高中語(yǔ)文-語(yǔ)言文字應(yīng)用之句子修改對(duì)比鑒賞答題思路(新高考山東卷)課件(16張PPT)

1、語(yǔ)句對(duì)比鑒賞技巧新高考1語(yǔ)句對(duì)比鑒賞技巧新高考1答題思路1.修辭2.句式特點(diǎn)3.語(yǔ)言風(fēng)格4.表達(dá)效果 2答題思路1.修辭3.語(yǔ)言風(fēng)格2修 辭比喻 比擬 象征 想象 聯(lián)想 夸張雙關(guān) 排比 對(duì)偶 借代 通感 設(shè)問(wèn) 反問(wèn) 引用 疊詞 擬人和擬物3修 辭比喻 比擬 象征 擬人和擬物3比 擬含義：把一個(gè)事物當(dāng)作另外一個(gè)事物來(lái)描述、說(shuō)明，將人比作物、將物比作人，或?qū)⒓孜锘癁橐椅铮话〝M人和擬物。例句：擬人：月亮一露面，滿天的星星驚散了。 真理它卻不會(huì)彎腰。擬物：維吾爾族姑娘插上金色的翅膀，在廣闊的天地里飛翔。（人擬物） 書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。（物擬物）比喻和比擬的區(qū)別：1. 比喻本

2、體和喻體有相似點(diǎn)；比擬是將甲物的特點(diǎn)、行為等強(qiáng)加于乙物。2. 比喻有明顯的本體和喻體；比擬借助于想象，沒(méi)有明顯的擬體。4比 擬含義：把一個(gè)事物當(dāng)作另外一個(gè)事物來(lái)描述、說(shuō)明，將人比作象 征含義：根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助具體形象（象征體）來(lái)表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。例句：那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝。（ 白楊禮贊 ）筆直的枝干（具體形象），表現(xiàn)北方農(nóng)民勤勞、堅(jiān)韌的精神（抽象） 應(yīng)念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝肺皆冰雪。（ 念奴嬌過(guò)洞庭） 冰雪（具體形象），象征自己的高潔的品行（抽象） 5象 征含義：根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助具體形象（象征體）來(lái)借 代 含義：不直接把所要說(shuō)的人或物

3、的名稱說(shuō)出來(lái)，而用跟它有關(guān)系的另一種事物的名稱來(lái)稱呼。例句：一群紅領(lǐng)巾走進(jìn)校園巾幗不讓須眉；黃發(fā)垂髫；在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民用小米加步槍，打垮了帝國(guó)主義在中國(guó)的統(tǒng)治。中國(guó)人民中，實(shí)在有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“諸葛亮”。 6借 代 含義：不直接把所要說(shuō)的人或物的名稱說(shuō)出來(lái)，而用跟它有通 感 含義：用形象的語(yǔ)言使感覺(jué)轉(zhuǎn)移，將人的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等不同感覺(jué)互相溝通、交錯(cuò)，用表示甲感覺(jué)的詞來(lái)表示乙感覺(jué)。（又叫移覺(jué)）例句：他說(shuō)的話聽(tīng)起來(lái)象蜜糖一樣甜！荷塘邊，微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。 7通 感 含義：用形象的語(yǔ)言使感覺(jué)轉(zhuǎn)移，將人的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)句 式 特 點(diǎn)1. 長(zhǎng)句和短句

4、2. 整句和散句3. 特殊句式4. 詞類活用8句 式 特 點(diǎn)1. 長(zhǎng)句和短句8長(zhǎng)句和短句概念：修飾成分、并列成分多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子；反之則稱為短句。特點(diǎn)： 長(zhǎng)句內(nèi)容豐富、表意準(zhǔn)確嚴(yán)密； 短句表意靈活、簡(jiǎn)潔明快、節(jié)奏感強(qiáng)。 舉例：長(zhǎng)句：這個(gè)味道令人心滿意足。短句：這個(gè)味道令人又心滿，又意足。（節(jié)奏感情，感情強(qiáng)烈）9長(zhǎng)句和短句概念：修飾成分、并列成分多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子；反之則整句和散句整句：是排列在一起的一對(duì)或一組、結(jié)構(gòu)相同或相似的句子。 如對(duì)偶句、排比句、反復(fù)句。特點(diǎn)：節(jié)奏鮮明，音調(diào)和諧，感情強(qiáng)烈。散句：指的是富有變化的句子，長(zhǎng)短不一，自由活潑，生動(dòng)感人。特點(diǎn)：常用的句型，通俗易懂，富于變化，便

5、于傳情達(dá)意。10整句和散句整句：是排列在一起的一對(duì)或一組、結(jié)構(gòu)相同或相似的句特殊句式把字句：用“把”字將賓語(yǔ)提前，與賓語(yǔ)共同構(gòu)成狀語(yǔ)的一種句式。例：他把我騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。 我把他的作業(yè)本弄丟了。 林覺(jué)民把自己的一生凝固成了光照千秋的歷史冊(cè)頁(yè)。11特殊句式把字句：用“把”字將賓語(yǔ)提前，與賓語(yǔ)共同構(gòu)成狀語(yǔ)的一特殊句式被字句：用“被”字將施事者變?yōu)闋钫Z(yǔ)（正常是主語(yǔ)），或用“被”字表示受事者所受的行為、動(dòng)作的一種句式。例：我被老師批評(píng)了。 （老師批評(píng)了我。） 我被這篇文章深深地感動(dòng)了。 我被這突如其來(lái)的聲音嚇了一跳。（聲音下了我一跳。）特點(diǎn)：把字句突出主語(yǔ)；被字句突出賓語(yǔ)。12特殊句式被字句：用“被”字將施事者變?yōu)闋钫Z(yǔ)（正常是主語(yǔ)），或特殊句式倒裝句：為了強(qiáng)調(diào)、突出句子的某個(gè)部分，而顛倒原有語(yǔ)序的句式叫做倒句。例：紅了櫻桃，綠了芭蕉。 放心吧，爸爸媽媽！農(nóng)民們，男的女的、老的少的，愁眉苦臉地清理著破爛的東西。他走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，慢慢地，羞怯地強(qiáng) 調(diào)13特殊句式倒裝句：為了強(qiáng)調(diào)、突出句子的某個(gè)部分，而顛倒原有語(yǔ)序詞類活用參考文言文詞類活用14詞類活用參考文言文詞類活用14語(yǔ) 言 風(fēng) 格樸素自然 委婉含蓄清新明麗 絢麗飄逸幽默風(fēng)趣 諷刺