《太空生活趣事多》教案（部編版二年級(jí)下冊(cè)語文）

1、 太空生活趣事多教案（部編版二年級(jí)下冊(cè)語文） 篇一 【學(xué)情分析】 太空生活對(duì)學(xué)生來說是遙不行及的，但又是非常感興趣的。我們可以通過插圖和搜集到的影音資料來向?qū)W生展現(xiàn)和講解，去引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)。讓學(xué)生大膽的想象太空生活的好玩，從而激發(fā)學(xué)生的奇怪心和探究太空的興趣。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.熟悉18個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。 2.有感情地朗讀課文，讀出新穎、好玩的語氣。 3.初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。 【教學(xué)重點(diǎn)】 有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 培育學(xué)生探究太空的興趣；初步感知課文從不同方面介紹太空學(xué)問的寫法。 【課前預(yù)備】 1.反映太空活的課件或圖片。 2.學(xué)生查找太

2、空生活資料。 【教學(xué)方法】講授法、爭(zhēng)論法 【教學(xué)時(shí)數(shù)】兩課時(shí) 【教學(xué)過程】 第一課時(shí) 一、導(dǎo)課激趣 1.觀賞圖片。同學(xué)們，今日教師帶來了許多漂亮的圖片，咱們一起觀賞一下好不好?學(xué)生談感受。 2.太空是個(gè)布滿魅力的奇妙世界，是我們?nèi)祟愂冀K憧憬與探究的地方。今日我們就來一起了解下,宇航員在太空究竟是怎樣生活的呢？請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。 二、初讀課文，整體感知 1.究竟在太空中生活有多少好玩的事情呢？下面同學(xué)們自由朗讀課文，留意要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2.檢查生字 （1）出示生字，學(xué)生認(rèn)讀。 a.指名讀、開火車讀、齊讀。 重點(diǎn)指導(dǎo)“舒適”一詞的輕聲和“綁”的第三聲。 “塑”是平舌音；“嗽”在“咳嗽”一詞

3、中讀輕聲。 b.出示：塑料杯、淋浴器通過圖片出示來理解。 （2）你有什么好方法能記住它們嗎？ a.件：字謎。 b.總結(jié)：這些字我們可以用換偏旁的方法來記住他們。 3.分段讀課文，思索：課文給我們介紹太空生活的哪幾個(gè)方面特殊好玩呢？（板書：睡覺，喝水，走路，洗澡） 三、精讀課文，感悟趣事 過渡：睡覺，喝水，走路，洗澡在我們的平常的生活中是一件特別平凡的事情，可在太空上做這些事情就特殊有意思。你覺得哪件事最好玩，就讀哪一段，把其中的趣味讀出來。 1.學(xué)生選擇讀其中一段，師巡察。 2.全班溝通 你認(rèn)為哪個(gè)地方很好玩？（依據(jù)學(xué)生答復(fù)，課件隨機(jī)出示句子。） 語段一： 在宇宙飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣

4、舒適。不過，要想睡上一個(gè)平穩(wěn)覺，宇航員必需把自己綁在睡袋里。不然，翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處去了。 （1）自由練習(xí)指名讀 （2）理解“平穩(wěn)覺”：什么是平穩(wěn)覺？（沒有人來打攪）可是在太空上想舒舒適服地睡個(gè)平穩(wěn)覺，必需怎么樣？（板書：綁在睡袋里） （3）你觀察過這種睡覺方式嗎？想像一下，假如在太空中睡覺的時(shí)候，不把自己綁在睡袋里，會(huì)發(fā)生什么狀況？ 預(yù)設(shè)：會(huì)飄來飄去，一覺醒來，自己不知會(huì)飄到哪去了。 睡著了，飄來飄去，萬一遇到儀器，把儀器撞壞了，那可不得了呀。 萬一撞傷自己也很危急。 （4）指導(dǎo)朗讀：在太空中睡覺多好玩?。∧隳苡煤猛娴恼Z氣讀一讀么？（指名感情朗讀，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。） 除了睡覺你還發(fā)覺了那些

5、好玩的現(xiàn)象？說一說，與大家共享一下！ 語段二： 喝水的時(shí)候，假如用一般的杯子，即使把杯子倒過來，水也不會(huì)往下流。 （1）想象：要喝水了，可即使把杯子倒過來，杯中的水也不會(huì)往下流，而在太空里呢？ （2）所以在太空中喝水，只能用帶吸管的杯子。（板書：帶吸管的杯） （3）過渡：真是不聽不知道，一聽真奇異。我們一起來讀讀這段話。 語段三： 在宇宙飛船里走路更好玩。人稍一用勁就會(huì)飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。 （1）理解“稍一用勁” a.咳嗽一聲有可能后退好幾步，那打個(gè)噴嚏會(huì)腳蹬一下地板呢手拍一下墻壁呢是啊，只要人稍一用力，稍一用勁就會(huì)飄到半空中，無法回到原地了。 （2）師：留意，現(xiàn)在我們是在

6、地球上，站起來，走兩步，用勁蹦一蹦，還可以回到原地?？墒?，要是在太空里呀，你們這么跳早就不知飛到哪兒去了。所以，為了能平穩(wěn)地走路，看，（出示插圖，為了能平穩(wěn)地走路，宇航員都穿鞋底帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板。）科學(xué)家想出了什么好方法？（板書：穿帶鉤的鞋） （3）有意思嗎？誰能把你感受到的好玩用朗讀表達(dá)出來嗎？（指名讀第四自然段） 過度：剛剛我們?cè)嚵嗽谔绽锼X、走路、喝水、下面啊，咱們?cè)撜f什么了呢？對(duì)洗澡，在太空洗澡又會(huì)發(fā)生哪些事情呢？咱們往下看！ 語段四： 在宇宙飛船里洗澡可不是件簡(jiǎn)單事，從噴頭噴出來的水總是飄浮在空中。 （1）我們平常洗澡特別簡(jiǎn)單，可是放在太空中可就變成大難題了。什

7、么呀？（水總飄在空中） （2）宇航員要在太空中洗澡，這個(gè)難題怎么解決？（板書：特別沐浴器） （3）這個(gè)可太好玩了，請(qǐng)同學(xué)們用你喜愛的方式來讀讀吧！ 3.小朋友，通過剛剛的朗讀、溝通，我們知道是什么緣由造成這些趣事呢？ 四、復(fù)習(xí)總結(jié)，拓展延長 1.在太空生活，由于失重，睡覺會(huì)飄來飄去；喝水倒不出來；走路不能用勁；連洗澡也不簡(jiǎn)單，水總是漂移在空中。這多好玩呀。不過，這些難題，科學(xué)家都想出方法來應(yīng)付了。睡擔(dān)心穩(wěn)就，喝水倒不出來就，走路不平穩(wěn)就，洗澡時(shí)噴頭噴出的水落不下來就。太空生活好玩的事不止這些，還有許多，教師這里有一個(gè)小資料，你們想聽聽嗎？（課件出示） 2.（課件出示楊利偉） 太空生活好玩的事真

8、多呀，同學(xué)們，看，中國航天第一人楊利偉叔叔來到我們面前了，你想對(duì)他說什么呢？ 3.同學(xué)們，你們知道嗎？我們國家近幾年在航天事業(yè)上取得了巨大的成就，2003年，楊利偉叔叔乘坐神州5號(hào)宇宙飛船勝利飛上太空；2005年，又有兩名宇航員乘坐神州6號(hào)宇宙飛船飛上天，他們是誰？（課件出示：費(fèi)俊龍和聶海勝）；2022年9月24日，神州七號(hào)載人航天飛船經(jīng)過四天的太空飛行，安全返回，這就是神州七號(hào)的三位航天英雄翟志剛、劉伯明、景海鵬。（課件出示圖片）今年，我國又勝利放射了嫦娥二號(hào)探月衛(wèi)星，實(shí)現(xiàn)了千百年來中國人探測(cè)月球的愿望。將來，我們還要探測(cè)火星，木星，探測(cè)更多的星球，更多的宇宙神秘。這些任務(wù)正等著你們來完成。

9、說不定，那個(gè)將來的小航天員就是你哦！現(xiàn)在，我們要好好學(xué)習(xí)，將來，你們也肯定能像這些航天英雄一樣，飛上太空，為祖國的航天事業(yè)做奉獻(xiàn)。 板書設(shè)計(jì)： 太空生活趣事多 睡覺綁在睡袋里 喝水帶吸管的杯 走路穿帶鉤的鞋 洗澡特別沐浴器 其次課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.有感情地朗讀課文。 2.介紹太空的有關(guān)學(xué)問。 二、指導(dǎo)書寫 1.出示生字，認(rèn)讀生字。 2.小組學(xué)習(xí)。 （1）每人讀一遍生字。 （2）溝通識(shí)記生字的方法。 （3）再相互讀一讀。 3.指導(dǎo)書寫。 （1）仔細(xì)觀看生字在田字格中的位置。 左右構(gòu)造的字：杯、件、住、須、能 （2）提示大家哪個(gè)字的哪個(gè)筆畫易寫錯(cuò)。 （3）看教師范寫。 須：與“順”比擬，留意左

10、邊三撇的寫法。 必：留意臥鉤的寫法。 （4）描紅，仿寫。 （5）組詞。 4.再讀課文，穩(wěn)固字詞。 三、完成課后題 _ 篇二 【學(xué)情分析】 本文語言樸實(shí)，生動(dòng)好玩，淺顯易懂，適合學(xué)生閱讀。課文所配的一幅彩圖，可以培育學(xué)生的觀看力，想象力。我們要充分利用學(xué)生的奇怪心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使他們?cè)诹私庖恍┖教鞂W(xué)問的同時(shí)承受語言文字的訓(xùn)練。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.熟悉16個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出新穎、好玩的語氣。 3.在感受太空生活好玩的同時(shí)，并通過創(chuàng)設(shè)運(yùn)用情境，讓學(xué)生嘗試復(fù)述、運(yùn)用，培育孩子學(xué)以致用的意識(shí)。 4.初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的興

11、趣。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1.熟悉生字，會(huì)寫字。 2.有感情地朗讀課文，讀出新穎、好玩的語氣。 3.理解、積存“必需、不然”等文本語匯，并嘗試運(yùn)用。 【教學(xué)難點(diǎn)】 有感情地朗讀課文，讀出新穎、好玩的語氣。 【教學(xué)預(yù)備】 1.教學(xué)課件。 2.生查找并了解有關(guān)宇航員太空生活的資料。 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、觀看視頻，激趣導(dǎo)入 1.課件播放“神十”上天及宇航員的視頻資料。 2.談話激趣，提醒課題。 3.看題質(zhì)疑，理解“生活”的涵義。 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字 1.初讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2.認(rèn)讀詞語。 3.認(rèn)讀生字。 4.溝通識(shí)字方法。 5.嬉戲穩(wěn)固識(shí)字。 三、再讀課文，感知大意 1.指名分自然

12、段讀課文，學(xué)生提出自己不理解的詞，集體溝通理解。 2.合作讀文，了解文意。 （1）同桌二人合作，分段讀文，要求把句子讀通順、讀流利。讀后思索課文講了太空生活的哪幾件趣事。 （2）集體溝通。 四、認(rèn)真觀看，寫好生字 1.課件出示生字“杯、件、住、能、飄、事”6個(gè)字。 2.觀看生字的字形構(gòu)造特點(diǎn)，說說如何寫好這幾個(gè)字。 五個(gè)字都是左右構(gòu)造，書寫時(shí)要留意“杯、件、住”三個(gè)字左窄右寬，“能、飄”兩個(gè)字左右大致相等。 3.教師重點(diǎn)指導(dǎo)“能、事”字的書寫。 4.學(xué)生描紅，臨寫。 5.書寫反應(yīng)評(píng)價(jià)。 五、課堂總結(jié)，布置作業(yè) 其次課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.出示兒歌，復(fù)習(xí)穩(wěn)固。 太空生活真好玩： 睡覺綁

13、在睡袋里， 喝水吸管杯來幫。 走路咳嗽會(huì)后退， 鞋底必需帶鉤子， 洗澡為防水飄浮， 淋浴噴頭往回吸。 2.回憶課文，說說自己印象最深的趣事。 二、感受好玩，理解運(yùn)用 1.師：太空生活與地球生活有哪些不同呢？請(qǐng)你從課文中找一找，然后選擇印象最深的地方和學(xué)習(xí)伙伴說一說。 2.集體溝通。 （1）感受“睡覺”的好玩 學(xué)生聯(lián)系文中詞句，說說自己感覺最好玩的地方。 理解“必需”與“不然”的意思。 練習(xí)用“必需不然”說說宇航員睡覺時(shí)的好玩場(chǎng)景。 指導(dǎo)朗讀。 （2）感受“喝水”的好玩 生讀句子。 感悟“得”字的意思和用法。 練習(xí)用“必需不然”說說宇航員喝水時(shí)的好玩場(chǎng)景。 指導(dǎo)朗讀。 （3）感受“走路”“洗澡”

14、的好玩 出示句子: 宇航員在太空中走路，必需_，不然_。 宇航員在太空中走路，必需_，不然_。 學(xué)生溝通。 3.再讀課文25自然段，感受趣味。 三、說話訓(xùn)練，拓展延長 1.“太空聘請(qǐng)小導(dǎo)游” 出示說話訓(xùn)練內(nèi)容： 大家好！我是太空小導(dǎo)游_，歡送大家來太空旅游。游客們請(qǐng)留意，_時(shí)，必需_，不然_。 祝大家在太空度過美妙的一天！ 2.學(xué)生練習(xí)。 3.集體溝通。 四、追溯字理，指導(dǎo)書寫。 1.課件出示“必、須”兩個(gè)字。 2.指導(dǎo)觀看。 3.師范寫“必”。 4.課件出示“須”字的演化過程，師講解，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺漢字里隱蔽的小隱秘。 5.師范寫“須”字。（重點(diǎn)指導(dǎo)“須”的三撇） 6.學(xué)生描紅，臨寫。 7.反

15、應(yīng)評(píng)價(jià)。 五、課堂總結(jié) 六、作業(yè)： 太空聘請(qǐng)： 1.小導(dǎo)游。要求：能結(jié)合課文內(nèi)容或課外學(xué)問全面介紹太空生活的留意事項(xiàng)。 2.太空旅游海報(bào)設(shè)計(jì)員。要求：畫一畫你想象中的太空生活，并配上文字說明。 七、板書設(shè)計(jì)： 太空生活趣事多 睡覺綁在睡袋里 好玩喝水吸管塑料杯 走路帶鉤的鞋子 洗澡特別淋浴器 篇三 教學(xué)要求： 1、圖文結(jié)合，聯(lián)系字音，熟讀課文。 2、充分利用圖片和多媒體教學(xué)課文，幫忙學(xué)生理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。 3、培育學(xué)生多種渠道地采集資料的力量和興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熏陶。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、熟讀課文，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。 2、通過對(duì)太空學(xué)問的了解

16、，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣。 教學(xué)預(yù)備： 1、師課前查找的有關(guān)太空學(xué)問的圖片、多媒體及文字資料。 2、生收集有關(guān)宇航員在太空生活的趣事，漂亮的太空?qǐng)D片 教學(xué)過程： 一、質(zhì)疑激趣,引入課堂。 1、引入課堂，同學(xué)們請(qǐng)看，這是哪？（出示漂亮的太空風(fēng)光圖） 對(duì)，這就是漂亮的太空。千百年來，人們始終有著“上天”的幻想；而今，這一幻想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，“上天”不再是什么新穎的事情了。2003年10月，中國航天第一人楊利偉叔叔在這漂亮的太空中活了二十多個(gè)小時(shí)（板書：太空生活），現(xiàn)在，彭教師就要邀請(qǐng)孩子們和我一起去了解了解咱們中國的航天史。 2、媒體播放，師敘述: 3、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情景 （1）今日，楊叔叔將來到我

17、們的課堂，快樂嗎？（出示照片）見了楊叔叔，你們都想問他些什么問題呀？ （2）點(diǎn)擊播放：楊利偉鼓舞學(xué)生的話。 4、多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。孩子們可要認(rèn)真觀看了，待會(huì)我們一起來溝通溝通。 5、學(xué)生談感受，師板書：趣事多。（齊讀課題） 過渡：太空生活中畢竟有哪些好玩的事呢？課文中給我們做了具體的介紹，想讀讀嗎？ 二、初讀課文，整體感知 讀書要求：孩子們，你們讀書時(shí)想給自己提點(diǎn)什么樣的要求？ 1、看來你們都養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣了，那趕快翻開書，用自己喜愛的方式讀讀課文吧。留意讀準(zhǔn)生字字音，讀好每句話。 2、學(xué)生自讀課文 3、檢查昨天學(xué)習(xí)生字狀況。 （1）讀帶音節(jié)的生字。 （2）讀去掉音節(jié)的

18、生字。 （3）讀帶生字的詞語。 4、讀文。指名6個(gè)孩子接力讀課文，其余學(xué)生思索：太空生活寫了哪些好玩的事？ 三、學(xué)習(xí)課文 1、這么多好玩的事情，你最喜愛哪件趣事的段落呢？ （1）學(xué)生再自由朗讀課文。 （2）指名讀。 （3）齊讀。（喜愛哪個(gè)段落就站起來讀哪個(gè)段落） 2、能用“在太空中，宇航員做什么事必需怎么樣，不然會(huì)發(fā)生什么狀況”的句子來說說你喜愛的趣事嗎？ （1）課件出示：在太空中，宇航員-必需-，不然-。 （做什么事）（怎么樣）（會(huì)發(fā)生什么)狀況） （2）小組內(nèi)說說全班溝通。 3、確實(shí)，在太空生活中，睡覺、喝水、走路，洗澡，都很好玩，那么，太空為什么會(huì)發(fā)生這么好玩的事呢？課文中有一句話告知了我們。 （1）孩子們，再讀讀課文，找一找。 （2）溝通。出示相應(yīng)句子：由于在