(dǎo)與訓(xùn)訓(xùn)練。2便條、條條據(jù)、求求職信、簡簡歷等常常用應(yīng)用用文的寫寫作指導(dǎo)導(dǎo)與訓(xùn)練練。3縮寫、擴(kuò)擴(kuò)寫、續(xù)續(xù)寫及改改寫指導(dǎo)導(dǎo)與訓(xùn)練練。1.在以往往語文的的基礎(chǔ)上上，進(jìn)一一步提高高寫作能能力； 2.正確遣遣詞造句句、聯(lián)句句成段，寫寫一段話話能圍繞繞中心，逐逐層展開開，語句句簡明、連連貫、得得體；33.寫文文章要中中心明確確，思路路清楚，選選材得當(dāng)當(dāng)，結(jié)構(gòu)構(gòu)完整； 4.正確使使用標(biāo)點(diǎn)點(diǎn)符號； 5.書寫規(guī)規(guī)范，有有一定速速度； 6.養(yǎng)成多多觀察、多多思考、多多體驗、多多寫多改改的習(xí)慣慣； 7.學(xué)會寫寫作常用用的與專專業(yè)有關(guān)關(guān)的應(yīng)用用文； 8.加強(qiáng)作作文

52、練習(xí)習(xí)。 18口語交際1普通話話朗讀訓(xùn)訓(xùn)練，養(yǎng)養(yǎng)成說普普通話的的習(xí)慣。（參參照普普通話等等級測試試標(biāo)準(zhǔn)）2介紹、交交談、復(fù)復(fù)述、演演講、即即興發(fā)言言、應(yīng)聘聘等口語語交際的的方法和和技能。1.在初中中語文的的基礎(chǔ)上上，進(jìn)一一步提高高適應(yīng)實實際需要要的口語語交際能能力。 2.養(yǎng)成說說普通話話的習(xí)慣慣，畢業(yè)業(yè)時普通通話水平平應(yīng)達(dá)到到國家語語言文字字工作委委員會頒頒布的普普通話水水平測試試等級標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)（試試行）的的相應(yīng)等等級； 3.說話條條理清楚楚、流利利，能準(zhǔn)準(zhǔn)確表達(dá)達(dá)自己的的意思； 4.聽話專專注，能能領(lǐng)會、復(fù)復(fù)述說話話認(rèn)的主主要意思思； 5.初步掌掌握口語語交際的的基本方方法和技技巧，語語言文明明

53、，表達(dá)達(dá)得體。14綜合性學(xué)習(xí)習(xí)1策劃簡簡單的校校園活動動和社會會活動。2搜集資資料，調(diào)調(diào)查訪問問，相互互討論，用用文字、圖圖表、圖圖畫、照照片等展展示學(xué)習(xí)習(xí)成果。3組織文文學(xué)活動動辦刊、演演出或討討論。1.通過社社會調(diào)查查、專題題討論、演演講、寫寫作比賽賽、辯論論會以及及與專業(yè)業(yè)有關(guān)的的活動，安安排學(xué)生生進(jìn)行語語文實踐踐活動，提提高語文文應(yīng)用能能力。 124實施建建議4.1.教教師基本本要求師德高尚、業(yè)業(yè)務(wù)精湛湛，具有有教育教教學(xué)和實實踐指導(dǎo)導(dǎo)能力的的教師隊隊伍。4.2.教教學(xué)硬件件環(huán)境要要求1.教學(xué)實實訓(xùn)條件件本課程的實實訓(xùn)條件件需要理理實一體體化的實實訓(xùn)教學(xué)學(xué)環(huán)境，專專業(yè)儀器器設(shè)備配配置具

54、有有一定的的前瞻性性，數(shù)量量配置合合理，工工位充足足，教學(xué)學(xué)效果良良好，使使用效率率高，品品質(zhì)精良良，滿足足綜合性性、新穎穎性、創(chuàng)創(chuàng)新性等等現(xiàn)代化化教學(xué)的的要求。2.教學(xué)資資源校本特色教教材、計計算機(jī)、教教學(xué)資料料、投影影儀、教教學(xué)錄像像、多媒媒體課件件、教學(xué)學(xué)資源庫庫。4.3教學(xué)學(xué)方法及及教學(xué)建建議教學(xué)方法應(yīng)應(yīng)采取理理論及多多媒體等等教學(xué)方方法。以以典型實實例為出出發(fā)點(diǎn)來來激發(fā)學(xué)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)興趣趣，培養(yǎng)養(yǎng)成就感感，教學(xué)學(xué)過程中中要注重重創(chuàng)設(shè)教教育情境境，盡可可能使學(xué)學(xué)生在學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)知識的的過程中中，有意意識地學(xué)學(xué)會獨(dú)立立自主學(xué)學(xué)習(xí)和思思考，在在對學(xué)生生進(jìn)行評評價時也也可采取取自評、互互評、

55、教教師評來來進(jìn)行綜綜合性評評價。1.本課程程在教學(xué)學(xué)中要不不斷摸索索適合中中職教育育特點(diǎn)的的教學(xué)方方式。采采取靈活活的教學(xué)學(xué)方法，啟啟發(fā)、誘誘導(dǎo)、因因材施教教，注意意給學(xué)生生更多的的思維活活動空間間，發(fā)揮揮教與學(xué)學(xué)兩方面面的積極極性，提提高教學(xué)學(xué)質(zhì)量和和教學(xué)水水平。在在規(guī)定的的學(xué)時內(nèi)內(nèi)，保證證該標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的貫徹徹實施。教教學(xué)過程程中，以以下方法法可供參參考：第一，以教教為主的的教學(xué)方方法系統(tǒng)統(tǒng)。這種種教學(xué)方方法主要要是以語語言為媒媒體，傳傳遞知識識信息，靠靠教師的的講述和和講解，使使學(xué)生掌掌握語文文知識。(1)講授授法。它它主要是是教師通通過口頭頭語言向向?qū)W生系系統(tǒng)地傳傳授語文文知識的的一種基基本

56、教法法。主要要用于導(dǎo)導(dǎo)語、指指示語、結(jié)結(jié)束語、介介紹作家家作品和和時代背背景，敘敘述教材材基本事事實，分分析課文文，提示示重點(diǎn)，闡闡明事物物和事理理，評述述寫作范范文和習(xí)習(xí)作例文文等。講授法是傳傳統(tǒng)的教教學(xué)方法法，也是是目前學(xué)學(xué)校 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=19&is_app=0&jk=4e0139450ba6c356&k=%BF%CE%CC%C3%BD%CC%D1%A7&k0=%BF%CE%CC%C3%BD%CC%D1%A7&kdi0=0&luki=6&mcpm=0

57、&n=10&p=baidu&q=fyeedu_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=56c3a60b4539014e&ssp2=1&stid=9&t=tpclicked3_hc&td=1694096&tu=u1694096&u=http%3A%2F%2Fwww%2Efyeedu%2Enet%2Finfo%2F173642%2D1%2Ehtm&urlid=0 課堂堂教學(xué)的的主要手手段，運(yùn)運(yùn)用講授授法能使使知識系系統(tǒng)化，在在較短的的時間內(nèi)內(nèi)交給學(xué)學(xué)生以全全面而準(zhǔn)準(zhǔn)確的知知識。在在具體教教學(xué)中，我我們鼓勵勵教師根根據(jù)教學(xué)學(xué)實際，該該講則講講，而且且要講到到位。教教師的講講解和示

58、示范目的的是為了了傳授知知識，并并讓學(xué)生生了解方方法，不不要因為為擔(dān)心背背上“滿滿堂灌”的的嫌疑而而忽視對對知識的的系統(tǒng)傳傳授。(2)串講講法。它它是文言言文教學(xué)學(xué)中有“講講”有“串串”的傳傳統(tǒng)教學(xué)學(xué)方法?！爸v講”即講講解，“串串”即串串連，就就是把上上下文串串通起來來，實質(zhì)質(zhì)是“講講”，講講的特征征是“串串”，即即把詞、句句、語段段、段落落、全篇篇連貫起起來的系系統(tǒng)講解解。串講講法一般般有兩種種，一種種是翻譯譯式串講講，一種種是概括括式串講講。翻譯譯式串講講，就是是以今語語釋古語語，從現(xiàn)現(xiàn)在注釋釋的角度度說，就就是把古古文譯成成白話。串講法的應(yīng)應(yīng)用有利利于發(fā)揮揮教師“講講”的主主導(dǎo)作用用，保

59、持持講的整整體性和和系統(tǒng)性性，變單單方面的的教師講講為師生生雙邊活活動，避避免繁鎖鎖，興之之所至，信信口開河河，而有有利于提提高講的的藝術(shù)性性，抓住住重點(diǎn)，以以保持學(xué)學(xué)生注意意力的高高度集中中，激發(fā)發(fā)學(xué)生的的學(xué)習(xí)興興趣。但但要防止止教師唱唱獨(dú)角戲戲，主觀觀注入，平平鋪直敘敘。第二，以學(xué)學(xué)為主的的教學(xué)方方法系統(tǒng)統(tǒng)。以學(xué)學(xué)為主的的教學(xué)方方法就是是教師努努力培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生樂樂于學(xué)習(xí)習(xí)，學(xué)會會學(xué)習(xí)的的方法。(1)討論論法。它它是在教教師指導(dǎo)導(dǎo)下，通通過以學(xué)學(xué)生為主主體的集集體對話話和互學(xué)學(xué)形式，進(jìn)進(jìn)行學(xué)生生之間或或師生之之間多向向信息交交流，借借以實現(xiàn)現(xiàn)語文教教學(xué)目的的的一種種常用教教法。它它從根本本上改

60、變變了以教教師為中中心的課課堂教學(xué)學(xué)結(jié)構(gòu)，突突出了學(xué)學(xué)生的主主體地位位，體現(xiàn)現(xiàn)了民主主教學(xué)思思想。(2)研究究法。它它是教師師指導(dǎo)學(xué)學(xué)生通過過自學(xué)研研究的方方式，借借以掌握握語文知知識，培培養(yǎng)語文文能力的的一種有有效教法法。它突突破了傳傳統(tǒng)教法法重教輕輕學(xué)的局局限，體體現(xiàn)了現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)學(xué)思想的的轉(zhuǎn)變。第三，教、學(xué)學(xué)兼重的的教學(xué)方方法系統(tǒng)統(tǒng)。(1)問答答法。這這是在語語文教學(xué)學(xué)中，以以問題為為中心組組織 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=19&is_app=0&jk=4e0139