2022年重慶巴蜀常春藤化學九年級第一學期期中統(tǒng)考模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1實驗室制取二氧化碳一般有以下步驟：檢查裝置氣密性 連接好裝置 向長頸漏斗中注入稀鹽酸 收集氣體 向大試管內(nèi)中放入石灰石，操作順序正確的是ABCD2時下甲型H1N1流感是社會關(guān)注的熱點。目前世界上已

2、證明“達菲”是治療禽流感和甲型H1N1流感的一個良方，在衛(wèi)生部公布的診療方案中稱，在發(fā)熱48小時內(nèi)使用達菲有效，36小時內(nèi)使用最佳。達菲的生產(chǎn)原材料是八角中所含的一種重要成分莽草酸(化學式為C7 H10 O5)，關(guān)于莽草酸的敘述正確的是莽草酸是由碳、氫、氧三種元素組成的； 莽草酸是由莽草酸分子構(gòu)成的；莽草酸分子是由碳、氫、氧三種元素組成的；莽草酸由7個碳原子、10個氫原子和5個原子構(gòu)成的；莽草酸分子是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的ABCD3美國科學家在真空環(huán)境下對鎂鋁粉末進行高壓擠壓，將空氣擠出，得到全透明的鋁合金，常稱為全透明鋁它比玻璃要強韌得多，能經(jīng)受沙塵和雨水的侵蝕，可應(yīng)用于汽車玻璃等有

3、關(guān)全透明鋁敘述正確的是( )A全透明鋁應(yīng)該屬于純凈物B全透明鋁也可能應(yīng)用于手機屏幕C全透明鋁中原子不運動D全透明鋁與普通鋁粉的化學性質(zhì)相同4下列做法不利于保護水資源的是A加強城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)B大力提倡滴灌或噴灌等農(nóng)作物灌溉方式C加大農(nóng)藥、化肥用量以提高糧食產(chǎn)量D一水多用，如淘米水澆花等5化學改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學變化，下列過程屬于化學變化的是（）A水凈化中用活性炭除去水中的異味B利用膜法從海水中獲得淡水C呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁D工業(yè)上從空氣中分離出氧氣6下列關(guān)于氧氣的說法不正確的是（）A氧氣可用于醫(yī)療急救B氧氣可用排水法收集C細鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵D氧氣可以做燃料

4、7氧氣在降溫加壓變成液態(tài)氧的過程中，下列說法正確的是（）A分子之間的間隔變小 B分子質(zhì)量變小C分子體積變大 D分子運動速率變大8下列不能將本組待鑒別物質(zhì)檢驗出來的方法或試劑是 待鑒別物質(zhì) 鑒別方法 A CO2、空氣 帶火星的術(shù)條檢驗 B 羊毛纖維、棉纖維 點燃并聞燃燒產(chǎn)生的氣味 C Na2CO3溶液與NaOH溶液 紫色石蕊試液 D CaCO3與Na2SO4 水AABBCCDD9成語是古人留給我們的寶貴文化遺產(chǎn)。下列成語中蘊含化學變化的是A冰凍三尺B木已成舟C百煉成鋼D沙里淘金10下列實驗設(shè)計能夠?qū)崿F(xiàn)其對應(yīng)實驗?zāi)康牡氖茿驗證質(zhì)量守恒定律B測定空氣中氧氣含量C探究鐵釘銹蝕的條件D探究燃燒條件之一：

5、溫度達到著火點11下列實驗設(shè)計錯誤的是A用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水B通過觀察顏色的方法區(qū)別鐵片和銅片C用燃著的木條檢驗二氧化碳D用過濾法分離食鹽和沙子的混合物12t時，向10 g水中逐漸加入硝酸鉀晶體至飽和，則此過程中該溶液滿足下圖a、b兩個變量的變化關(guān)系的是Aa溶解度，b溶質(zhì)質(zhì)量Ba溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，b溶質(zhì)質(zhì)量Ca溶質(zhì)質(zhì)量，b溶劑質(zhì)量Da溶解度，b溶劑質(zhì)量二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗設(shè)計?？茖W實驗的正確步驟應(yīng)為：明確實驗?zāi)康模皇占嘘P(guān)資料；設(shè)計合理方案；進行科學實驗。請你按照以上四個步驟，完成以下實驗設(shè)計，根據(jù)下圖回答問題：（1）在

6、實驗室中用過氧化氫（H2O2）制取氧氣。 明確實驗?zāi)康模河眠^氧化氫在實驗室里制取氧氣。 收集有關(guān)資料 過氧化氫是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解出氧氣，其反應(yīng)的文字表達式為：_。設(shè)計合理方案：發(fā)生裝置選用_（填序號，下同），收集裝置選用_。（2）在實驗室中，可以用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳固體混合物制取氧氣。明確實驗?zāi)康模篲。收集有關(guān)資料：氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳是黑色的固體。且二氧化錳在反應(yīng)中起_作用。設(shè)計合理方案：發(fā)生裝置選用_，若選用D收集裝置收集氧氣，你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是_。進行科學實驗：14某實驗小組利用如圖裝置進行“凈化黃泥水”的實驗。請回答

7、：（1）圖中出現(xiàn)的錯誤有_，_；（2）按實驗要求，圖中還缺少的玻璃儀器是_，其作用是_；（3）過濾操作后，發(fā)現(xiàn)所得液體仍然渾濁，可能的原因有_（任寫一條）。15實驗室制取氣體常用的裝置如圖1所示，我們學過的六種制取氧氣的途徑如圖2所示。（1）請寫出a儀器的名稱_，其中途徑_發(fā)生的是物理變化（填序號，下同）。（2）根據(jù)綠色化學的理念，從節(jié)省能源角度講，途徑_是實驗室制取氧氣的最佳方法。該途徑制取氧氣的化學反應(yīng)文字表達式為_。該途徑所選用的發(fā)生裝置是_（填裝置中字母序號，下同），收集裝置是_（選一種即可），用該裝置收集氧氣依據(jù)是_。若想要得到平穩(wěn)的氧氣流，該途徑發(fā)生裝置中所選儀器可做的調(diào)整為_。二

8、氧化錳在上述反應(yīng)中所起的作用是_作用，該反應(yīng)屬于基本化學反應(yīng)類型中的_反應(yīng)。（3）A1途徑所涉及反應(yīng)的文字表達式是_。操作過程中若酒精燈中的酒精灑在桌上燃燒起來，應(yīng)立即采取的措施是_。16請結(jié)合如圖裝置圖回答問題:(1)儀器的名稱是_。(2)把裝置A制取的某氣體從裝置B的a端通入， B中蠟燭燃燒更旺，則裝置A中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式是_。你認為下列哪些物質(zhì)不能單獨分解作為制取該氣體的反應(yīng)物_(填序號)。A NaCl B KMnO4 C H2O D CH4(3)用裝置A, C制取并收集該氣體，當裝置C中的導(dǎo)管口有氣泡_冒出時，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里。在收集過程中發(fā)現(xiàn)裝置A中有大量氣泡產(chǎn)生，

9、而裝置C中只有少量氣泡冒出。你認為實驗過程中忘記了什么操作_。(4)某同學在探究“二氧化錳能加快雙氧水分解制氧氣”的實驗時，老師要求他補充“在盛有二氧化錳的中加入適量水，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象”的實驗。請問:增補該對照實驗的目的是:_。(5)某同學進行該實驗并用排水法收集O2，下列操作不正確的是_(填字母)。a 先向錐形瓶中加入二氧化錳固體，再向分液漏斗中加雙氧水b 當導(dǎo)管口剛冒出氣泡，就始收集c 若用如圖(裝滿水)收集O2，則氣體應(yīng)從b端導(dǎo)入d 氣體收集完畢后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水面三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17地溝油中含有一種強烈致癌物黃曲霉素

10、B2化學式為：C17H14O6，長期食用會引起消化道癌變，請計算：(1)黃曲霉素B2的相對分子質(zhì)量_;(2)黃曲霉素 B2中 C、H、O三種元素的質(zhì)量比_(3)15.7g黃曲霉素B2中含有氧元素的質(zhì)量_。18H7N9型禽流感病毒近期在個別地區(qū)蔓延，引起人們的擔憂。治療禽流感的特效藥帕拉米韋氯化鈉注射液，臨床證明其對H7N9型的禽流感病毒有明確療效。帕拉米韋的化學式為CxH28N4O4，相對分子質(zhì)量為328。請計算：（不要求寫計算過程）（1）帕拉米韋由_種元素組成，1個帕拉米韋分子中含有_個氫原子；（2）帕拉米韋的化學式(CxH28N4O4)中x=_。（3）帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為_(精確到

11、0.1%)。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）如圖是氯元素在元素周期表中的信息和五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。（1）從圖 A 中獲得一條具體信息是_。（2）B、C 表示的粒子中，屬于陽離子的其離子符號是_。（3）用化學符號表示： 3個氯分子_；氧化鋁_；氫氧化鈣_；碳酸鈉_（4）硒元素能增強人體免疫力，延緩衰老，山藥等食物中富含硒元素。硒（Se）在氧氣中燃燒生成二氧化硒?；卮鹣铝袉栴}：硒原子的核電荷數(shù)為_ 。硒元素與硫元素化學性質(zhì)相似，原因是它們的原子_相同。寫出硒在氧氣中燃燒反應(yīng)的化學方程式_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）

12、1、C【解析】制取二氧化碳的操作步驟是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）查（檢查裝置的氣密性）加（向廣口瓶中裝入大理石）倒（向漏斗中注入稀鹽酸）收（用向上排空氣法收集二氧化碳），則正確的操作順序為：；故選C。【點睛】2、B【解析】解：由莽草酸（化學式為C7H10O5），可知：莽草酸是由碳、氫、氧三種元素組成的，說法正確；莽草酸是由莽草酸分子構(gòu)成的，說法正確；莽草酸分子是由碳、氫、氧三種元素組成的，說法錯誤，只能說物質(zhì)由元素組成，微觀與宏觀意義混淆；莽草酸由7個碳原子、10個氫原子和5個原子構(gòu)成的，說法錯誤，應(yīng)改為：“一個莽草酸分子由7個碳原子、10個氫原子和5個原子構(gòu)成的”；莽草酸分子是由碳原子、

13、氫原子和氧原子構(gòu)成的，說法正確。故選B。3、B【解析】A、全透明鋁是在真空環(huán)境下對鎂鋁粉末進行高壓擠壓，把空氣擠出，得到全透明的鋁合金，屬于混合物，故A錯誤； B、全透明鋁比玻璃要強韌得多，能經(jīng)受沙塵和雨水的侵蝕，可應(yīng)用于汽車玻璃等，也可能應(yīng)用于手機屏幕，故B正確；C、全透明鋁中原子是不斷運動的，故C錯誤；D、全透明是鋁和鎂的混合物，與普通鋁組成不同，所以它們的化學性質(zhì)也不同，故D錯誤。4、C【解析】保護水資源要從兩個方面做起：一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷?！驹斀狻緼、加強城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)，是節(jié)約水資源的具體體現(xiàn)，有利于保護水資源，故選項不符合題意。

14、B、大力提倡滴灌或噴灌等農(nóng)作物灌溉方式，能節(jié)約用水，有利于保護水資源，故不選項符合題意。C、加大施用農(nóng)藥、化肥力度，會造成水體的污染，不利于保護水資源，故選項符合題意。D、 一水多用，如淘米水澆花等，是節(jié)約水資源的具體體現(xiàn)，有利于保護水資源，故選項不符合題意。故選：C。5、C【解析】A、水凈化中用活性炭除去水中的異味，利用了活性炭的吸附性，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤；B、利用膜法從海水中獲得淡水，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤；C、呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁，是二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成了新物質(zhì)碳酸鈣，屬于化學變化，選項正確；D、工業(yè)上從空氣中分離出氧氣，沒有新物質(zhì)生成，屬

15、于物理變化，選項錯誤。故選C。6、D【解析】A、氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，故A正確；B、氧氣不易溶于水，可用排水法收集，故B正確；C、細鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，故C正確；D、氧氣只有助燃性，沒有可燃性，不可以做燃料，故D錯誤。故選D。7、A【解析】氧氣由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，變化的是分子之間的間隔，分子之間的間隔變小，分子的質(zhì)量不變，分子的體積不變，分子運動速率減慢。故選A。點睛：分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”。8、C【解析】A、二氧化碳使帶火星的木

16、條熄滅，帶火星的木條在空氣中無變化，能鑒別；B、棉花，由C、H、O三種元素組成的纖維素，灼燒時無有氣味物質(zhì)產(chǎn)生，只能聞到燃燒紙張的味道；羊毛，由蛋白質(zhì)組成，灼燒時產(chǎn)生燒焦的羽毛味，可以鑒別，正確；C、碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都呈堿性，都能是紫色石蕊變藍色，不能鑒別；D、碳酸鈣不溶于水，硫酸鈉溶于水，可以用水鑒別。故選C?！军c睛】在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別。9、C【解析】A、冰凍三尺過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、木已成舟過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、百煉成鋼過程中有新物質(zhì)生成

17、，屬于化學變化。D、沙里淘金過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選C。【點睛】有新物質(zhì)生成的變化是化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化。10、D【解析】A、紅磷燃燒后產(chǎn)生的白煙從玻璃管中逸出，反應(yīng)后燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量減少，不能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律，錯誤；B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體或者一氧化碳氣體甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來測定空氣中氧氣含量，錯誤；C、第一支試管中的鐵釘只能與水接觸，第二支試管的鐵釘只能與干燥的空氣接觸，一段時間后，兩支試管的鐵釘沒有生銹，不能形成對照，不能用于探究鐵生銹條件，錯誤；D、乒乓球碎片先燃燒，濾紙片后燃燒，是因為乒乓

18、球碎片的著火點低于濾紙片，說明燃燒條件之一是溫度要達到著火點，正確。故選D。點睛：驗證質(zhì)量守恒定律的實驗時，選用藥品和裝置應(yīng)考慮：只有質(zhì)量沒有變化的化學變化才能直接用于驗證質(zhì)量守恒；如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng)，或生成物中有氣體生成，應(yīng)該選用密閉裝置。11、C【解析】A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，水樣加入肥皂水攪拌，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，故A正確；B、鐵片和銅片分別呈銀白色、紫紅色，通過觀察顏色的方法可以鑒別，故選B正確；C、能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳，例如氮氣等，檢驗二氧化碳應(yīng)使用澄清的石灰水，故C錯誤；D、食鹽易溶于水，泥沙難溶于水，

19、可用過濾法分離，故D正確。故選C?！军c睛】在解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷。12、A【解析】A、影響固體物質(zhì)的溶解度的因素主要是溫度，不受溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量多少的影響，加入溶質(zhì)質(zhì)量只能影響溶液質(zhì)量或溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，故選項正確。B、隨著溶質(zhì)的加入，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量增加，溶劑質(zhì)量不變，則溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大，當溶液達到飽和后，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)就不變了，圖象應(yīng)該是先上升后成一條水平直線，故選項錯誤。C、t時，向10g水中逐漸加入硝酸鉀晶體至飽和，此過程中溶劑的質(zhì)量不變，溶質(zhì)質(zhì)量增加，b不能表示溶劑，圖象與溶質(zhì)、溶劑的變化不對應(yīng)，故選項錯誤。D、影響固體物質(zhì)的溶

20、解度的因素主要是溫度，不受溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量多少的影響，t時，向10g水中逐漸加入硝酸鉀晶體至飽和，此過程中溶劑的質(zhì)量不變，b不能表示溶劑，圖象與溶質(zhì)、溶劑的變化不對應(yīng)，故選項錯誤。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、 A C或D 用氯酸鉀和二氧化錳混合物在實驗室制取氧氣 催化 B 帶火星的木條置于瓶口，木條復(fù)燃，則已集滿 【解析】（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應(yīng)生成水和氧氣，書寫文字表達式不需要配平及氣體符號，所以該反應(yīng)文字表達式為；反應(yīng)物為固液混合物，且不需要加熱，所以選擇A發(fā)生裝置；氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，因此可以選擇C為收集裝置，另外氧氣密度比空

21、氣大，也可以用向上排空法收集，因此也可選擇D為收集裝置；故答案為：；A；C或D。（2）根據(jù)題目給出信息可知，此實驗?zāi)康谋闶抢寐人徕浥c二氧化錳的混合物制取氧氣；在該反應(yīng)中氯酸鉀在二氧化錳催化作用下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，所以二氧化錳起到催化作用；反應(yīng)物為固體，且需要加熱，所以選擇B為發(fā)生裝置；排空法收集氧氣集滿后，氧氣會從瓶口逸出，因此將帶火星的木條置于瓶口，觀察木條是否復(fù)燃，判斷氣體是否集滿；故答案為：用氯酸鉀和二氧化錳混合物在實驗室制取氧氣；催化；B；帶火星的木條置于瓶口，木條復(fù)燃，則已集滿。14、沒有使用玻璃棒 漏斗下端尖嘴沒有緊貼燒杯內(nèi)壁 玻璃棒 引流 濾紙破損（或液面高于濾紙邊緣或儀器

22、不干凈等合理答案均可） 【解析】過濾操作應(yīng)注意“一貼、二低、三靠”，且為避免液滴飛濺應(yīng)該用玻璃棒引流。【詳解】（1）圖中出現(xiàn)的錯誤有沒有使用玻璃棒，漏斗下端尖嘴沒有緊貼燒杯內(nèi)壁；（2）按實驗要求，圖中還缺少的玻璃儀器是玻璃棒，其作用是引流；（3）過濾操作后，發(fā)現(xiàn)所得液體仍然渾濁，可能的原因有濾紙破損（或液面高于濾紙邊緣或儀器不干凈等合理答案均可）。15、集氣瓶 E1 F1 過氧化氫水+氧氣 B C或者D 氧氣不易溶解于水或者氧氣密度比空氣大 分液漏斗 催化 分解反應(yīng) 高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 用濕抹布蓋滅 【解析】（1）a儀器的名稱為集氣瓶，其中途徑 E1是利用物質(zhì)的沸點不同進行物質(zhì)分

23、離，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化。（2）根據(jù)綠色化學的理念，從節(jié)省能源角度講，過氧化氫溶液制取氧氣是實驗室制取氧氣的最佳方法。該途徑制取氧氣是過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下生成水和氧氣，對應(yīng)的化學反應(yīng)文字表達式為 過氧化氫水+氧氣。該途徑制取氧氣是過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下生成水和氧氣，為常溫下液體和固體反應(yīng)制取氣體，所以該途徑所選用的發(fā)生裝置是 B，收集裝置是 C或者D，用該裝置收集氧氣依據(jù)是 氧氣不易溶解于水或者氧氣密度比空氣大（注意對應(yīng)）。若想要得到平穩(wěn)的氧氣流，可以用能控制液體滴加的分液漏斗或者注射器，該途徑發(fā)生裝置中所選儀器可做的調(diào)整為 分液漏斗等。二氧化錳在上述反應(yīng)中所起的作用是

24、催化作用，該反應(yīng)為一變多，符合分解反應(yīng)的特征，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)。（3）A1途徑所涉及反應(yīng)為高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，對應(yīng)的文字表達式是 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。操作過程中若酒精燈中的酒精灑在桌上燃燒起來，應(yīng)立即采取的措施是 用濕抹布蓋滅。16、錐形瓶 AD 連續(xù)均勻 檢查裝置的氣密性 排除水中加入二氧化錳也會產(chǎn)生氧氣的可能 bcd 【解析】(1)儀器的名稱是錐形瓶。(2)把裝置A制取的某氣體從裝置B的a端通入，B中蠟燭燃燒更旺，該氣體為氧氣，則裝置A中發(fā)生反應(yīng)為二氧化錳催化過氧化氫分解生成水和氧氣，反應(yīng)的符號表達式是；A. 中不含氧元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不能

25、單獨制取氧氣；B. 加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，能單獨分解制取氧氣；C. 電解生成氫氣和氧氣，能單獨分解制取氧氣；D. 中不含氧元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不能單獨制取氧氣；故填：AD。(3)用裝置A、C制取并收集該氣體，當裝置C中的導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里，在收集過程中發(fā)現(xiàn)裝置A中有大量氣泡產(chǎn)生，而裝置C中只有少量氣泡冒出，可能是裝置氣密性不好，實驗過程中忘記了檢查裝置的氣密性。(4)增補該對照實驗的目的是：排除水中加入二氧化錳也會產(chǎn)生氧氣的可能。(5) a 先向錐形瓶中加入二氧化錳固體，再向分液漏斗中加雙氧水，先加固體藥品，再添加液體藥品，操作正確；b 當導(dǎo)管口剛冒出氣泡，就始收集，會導(dǎo)致收集的氣體不純，操作錯誤；c 若用如圖(裝滿水)裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從c端導(dǎo)入，將水從b端排出，操作錯誤；d 該實驗沒有使用酒精燈，操