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1、語文教研活動主持詞語文教研活動主持詞語文教研活動主持詞完善。下面，有請楊帆老師。(楊帆說課)主持人：老師們，對楊帆老師關(guān)于清澈的湖水一課的設(shè)計， 你們有什么看法，請大家暢所欲言。(與會教師發(fā)表意見)主持人：剛才，大家各抒己見，針對這一課的設(shè)計談了很多。通第二個環(huán)節(jié)：公開課和課堂觀察。更有利于課后研討的深入、具體。第三個環(huán)節(jié)：課后研討。主持人：下面，我們進行第三個環(huán)節(jié)課后研討。首先請楊帆老師做課后反思。(楊老師的課后反思)主持人：剛才我們聽了楊老師的課后反思，很實在。下面請各位老師根據(jù)我們的聽課分工，有所側(cè)重地暢所欲言。(聽課教師發(fā)言)師在這節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點。中國有句古話讀書百遍

2、，其義自現(xiàn)。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，設(shè)計了優(yōu)美的情景等。但還有一些問題，我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力，一定會找到解決辦法，獲最后成功。的，對課堂教學(xué)有幫助的有效的東西。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。2的三名朗讀能手。史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂，讓我們進入海燕的世界，海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時代的前奏曲、革命的宣言書，面對大海、烏云、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美。年級郭春霞老師朗誦朱自清的經(jīng)典之作匆匆花開花謝，四季輪回，聰明的，請你告訴我，時間怎么就這樣匆匆而過呢?讓我們抓住她，趕緊來聽李亞茹老師朗讀的兒童詩歌真想變成大大的荷葉。師朗讀時間，請聽曹迎燕老師朗誦廬ft剛朗讀完的老師大學(xué)的專業(yè)是信息電子，三年教學(xué)是數(shù)學(xué)，到了這里，她開始學(xué)做語文老師，進步的速度和步伐都是無與倫比的，相信她一定也會在語文的世界里流連忘返。有請我的朗讀指導(dǎo)老師王佩朗誦我愛這土地。日軍侵華，河ft結(jié)束語：今天，我們站在文字里相望，站在文字里相融；美文雅韻，曲水流觴。最遠的距離成為最近的咫尺；做語文老師是幸福的， 我們可以朗讀兩千年的詩詞歌賦，可以誦讀萬千世界的經(jīng)典篇章。今天，不是一個教研活動的結(jié)束，而是一個

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