中班科學(xué)特殊的汽車教學(xué)反思

1、中班科學(xué)特殊的汽車教學(xué)反思中班科學(xué)特殊的汽車教學(xué)反思篇一課題生成：信息時(shí)代的今天，有必要增加i些孩子們感興趣的科學(xué)啟蒙知識(shí)，以拓寬幼兒 視野，豐富幼兒知識(shí)，開發(fā)幼兒潛能。為此，設(shè)計(jì)了這節(jié)科學(xué)活動(dòng)“各種各樣的汽 車”。本活動(dòng)從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，充分利用活動(dòng)的電化教育手段，引導(dǎo)幼兒積極 運(yùn)用多種感官，主動(dòng)感知和認(rèn)識(shí)各種汽車及其創(chuàng)造過程。電化手段的運(yùn)用，突破了 時(shí)間和空間的界限，使幼兒身臨其境，將事物開展的抽象過程集中在一個(gè)相當(dāng)短的 時(shí)間內(nèi)展示出來，直觀生動(dòng)、感染力強(qiáng)，是一次知識(shí)性、趣味性較強(qiáng)的教育活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道汽車的種類有各種各樣的，它們有不同的用途。2、使幼兒簡(jiǎn)要了解汽車的創(chuàng)造過程，激

2、發(fā)幼兒當(dāng)“小創(chuàng)造家”的愿望。3、開展幼兒比擬和觀察的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、汽車創(chuàng)造過程的自制抽拉夏合燈片一套，幻燈機(jī)。2、木偶表演臺(tái)，布袋木偶：小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個(gè)。3、布置出一個(gè)“汽車展覽會(huì)”，各種汽車玩具假設(shè)干，各種汽車圖片（自繪圖 片8張）?；顒?dòng)過程：1、激發(fā)興趣，引出課題。木偶小兔：“今天天氣真好，我想去看看住在很遠(yuǎn)的奶奶。坐著汽車去可方便 了，一會(huì)就到了。再見?！保ㄐ⊥米谵I車上，說完下場(chǎng)）教師：“小朋友們都知 道乘汽車很方便，你們知道汽車是怎么創(chuàng)造的嗎？2、簡(jiǎn)要了解汽車的由來。（1）教師操作抽拉幻燈片1： “最早的時(shí)候，人們沒有交通工具，只能用腳 走路。”（2）幻燈片2 （

3、復(fù)合抽拉片）?！敖?jīng)過馴化的動(dòng)物成了人們重要的運(yùn)輸工具，人們騎著這些動(dòng)物旅行，用它 們馱運(yùn)貨物。這些動(dòng)物有牛、馬、象、駱駝等?！薄叭藗儎?chuàng)造了輪子，于是出現(xiàn)了最原始的車?！薄坝殖霈F(xiàn)有輻條的車輪，車的結(jié)構(gòu)就輕巧了?！薄昂髞恚绹松a(chǎn)出了大量輕便實(shí)用的汽車，現(xiàn)在汽車的種類就更多 了?！保?）提問：誰能說說汽車的由來？引導(dǎo)幼兒說出過程：走一動(dòng)物一輪子一有 輻條車輪一美國人創(chuàng)造汽車。3、了解汽車的種類及不同的用途。（1）教師引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋思考：“你們見過什么樣的汽車？ ”幼兒討論后回答。（隨幼兒的回答出示相應(yīng)的汽車圖片并簡(jiǎn)要提問?？ㄜ嚒⑥I 車、公共汽車、出租車、灑水車、警車等。）（2）情境表演，認(rèn)識(shí)消防

4、車、救護(hù)車。表演：小猴（木偶）著急地說：“哎呀，不得了啦，我們家著火了，小朋友 們快幫我想想方法，我該叫輛什么車呢？ ”幼兒：救火車。教師：“小猴，你趕快叫輛救火車，一一又叫消防車。（拿救火圖片）小猴：“謝謝，我去救火啦?！闭J(rèn)識(shí)消防車。（專門用來救火的。）（是紅色的，能拉警報(bào)。）木偶老爺爺、小孫子上，走著走著，老爺爺忽然倒下，小孫子大喊“爺爺心臟 病發(fā)作了，這可怎么辦呢，我該叫輛什么車呢？ ”（救護(hù)車）認(rèn)識(shí)救護(hù)車（專門用來幫助突然得了重病的人。）（車身上有十字標(biāo)記，能 拉警報(bào)。）教師：“咱班小朋友真是愛幫助別人，不僅幫助了小猴子，還幫助了有病的 老爺爺，謝謝你們。”4、在玩中鞏固知識(shí)。（1）教

5、師小結(jié)：“今天我們主要認(rèn)識(shí)了救火車即消防車和救護(hù)車，有卡車、 轎車、公共汽車汽車的種類很多，作用真大，對(duì)人們有幫助，是一種很方便的交通 工具?！保?）以參觀“汽車展覽會(huì)”結(jié)束教學(xué)。（3）讓幼兒在玩各種汽車中鞏固知識(shí)，開闊視野。評(píng)價(jià)分析：幼兒通過生動(dòng)有趣的幻燈，就像看電影一樣，直觀地了解了汽勺由來。接下來 的情境表演，是通過展示幾種汽車的專門用途的故事，加深了幼兒對(duì)汽車的用途的 認(rèn)識(shí)。通過后來的幼兒玩汽車，為幼兒通過各種感官來認(rèn)識(shí)汽車的外形構(gòu)造提供了 空間。整個(gè)活動(dòng)，幼兒都饒有興趣、思維活躍，較好地到達(dá)j標(biāo)。一、專家點(diǎn)評(píng)在現(xiàn)代技術(shù)日益興旺的今天，有些老師誤以為用計(jì)算機(jī)為載體的教學(xué)是最正確 的，因

6、而會(huì)嫌棄傳統(tǒng)的幻燈片。其實(shí)，對(duì)幼兒來說，幻燈如圖書一樣，同樣有趣。 只要合理選擇，幻燈教學(xué)會(huì)獲得好效果。二、反思與討論你認(rèn)為此活動(dòng)設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)（量），是否適宜？如果讓上這節(jié)課，你同意本活 動(dòng)設(shè)計(jì)的過程嗎？如何修改？中班科學(xué)特殊的汽車教學(xué)反思篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)不同車子的功能及特點(diǎn)，模仿幾種常見車子發(fā)動(dòng)的聲音和動(dòng)作。2、對(duì)不同車輛感興趣，有積極思維的習(xí)慣。3、初步感知常見的標(biāo)志圖。3、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒各種汽車的圖片和玩具，課件，音樂，聲音，公交車站站牌、火車站 標(biāo)志、非機(jī)動(dòng)車輛行駛路道圖等，小班時(shí)已經(jīng)學(xué)過公共汽車的聲音活動(dòng)過

7、程：一、游戲?qū)耄弘S音樂學(xué)汽車司機(jī)開汽車進(jìn)教室。（播放歡快的音樂去郊游）出示背景圖 一森林，引出難過的光頭強(qiáng)。光頭強(qiáng)的汽車讓熊大熊二弄壞了，他想買一輛弄不壞 的新車，可是他經(jīng)常住在森林里邊，不太認(rèn)識(shí)各種各樣的汽車，不知道到底要買什 么樣的新車，好煩啊。我們來幫幫光頭強(qiáng)好不好？那我們一起來認(rèn)識(shí)各種汽車。出 示的各種汽車玩具，幼兒一一識(shí)別。好多汽車啊，光頭強(qiáng)都有點(diǎn)暈了，我們一 個(gè)一個(gè)來仔細(xì)跟他講解吧。二、認(rèn)識(shí)不同汽車的外形及特殊作用1、看錄像：開在路上的車，激發(fā)幼兒探索的興趣。觀看公共汽車，小汽 車，摩托車，自行車，貨車和地鐵，以及火車，七種。看，什么車來了？公共汽車，它長得什么樣子？怎么乘？幼兒

8、自由說。這些車都是用來載人，或者載物的。可是還有一些奇怪，特殊的車，不僅僅是 運(yùn)載人或者東西的。他們是怎樣的呢？2、觀看課件特殊作用的汽車，交流汽車的特征。幼兒觀看課件中的幾種汽車，進(jìn)行比擬，發(fā)現(xiàn)汽車的不同特點(diǎn)，了解一些特殊 作用的汽車（救護(hù)車、消防車、警車，灑水車，垃圾車）為人們帶來的好處。結(jié)合猜聲音，謎語，唱歌曲，兒歌進(jìn)行認(rèn)識(shí)。你喜歡什么車？哪里會(huì)用到它？3、光頭強(qiáng)學(xué)到了很多本領(lǐng)，謝謝小朋友，現(xiàn)在他考考小朋友，和小朋友們玩 看圖說車名的游戲?？磮D片，說車名?？凑l反響最快，認(rèn)得最多。（出示圖片，貼黑板上）4、初步感知火車站等標(biāo)志圖，學(xué)會(huì)根據(jù)標(biāo)志圖模仿不同的車子行駛，模仿其 聲音和動(dòng)作?，F(xiàn)在我們一起和光頭強(qiáng)去汽車廠購買汽車吧。可是汽車廠離這里很遠(yuǎn)，我們要 轉(zhuǎn)幾趟車。看看路上都有什么標(biāo)志圖，并認(rèn)識(shí)。模仿不同車子前進(jìn)去汽車廠。三、結(jié)束:聽音樂，參觀汽車廠，找一找我們認(rèn)識(shí)的小汽車，有不認(rèn)識(shí)的也可以請(qǐng)認(rèn)識(shí)的 小朋友來介紹。延伸活動(dòng)1、請(qǐng)幼兒找一找其他各種有著特殊作用的車，明天早上來園跟小朋友說說， 拓展知識(shí)。2、請(qǐng)幼兒玩紅綠燈的游戲。3、組建停車廠，把不同的汽車擺上去。教學(xué)反思：幼兒