骨干教師工作總結(jié)范文錦集5篇【多篇匯編】

1、Twentyisnotdiligent,thirtyisnotstanding,fortyisnotrich,andfiftyisweak.通用參照模板（頁(yè)眉可刪）骨干教師工作總結(jié)范文錦集5篇骨干教師工作總結(jié)篇1作為一名骨干教師，既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。我把壓力化作動(dòng)力，在過(guò)去的一年中向來(lái)以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在教育授課各項(xiàng)工作中充發(fā)散揮骨干教師的模范、示范作用?；厥滓荒陙?lái)的工作歷程，努力和艱辛仍記憶猶新，現(xiàn)把工作情況總結(jié)以下。一、加強(qiáng)師德涵養(yǎng)，獻(xiàn)身教育事業(yè)作為一名骨干教師，我仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法例，恪守教師職業(yè)道德，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。工作上能顧全全局，以高度的事業(yè)心、責(zé)任感樂(lè)

2、于奉獻(xiàn)、勇于研究、積極進(jìn)步；同事間互相敬愛(ài)、精誠(chéng)合作、以誠(chéng)相待；熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。二、仔細(xì)做好本員工作，堅(jiān)持授課科研，努力提升授課效果常例授課過(guò)程中，以學(xué)生為主體，針對(duì)學(xué)生及專業(yè)特點(diǎn)，精心備課，仔細(xì)上課。本學(xué)期在專業(yè)技術(shù)課中引入“項(xiàng)目授課法”組織授課，不單加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，還大大提升了學(xué)生動(dòng)手操作能力，提升授課收效，達(dá)到了預(yù)期目的。同時(shí)，積極張開(kāi)授課科研，研究授課工作的新思路、新方法，采用靈便多樣的授課方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。三、與時(shí)俱進(jìn)，不休學(xué)習(xí)，努力提升業(yè)務(wù)水平隨著社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)展，新技術(shù)、新工藝層見(jiàn)迭出，知識(shí)更新越來(lái)越快速。在授課實(shí)質(zhì)中，特別是在專業(yè)課授

3、課過(guò)程中，需要不休學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技術(shù)，否則就會(huì)被裁汰。為此，我利用業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)閱讀專業(yè)書(shū)籍，絡(luò)收集資料，請(qǐng)教專業(yè)人員等多種形式學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技術(shù)，努力提升業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各樣業(yè)務(wù)培訓(xùn)，更新教育理念。今年度先后參加省、市、區(qū)級(jí)各樣業(yè)務(wù)培訓(xùn)多次，接受了教育新思路、新理念。開(kāi)拓了視野，增添了見(jiàn)解，有效提升了教育授課水平。四、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，作為骨干教師、學(xué)科帶頭人，我在做好自己本員工作的同時(shí)，為了能讓青年教師趕快成為學(xué)校授課的主力，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)。經(jīng)過(guò)張開(kāi)業(yè)務(wù)講座、經(jīng)驗(yàn)交流、結(jié)對(duì)子、一幫一等活動(dòng)，積極幫助青

4、年教師成長(zhǎng)。先后指導(dǎo)幫助青年教師、等提升業(yè)務(wù)水平，漸漸成為業(yè)務(wù)骨干。五、檢討過(guò)去，不斷進(jìn)步回首總結(jié)了一年來(lái)的工作，作為骨干教師，能夠仔細(xì)執(zhí)行職責(zé)，在教育授課工作中，努力發(fā)揮模范、示范作用，也獲取了一些成績(jī)，但是教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作，我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不休學(xué)習(xí)，善于檢討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改良不足，開(kāi)拓進(jìn)步。在此后的工作中充發(fā)散揮自己的優(yōu)勢(shì)，更好地達(dá)成教育授課工作，無(wú)愧于骨干教師的稱呼。骨干教師工作總結(jié)篇2做好本員工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，寬泛涉獵各樣知識(shí)，形成比較完滿的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要修業(yè)生，敬愛(ài)學(xué)生，弘揚(yáng)授課民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提升，進(jìn)而不斷提升自己的授課水平

5、和思想覺(jué)醒，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是自己的本學(xué)期的授課經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。一、政治思想方面：仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，實(shí)時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆錄與理論筆錄。新的教育形式不相同意我們?cè)谥v堂上重復(fù)講書(shū)，我們必定擁有先進(jìn)的教育見(jiàn)解，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。因此我不單重視集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)籍中吸取營(yíng)養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)仔細(xì)領(lǐng)悟新時(shí)局下怎樣做一名好教師。二、教育授課方面：要提升授課質(zhì)量，重點(diǎn)是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。2、仔細(xì)研究教材，對(duì)教材的基本思想、基本見(jiàn)解，每句話、每個(gè)字都弄清楚，認(rèn)識(shí)教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自

6、如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。3、認(rèn)識(shí)學(xué)生原有的知識(shí)技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。4、考慮教法，解決怎樣把已掌握的教材教授給學(xué)生，包括怎樣組織教材、怎樣安排每節(jié)課的活動(dòng)。5、講堂上的情況。組織好講堂授課，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，改換學(xué)生的成心注意，使其保持相對(duì)牢固性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生歡喜的心境，創(chuàng)辦優(yōu)秀的講堂氛圍，講堂語(yǔ)言簡(jiǎn)短了然，戰(zhàn)勝了從前重復(fù)的弊端，講堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意惹起學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，講堂上講練聯(lián)合，部署好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)。6、要提升授課質(zhì)量，還要做好課后指導(dǎo)工作，小學(xué)生

7、愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能夠準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助工作，特別在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都希望獲取別人的理解和敬愛(ài)，因此，和差生發(fā)言時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和敬愛(ài)，還有在責(zé)怪學(xué)生從前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)授課方法，博采眾長(zhǎng)，提升授課水平。8、熱愛(ài)學(xué)生，相同的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感覺(jué)到老師的關(guān)心，優(yōu)秀的師生關(guān)系促使了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三

8、、工作考勤方面：我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我獲取了必然的成績(jī)：指導(dǎo)的科幻繪畫(huà)太空花園獲壽光市二等獎(jiǎng)，我班的劉小麗在市古詩(shī)詞表演中獲故事大王稱呼，為語(yǔ)文絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲山東省三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)的作文美麗的仙人掌獲濰坊市三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人，在授課工作中難免出弊端，好似，講堂語(yǔ)言和緩，平常考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)?？荚嚦煽?jī)不牢固等。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在此后的教育授課工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，更正弊端，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自

9、己的力量。骨干教師工作總結(jié)篇3體育教師是我從小的理想。我堅(jiān)持依法執(zhí)教，自覺(jué)恪守教師法等法例；我熱愛(ài)那體育場(chǎng)上嬉戲的孩子，敬愛(ài)他們的人格，相同、公正正確對(duì)待，不體罰或變相體罰學(xué)生；我向來(lái)固守“健康第一”的教育思想，努力提升學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，重視學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展；我在工作中重視改良授課方法，提升教育授課水平；我全力與同志搞好關(guān)系，互相幫助，保護(hù)學(xué)校榮譽(yù)；對(duì)自己的要求也不放松，成立體育教師的形象，規(guī)范穿著，一般話授課規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴(yán)格要求，重視身教。對(duì)自己的要求力求達(dá)到最好。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。仔細(xì)研究教材，對(duì)教材的基本思想、基本見(jiàn)解，每句話、每個(gè)字都

10、弄清楚，認(rèn)識(shí)教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。認(rèn)識(shí)學(xué)生原有的知識(shí)技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防舉措?？紤]教法，包括怎樣組織教材、怎樣安排每節(jié)課的活動(dòng)和場(chǎng)所。我對(duì)水平一、二、三的新教材進(jìn)行了系統(tǒng)仔細(xì)的學(xué)習(xí)。在備課中我合理的安排教材，從基本體操、走跑、扔擲技巧、球類(lèi)游戲、抗衡與角力、武術(shù)、韻律與舞蹈、體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)等，使學(xué)生在多方面獲取鍛煉和發(fā)展。在體育課中我對(duì)低段學(xué)生主假如體育興趣的培養(yǎng)，安排了各樣游戲來(lái)引導(dǎo)學(xué)生如何上好體育課；中段學(xué)生我主假如將教材融入游戲來(lái)目染耳濡的培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)水平。高段學(xué)生我主要以提升

11、學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力，技能技術(shù)水平來(lái)張開(kāi)授課。我每備一堂課就先備場(chǎng)所，再備器材，爾后活用地方器材來(lái)備教材。學(xué)生經(jīng)常問(wèn)我“賴?yán)蠋熃裉斓捏w育課上什么”這說(shuō)明我的講堂授課已深受同學(xué)們的.喜歡。我也積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)授課方法，博采眾長(zhǎng)，提升授課水平。熱愛(ài)學(xué)生，相同的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感覺(jué)到老師的關(guān)心，優(yōu)秀的師生關(guān)系促使了學(xué)生的學(xué)習(xí)。我將力求在教育授課中做到最好。在教改科研中我也積極跟上時(shí)代步伐，積極的從工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，抓住問(wèn)題研究實(shí)踐。我寫(xiě)了有了真實(shí)的討論才有真實(shí)的課改、體育課改以來(lái)的幾點(diǎn)想法、鄉(xiāng)村小學(xué)體育教師在體育課上應(yīng)注意些什么、怎樣使一年級(jí)的學(xué)生更好的排隊(duì)集合等，在實(shí)驗(yàn)苑上公布。動(dòng)

12、物王國(guó)的點(diǎn)名冊(cè)授課設(shè)計(jì)在北碚課改上公布，而且在20_總第34期再次公布。這一年來(lái)我在體育組的賽課是第二名。在代表鄉(xiāng)村小學(xué)體育教育報(bào)告交流課上我的課題為“豐產(chǎn)的歡喜”碰到交流雙方教師的好評(píng)和欣賞；在澄江小學(xué)體育校本資源開(kāi)發(fā)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我上的“大家一同玩跳橡皮筋”充分顯現(xiàn)了澄江小學(xué)校本資源在體育課中的運(yùn)用；我編的武術(shù)設(shè)計(jì)“猴哥，猴哥”被編進(jìn)了澄江小學(xué)“校本資源開(kāi)發(fā)”試用本里；我們體育教研組的課題也成功結(jié)題，我也為其奉獻(xiàn)了精力和汗水。進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人，在授課工作中難免出弊端，好似，課堂語(yǔ)言和緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在此后的教育授課工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作

13、，弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，更正弊端，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己。骨干教師工作總結(jié)篇4緊張繁忙、艱辛而又歡喜的20_年立刻過(guò)去,現(xiàn)將一年的工作做以下總結(jié):一、思想素質(zhì)方面:在過(guò)去的一年里,我仔細(xì)加強(qiáng)師德涵養(yǎng),提升道德素質(zhì)。仔細(xì)學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等教育法律法例;嚴(yán)格依照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有進(jìn)步心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于研究、積極進(jìn)步的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到:民主相同,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教育;對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相敬愛(ài)、友善相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到:主動(dòng)協(xié)調(diào),積極交流;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、言傳身教、為人師表。二、教育授課方面:作為一名區(qū)級(jí)

14、骨干教師,我深知自己肩上的擔(dān)子很重,師德要典范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育授課成績(jī)要突出隨著教改的不斷深入,我時(shí)刻感覺(jué)自己的不足。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀摘錄教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念不斷的充分自己,更好的進(jìn)行教育授課實(shí)踐。“人格之于人,恰如花香之于花。”人格崇高的教師才能征服學(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)當(dāng)不行是像蠟燭,更應(yīng)當(dāng)像泥土,使每一顆種子都能從中吸取豐富的營(yíng)養(yǎng)而健康成長(zhǎng)。我認(rèn)為一名合格的教師應(yīng)當(dāng)不只授課好,教研水平高,更重要的是要以教書(shū)為手段最后實(shí)現(xiàn)育人的目的。作為一名教師,我切記住教育家蘇霍姆林斯基的話:“請(qǐng)你記住,你不但是自己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德領(lǐng)路人。

15、”幾年來(lái),我向來(lái)切記這句話,以飽滿的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。我仔細(xì)準(zhǔn)備每一節(jié)課,精心備課。在備課的同時(shí),不只備教材,還備學(xué)生,讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。多年的授課使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水,教師自己必定得成為水的源泉,這樣才能知足學(xué)生們百怪千奇的好奇心。因此,我在課下,十分注意自己的知識(shí)積累,大量的翻閱課外資料,來(lái)拓寬自己的視野。積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。上好一堂課,必定要在課前準(zhǔn)備上下功夫。我仔細(xì)研究教材,對(duì)教材的基本思想、基本理念,甚至每句話、每個(gè)字都弄清楚。認(rèn)識(shí)教材的構(gòu)造,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如。還充分選擇應(yīng)補(bǔ)充的資料,做

16、到了有備而上。除此之外,課前我還充分認(rèn)識(shí)學(xué)生原有的知識(shí)技術(shù)的質(zhì)量,認(rèn)識(shí)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,剖析他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難,以便采用相應(yīng)的預(yù)防舉措。隨著課程改革的不斷深入,我勇敢的在講堂中引進(jìn)新思路新方法,解決課上的問(wèn)題。課上實(shí)時(shí)依照講堂情況調(diào)整授課環(huán)節(jié)與授課思路,組織好講堂授課,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反應(yīng),改換學(xué)生的成心注意,使其保持相對(duì)牢固性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的感情,使他們產(chǎn)生歡喜的心境,創(chuàng)辦優(yōu)秀的講堂氛圍。講堂語(yǔ)言做到簡(jiǎn)潔了然,講堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意惹起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。講堂語(yǔ)言生動(dòng)幽默吸引學(xué)生,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性,使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。三、教改科研

17、在過(guò)去的一年里,我連續(xù)擔(dān)當(dāng)國(guó)家級(jí)課題小學(xué)生生活作文的研究,在課題組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,積極進(jìn)行研究,不斷地剖析、討論。已經(jīng)總結(jié)出一套適合自己辦學(xué)生特點(diǎn)的合用有效的授課方法,孩子們由懼怕作文到喜歡作文,由最初的沒(méi)話可說(shuō)到現(xiàn)在的滔滔不絕,每一名學(xué)生都有了不相同程度的進(jìn)步。在教研中,我的授課水平也在漸漸提升。四、幫代工作我雖是區(qū)級(jí)骨干教師,但我深知“一棵樹(shù)不能夠林”的道理。我不只嚴(yán)格要求自己、勇敢實(shí)踐,在平常的商議中,我也從不惜惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),充發(fā)散表自己的建講和建議。這學(xué)期我還與積極肯干的杜青偉老師結(jié)成師徒,每次聽(tīng)課或聽(tīng)講座回來(lái),我都會(huì)主動(dòng)把筆錄和學(xué)習(xí)資料給她看,這學(xué)期在共同實(shí)踐小學(xué)生生活作文的過(guò)程中,

18、我與杜老師共同備課,在聽(tīng)完她的課此后,主動(dòng)找她談自己對(duì)課的見(jiàn)解,對(duì)怎樣改良提出自己中肯的建議,共同商議。這樣做使我和杜老師的收獲都很大,我們?cè)诠餐嵘?。五、努力方?素來(lái)以來(lái),我在實(shí)踐中不斷檢討,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo):1、在提升講堂實(shí)效性上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。2、實(shí)時(shí)總結(jié),將自己平常積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思慮、實(shí)時(shí)記錄下來(lái),以便更快地提升自己的水平。3、對(duì)學(xué)困生賞賜更多地關(guān)注,使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有更大提高。在授課改革的今天,社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高,在此后的教育授課工作中,我將更為嚴(yán)格要求自己,努力工作,弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),填補(bǔ)不足,開(kāi)拓進(jìn)步

19、,我將用我的實(shí)質(zhì)行動(dòng)盡責(zé)盡責(zé)地做好工作,做一名名符其實(shí)的小學(xué)語(yǔ)文骨干教師骨干教師工作總結(jié)篇5“教師是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)。”這句話說(shuō)到了我的內(nèi)心上，也道出了我對(duì)教師這門(mén)職業(yè)無(wú)上恭敬的肺腑之言。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù)，沒(méi)有愛(ài)就無(wú)從談教育?！蔽乙蔡貏e欣賞這句話，我就是在教育崗位上精誠(chéng)的奉獻(xiàn)著我的火熱之愛(ài)，也實(shí)現(xiàn)著自己的個(gè)人價(jià)值。我愛(ài)生如子。我把大多數(shù)的心血都傾注在學(xué)生的身上，甚至能夠說(shuō)高出了在自己兒子身上花的時(shí)間和精力。我的班里有個(gè)學(xué)生叫阮知玲，從小就多磨多災(zāi)。幾個(gè)月大的時(shí)候就遭生父親母親遺棄，本來(lái)就家境窘迫的養(yǎng)父親母親收養(yǎng)了她，但是在她還只有6歲的時(shí)候生父在家中由于一次不測(cè)事故又

20、永遠(yuǎn)地走開(kāi)了她，養(yǎng)母又把她托給_的叔叔養(yǎng)育，叔叔家本來(lái)就有3個(gè)兒女，這樣她叔叔家庭負(fù)擔(dān)就特別深重，再加上叔叔身體自己就不好，因此她基本上是還沒(méi)有解決飽暖問(wèn)題。有多次她都想輟學(xué)回家，我經(jīng)常與她交流，用很多名人的故事來(lái)激勵(lì)她，在生活上噓寒問(wèn)暖，慢慢地她變得爽朗樂(lè)觀起來(lái)，現(xiàn)在在我班里德才兼?zhèn)?，還成為我得力的班干部。沒(méi)有愛(ài)的教育是不能夠的，但是可是只需愛(ài)的教育也是不完滿的。還有愛(ài)中有嚴(yán)。我從教13年，當(dāng)了12年班主任，今年我擔(dān)當(dāng)七（1）班主任，由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不是很正直，我本著“提升每一位學(xué)生，滿意每一位家長(zhǎng)”的思想，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，狠抓學(xué)生的講堂紀(jì)律與平常行為規(guī)范，灌注競(jìng)走與

21、合作意識(shí)。多次走訪學(xué)生家庭，與學(xué)生談心，在班級(jí)里張開(kāi)以樂(lè)學(xué)為主題的教育活動(dòng)，與任課教師一同商議班級(jí)管理與提升授課質(zhì)量的方法。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，七（1）班進(jìn)步很大，班級(jí)牢固，成績(jī)獲取了很大進(jìn)步，整體成績(jī)?cè)谌昙?jí)中處于前列，我自己所任教的語(yǔ)文也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，獲取了家長(zhǎng)與學(xué)校的好評(píng)。剛從小學(xué)升入初中的初一學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能夠準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助工作，特別在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都希望獲取別人的理解和敬愛(ài)，因此，和差生發(fā)言時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和敬愛(ài)，還有在責(zé)怪學(xué)生從前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。教師不只需有崇高的心靈，同時(shí)還要有勤勞務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和精深高明的工作能力。我不斷研究，授課教法創(chuàng)新?！敖虩o(wú)定法，教必有法”，這句話對(duì)我的啟迪很深，我精益求精授課模式，依照不相同的授課內(nèi)容和不相同基礎(chǔ)的學(xué)生選擇不相同的教法，充分改換學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，授課收效十分顯然。我的授課方法方式與時(shí)俱進(jìn)，緊扣時(shí)代步伐，授課理念不斷更新?，F(xiàn)在學(xué)校實(shí)行“洋思模式”，我就仔細(xì)領(lǐng)悟它的精神實(shí)質(zhì)，把它運(yùn)用到我