20XX-202X年陜西省中考語(yǔ)文真題詞語(yǔ)(含成語(yǔ))運(yùn)用一覽表

1、20212021年陜西省中考語(yǔ)文真題詞語(yǔ)（含成語(yǔ)）運(yùn)用一覽表時(shí)間答案和解析時(shí)間2021年3.認(rèn)真閱讀下面這段話，找出其中的錯(cuò)誤并改正。（4分）生活像一首歌，五彩斑斕，讓我們學(xué)會(huì)品評(píng)，學(xué)會(huì)聯(lián)想，學(xué)會(huì)咀嚼，學(xué)會(huì)欣賞。品評(píng)每一朵牡丹與茉莉，國(guó)色天香與暗香浮動(dòng)自是不同的境界；聯(lián)想人生的起伏與變化，既使天即使：讀音為jishi，表示假設(shè)的讓步。在正句里常用“也”呼應(yīng),說(shuō)出結(jié)論。即使常與也連用，成為關(guān)聯(lián)詞。（即使也/即使也不/即使又一一等）又刮風(fēng)，天又下雨，也瀟灑而坦然；咀嚼生活的平凡和偉大，豪邁壯闊是大海的生活，悠閑靈動(dòng)則是小溪的生活，欣賞月亮的陰晴圓缺，欣賞世間的悲歡離合，每一種景至都是一種美，每一種

2、感悟都是特別的收獲?！敬鸢浮坑止物L(fēng)，天又下雨，也瀟灑而坦然；咀嚼生活的平凡和偉大，豪邁壯闊是大海的生活，悠閑靈動(dòng)則是小溪的生活，欣賞月亮的陰晴圓缺，欣賞世間的悲歡離合，每一種景至都是一種美，每一種感悟都是特別的收獲?！敬鸢浮?.（4分）字詞：“既”改為“即”；“至”改為“致”。標(biāo)點(diǎn)：“小溪的生活”后的“，”改為“；”。修辭：“一首歌”改為“一幅畫”、“水彩畫”、“萬(wàn)花筒”，或者將“五彩斑斕”改為“悅耳動(dòng)聽”等。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每改對(duì)一處錯(cuò)誤得1分，共4分?！窘馕觥勘绢}考查較為全面：詞語(yǔ)運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修辭及病句辨析。如果對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握不充分，對(duì)語(yǔ)文基本能力把握不扎實(shí)，是不容易拿全分的。示例即使敗

3、了一陣也沒(méi)有關(guān)系，全局還沒(méi)有失盡辨析“即使”常誤寫為“既使”，應(yīng)注意。景致：指風(fēng)景和景物，精致新奇。景：環(huán)境的風(fēng)光，致：致zhi情趣。1、風(fēng)景。二刻拍案驚奇卷十七：“孟沂心里歡喜，佇立少頃，觀玩景致?！碧瓢拙右最}周皓大夫新亭子二十二韻：“規(guī)模何日創(chuàng)？景致一時(shí)新。”1/24第1頓朔海市：“島子上有一處好景致，叫花溝，遍地桃樹，年本文由一線教師精心整理本文由一線教師精心整理/word可編輯10/2410/24第 頁(yè)2021年2021年3請(qǐng)從每句所給的三個(gè)詞語(yǔ)中，選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫在橫線上。（2分）（1）喪失閱讀的習(xí)慣，我們哀悼的將不僅僅是實(shí)體書店的消亡，而是一個(gè)崇尚詩(shī)書禮樂(lè)的民族失去精神家園

4、后的（迷離迷惘迷醉）?！敬鸢浮浚?）迷惘（2）不可否認(rèn)，個(gè)別干部對(duì)群眾疾（莫衷一是默不作聲漠不關(guān)心），而焦裕祿同志卻是心中只有群眾，唯獨(dú)沒(méi)有自己的好干部?！敬鸢浮浚?）漠不關(guān)心【解析】本題考察的是詞匯或成語(yǔ)的選擇運(yùn)用，這類題目對(duì)考生來(lái)說(shuō)是比較有難度的，因?yàn)樗辉倏疾爝@些詞語(yǔ)的讀音和拼寫，而是考察的是相同或者相似詞語(yǔ)之間的細(xì)微的區(qū)別，也就是詞匯辨析題，通?？忌鷮?duì)所給出的幾個(gè)詞語(yǔ)的概念都是十分的模糊的，所以，往往讓很多考生都難以得滿分，這也就成為了考生更難突破的一個(gè)地方，實(shí)際上，考生只要在平常的學(xué)習(xí)和生活中注意積累這些相近詞語(yǔ)，并掌握他們的區(qū)別，就很容易能夠做對(duì)了。這三個(gè)詞可能我們不經(jīng)常接觸，但從

5、字面意思來(lái)看，迷離表示模糊而難以分辨清楚；迷惘表示分辨不清，不知怎么辦；迷醉表示酒醉迷糊、迷戀、麻醉。故本題中用迷惘。長(zhǎng)沙京翰教育的老師繼續(xù)說(shuō)，莫衷一是形容各種意見都有，得不出一致的看法。默不作聲指的是一句話也不說(shuō)；漠不關(guān)心表示一點(diǎn)也不關(guān)心，不在乎。而本題中，前后對(duì)比，焦裕祿關(guān)心百姓疾苦，而其他干部卻不關(guān)心，這樣我們就很容易得出答案了，故本題答案為漠不關(guān)心。（3）第句的橫線處需補(bǔ)上一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，請(qǐng)把它寫在下面的橫線上。（l分）【答案】但是（或：可是）【解析】（3）本題考査關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用.這個(gè)空前面說(shuō)“富裕起來(lái)是容易的”，后面緊接著“有文化、有氣質(zhì)是很難的”，兩者是對(duì)比的關(guān)系，所以要用轉(zhuǎn)折

6、類關(guān)聯(lián)詞，故此處填“但是”恰當(dāng).2021年3.請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語(yǔ)中，選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫在橫線上。（2分）（1）校訓(xùn)根植于傳統(tǒng)文化，是學(xué)校精神的凝練表達(dá)。校訓(xùn)中傳遞的價(jià)值觀念，（結(jié)合契合融合）著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神。（2）陜西作為古絲綢之路起點(diǎn)和絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶新起點(diǎn)，在“一帶一路”建設(shè)中的文化優(yōu)勢(shì)明顯，文化先行（不言而喻無(wú)懈可擊責(zé)無(wú)旁貸），必須搶抓機(jī)遇、積極作為。第二題，根據(jù)句意可知此句是強(qiáng)調(diào)陜西地位甘當(dāng)重任，所以選用“責(zé)無(wú)旁貸”.答案：（1）契合；（2）責(zé)無(wú)旁貸結(jié)合、契合、融合的區(qū)別：結(jié)合是兩個(gè)以上獨(dú)立體相聯(lián)結(jié)構(gòu)成一個(gè)新的獨(dú)立體。契合指結(jié)合的默契程度高。融合是指相聯(lián)結(jié)的個(gè)體相互

7、轉(zhuǎn)化，性質(zhì)越來(lái)越接近，默契程度更高。二個(gè)詞可以說(shuō)疋結(jié)合的程度越來(lái)越咼。意思都不一樣?！敬鸢浮浚?）契合；（2）責(zé)無(wú)旁貸【解析】第一題中“契合”的“契”有“緊密”的意思，比“結(jié)合”“融合”更能表達(dá)句中“校訓(xùn)中傳遞的價(jià)值觀念”與“中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神”密切的關(guān)系.不言而喻：不用說(shuō)話就能明白。形容道理很明顯。無(wú)懈可擊：沒(méi)有一點(diǎn)弱點(diǎn)可以讓人攻擊。形容十分嚴(yán)密，找不到一點(diǎn)漏洞。例如：這篇文章觀點(diǎn)正確，論證嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)，可以說(shuō)是責(zé)無(wú)旁貸：自己的責(zé)任不能推卸給別人。多用以指自己應(yīng)當(dāng)?shù)牟豢赏菩兜氖隆?021年3請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語(yǔ)中，選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫在橫線上。（2分）（1）陽(yáng)光柔媚，輕風(fēng)拂面

8、，我閑坐于蘭苑窗前，思緒如白云（仿徨徘徊徜徉）于藍(lán)天。（2）培育“工匠精神”，需要全社會(huì)弘揚(yáng)（精打細(xì)算精益求精精巧絕倫），一絲不句、追求卓越、愛崗敬業(yè)的品格?！敬鸢浮?（1）徜徉（2）精益求精言論、文筆等尖銳的意思。但“鋒利”常用于口語(yǔ)，語(yǔ)義較“犀利”輕：“犀利”用于書面語(yǔ)，語(yǔ)義較“鋒利”重。從句子來(lái)看是政論體，表達(dá)著一種明確的觀點(diǎn)，選擇“犀利”更能達(dá)意。三、分別給兩個(gè)詞語(yǔ)中不同字組詞有的選擇項(xiàng)中兩個(gè)詞語(yǔ)分別只有一個(gè)字不同，那么我們可以“去同存異”，把不同的字分別給以組詞加以區(qū)分，會(huì)比較容易區(qū)分開這兩個(gè)詞語(yǔ)。例：如果看了時(shí)下一些渲染情愛或的小說(shuō)、電影以后，就盲目地去模仿文學(xué)作品中某些人物的偏激

9、行為，只能說(shuō)明這些讀者沒(méi)有足夠的【解析】“彷徨”的意思是走來(lái)走去，不知道往哪里走好；徘徊的意思是比喻猶豫不決；徜徉的意思是閑游、安閑自在地步行.句中沒(méi)有猶豫不決的意思，所以選擇“徜徉”.“精打細(xì)算”的意思是指在生活或使用人力、物力上精心安排；不使其浪費(fèi)“精益求精”的意思是指對(duì)某種技能或?qū)W術(shù)的追求很高；沒(méi)有止境.“精巧絕倫”的意思是精美巧妙到了極點(diǎn).句中指的是工匠精神應(yīng)該是求得精巧，所以選擇“精益求精”.答案：(1)徜徉(2)精益求精能力。該句的選擇項(xiàng)為“鑒賞”與“鑒別”。把兩個(gè)詞語(yǔ)中相同的字“鑒”去掉，分別給“賞”與“別”組詞。“賞”可組成“欣賞、觀賞”等，“別”可組成“區(qū)別、辨別、分別”等，

10、這兩個(gè)詞語(yǔ)的側(cè)重點(diǎn)通過(guò)組詞就很明顯了。而且，“一些渲染情愛或的小說(shuō)、電影”，包含不健康的內(nèi)容，需要讀者或觀眾加以辨別，而不是一般意義上的欣賞，因此該句只可選擇“鑒別”。四、看詞語(yǔ)在句中受某種限制多數(shù)虛詞在句中或多或少受某種限制，這要結(jié)合詞語(yǔ)本身和具體語(yǔ)境加以分析辨別，才能準(zhǔn)確選擇答案。例：你比他只是差一點(diǎn)，其實(shí)兩人不相上下。此空選擇項(xiàng)為“多少”與“稍微”，“多少”與“稍”微“都”表示數(shù)量不多，程度不深“，但這兩個(gè)副詞在用法上有一些區(qū)別?！倍嗌佟耙话阒荒芘c積極意義的形容詞或往大里說(shuō)的形容詞連用?！鄙晕ⅰ皠t不受這種限制，能與表示時(shí)間的范圍副詞”只“連用，”多少“不能與”只“連用，因此此處選擇”稍微

11、“。五、分析句子的語(yǔ)義關(guān)系把握整個(gè)句子，認(rèn)真分析其語(yǔ)義間的關(guān)系，準(zhǔn)確判斷句子之間是否存近義詞辨析技巧及方法近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，如咲好和美妙、懶惰和怠惰、枯萎和干枯、寬敞和寬闊。與近義詞意思相近的詞為同義詞。接下來(lái)小編給大家整理了近義詞同義詞辨析的一些技巧和方法，幫助大家提高備考效率。一、看與前后詞語(yǔ)是否搭配有些實(shí)詞在句中做謂語(yǔ)或賓語(yǔ)，辨析選擇時(shí)，就要看該詞與句中前后詞語(yǔ)是否搭配。例依次填入下面這段話橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是詞與句中前后詞語(yǔ)是否搭配。例依次填入下面這段話橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()閱讀優(yōu)秀作品，其語(yǔ)言，感受其思想、藝術(shù)魅力，不僅可以大自然和人生的多姿多彩

12、，還可以激發(fā)自然、熱愛生活的感情。a.品味體味珍愛b.品評(píng)體驗(yàn)珍惜c.品評(píng)體驗(yàn)珍愛d.品味體味珍惜此題第三空該選哪一個(gè)？“珍愛”與“珍惜”都是動(dòng)詞，“珍愛”有“珍重、愛護(hù)”之意：“珍惜”有“珍重、憐惜”之意。句中“自然”做其賓語(yǔ)，顯然只能用“愛護(hù)”，不可用“憐惜”，因此，與“自然”搭配的詞語(yǔ)應(yīng)為“珍愛”。二、從詞語(yǔ)輕重程度區(qū)分實(shí)詞語(yǔ)義有輕重差別，適合不同的語(yǔ)境，如果能準(zhǔn)確把握詞義的輕重程度，結(jié)合具體語(yǔ)境，就比較容易選擇。例魯迅那一篇篇如匕首投槍般的雜文至今仍顯露著的思想鋒芒。該句的選擇項(xiàng)為“鋒利”與“犀利”，這兩個(gè)詞語(yǔ)都有例鄧亞萍現(xiàn)在留給大家的印象，日漸成熟的儀表風(fēng)度，依然保留的拼搏精神。該題

13、選擇項(xiàng)為“不僅是/而且是”與“不是/而是”?！安粌H是/而且是”是表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，“不是/而是”是表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，否定前者，肯定后者。仔細(xì)分析該句的前后語(yǔ)意關(guān)系，既肯定其“日漸成熟的儀表風(fēng)度”，又肯定其“依然保留的拼搏精神”，此句應(yīng)選擇“不僅超而且是”。該題選擇項(xiàng)是“不再是/而是”與“不僅超而且是”，分析此句語(yǔ)意間的關(guān)系，否定的是“清晰的小屋”，肯定的是“煙霧之中，星點(diǎn)之下，月影之側(cè)的空中樓閣!”屬于并列關(guān)系，很顯然此處應(yīng)選擇“不再是/而是”。六、米取排除法上述五法是區(qū)分近義詞、準(zhǔn)確選擇的基本方法，如要快速選擇正確的答案，切實(shí)可行的即是“排除法”，不論區(qū)分詞語(yǔ)是三組還是四組，我們一般

14、選擇兩組比較辨析加以排除，也可準(zhǔn)確快速選擇正確答案。近義詞的辨析是高考詞語(yǔ)運(yùn)用的主要內(nèi)容，也是考試中考查的重要內(nèi)容，因?yàn)樵~義相近，差別細(xì)微，所以辨析起來(lái)就顯得困難，近義詞的辨析要“存同求異”，兩個(gè)詞的“同”一定多于“異”，所以要在“異”上下功夫，這樣就能辨別出它們的細(xì)微差別。2021年3.請(qǐng)從所給的二個(gè)詞語(yǔ)中，選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫在橫線上。（1）真正懂得生活真諦（奧秘秘訣真諦）的人往往明了：身在何處并不重要，心在何處則決定了生活的意義有多深遠(yuǎn)和廣闊。（2）在同樣的環(huán)境下，人們的精神狀態(tài)是不一樣的：有的人雖年富力強(qiáng)，卻整日碌碌無(wú)為碌碌無(wú)為無(wú)所事事麻木不仁）；有的人雖已至暮年，卻依然壯心不已。

15、【答案】（1）真諦（2）碌碌無(wú)為.【考點(diǎn)】23：詞義辨析.握詞義的輕重程度，結(jié)合具體語(yǔ)境，就比較容易選擇。例魯迅那一篇篇如匕首投槍般的雜文至今仍顯露著的思想鋒芒。該句的選擇項(xiàng)為“鋒利”與“犀利”，這兩個(gè)詞語(yǔ)都有言論、文筆等尖銳的意思。但“鋒利”常用于口語(yǔ)，語(yǔ)義較“犀利”輕：“犀利”用于書面語(yǔ)，語(yǔ)義較“鋒利”重。從句子來(lái)看是政論體，表達(dá)著一種明確的觀點(diǎn)，選擇“犀利”更能達(dá)意。三、分別給兩個(gè)詞語(yǔ)中不同字組詞有的選擇項(xiàng)中兩個(gè)詞語(yǔ)分別只有一個(gè)字不同，那么我們可以“去同存異”，把不同的字分別給以組詞加以區(qū)分，會(huì)比較容易區(qū)分開這兩個(gè)詞語(yǔ)。例：如果看了時(shí)下一些渲染情愛或的小說(shuō)、電影以后，就盲目地去?！痉治觥?/p>

16、此題考査對(duì)近義詞的辨析.【解答】【分析】此題考査對(duì)近義詞的辨析.【解答】（1）奧秘”指：深?yuàn)W莫測(cè)的秘密；奧妙；隱秘；秘訣指：不公開的能解決問(wèn)題的竅門、辦法；“真諦指：真切的理論和精義；奧妙所在.根據(jù)句子的提示信息真正懂得生活，以及身在何處并不重要，心在何處則決定了生活的意義有多深遠(yuǎn)和廣闊.這一富有哲理的句子可以判斷.（2）根據(jù)句子提示信息可知，“有的人雖已至暮年，卻依然壯心不已.一句揭示前后句是對(duì)比的關(guān)系，再分析句子“有的人雖年富力強(qiáng)，關(guān)鍵性詞語(yǔ)“卻在此提示前后應(yīng)該是對(duì)比的內(nèi)容.“碌碌無(wú)為指：平平庸庸，無(wú)所作為；“無(wú)所事事指:事事:前一事為動(dòng)詞，做;后一事為名詞，事情.閑著什么事都不干.“麻木

17、不仁”指：不仁：沒(méi)有感覺(jué).肢體麻痹，失去知覺(jué).比喻對(duì)外界事物反應(yīng)遲鈍或漠不關(guān)心.由此可以判斷，應(yīng)選“碌碌無(wú)為，與年富力強(qiáng)答案：（1）真諦（2）碌碌無(wú)為.近義詞辨析技巧及方法近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，如美好和美妙、懶惰和怠惰、枯萎和干枯、寬敞和寬闊。與近義詞意思相近的詞為同義詞。接下來(lái)小編給大家整理了近義詞同義詞辨析的一些技巧和方法，幫助大家提該句的選擇項(xiàng)為“鑒賞”與“鑒別”。把兩個(gè)詞語(yǔ)中相同的字鑒”去掉，分別給賞”與“別”組詞。賞”可組成欣賞、觀賞”等，別”可組成“區(qū)別、辨別、分別”等，這兩個(gè)詞語(yǔ)的側(cè)重點(diǎn)通過(guò)組詞就很明顯了。而且，“一些渲染情愛或的小說(shuō)、電影”，包含不健康的內(nèi)容，需

18、要讀者或觀眾加以辨別，而不是一般意義上的欣賞，因此該句只可選擇“鑒別”。四、看詞語(yǔ)在句中受某種限制多數(shù)虛詞在句中或多或少受某種限制，這要結(jié)合詞語(yǔ)本身和具體語(yǔ)境加以分析辨別，才能準(zhǔn)確選擇答案。例：你比他只是差一點(diǎn)，其實(shí)兩人不相上下。此空選擇項(xiàng)為“多少”與“稍微”，“多少”與“稍”微“都”表示數(shù)量不多，程度不深，但這兩個(gè)副詞在用法上有一些區(qū)別?！倍嗌佟耙话阒荒芘c積極意義的形容詞或往大里說(shuō)的形容詞連用?！鄙晕ⅰ皠t不受這種限制，能與表示時(shí)間的范圍副詞”只連用，”多少“不能與”只“連用，因此此處選擇”稍微。五、分析句子的語(yǔ)義關(guān)系把握整個(gè)句子，認(rèn)真分析其語(yǔ)義間的關(guān)系，準(zhǔn)確判斷句子之間是否存在如轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、并列、選擇等幾種關(guān)系，便可快速準(zhǔn)確選擇。高備考效率。一、看與前后詞語(yǔ)是否搭配有些實(shí)詞在句中做謂語(yǔ)或賓語(yǔ)，辨析選擇時(shí)，就要看該詞與句中前后詞語(yǔ)是否搭配。例依次填入下面這段話橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）高備考效率。一、看與前后詞語(yǔ)是否搭配有些實(shí)詞在句中做謂語(yǔ)或賓語(yǔ)，辨析選擇時(shí)，就要看該詞與句中前后詞語(yǔ)是否搭配。例依次填入下面這段話橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）閱讀優(yōu)秀作品，其語(yǔ)言，感受其思想、藝術(shù)魅力，不僅可以大自然和人生的多姿多彩，還可以激發(fā)自