幼兒園中班主題教案《水稻和小麥》

1、Word - 4 -幼兒園中班主題教案水稻和小麥活動(dòng)目標(biāo)：1、利用觀看比較水稻和小麥的不同形狀特征，能初步區(qū)別水稻和小麥。2、利用摸、捶、搗等操作活動(dòng)，體悟探索和發(fā)覺(jué)的歡樂(lè)。3、大膽地參加研究，清晰地表述自己的觀點(diǎn)與主意，進(jìn)展求異思維。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)預(yù)備：1、水稻哥哥和小麥弟弟的圖片、PPT、2、研缽人手一份、麥子和稻子的實(shí)物。3、稻子和麥子的觀看比較統(tǒng)計(jì)記錄表?；顒?dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入，激活幼兒活動(dòng)的愛(ài)好。水稻哥哥和小麥弟弟歡快出場(chǎng)：小伴侶們好!我是水稻哥哥，我是小麥弟弟，今日想和小伴侶一起玩?zhèn)€嬉戲找不同，你們情愿和我們一起玩嗎?二、展示PPT，觀看比較水稻和小麥的

2、不同形狀特征，舉行集體記錄。1、觀看圖片：大家看大屏幕!這是我們的生活照片，大家認(rèn)真看一看，找找我們倆有什么不同。2、幼兒認(rèn)真觀看圖片，對(duì)照找出水稻和小麥的不同。(1)引領(lǐng)幼兒觀看水稻和小麥的不同：先看看水稻哥哥和小麥弟弟站的姿態(tài)一樣嗎?(水稻彎彎的;小麥直直的)它們身上還有什么不同?(引領(lǐng)幼兒發(fā)覺(jué)小麥上面長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的象針一樣的麥芒)(2)比較果實(shí)生長(zhǎng)羅列的不同：那再看看它們的果實(shí)是怎么排隊(duì)的?(水稻是一簇一簇的緊挨在一起的，小麥?zhǔn)且粚?duì)一對(duì)地并排站著的。)(3)小結(jié)：小伴侶真厲害，從照片中一下就發(fā)覺(jué)我們倆站的姿態(tài)不一樣、果實(shí)排隊(duì)也不一樣。三、實(shí)物投影稻子和麥子實(shí)物，幼兒再次觀看探索并舉行

3、記錄。1、展示實(shí)物投影：這是水稻哥哥的果實(shí)稻子，這是小麥弟弟的果實(shí)麥子!稻子和麥子色彩相同嗎?(發(fā)覺(jué)稻子是金黃色的，麥子是土黃色的)2、展示貼有標(biāo)記的實(shí)物，鼓舞幼兒摸一摸、看一看，比較兩者的不同。(1)摸一摸：小伴侶各取幾粒稻子和麥子在手上摸一摸，比較一下感覺(jué)一樣嗎?(2)看一看：我們把它們放在一起、湊近看一看，它們的身體長(zhǎng)的一樣嗎?(3)溝通：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)稻子、麥子摸上去的感覺(jué)一樣嗎?它們的身體一樣嗎?(4)小結(jié)：小伴侶觀看的真認(rèn)真!稻子摸上去有點(diǎn)毛毛的、很粗糙，麥子摸起來(lái)光光的;稻子兩頭尖尖，麥子有點(diǎn)橢圓、肚皮上還有一條小裂縫，那是它摔傷留下的傷疤。四、操作活動(dòng)：運(yùn)用研缽探究稻子去殼后的變化。

4、1、師：教師有個(gè)新發(fā)覺(jué)!稻子身上還裹著一層外殼呢，你們猜猜，稻子去殼后會(huì)是什么樣的?(鼓舞幼兒大膽猜想)2、師：教師這里預(yù)備了去殼工具研缽，小伴侶放幾粒稻子在研缽里，捶一錘、搗一搗，看看去了殼的稻子到底是什么樣。3、幼兒舉行稻子去殼的操作，老師注重指導(dǎo)孩子的辦法，準(zhǔn)時(shí)引領(lǐng)幼兒觀看自己操作的變化。(1)溝通：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己有什么新發(fā)覺(jué)?(2)小結(jié)：本來(lái)稻子去殼后就是一粒粒白色的大米，有些小伴侶還把大米搗碎成了白白的米粉了。五、遷移生活閱歷，了解稻子和麥子加工后的食品。(出示網(wǎng)絡(luò)圖)1、師：誰(shuí)知道白白的大米可以做成什么好吃的?(展示圖片：米飯、白粥、蒸飯)米粉可以做什么?(展示圖片：團(tuán)子、水糕、年糕)2、師：這些是稻子加工做成的食物，教師這里還有麥子去皮加工后做成的食物，我們也來(lái)熟悉一下!(展示圖片：面包、面條、燒餅、油條)3、小結(jié)：今日我們和水稻哥哥、小麥弟弟玩了好玩地找不同嬉戲，知道了它們有那么多不一樣的特征，還知道它們可以做出許多不同地、好吃又有養(yǎng)分的食物，除了圖片中的這些食物生活中還有無(wú)數(shù)呢，小伴侶以后可要多吃點(diǎn)