電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)方案電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)方案 5月 目 錄第一部分 人才需求分析第二部分 級人才培養(yǎng)方案第三部分 審核第一部分 人才需求分析一、專業(yè)企業(yè)行業(yè)人才需求情況分析二、專業(yè)人才現狀三、專業(yè)技術人才崗位素質和能力要求四、企業(yè)專家建議總結第二部分 級人才培養(yǎng)方案人才培養(yǎng)目標修業(yè)年限及招生對象服務面向與就業(yè)崗位人才培養(yǎng)規(guī)格課程體系構建教學進程與學時分配（見附表）實驗、實習、實訓、頂崗實習的系統(tǒng)設計與要求專業(yè)核心課程簡要說明師資的配置與要求教學條件配置與要求畢業(yè)條件

2、專業(yè)教學改革特色與創(chuàng)新編制說明第一部分 人才需求分析一、專業(yè)企業(yè)行業(yè)人才需求情況分析電子商務在中國工業(yè)、農業(yè)、商貿流通、交通運輸、金融、旅游和城鄉(xiāng)消費等各個領域的應用不斷得到拓展，應用水平不斷提高，正在形成與實體經濟深入融合的發(fā)展態(tài)勢。大型企業(yè)網上采購和銷售的比重逐年上升，部分企業(yè)的電子商務正在向與研發(fā)設計、生產制造和經營管理等業(yè)務集成協(xié)同的方向發(fā)展。電子商務在中小企業(yè)中的應用普及率迅速提高，網絡零售交易額迅速增長，占社會消費品零售總額比重逐年上升，成為拉動需求、優(yōu)化消費結構的重要途徑。據 (上)中國電子商務市場數據監(jiān)測報告顯示， 上半年中國電子商務交易規(guī)模達10.5萬億元，同比增長37.6%

3、。其中，B2B市場交易規(guī)模達7.9萬億元，同比增長36.2%。網絡零售市場交易規(guī)模2.3萬億元，同比增長43.4%。同時，報告顯示截止到 6月，中國電子商務服務企業(yè)直接從業(yè)人員超過285萬人.電子商務的急劇發(fā)展，企業(yè)的電子商務意識不斷增強，特別是復合型電子商務人才的嚴重短缺，將帶來電子商務業(yè)界一場空前激烈和白熱化的人才競爭。初、中級電子商務應用人才匱乏將日益突出，這為電子商務教育的發(fā)展提供了很好的契機。據阿里巴巴企業(yè)名錄統(tǒng)計：中國第三季度31個省市共有201萬家企事業(yè)單位。數以百萬計的中小企業(yè)已經經過互聯(lián)網拓展營銷渠道、開展網上貿易；國際貿易中80%是經過電子商務進行的，整個社會經濟活動對電子

4、商務專業(yè)人才的需求日益增多。預計未來 內，中國大約需要200萬的電子商務專門人才。這類人才必須精通英語、懂得基本經貿理論及計算機網絡技術知識，具有現代經營意識和戰(zhàn)略眼光。而且隨著電子商務職業(yè)資格考試在全國的開展，電子商務人才的培養(yǎng)已逐步走向成熟和完善。我省經濟建設正處于經濟結構調整的重要時期，以信息技術為依托，大力發(fā)展生產力，振興老工業(yè)基地是經濟騰飛的必由之路。我們經過企業(yè)問卷調查、上門拜訪、招聘網站信息搜索等有效方法，對公司、信息港、以及一些市政部門等多家用人單位進行調查，并經過對多家人才中介單位進行調查，我省我市運用電子商務手段開展貿易活動企業(yè)越來越多，對具有網站維護、網絡信息管理、網站推

5、廣和企業(yè)網絡營銷技能的電子商務人才特別需要。二、專業(yè)人才現狀我省現有就職于電子商務崗位的人才多數是經過短期培訓或相關專業(yè)轉型而來，并不能完全發(fā)揮電子商務應有的作用。在人才供應方面，我省幾所本科院校和高職高專院校開設了電子商務專業(yè)，但遠遠不能滿足我省對電子商務專業(yè)人才的需求，巨大的人才缺口使我們現在必須加大對電子商務專業(yè)人才的培養(yǎng)，特別是立足于服務地方經濟，培養(yǎng)適合我省情況的專業(yè)人才。對于電子商務專業(yè)人才一面是高需求，而另一面則是就業(yè)難。造成這種局面的根本原因在于學校的電子商務人才培養(yǎng)規(guī)格和社會對電子商務人才的需求標準存在偏差。這就要求我們必須以就業(yè)為導向，制定出以社會需求為標準的人才培養(yǎng)方案。

6、三、專業(yè)技術人才崗位素質和能力要求1崗位素質（1）責任意識：有高度的責任感，有嚴謹、認真、細致的工作作風；（2）協(xié)作精神：具有團隊精神和合作意識，具有協(xié)調工作的能力和組織管理能力；（3）創(chuàng)新精神：有銳意改革、大膽創(chuàng)新精神；（4）遵守職業(yè)道德：在金錢、利益面前不動搖，保守國家秘密和商務秘密。2能力要求（1）企業(yè)網站的設計與維護，比如界面設計，就需要涉及html、css、xml、腳本語言方面的知識，以及Dreamweaver，Photoshop等網頁設計和圖象處理方面的技能；需要ASP/PHP/CGI 3種開發(fā)工具的一種，能夠利用SQL SERVER、ACCESS完成數據庫的開發(fā)與維護。（2）電子

7、交易、外貿電子商務：具有電子商務全程運營管理的經驗;能夠整體網站及頻道的運營，進出口貿易事務處理（3）網絡營銷：熟悉網絡營銷常見方法、市場推廣；廣告與增值產品的經營與銷售；熟悉網絡，網絡營銷和辦公軟件；負責公司產品與服務在網絡上的推廣。四、企業(yè)專家建議總結經過與專家座談，對人才培養(yǎng)的模式專家建議一是分方向培養(yǎng)（商務管理和技術應用方向）或者按崗位劃分培養(yǎng)。我們選擇后者。當前電子商務人才崗位如下：（前三項是企業(yè)當前對專業(yè)人才崗位需求的）（1）企業(yè)業(yè)務（代表性崗位：網絡營銷人員）：主要是利用網站為企業(yè)開拓網上業(yè)務、網絡品牌管理、客戶服務等工作。（2）企業(yè)電子商務綜合管理（代表性崗位：電子商務部門經理

8、）：主要從事企業(yè)電子商務整體規(guī)劃、建設、運營和管理等工作。（3）網上國際貿易（代表性崗位：外貿電子商務人員）：利用網絡平臺開發(fā)國際市場，進行國際貿易。（4）新型網絡服務商的內容服務(代表性崗位：網站運營人員/主管)：頻道規(guī)劃、信息管理、頻道推廣、客戶管理等。（5）電子商務支持系統(tǒng)的推廣(代表性崗位：網站推廣人員)：負責銷售電子商務系統(tǒng)和提供電子商務支持服務、客戶管理等。（6）電子商務創(chuàng)業(yè)：借助電子商務這個平臺，利用虛擬市場提供產品和服務，又能夠直接為虛擬市場提供服務。第二部分 級人才培養(yǎng)方案一、人才培養(yǎng)目標培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質，具有經濟管理與現代商務的理論基礎，

9、掌握現代信息科學和技術方法，面向中小企業(yè)，服務于區(qū)域經濟發(fā)展，畢業(yè)后主要從事企業(yè)網絡營銷與推廣、網絡信息編輯、網店經營和電子商務網站維護等崗位，具備電子商務基層管理和應用操作能力的高素質應用型人才。二、修業(yè)年限及招生對象1. 修業(yè)年限：3年2. 招生對象：普通高中畢業(yè)生或同等學歷者三、服務面向與就業(yè)崗位1.服務面向面向的崗位群為電子商務相關領域運作人員，畢業(yè)后可面向工農業(yè)生產、貿易、物流、互聯(lián)網等行業(yè)從事網站推廣、網絡營銷、網絡信息管理、電子交易、貿易單證處理、物流管理等相關工作或選擇自主創(chuàng)業(yè)。立足服務于本省及周邊省市區(qū)域。2.主要就業(yè)崗位電子商務專業(yè)職業(yè)崗位職業(yè)崗位主要工作任務就業(yè)領域電子商

10、務專員按照電子交易流程完成B2B、B2C 、C2C后臺處理工作以電子商務方式開展商業(yè)活動的企業(yè)。如：企業(yè)中負責開展網絡銷售的人員。商務客戶服務給客戶提供產品報價、功效、購買方式及其它信息等維護客戶關系并跟蹤客戶的使用情況電子商務企業(yè)的客服人員、電子商務網站的客服人員、普通企事業(yè)單位的客服人員。如：電信公司的呼叫中心的運營人員。網絡信息編輯員網絡商務信息收集整理工作網絡信息的編輯企業(yè)信息系統(tǒng)的使用各類網站管理、編輯人員。企業(yè)信息系統(tǒng)的使用者。如：金融機構的網絡銀行管理者、大型企業(yè)ERP系統(tǒng)使用者。企業(yè)網站推廣從事企業(yè)電子商務工作網頁編輯、企業(yè)商務網站推廣網絡服務供應商的技術人員。如：為各類企事業(yè)

11、單位搭建網站的技術人員，軟硬件設計、搭建、維護人員。四、人才培養(yǎng)規(guī)格（一）能力培養(yǎng)1.專業(yè)能力1）閱讀一般性英語信息和進行簡單口頭交流的能力2）計算機操作與應用能力3）計算機網絡的應用能力4）撰寫常見商務文書的能力5）客戶購買心理和行為分析能力6）運用現代營銷技術，進行營銷活動的能力7）網絡信息收集、整理和編輯能力8）產品圖片創(chuàng)立和編輯能力9）網頁制作能力10）網站創(chuàng)立與維護能力11）電子交易實現流程處理能力12）進出口貿易相關單證處理能力13）網上支付實現和網上銀行應用能力14）商品物流配送的實施能力15）商務系統(tǒng)安全維護和商務法律法規(guī)應用能力16）出納員、記帳員、核算員的會計核算處理能力1

12、7）企業(yè)經營管理能力2.方法能力：職業(yè)生涯規(guī)劃能力獨立學習能力解決問題能力獲取新知識能力決策能力3.社會能力：1）責任意識：有高度的責任感，有嚴謹、認真、細致的工作作風；2）協(xié)作精神：具有團隊精神和合作意識，具有協(xié)調工作的能力和組織管理能力；3）創(chuàng)新精神：有銳意改革、大膽創(chuàng)新精神；4）遵守職業(yè)道德：在金錢、利益面前不動搖，保守國家秘密和商務秘密。（二）職業(yè)資格證書說明本專業(yè)實施“雙證書”制，學生在校期間應獲取專業(yè)相關職業(yè)資格證書。專業(yè)或相關專業(yè)職業(yè)資格證書證書名稱發(fā)證單位主修課程電子商務員（四級）人力資源和社會保障部電子商務基礎與實務 網絡營銷實務電子商務安全與支付電子商務法律法規(guī)、物流管理技

13、術營銷員（四級）人力資源和社會保障部市場營銷實務五、課程體系構建以工作過程為導向構建課程體系的開發(fā)思想是：根據確定的職業(yè)崗位群，先分析其典型工作任務（包括工作內容、工作對象、工作手段、工作組織、工作產品等），得出完成典型工作任務對應的職業(yè)能力。結合國家職業(yè)技能標準要求，按照職業(yè)成長規(guī)律與學習規(guī)律將職業(yè)能力從簡單到復雜、從單一到綜合進行整合，歸納出相應的行動領域，再轉化為學習領域課程。工作任務與職業(yè)能力分析本專業(yè)對應的四個職業(yè)崗位的典型工作任務有：典型工作任務職業(yè)能力網絡信息編輯1.網絡信息篩選與歸納2.網絡內容編輯3.網絡專題策劃與制作4.實施網絡問卷調查5.管理網絡論壇6.創(chuàng)立網絡個人博客網

14、絡營銷1.能夠利用各種網絡手段和工具進行商務信息的收集和發(fā)布；2.熟悉郵件列表的創(chuàng)立和訂閱方法，能經過郵件群發(fā)軟件開展E-mail營銷；3.能夠建設和推廣企業(yè)網站；4.能夠選擇（或改進現有產品）適當的產品進行網絡營銷，同時能夠靈活采用合適的價格方式；5.掌握網上銷售的主要途徑以及網上商店的建設與管理；6.掌握網絡廣告的策劃與運作方法，并能組合使用網絡銷售促進方法開展營銷活動；7.能夠對網絡營銷實施管理，并對營銷效果進行評估電子交易1.產品圖片處理2. B2C、B2B、C2C電子交易處理能力3.電子支付工具及網絡銀行的應用能力4.物流配送的實施能力5.電子商務相關法律法規(guī)的應用能力6.客戶管理能

15、力網站建設技術1.網頁編輯能力2.數據庫應用能力3.ASP動態(tài)網站設計能力2.專業(yè)學習領域核心課程設置將典型工作任務的職業(yè)能力結合電子商務相應職業(yè)崗位對應的職業(yè)資格的要求，歸類出網絡信息編輯實務、電子交易實現、客戶關系實務、網絡營銷、網頁編輯技術、網站建設技術和商務數據庫設計與維護等9個行動領域，轉換成7門對應的學習領域課程。專業(yè)學習領域課程及其對應的主要教學內容見下表專業(yè)學習領域核心課程設置表專業(yè)核心課程典型工作任務職業(yè)能力主要教學知識點參考學時電子商務基礎與實務電子交易實現客戶關系處理1.B2B電子商務交易處理2.B2C電子商務交易處理3.C2C電子商務交易處理4. 能夠分析企業(yè)的客戶組成

16、5. 能夠利用CRM軟件管理客戶6. 能夠描述客戶關系管理實施過程1.理解電子商務的含義 2.會比較傳統(tǒng)商務與電子商務的異同 3.了解企業(yè)電子商務的現狀 4.能夠根據企業(yè)和產品的特點選擇電子商務的模式與內容5.了解網絡信息平臺基本情況6.能夠列舉優(yōu)秀網絡信息平臺7.會根據企業(yè)業(yè)務特點選擇合適平臺 8.掌握網絡信息收集的主要方法 9.了解信息整理與分析的過程10.會建立簡易的企業(yè)站點11.會在網站上發(fā)布信息 12. 掌握搜索引擎競價排名方法 13. 掌握數字證書申請及使用14.掌握電子郵件營銷方法15.了解其它網絡營銷方法16.能夠從事B2B電子商務交易 17.能夠從事B2C電子商務交易 18.

17、能夠從事C2C電子商務交易 19.了解B2B、B2C、C2C模式的典型企業(yè)20.分析企業(yè)的客戶組成21. 能夠利用CRM軟件管理客戶22. 能夠描述客戶關系管理實施過程網絡信息編輯實務網絡信息編輯1.網絡信息篩選與歸納2.網絡內容編輯3.網絡專題策劃與制作4.實施網絡問卷調查5.管理網絡論壇6.創(chuàng)立網絡個人博客1.網絡編輯的工作和工作職能 2. 網絡編輯部的構成及網絡編輯的職業(yè)守則 3.明確網站及欄目的定位4.收集網絡信息的方法5分析網絡信息來源、判斷網絡信息的價值 6.確定網絡原件的修改方法7.明確整合的類別及方式8. 遵守網絡稿件標題制作的原則9.制作網絡稿件標題的步驟10.設置關鍵詞的方

18、法11.原創(chuàng)新聞和原創(chuàng)文學12.博客、實地采訪、電話采訪13.電子郵件采訪聊天室或BBS采訪14.確定專題的選題15.選擇和組織專題材料16.設置專題欄目確定網絡專題形式17.網絡專題形式編輯18.網絡專題導航設計、制作網絡專題19.調查問卷設計與實施 20.分析與利用調查結果21.選擇論壇主題22.選定論壇管理者23.網絡論壇的管理內容24.管理與應用網絡博客網頁設計與制作網頁設計與編輯技術1網站建設及維護項目中的網頁策劃、設計能力；2日常維護中的網站應用設計制作、網站編輯能力1.網頁設計基礎知識2.網站布局結構3.定義本地站點4.表格的基本屬性5.個人站點的制作6.商務站點的制作7.超鏈接

19、8.CSS樣式表控制網頁外觀9.模板和庫10.頁面元素的布局技術層11.交互式表單12.Banner廣告13.動畫短篇ASP網站建設網站建設技術ASP動態(tài)網站設計與維護能力ASP動態(tài)網站的創(chuàng)立ASP動態(tài)網站的維護ASP動態(tài)網頁的編寫經過ASP動態(tài)網頁訪問數據庫網絡營銷實務網絡營銷1.能夠利用各種網絡手段和工具進行商務信息的收集和發(fā)布；2.熟悉郵件列表的創(chuàng)立和訂閱方法，能經過郵件群發(fā)軟件開展E-mail營銷；3.能夠建設和推廣企業(yè)網站；4.能夠選擇（或改進現有產品）適當的產品進行網絡營銷，同時能夠靈活采用合適的價格方式；5.掌握網上銷售的主要途徑以及網上商店的建設與管理；6.掌握網絡廣告的策劃與

20、運作方法，并能組合使用網絡銷售促進方法開展營銷活動；7.能夠對網絡營銷實施管理，并對營銷效果進行評估1.網絡商務信息的收集與發(fā)布2.企業(yè)網站的設計與推廣3.網絡營銷產品的選擇與定價4.網絡營銷渠道的設計與建立5.網絡廣告與網絡銷售促進方法6.網絡營銷的實施與評價3. 專業(yè)核心課程學習情景總表每門核心課程選取若干個項目或任務作為情境教學的載體，職業(yè)行為領域的工作過程融合在項目或任務訓練中，專業(yè)核心課程的學習情境匯總見表。學學習情境主干課程學習情境1學習情境2學習情境3學習情境4學習情境5學習情境6學習情境7學習情境8學習情境9電子商務基礎與實務電子商務現狀調查網上購物體驗B2C電子商務交易綜合網

21、站信息收集搜索競價排名使用B2B電子商務交易C2C電子商務交易CRM軟件操作網絡信息編輯實務收集有關網絡編輯工作內容的信息網絡信息篩選網絡信息歸納網絡稿件的修改網絡稿件標題的制作撰寫網絡稿件網絡專題的內容策劃實施網絡問卷調查管理網絡論壇網絡營銷實務網絡商務信息的收集與發(fā)布企業(yè)網站的設計與推廣網絡營銷產品的選擇與定價網絡營銷渠道的設計與建立網絡廣告與網絡銷售促進方法網絡營銷的實施與評價網頁設計與制作網頁設計基礎知識網站布局結構定義本地站點個人站點的制作超鏈接CSS樣式表控制網頁外觀頁面元素的布局技術層交互式表單Banner廣告ASP網站建設動態(tài)網頁設計的基礎知識ASP動態(tài)網站的創(chuàng)立ASP動態(tài)網頁

22、的編寫ASP動態(tài)網頁訪問數據庫ASP動態(tài)網站的維護六、教學進程與學時分配（見附表）1.教學活動時間安排表（見附頁1）2.課程設置、教學進程計劃及課時（學分）分配表（見附頁2）3.主要實踐教學環(huán)節(jié)安排表（見附頁3）4.課程結構比例表（見附頁4）七、實驗、實習、實訓、頂崗實習的系統(tǒng)設計與要求（一）系統(tǒng)組成及要求：1.社會實踐目的：為了加強本專業(yè)學生對社會的認知能力和對電子商務學科的發(fā)展狀況有更深入的了解，對提高學生的專業(yè)能力與職業(yè)素質有著重要的指導作用。1）認識實習利用學校及有關社會資源，組織學生到企業(yè)參觀，聽取企業(yè)人員的現場實務介紹，使學生對企業(yè)有實際認識，充分了解企業(yè)在經濟活動中的現實情況，培

23、養(yǎng)學生敬業(yè)愛崗精神，增強學習動力。該項置于第1學期，納入教學計劃。社會調查采用零學時方式，利用第二課堂或假期時間完成，調查內容由專業(yè)設計提供，并完成調查報告或總結。3）企業(yè)實習（1）時間要求：在每年的寒暑假進行,實習時間不少于30天。（2）實踐單位：采用兩種方式：專業(yè)分配和學生自主聯(lián)系（3）實踐效果監(jiān)控：學生向校內指導教師提交單位相關部門和聯(lián)系人的聯(lián)系方式，老師定期檢查學生實習工作。（4）實踐材料提交：在新學期的第一周由各班學習委員組織收取，統(tǒng)一交到電子商務教研室，逾期未交按缺考對待，影響實訓成績。提交實踐資料包括：（1）實習日記（5篇） （2）單位實習證明 （3）實習考核鑒定 2.校內實訓1

24、）基礎技能實訓（1）文字基礎技能訓練。目的是為了訓練學生的文字書寫能力和作文表示能力。包括書寫和作文能力。主要經過書法練習、文書寫作課來完成。文字書寫能力訓練不單獨開課，主要經過課外開展，經過競賽和學期測評，評定成績。（2）辦公自動化技能訓練目的是為了讓學生掌握現代辦公手段，能快捷地運用現代電腦技術。該項訓練置于1-5學期，納入教學計劃，主要經過課內教學和課外訓練相結合的訓練手段；每學期定時進行漢字輸入測試、相關應用軟件和網絡基礎測評。每周利用業(yè)余時間，由學習委員組織，進行規(guī)定時間內的打字定量訓練。專業(yè)應選定教師到班級予以指導，定期對每名學生的實訓結果進行檢查并書面記錄。每學期組織一至二次系內

25、的電子商務專業(yè)學生漢字輸入競賽，評選名次并給予獎勵。2）專業(yè)技能實訓（1）進出口貿易模擬實訓經過進出口貿易模擬軟件的應用，讓學生了解進出口貿易的主要程序，提高學生履行進出口貿易的能力，能勝任電子商務專員外貿電子商務崗位。（2）網頁設計與制作實訓經過對網頁設計基礎理論知識的學習，掌握網頁設計美工技術、前臺開發(fā)技術，在第三學期安排為期兩周的集中實訓，由專業(yè)擬定實訓大綱及實訓計劃，指定教師予以指導，作品評定成績，并進行優(yōu)秀作品展示。指導教師應充分發(fā)揮學習委員和骨干學生的作用，重在檢查和督促，保證把實訓落在實處，提高學生的專業(yè)技能，納入學期教學計劃考核。實訓內容：經過在校內實習室的實訓活動，讓學生高度

26、仿真地模擬企業(yè)業(yè)務，進行網頁全過程的制作，按照實訓計劃高標準、高效率地完成網頁及數據庫的設計和制作，提高學生實際動手能力。（3）商務網站建設項目實訓經過實訓掌握商務網站開發(fā)與維護的應用技術，達到能較熟練的為企事業(yè)單位維護實用性網站。在第四學期安排為期兩周的集中實訓，由專業(yè)擬定實訓大綱及實訓計劃，指定教師予以指導，提交作品和答辯，最后評定成績。指導教師應充分發(fā)揮學習委員和骨干學生的作用，重在檢查和督促，保證把實訓落在實處，提高學生的專業(yè)技能。納入學期教學計劃考核。實訓內容：本實訓主要進行商務網站前臺平面設計，后臺環(huán)境建設等相關內容。3.頂崗實習在第五、六學期安排為期三十四周的頂崗實習，頂崗實習在

27、校外企業(yè)、事業(yè)單位或校園網站進行，做到定崗位、定師傅、定期考核目標、定期輪換，教師要隨學生實習，指導學生記好實習日志，完成頂崗實習目標。利用校外專業(yè)實習基地，結合企業(yè)電子商務實踐，聘請單位實際工作人員做指導教師，對學生進行指導和訓練，進而提高工作的適應性和工作創(chuàng)新能力。畢業(yè)綜合實習報告：在頂崗實習期間要求學生完成畢業(yè)綜合實習報告的完成，使學生加深專業(yè)認識，掌握專業(yè)發(fā)展情況和趨勢，培養(yǎng)學生再學習的能力，問題分析能力。實現在網絡組織電子商務活動的專業(yè)技巧和綜合能力，滿足崗位工作的要求，使在校所學知識和能力得到升華。（二）技能訓練效果檢測實習課程應根據實習教學計劃安排，采用教學實習考核、頂崗實習考核

28、和技術等級考核鑒定等形式進行。1.實踐性課程考核成績等次分為五等：優(yōu)秀、良好、中、合格、不合格。2.教學實訓考核的原則：以達到考核目標為依據，結合平時實習表現，實踐報告的完成情況予以評定。3.實習考核以實習過程中的表現和完成實習日記的情況為依據予以評定。4.技術等級考核以考核鑒定結果為準。5.實踐教學作為一項常規(guī)工作，列入實施性教學計劃，并作為必修課，列入每學期考試課程。學生專業(yè)公共實踐技能、專業(yè)實踐技能考核情況記錄表；每學期末送教務科存檔備查。6.考核不合格者可參加一次補考。7.專業(yè)公共實踐課、專業(yè)技能實踐課補考不合格者必須參加重修。8.重修學生原則上應參加重修課程的上課，完成作業(yè)。在隨堂聽

29、課有沖突時，也能夠采用多種形式完成重修。9.重修課考核原則上不單獨安排，隨下一年級同專業(yè)相應課程的考核同堂同卷進行，特殊情況另行安排。10.重修課程考核合格，所得分數為該課程標準分數。11.專業(yè)公共實踐課、專業(yè)技能實踐課重修后，考核不合格的學生不予畢業(yè)。八、專業(yè)核心課程簡要說明（1）課程代碼： 課程名稱：電子商務基礎與實務 周學時：6課程類別：專業(yè)技能課程預修課程：計算機應用文化基礎、消費心理分析課程能力目標：B2B電子商務交易處理B2C電子商務交易處理C2C電子商務交易處理能夠分析企業(yè)的客戶組成能夠利用CRM軟件管理客戶能夠描述客戶關系管理實施過程課程主要內容：本課程是本專業(yè)的核心課程，主要

30、內容包括對電子商務概念、層次的理解，對電子交易流程的掌握，以及對電子商務諸環(huán)節(jié)（物流、商流、貨幣流）的認識。重點培養(yǎng)網絡應用、網絡商務信息的采集和處理能力，電子交易的處理能力。經過該門課程的學習，使同學對電子商務專業(yè)課程有一個大致的了解，明確其學習的目的，開拓學習思路，作為其它具體課程的總括，有助于對其它課程的深入研究。教學方法：任務驅動法、行為引導法、循序漸進法（2）課程代碼： 課程名稱：網絡營銷實務 周學時：6課程類別：專業(yè)技能課程預修課程：市場營銷基礎與實務、電子商務基礎與實務與實務課程能力目標：能夠利用各種網絡手段和工具進行商務信息的收集和發(fā)布；熟悉郵件列表的創(chuàng)立和訂閱方法，能經過郵件

31、群發(fā)軟件開展E-mail營銷；能夠建設和推廣企業(yè)網站；能夠選擇（或改進現有產品）適當的產品進行網絡營銷，同時能夠靈活采用合適的價格方式；掌握網上銷售的主要途徑以及網上商店的建設與管理；掌握網絡廣告的策劃與運作方法，并能組合使用網絡銷售促進方法開展營銷活動；能夠對網絡營銷實施管理，并對營銷效果進行評估課程主要內容：本課程是本專業(yè)的核心課程，本課程使學生學會如何建設、規(guī)劃、維護管理營銷站點，熟悉網絡營銷的各種實現技能并能熟練應用，且利用網絡信息檢索，以制定相應的網絡營銷策略，提高企業(yè)競爭力。教學方法：任務驅動法、行為引導法、循序漸進法（3）課程代碼： 課程名稱：網絡信息編輯實務 周學時：6課程類別

32、：專業(yè)技能課程預修課程：電子商務基礎與實務、網頁設計與制作photoshop圖像處理技術課程能力目標：網絡信息篩選與歸納網絡內容編輯網絡專題策劃與制作實施網絡問卷調查管理網絡論壇創(chuàng)立網絡個人博客課程主要內容：本課程是本專業(yè)核心課程，結合網絡編輯人員的能力要求，學習網絡信息篩選與歸類、網絡內容編輯、網絡原創(chuàng)內容、網絡專題策劃與制作、網絡互動形式等內容。引導學生學習網絡編輯工作的基本原理、特點、功能、業(yè)務流程及技能等，使學生了解網絡編輯工作的一般規(guī)律，掌握網絡信息編輯的綜合技能，以便將來能夠勝任各類網站的網絡編輯工作。教學方法：任務驅動法、行為引導法、循序漸進法（4）課程代碼： 課程名稱：網頁設計

33、與制作 周學時：6課程類別：專業(yè)技能課程預修課程：photoshop圖像處理技術、HTML網頁設計基礎課程能力目標：網站建設及維護項目中的網頁策劃、設計能力；日常維護中的網站應用設計制作、網站編輯能力課程主要內容：本課程是本專業(yè)核心課程，學習制作網頁（網站前臺）必須掌握的網頁夢幻三組合：Dreamweaver MX 、Flash MX 、Fireworks MX，講解內容包括網頁設計基礎知識、網站布局結構、定義本地站點、表格的基本屬性、個人站點的制作、商務站點的制作、超鏈接、CSS樣式表控制網頁外觀、模板和庫、頁面元素的布局技術層、框架、時間軸、交互式表單、Banner廣告、動畫短篇等。教學方

34、法與手段：經過網絡教室，采用一體化的教學模式，教、學、作一氣呵成，使學生動手能力得到提高。教學方法：任務驅動法、行為引導法、循序漸進法（5）課程代碼： 課程名稱：ASP網站開發(fā)技術 周學時：6課程類別：專業(yè)技能課程預修課程：photoshop圖像處理技術、HTML網頁設計基礎、網頁設計與制作課程能力目標：動態(tài)網站設計與維護能力課程主要內容：本課程是本專業(yè)的核心課程，掌握ASP動態(tài)網頁設計的基礎知識和基本技能，使學生能運用所學的ASP知識，根據實際問題進行ASP動態(tài)網站的創(chuàng)立與維護、ASP動態(tài)網頁的編寫、經過ASP動態(tài)網頁訪問數據庫，使學生具有ASP動態(tài)網站開發(fā)的初步能力。教學方法：任務驅動法、

35、行為引導法.九、師資的配置與要求專業(yè)師資的配置是以本專業(yè)在校生每屆100人（即每屆三個班）為標準；專業(yè)師資要求是根據學習領域課程中知識、技能、態(tài)度以及理論實踐一體化教學組織的要求來確定的。電子商務專業(yè)師資配置與要求見下表：師資的配置與要求核心課程能力結構要求專任教師兼職教師數量要求數量要求電子商務基礎與實務具有電子商務基礎知識；具有電子交易的實踐操作技能，以及對電子商務諸環(huán)節(jié)，物流、商流、貨幣流的實踐處理能力；網絡應用、網絡商務信息的采集和處理能力，客戶管理能力；具備基于行動導向的教學法的設計應用能力。1具有1年以上企業(yè)工作經歷，或兩年以上電子商務實訓指導經歷。1具有1年以上企業(yè)工作經歷，或兩

36、年以上電子商務實訓指導經歷。網絡信息編輯實務具有網絡信息編輯的基礎知識；具有網絡信息編輯的實踐技能；具有網絡專題策劃與制作的實踐能力；具備基于行動導向的教學法的設計應用能力。 1具有1年以上企業(yè)工作經歷，或兩年以上網絡信息編輯實訓指導經歷。1具有1年以上企業(yè)工作經歷，或兩年以上網絡信息編輯實訓指導經歷。網頁設計與制作具有制作網頁（網站前臺）必須掌握的網頁夢幻三組合：Dreamweaver MX 、Flash MX 、Fireworks MX的實踐操作能力；具有網頁設計基礎知識、網站布局結構；具有個人站點的制作、商務站點的制作的操作能力；具備基于行動導向的教學法的設計應用能力。1具有1年以上企業(yè)

37、工作經歷，或兩年以上網頁設計與制作實訓指導經歷。ASP網站建設具有ASP動態(tài)網頁設計的基礎知識和基本技能；具有根據實際問題進行ASP動態(tài)網站的創(chuàng)立與維護的實踐技能；具有ASP動態(tài)網頁的編寫、經過ASP動態(tài)網頁訪問數據庫的實踐技能；具備基于行動導向的教學法的設計應用能力。1具有1年以上企業(yè)工作經歷，或兩年以上ASP網站建設實訓指導經歷。1具有1年以上企業(yè)工作經歷，或兩年以上ASP網站建設實訓指導經歷。網絡營銷實務具有營銷的基礎理論；具有應用網絡技術建設、規(guī)劃、維護管理營銷站點的實踐技能；具有利用網絡信息檢索和制定相應的網絡營銷策略的實踐能力；具備基于行動導向的教學法的設計應用能力。1具有1年以上

38、企業(yè)工作經歷，或兩年以上網絡營銷實訓指導經歷。1具有1年以上企業(yè)工作經歷，或兩年以上網絡營銷實訓指導經歷。十、教學條件配置與要求1.教學條件配置與要求見下表：教學條件配置與要求核心課程主要實訓配置要求電子商務基礎與實務網絡營銷實務電子商務實訓室：硬件：服務器2臺、微機60臺、無線網絡系統(tǒng)、Internet、投影儀1臺軟件：電子商務實訓平臺、客戶關系管理系統(tǒng)（模擬實訓軟件一套，服務器一臺和計算機終端60臺）網絡信息編輯實務ASP網站建設網頁設計與制作網絡實訓室：硬件：網站服務器1臺、無線網絡系統(tǒng)、計算機終端60臺、Internet、投影儀1臺軟件：網絡信息編輯實訓平臺2.校外實訓基地的建設為了更

39、好的落實認知實習、社會實踐和頂崗實習等實踐活動，需要建設校外實訓基地若干，保證工學結合辦學模式的有效實施。當前本專業(yè)已針對不同崗位有選擇的建立了5個校外實訓基地。十一、畢業(yè)條件1在正常修業(yè)年限內修完規(guī)定的全部課程2取得相應證書或專業(yè)綜合技能測試合格3.一種專業(yè)或相關專業(yè)職業(yè)資格證書十二、專業(yè)教學改革特色與創(chuàng)新高職高專院校人才培養(yǎng)模式是以知識為基礎、能力為核心、素質作保證、走工學結合道路的人才培養(yǎng)模式。1實踐教學全程化：專業(yè)實踐教學貫穿整個教學過程，專業(yè)實訓和實習在第一、二、三、四學期；畢業(yè)頂崗實習在第五學期和第六學期完成。同時在頂崗實習過程中，完成畢業(yè)綜合實習報告的設計。建立一個實踐教學體系，

40、其目的是增強學生對電子商務實踐活動的了解，鍛煉學生的協(xié)調能力、溝通能力和對理論知識的綜合運用能力，培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)。它是培養(yǎng)學生認識和觀察社會、訓練應用能力和操作技能的重要教學環(huán)節(jié)，是素質教育的重要手段。它不但要求學生對本專業(yè)所學知識和技能進行綜合運用，而且使學生經過社會實踐，進一步提高其分析問題和解決問題的能力 , 實現人才的培養(yǎng)目標。主要經過一個大型的課程設計來整合學生所學習掌握的理論知識，以增強和鍛煉學生項目開發(fā)和管理能力，樹立更好的團隊合作精神；另外，還經過電子商務論壇形式，邀請一些著名的專家來校做講座，以此形成學生的第二課堂，讓學生直接了解社會最新發(fā)展變化，以拓展她們的視野。2采用操