沈陽理工大學 環(huán)境毒理學-2012.10.20交

1、6/6環(huán)境毒理學課程教學大綱課程代碼: 08021課程英文名稱:EnvrmentalToiclog課程總學時：32 講課:2 實驗： 上機：0適用專業(yè)：環(huán)境工程大綱編寫（修訂)時間：201.1一、大綱使用說明(一）課程的地位及教學目標環(huán)境毒理學是環(huán)境工程專業(yè)的一門專業(yè)選修課，是運用物理學、化學、醫(yī)學和生命科學等多種學科的理論和方法，研究各種環(huán)境因素，特別是化學污染物對生物有機體的損害作用及其規(guī)律的一門新興邊緣學科,是研究和理解環(huán)境與健康、與生態(tài)平衡、與生物多樣性等重要問題的工具和手段。通過本課程的學習,學生將達到以下要求：了解環(huán)境毒理學基本概念、最新進展及其研究方法，掌握基本原理、環(huán)境污染物的

2、生物效應，為學生今后的學習及工作實踐打下寬厚的基礎.(二）知識、能力及技能方面的基本要求1 基本知識：毒理學的基本概念、毒理效應。2。 基本理論和方法：環(huán)境毒理學基礎理論，環(huán)境化學污染物的生物吸收、體內分布、代謝轉化及排泄，一般毒性、特殊毒性(致癌變、致畸變及致突變作用）的基本理論及其評價方法、環(huán)境化學物對人群健康危險度和安全的評價理論和技術.。修完本課程，學生應掌握3. 基本技能：對本課程的研修,使學生能夠從毒理學角度思考環(huán)境問題，具有良好的環(huán)境科學素養(yǎng)和社會責任感，能夠在掌握毒理原理的基礎上完成環(huán)境毒理方面的工作任務.（三)實施說明本課程被列為環(huán)境工程專業(yè)選修課.本課的教學環(huán)節(jié)包括課堂講授

3、、學生自學、課堂提問、習題、答疑和期末考試,其中,學生自學要求學生在課外時間查閱有關參考書和文獻資料并撰寫課程論文,不占學時數。通過上述基本教學過程,要求學生掌握環(huán)境毒理學學基礎知識、基本理論和基本技能，通過研究型教學改革，拓寬學生的思路和視野，為今后的工作和學習打好堅實的基礎。.教學方法：課堂講授中，聯(lián)系實際，重點講解對基本概念、理論和方法；側重采用啟發(fā)式教學。積極設計討論課題,增加討論課時，充分調動學生學習的主觀能動性；注意培養(yǎng)提高學生的能力。2.教學手段:本課程課堂講授32學時，課堂講授盡量利用多媒體輔助教學,多用圖解。 具體細節(jié)實施不必刻板地拘泥于本大綱,可以做適當的調整，以緊跟學科新

4、發(fā)展；注意加強引導學生進行積極思考。(四)對先修課的要求本課程的教學必須在完成先修課程之后進行，先修課有大學數學、環(huán)境化學、環(huán)境生物學、無機化學、有機化學、環(huán)境生態(tài)學、環(huán)境監(jiān)測等。（五)對習題課、實踐環(huán)節(jié)的要求 課后作業(yè)要少而精，內容要多樣化。習題要以基本理論為本,以理論應用和培養(yǎng)學生的思維及創(chuàng)新能力為重點。通過完成習題以及撰寫課程論文，進一步鞏固、深化對基本原理的理解、應用,最終提高學生學以致用和理論聯(lián)系實際的能力。本課程無實驗內容.（六)課程考核方式考核方式:考查。2.考核目標:考核學生對毒理學基本知識、基本原理和方法的理解，環(huán)境毒理學理論知識的應用能力。3成績構成：作業(yè)、提問和課程論文等

5、總共占50，開卷考試占50%。出勤達不到規(guī)定學時、未參加期末考試，具二情況之一者,取消期末考核資格，總成績直接以不及格計.(七）參考書目環(huán)境毒理學，孟紫強編,環(huán)境科學出版社，0;環(huán)境毒理學基礎，孟紫強編，高等教育出版社,200環(huán)境毒理學(第三版），孔志明編，南京大學出版社，206環(huán)境毒理學，惠秀娟編，化學工業(yè)出版社,2003二、中文摘要環(huán)境毒理學,是環(huán)境科學和毒理學的一個分支，是環(huán)境工程專業(yè)的選修課.它是從醫(yī)學及生物學的角度，利用毒理學方法研究環(huán)境中有害因素對人體健康影響的學科。其主要任務是研究環(huán)境污染物質對機體可能發(fā)生的生物效應，作用機理及早期損害的檢測指標，為制定環(huán)境衛(wèi)生標準做好環(huán)境保護工

6、作提供科學依據.三、課程學時分配表序號教學內容學時講課實驗上機環(huán)境毒理學概述220環(huán)境毒理學的研究對象、研究方法、任務及內容22環(huán)境污染物體內的生物轉運和生物轉化 4400生物轉運、生物轉化、毒物動力學等4環(huán)境污染物的毒作用及其影響因素2200毒性作用、影響毒性作用的因素等24環(huán)境化學物的毒性及其評價0104。環(huán)境化學物的一般毒性及其評價42環(huán)境化學物的致突變性及其評價443環(huán)境化學物的安全性和健康危險度評價25大氣環(huán)境毒理學00大氣污染物的毒理作用、有害氣體的毒性作用及其機理、大氣顆粒物的作用及機理等26水環(huán)境毒理學2200污染物在水體與生物體內的遷移轉化、水體環(huán)境污染對人類健康的影響、水域

7、生態(tài)毒理學等7土壤環(huán)境毒理學220土壤環(huán)境毒理學概述、污染物進入土壤的途徑及其分布、土壤污染的生物效應等28重金屬的毒性2200金屬與人體的關系、環(huán)境中金屬的遷移與轉化、金屬的代謝等2有機污染物的毒性40石油、溶劑、農藥等的毒性等41物理因素對機體的影響22環(huán)境電離輻射、環(huán)境電磁輻射等合 計32320四、教學內容及基本要求本課程中未設實驗內容。第1部分 環(huán)境毒理學概述總學時（單位:學時）：2講課:2 實驗：0 上機：0具體內容： 1) 環(huán)境毒理學的研究對象、任務及內容2） 概述環(huán)境毒理學的研究方法重 點：環(huán)境毒理學基本概念、研究對象、研究方法和內容難 點:環(huán)境毒理學研究方法習 題: 環(huán)境毒理學

8、發(fā)展概況的思考題等第 2 部分 環(huán)境污染物體內的生物轉運和生物轉化總學時(單位:學時）： 4 講課: 4 實驗:0 上機: 具體內容： 1） 生物轉運2） 毒物動力學3) 生物轉化重 點： 環(huán)境污染物體內的生物轉運難 點：生物轉化的反應機理習 題： 毒物動力學方面的題目第 部分 環(huán)境污染物的毒作用及其影響因素總學時（單位：學時）： 2 講課:2 實驗: 0 上機: 具體內容:) 毒性作用） 影響毒性作用的因素重 點： 毒物的轉運難 點: 毒物的轉運習 題: 毒物對靶位點（分子）作用方面的思考題等第4部分 環(huán)境化學物的毒性及其評價總學時(單位：學時): 10 講課: 10 實驗： 0 上機：0第

9、.1部分 環(huán)境化學物的一般毒性及其評價(講課4學時)具體內容:1) 化學物毒性評價的實驗基礎2） 急性毒性及其評價方法3） 亞慢性、慢性毒性及其評價方法重 點： 急性毒性評價難 點： 毒性評價習 題： 毒性評價方面的思考題等第4。2 部分 環(huán)境化學物的致突變性及其評價（講課4學時）具體內容： 1) 環(huán)境化學物的致突變性及其評價2）環(huán)境化學物的致癌作用及其評價） 環(huán)境化學物的生殖發(fā)育毒性及其評價重 點: 致突變作用機理及其評價、化學物之癌變作用機理及其評價難 點： 化學物致癌變作用機理及其評價習 題： 化學物致癌變作用機理的思考題等第43部分 環(huán)境化學物的安全性和健康危險度評價(講課2學時)具體

10、內容： 1）環(huán)境化學物的安全性評價2) 環(huán)境健康危險度評價重 點: 環(huán)境化學物安全評價難 點： 習 題: 兒童的環(huán)境健康危險度評價的思考題等第 5 部分 大氣環(huán)境毒理學總學時（單位：學時）： 2 講課： 2 實驗： 上機:具體內容：1) 大氣污染物的毒理作用2) 有害氣體的毒性作用及其機理3） 大氣顆粒物的作用及機理重 點: 大氣污染物的毒性作用難 點: 習 題：大氣污染物對人體危害的思考題等第 6 部分 水環(huán)境毒理學總學時(單位：學時）: 2 講課: 實驗： 上機： 具體內容： 1） 污染物在水體與生物體內的遷移轉化;2） 水體環(huán)境污染對人類健康的影響3）水域生態(tài)毒理學重 點: 污染物在水體

11、與生物體內的遷移轉化難 點：習 題： 水環(huán)境毒理過程方面的思考題或案例等第部分 土壤環(huán)境毒理學總學時（單位:學時）： 2講課: 2 實驗： 0 上機： 具體內容： 1) 污染物進入土壤的途徑及其分布2） 土壤污染的生物效應重 點: 土壤污染的生物效應難 點： 習 題： 土壤中污染物的分布規(guī)律等方面的思考題第8部分 重金屬的毒性總學時（單位：學時)： 2 講課: 2 實驗: 上機：0具體內容： ）金屬與人體的關系；）環(huán)境中金屬的遷移與轉化3）金屬的代謝4） 金屬的聯(lián)合作用重 點： 金屬的代謝難 點： 習 題: 金屬的聯(lián)合作用等方面的思考題第 9 部分 有機污染物的毒性總學時（單位:學時)： 講課: 實驗： 0 上機： 0具體內容: 1）石油的毒性2） 溶劑的毒性3) 農藥的毒性重 點:農