第14課《詩(shī)詞三首-水調(diào)歌頭》-部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)

1、水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有中的心路歷程 1.了解作者生平，理解關(guān)鍵句子的表面意思和深刻意蘊(yùn)，品味詞的藝術(shù)美，提高欣賞品位和審美情趣。（重點(diǎn)） 2.反復(fù)誦讀，感受作者樂(lè)觀曠達(dá)的情懷，學(xué)會(huì)在逆境中調(diào)整自己的心態(tài)。（重點(diǎn)） 3.把握作者的思想感情，獲得樂(lè)觀、豁達(dá)的人生思考。（素養(yǎng)）激趣導(dǎo)入 “天才者，或數(shù)十年一出，或數(shù)百年一出，而又須濟(jì)以之學(xué)問(wèn)，師之以德性，使能產(chǎn)生真正之文學(xué)。其屈子、淵明、子美、子瞻等所以曠世而不一遇也 ?！?王國(guó)維 蘇軾(10371101)，字子瞻，自號(hào)東坡居士，四川眉山人。北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。與父蘇洵、弟弟蘇轍同位于“唐宋八大家”之列。他是北宋中期的文壇領(lǐng)袖，在散文、詩(shī)、詞、書(shū)、畫(huà)等方

2、面成就都很高。其詞引領(lǐng)豪放一派，豪壯雄渾，其詩(shī)清新雄健。著有東坡全集。 水調(diào)歌頭蘇軾 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。聽(tīng)讀，感受詞的韻律美 誦讀技巧：上片開(kāi)篇問(wèn)月，宜用升調(diào)讀出對(duì)月亮的向往之感?！拔矣本湟擞蒙{(diào)讀出期盼之感；“又恐”句宜用降調(diào)讀出擔(dān)心之感；“起舞”句感情已升華，應(yīng)讀得緩慢一些。 詞是詩(shī)歌的一種，來(lái)源于民間，原是配樂(lè)的歌詞。 詞在形式上具有

3、律詩(shī)的一些特點(diǎn)，只是句子一般長(zhǎng)短不齊，因此又名詩(shī)余、長(zhǎng)短句等。 詞依據(jù)的樂(lè)譜叫詞調(diào)。每種詞調(diào)都有特定的名稱叫“詞牌”。 詞牌就是詞的格式詞譜的名稱。 詞的段落叫做闋，也叫做片。 蘇軾的水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）是按照詞譜填寫(xiě)的，分為上下兩片，是典型的雙調(diào)詞。說(shuō)詞，走近作家作品結(jié)合序言和注釋，讀通大意。 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 宋神宗熙寧九年（1076）。蘇軾的弟弟蘇轍，字子由。時(shí)間寫(xiě)作緣由直到天亮。 丙辰年中秋節(jié)，（我）歡暢痛飲到天亮，（喝得）大醉，寫(xiě)了這首詞，兼以懷念弟弟子由。譯 文 明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

4、起舞弄清影，何似在人間。宮殿。回到天上去。美玉砌成的樓宇，指想象中的月中仙宮。意思是詩(shī)人在月光下起舞，影子也隨著舞動(dòng)。哪里比得上。端起酒杯。 明月是從什么時(shí)候開(kāi)始出現(xiàn)的？（我）端起酒杯問(wèn)青天。不知道天上的宮殿，今天晚上是哪一年。我想乘著清風(fēng)回到天上去，又擔(dān)心在美玉砌成的樓宇里，經(jīng)受不住高聳九天的嚴(yán)寒。（我）在月光下起舞，影子也隨著舞動(dòng)，哪里比得上在人間。譯 文經(jīng)受不住。勝，受得住、經(jīng)得住。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。朱紅色的樓閣。不能入睡，這里指不能入睡的人（指詩(shī)人自己）。為什么。雕花的門(mén)窗。本義指婦女姿態(tài)

5、美好的樣子，這里指月亮。 月兒轉(zhuǎn)過(guò)朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的門(mén)窗上，照著不能入睡的人。（月兒）不該有什么怨恨吧，為什么偏在人們不能團(tuán)聚時(shí)圓呢？人間總有悲歡離合之事，月亮總有陰晴圓缺之時(shí)，這種事情自古以來(lái)就難以求全。只希望你我健康長(zhǎng)壽，雖然相隔千里，也能共享這美好的月亮。譯 文上片描寫(xiě)了哪些景物？明月、青天、酒、“我”、風(fēng)、清影實(shí) 寫(xiě)宮闕、瓊樓玉宇虛 寫(xiě) 水調(diào)歌頭是一首中秋詠月詞。請(qǐng)同學(xué)們誦讀全詞，圈點(diǎn)標(biāo)注出寫(xiě)“月”的詞句，概括詞人筆下的“月”的特點(diǎn)。賞月，感受意境之美 遠(yuǎn)望天上月，虛實(shí)結(jié)合，想象大膽而浪漫。 月色入戶，低照無(wú)眠人。 詞人筆下的月，明亮而皎潔，高懸而清寒，美好而浪漫，讓人無(wú)比

6、憧憬又落寞悵惘。賞月，感受意境之美 水調(diào)歌頭 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。讀人，體會(huì)心路歷程 中秋之夜的詞人有何表現(xiàn)呢？請(qǐng)同學(xué)們細(xì)讀這首詞，圈畫(huà)出體現(xiàn)詞人行為的詞語(yǔ)，并用四到六字詞語(yǔ)加以概括。 提示：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，力求詩(shī)意。祈愿共嬋娟 讀人，體會(huì)心路歷程 水調(diào)歌頭蘇軾 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是

7、何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。中秋歡飲醉把酒問(wèn)青天欲歸又恐寒人間弄清影輾轉(zhuǎn)卻無(wú)眠 這首詞句句扣住“月”來(lái)寫(xiě)，情感多次起伏變化，在抑揚(yáng)之間反復(fù)轉(zhuǎn)換，有很強(qiáng)的感染力。請(qǐng)同學(xué)們小組合作，探討詞人每個(gè)行為階段的不同心境。 具體要求：每組任選一個(gè)階段，參考示例，結(jié)合具體詞句，分析詞人心境。讀人，體會(huì)心路歷程明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。讀人，體會(huì)心路歷程高亢激昂 詞人開(kāi)篇就向青天發(fā)問(wèn)，好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源，問(wèn)出了詞人對(duì)

8、宇宙時(shí)空的困惑。同時(shí)，又好像是蘇軾把青天當(dāng)做自己的朋友，舉杯邀明月，把盞相問(wèn)，在驚嘆造化的巧妙。從“把酒問(wèn)青天”，可以感受到詩(shī)人對(duì)明月的贊美與向往，顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄。蘇軾把酒問(wèn)天，情感是高亢激昂的。示例：把酒問(wèn)青天 “我欲乘風(fēng)歸去”中的“欲”字，表達(dá)了詞人對(duì)天上仙境的向往之情，也同時(shí)表達(dá)了對(duì)人間生活中仕途不順、親人別離等種種不順意的悵惘感慨之情；但后一句“又恐瓊樓玉宇”中的“恐”字，寫(xiě)出了詞人的猶豫和徘徊，表達(dá)了詞人對(duì)人世間熱鬧繁華的眷念，表露出他對(duì)生活的熱愛(ài)。這兩個(gè)字之間的轉(zhuǎn)折，描寫(xiě)出詞人的矛盾之心。讀人，體會(huì)心路歷程我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。欲歸又恐寒 熙寧七年

9、(1074)十二月，蘇軾自杭州通判升任密州知州，與他同行的還有滿腹在王安石變法陰影之下的郁郁不得志。蘇軾對(duì)自己的處境感到絕望，遂申請(qǐng)調(diào)往山東，“請(qǐng)郡東方，實(shí)欲弟昆之相近”。蘇軾對(duì)政治產(chǎn)生了恐懼在密州到任謝執(zhí)政啟中，他則表示：“雖無(wú)望于功名，庶少逃于罪戾?！保ê螢K東坡詞傳）讀人，體會(huì)心路歷程我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。欲歸又恐寒 長(zhǎng)安自不遠(yuǎn)，蜀客苦思?xì)w。莫教名障日，喚作小峨眉。（廬山五詠障日峰） 吾廬想見(jiàn)無(wú)限好，客子倦游胡不歸。（和子由四首首夏官舍即事） 且待淵明賦歸去，共將詩(shī)酒趁流年。（寄黎眉州）讀人，體會(huì)心路歷程我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。欲歸又恐寒徘徊矛盾高亢激昂

10、起舞弄清影，何似在人間。讀人，體會(huì)心路歷程 天上固然美好，但是“高處不勝寒”。留在人間，可以自在起舞，詞人更舍不得離開(kāi)自己的親人。 詞人徘徊于現(xiàn)實(shí)與理想、人間與非人間之間，矛盾而又統(tǒng)一。此時(shí)，蘇軾的內(nèi)心應(yīng)該轉(zhuǎn)為通達(dá)，豪放而熱烈。人間弄清影通達(dá)熱烈徘徊矛盾高亢激昂轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？讀人，體會(huì)心路歷程 詩(shī)人夜晚喝得大醉，乘著酒興不免惆悵涌上心頭，沒(méi)有睡意。中秋節(jié)的圓月，月光流轉(zhuǎn)；而詩(shī)人調(diào)任密州為官，和弟弟蘇轍分別已久，不勝想念。二者形成反差。但美麗的明月“不應(yīng)”有怨恨而刻意照著這“無(wú)眠”之人。詩(shī)人在此表達(dá)了對(duì)世事無(wú)常的感慨，抒發(fā)了對(duì)弟弟蘇轍的思念之情。輾轉(zhuǎn)卻無(wú)眠通達(dá)

11、熱烈徘徊矛盾高亢激昂抑郁惆悵人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。讀人，體會(huì)心路歷程 中秋月圓之夜，蘇軾不能和弟弟團(tuán)聚，難免抑郁惆悵，但他并沒(méi)有因此而悲觀，從人、月對(duì)立過(guò)渡到人、月融合，豁達(dá)通透。又推己及人，為天下不能相聚的人們發(fā)出美好的祝愿，心系全天下的人們，顯示出詞人精神境界的豐富博大、樂(lè)觀超拔。祈愿共嬋娟通達(dá)熱烈徘徊矛盾高亢激昂抑郁惆悵豁達(dá)通透樂(lè)觀超拔詞的最后兩句歷來(lái)為人們稱道 詞人把對(duì)親人的思念化作真誠(chéng)的問(wèn)候和祝福：盡管人間有離別、有缺憾，但生活在月光照耀下的世界，和天涯相隔的親人共賞一輪明月，也是一種安慰。詞人情感得以升華，表達(dá)出普天下所有人的心愿，堪稱千古

12、奇絕。詞的意境豪放而闊大，表明情意的相通不受時(shí)空阻隔，表達(dá)了對(duì)天下離人的美好祝愿，表現(xiàn)出詞人樂(lè)觀曠達(dá)的胸襟。 他超然達(dá)觀，但從來(lái)都不孤芳自賞；他熱情好客，但從來(lái)都不世故圓滑；他這個(gè)人才華橫溢，但從來(lái)都不自鳴得意。他的人生境界，是一種圓融的境界，這就是為什么我們特別喜歡這首詞的原因他的出發(fā)點(diǎn)是在中秋之夜懷念兄弟，可是他的終結(jié)點(diǎn)卻到達(dá)了一個(gè)一般人很想到達(dá)、卻很難到達(dá)的圓融的人生境界。這種人生境界是超然達(dá)觀與關(guān)愛(ài)人間相結(jié)合的。 （康震講蘇東坡）讀人，體會(huì)心路歷程“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！薄耙凰驘熡耆纹缴！薄叭锗⒗笾θ兕w，不辭長(zhǎng)作嶺南人。”“海南萬(wàn)里真吾鄉(xiāng)。” 悟情，提升精神境界“明月幾

13、時(shí)有？把酒問(wèn)青天。”中秋夜，月自然是主角，詞人開(kāi)篇陡然發(fā)問(wèn)，把自已對(duì)宇宙和人生的疑惑表達(dá)了出來(lái)，也顯露出詞人對(duì)明月的贊美與向往緊承這一問(wèn)，又有了下一問(wèn)：“不知天上宮闕，今夕是何年?！睂?duì)宇宙和人生哲理的思考更進(jìn)了一步，對(duì)于明月的贊美、向往之情也更深了一層。下片中“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”這一問(wèn)，轉(zhuǎn)入抒發(fā)懷人之情，好像對(duì)月有抱怨之意，其實(shí)是寫(xiě)親人不能團(tuán)聚的惆悵。步步設(shè)疑，借月抒情文本特色全詞步步設(shè)疑，問(wèn)天、問(wèn)月、問(wèn)人生，把“天”“月”人格化，并借月抒情，將寫(xiě)景、敘事、議論、抒情融于一體，天上人間，虛實(shí)并述，寓哲理于抒情中，創(chuàng)造了個(gè)優(yōu)美的意境。詠月上闋：飲酒問(wèn)月下闋：難眠懷弟-追求美好生活圓月襯別離-探求人生哲理情景交融樂(lè)觀曠達(dá)明月喻清高寫(xiě)景懷人 抒情 這三首詩(shī)詞，詩(shī)人都是一生坎坷，官運(yùn)不通，可以說(shuō)是政治上非常失意的人 ，但他們都能從苦悶的悲觀中走出來(lái)，到了豁達(dá)