小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級上冊三分一分認識圖形教案分一分

1、“分一分”教學(xué)設(shè)計西師版一年級上冊第三單元執(zhí)教：胡艷秋教學(xué)內(nèi)容：西師版第51-52頁的例1、例2及相應(yīng)的課堂活動教學(xué)目標：1、感受分類的必要，經(jīng)歷分類的過程，學(xué)會按照一定的標準對身邊的事物進行分類和整理。2、初步體驗將生活中簡單事物進行分類整理的好處，初步養(yǎng)成有條理整理身邊事物的習(xí)慣。3、結(jié)合生活情境，進一步體會生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：學(xué)習(xí)按照一定的標準對身邊的事物進行分類整理。教學(xué)難點：標準不同，分類的組別不同。教學(xué)具準備：教具：課件、紅黃原片學(xué)具：紅黃原片、書包一、創(chuàng)設(shè)情境（一）出示情境圖學(xué)生通過觀察，感受到整理分類的必要性。用講故事的形勢來導(dǎo)入新課。（出示教學(xué)掛圖1）學(xué)生

2、觀察小猴子的書房看上去怎么樣呢？你們愿意幫助他嗎？應(yīng)該怎樣整理，誰來建議一下？【設(shè)計意圖】：讓學(xué)生感受到房間的散亂，讓人不舒服，找東西也不方便，激發(fā)學(xué)生對散亂的物品進行分類整理的內(nèi)在意識。（二）感知分類 幫小猴子整理房間，書柜學(xué)生紛紛獻計，怎樣才能把小猴子的房間整理得干凈整潔?師：剛剛孩子們提出了許多建議，都認為應(yīng)該把物品分類進行整理，書放在一起，筆放在一起，玩具放在一起小猴子聽了大家的意見對房間進行了整理。教師展示整理好的小猴子房間（出示掛圖2），學(xué)生進一步感受分一分的必要性?？纯凑砗蟮姆块g怎么樣？生：整潔多了。小結(jié)：（學(xué)生交流）像這樣把書和書放在一起、玩具和玩具放在一起、筆和筆放在一起，

3、就是把具有相同特征的東西放在一起，叫做分類?？磥矸诸愒谏钪械淖饔眠€真大，今天我們就一起來研究分類。板書：分一分（學(xué)生齊讀課題）【設(shè)計意圖】：首先調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗，初步感知可以將散亂物品大致分為三類，教師利用課件動態(tài)演示分類過程，讓學(xué)生感受同一類物品具有相同的特征，感受到分類的好處整齊、美觀、方便。二、探究新知（一）教學(xué)例1（按顏色分）1.老師這里為大家準備了一些帶磁條的小棒,現(xiàn)在請同桌合作分一分。（請一組到黑板上分）2.請同學(xué)們看黑板，我們一起來看看這兩位同學(xué)是怎樣分的？你們?yōu)槭裁匆@樣分？是按什么分的？你們也是這樣分的嗎？3.小朋友在分的時候最好像胡老師這樣一個對著一個擺整齊?！驹O(shè)計意圖

4、】：學(xué)生首先通過觀察，明顯的感受到這是兩種不同顏色的帶磁條的小棒，然后根據(jù)直觀經(jīng)驗，動手將小棒分為兩類，在反饋過程，教師引導(dǎo)學(xué)生思考為什么這樣分，從而悟出同一類小棒的相同特點就是顏色相同，此次操作顏色是分類的標準，老師在最后提醒學(xué)生最好一個對著一個擺整齊，是為后續(xù)學(xué)習(xí)作鋪墊，學(xué)生在之前學(xué)習(xí)比較時，也有這樣的經(jīng)驗。（二）及時練習(xí)（有的按顏色分，有的按長短分）1.老師再給每組增加幾根小棒，請你們把這些小棒全部合起來，然后同桌合作再分一分。（請兩組到黑板上分）2.你是按什么分的？3.我們來看這兩位同學(xué)又是按什么分的？4.小結(jié)：不管怎樣分，我們在分的時候要把具有相同特點的分在一起。【設(shè)計意圖】：有的按

5、顏色分，有的按大小分，讓學(xué)生通過動手操作，按照自定的一個標準進行簡單分類，同時再次感悟同一類物品具有相同特征，不同的標準分類的結(jié)果不同。（三）教學(xué)例21.你能用剛才所學(xué)的方法，把這些物品分成兩類嗎？你打算怎樣分？同桌說一說你的分法。2.誰愿意到上面來按顏色分一分？（課件）3.上面全是什么色？下面呢？4.還有不同的分法嗎？（課件）5.你這是按什么分的？（種類）6.你能根據(jù)我們分類的結(jié)果，快速說出衣服的編號嗎?褲子的編號呢？你為什么那么快就看出來了？【設(shè)計意圖】：學(xué)生獨立觀察、思考分類標準，然后交流自己的想法，通過分析，找出同一類物品的共同特征以及區(qū)別，概括出同一類物品需具備相同特性，感受到分類在

6、生活中的作用。三、鞏固練習(xí)整理物品1.看來孩子們已經(jīng)學(xué)會分類了，小熊就是個邋遢大王，瞧，他的東西散了一地，你能幫它分一分嗎？2.請大家仔細觀察：第一排全是什么？（水果）第二排呢？（玩具）第三排呢？（服裝）第四排呢？（學(xué)習(xí)用具）3.小結(jié)：分類的時候，要把具有相同特征的物品放在一起。4.來看看下面這些物品的相同特征是什么？（1）把生活在水中的動物涂上顏色（2）圈出水果（3）天上飛的畫圈，地上跑的畫勾，水里游的畫三角形四、實踐作業(yè)（一）整理書包1.看來同學(xué)們已經(jīng)掌握了分類的方法，下面請大家整理自己的書包。2.你是怎么整理的？3.這樣整理有什么好處？（二）生活中的分類現(xiàn)象1.生活中，你還見到過什么地方有分