名著閱讀《湯姆-索亞歷險(xiǎn)記》課件

1、名著閱讀湯姆-索亞歷險(xiǎn)記課件1、采用略讀、精讀等方法快速閱讀整本書，了解全書內(nèi)容。2、復(fù)述主要故事情節(jié)，熟悉精彩片段，學(xué)習(xí)湯姆勇敢智機(jī)、樂于助人的精神品質(zhì)。3、從小說三要素入手，揭示小說表現(xiàn)的主要矛盾，理解作者諷刺現(xiàn)實(shí)的寫作意圖。學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)于每一本書，都必須學(xué)會(huì)閱讀 帕斯卡1、采用略讀、精讀等方法快速閱讀整本書，了解全書內(nèi)容。學(xué)習(xí)目美國(guó)作家馬克吐溫是美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說大師。 代表作有短篇小說競(jìng)選州長(zhǎng)百萬(wàn)英鎊長(zhǎng)篇小說：湯姆索亞歷險(xiǎn)記哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記 美國(guó)文學(xué)中的林肯 作家作品美國(guó)作家美國(guó)文學(xué)中的林肯 作家作品受現(xiàn)實(shí)之苦初次抗?fàn)幭颥F(xiàn)實(shí)宣戰(zhàn)再次歷險(xiǎn)選擇自由導(dǎo)讀提要受現(xiàn)

2、實(shí)之苦初次抗?fàn)幭颥F(xiàn)實(shí)宣戰(zhàn)再次歷險(xiǎn)選擇自由導(dǎo)讀提要靜下來，讀一讀靜下來，讀一讀整體感知1、按照全書結(jié)構(gòu)的六部分選一兩個(gè)典型事例做簡(jiǎn)要概括。（提示：以“什么人做什么事情結(jié)果怎樣”的方式按章節(jié)順序依次做簡(jiǎn)要概括。）第一章，淘氣的湯姆受波莉阿姨盤問，他企圖掩蓋逃學(xué)游泳的事實(shí)，不料被席德尼戳穿而逃出家門。他在外遇上新來的孩子，還和那孩子吵架斗毆，回家后又被波莉阿姨知道，阿姨決定重重懲罰他。整體感知1、按照全書結(jié)構(gòu)的六部分選一兩個(gè)典型事例做簡(jiǎn)要概括。2、哪位同學(xué)讀完了整本書？請(qǐng)你根據(jù)剛才同學(xué)們的概括做整理復(fù)述。湯姆因?yàn)?原因，想要擺脫 束縛，決定 去尋找屬于他的 ；最終，他憑借他的 獲得了 。湯姆因?yàn)閰捑?/p>

3、主日學(xué)?？菰锏纳?，體驗(yàn)了人情冷暖和情感的孤獨(dú)的原因，想要擺脫那種枯燥無味，虛為死板的生活環(huán)境和騙人教義的束縛，決定和小伙伴一起冒險(xiǎn)去荒島那當(dāng)海盜，去尋找屬于他的自由和快樂；最終，他們憑借他們的善良正義和勇敢機(jī)智戰(zhàn)勝了困難，并明白了自由的真諦。2、哪位同學(xué)讀完了整本書？請(qǐng)你根據(jù)剛才同學(xué)們的概括做整理復(fù)述3、湯姆.索亞分別歷了幾次歷險(xiǎn)？討論明確：共寫了四次歷險(xiǎn)。分別是“墓地歷險(xiǎn)”、“ 荒島歷險(xiǎn)”、“鬼屋歷險(xiǎn)”、“山洞歷險(xiǎn)”。3、湯姆.索亞分別歷了幾次歷險(xiǎn)？討論明確：共寫了四次歷險(xiǎn)。分4、你認(rèn)為湯姆是一個(gè)怎樣的人？明確：淘氣的機(jī)靈鬼、孩子頭兒、在小伙伴中無所不能、膽大妄為、頑皮好奇、無拘無束、向往

4、自由獨(dú)立、善良正直、勇敢機(jī)智、樂于助人、富有冒險(xiǎn)精神。4、你認(rèn)為湯姆是一個(gè)怎樣的人？明確：淘氣的機(jī)靈鬼、孩子頭兒、合作探究請(qǐng)就全書提出你的問題。標(biāo)題結(jié)構(gòu)內(nèi)容表達(dá)情感主題合作探究請(qǐng)就全書提出你的問題。標(biāo)題結(jié)構(gòu)內(nèi)容表達(dá)情感主題1、文中除了湯姆之外還出現(xiàn)了哪些人物？你能說出他們的名字并說說他們之間的關(guān)系嗎？示例：印第安人印.江喬埃，他生性歹毒，心胸狹窄，有仇必報(bào)，用湯姆他們的話來說他是“殺人不眨眼的雜種”。他因?yàn)?年前在鎮(zhèn)上的年輕醫(yī)生魯賓遜家里偷吃被醫(yī)生趕了出來，又被醫(yī)生的父親把他當(dāng)游民關(guān)了起來而懷恨在心，他發(fā)誓要算賬報(bào)仇。有一天，他和莫夫.波特以及醫(yī)生魯賓遜盜墓的時(shí)候借機(jī)殺了醫(yī)生，還嫁禍給莫夫.波

5、特。他的日常行為為鎮(zhèn)上的人所不齒，成為人人喊打的過街老鼠。1、文中除了湯姆之外還出現(xiàn)了哪些人物？你能說出他們的名字并說2、小鎮(zhèn)上的生活是湯姆最熟悉的，也是讓他感至窒息的，在他的生活中他最痛恨哪些人和事，又最喜歡哪些人和事，為什么？討論明確：最痛恨上主日學(xué)校背圣經(jīng)；最不喜歡“模范生”席德尼的作對(duì)和挑釁；最看不慣校長(zhǎng)華爾特先生虛偽做作和阿諛奉承和死板迂腐；痛恨印第安人印江.喬埃爾的兇殘歹毒和陰險(xiǎn)狡詐。最喜歡的是和蓓姬在一起做任何事情，討蓓姬喜歡；還喜歡和喬埃.哈波、哈克貝利.費(fèi)恩一起在荒島上探險(xiǎn)。他所做的這一切都是為了要永遠(yuǎn)逃脫家里和學(xué)校那種死板板的生活和沒有同情的環(huán)境去尋找屬于他的溫暖、快樂和幸

6、福。2、小鎮(zhèn)上的生活是湯姆最熟悉的，也是讓他感至窒息的，在他的生4、這些人和事對(duì)他有何影響？示例：湯姆冒著生命危險(xiǎn)為莫夫.波特作證讓他免于一死這件事再次使湯姆成為鎮(zhèn)上的英雄。湯姆也正是從這件事情中，在自保和伸張正義的抉擇上進(jìn)行不斷的斗爭(zhēng)，終于獲得了勇敢和善良的優(yōu)秀品質(zhì)。4、這些人和事對(duì)他有何影響？示例：湯姆冒著生命危險(xiǎn)為莫夫.波4、在幾次歷險(xiǎn)中湯姆遇到了哪些困難，他又有了哪些收獲？明確：“墓地歷險(xiǎn)”讓他認(rèn)識(shí)了印江.喬埃的真實(shí)面目，看到了人性丑陋的一面；“ 荒島歷險(xiǎn)”讓他有野外生存的能力向令人壓抑的現(xiàn)實(shí)生活宣戰(zhàn)；“鬼屋歷險(xiǎn)”再次與死神擦肩的同時(shí)識(shí)破了印江.喬埃的陰謀救了道格拉斯寡婦；“山洞歷險(xiǎn)”

7、讓他在死亡邊沿憑借勇敢和機(jī)智以及過硬的心理素質(zhì)救了他和蓓姬的命。這四次歷險(xiǎn)是湯姆與現(xiàn)實(shí)社會(huì)抗?fàn)?，與慘淡命運(yùn)抗?fàn)?，與虛偽和腐朽抗?fàn)帟r(shí)所遭遇的兇險(xiǎn)，這些兇險(xiǎn)直指少年兒童的純真、善良、勇敢的品性，威脅他們的人性和生命，對(duì)他們幼小的心靈進(jìn)行了殘酷的摧殘。四次歷險(xiǎn)都化險(xiǎn)為夷是作家對(duì)少年兒童擁有美好生活的良好寄望。4、在幾次歷險(xiǎn)中湯姆遇到了哪些困難，他又有了哪些收獲？明確：5、湯姆索亞在決定出去探險(xiǎn)之前有過兩次幻想自己死后波莉阿姨的反應(yīng)，還在荒島歷險(xiǎn)時(shí)與伙伴回到鎮(zhèn)上參加自己的葬禮。如何理解湯姆當(dāng)時(shí)的心理？討論明確：這是湯姆在現(xiàn)實(shí)的絕望中來一點(diǎn)不切實(shí)際的幻想，他希望從那些受虛偽死板的生活環(huán)境和騙人教義束縛的

8、人們那得到一點(diǎn)認(rèn)可和珍愛，然而，親情竟卻敵不過虛偽的教義，沒幾天正常又變相畸形。5、湯姆索亞在決定出去探險(xiǎn)之前有過兩次幻想自己死后波莉阿姨的6、當(dāng)湯姆和他的小伙伴在鎮(zhèn)上為他們舉行的葬禮中出現(xiàn)時(shí)，波莉阿姨和喬埃.哈波的母親哈波太太喜極而泣，鎮(zhèn)上的人們更是喜出望外，可見人們對(duì)這些淘氣的孩子的歡迎程度，你認(rèn)為從此以后他們的日子好過些了嗎？討論明確：A、好過。繼續(xù)冒險(xiǎn)，過自己想過的日子。B、不好過。波莉阿姨管得更嚴(yán)。C、無所謂好不好過。興許湯姆過一段時(shí)間就可能跟席德這模范生一樣。只能做虛偽教義和死板教育的奴隸。6、當(dāng)湯姆和他的小伙伴在鎮(zhèn)上為他們舉行的葬禮中出現(xiàn)時(shí)，波莉阿7、當(dāng)湯姆和哈克貝利.費(fèi)恩在山洞

9、里發(fā)現(xiàn)一堆黃金后，鎮(zhèn)里的人有哪些表現(xiàn)，你對(duì)此做何評(píng)價(jià)？明確：書上是這么描述的，“對(duì)彼得堡和鄰近各村的每一所鬧鬼的的房子都被 人把一塊一塊的板子撬開，地基也被 挖掘，大家都去搜尋埋藏的財(cái)寶這些并不是小孩子，而是大人其中有些人還是相當(dāng)嚴(yán)肅的、不追求幻想的人物。”從這些描述中我認(rèn)為鎮(zhèn)上的人虛偽勢(shì)利。要知道這些大人是成天將“別人苦戰(zhàn)要得榮耀，血汗?jié)M被沙場(chǎng)；我豈可以安坐花轎，盼望抬進(jìn)天堂”的圣徒，如今卻又要做不勞而獲的勾當(dāng)。7、當(dāng)湯姆和哈克貝利.費(fèi)恩在山洞里發(fā)現(xiàn)一堆黃金后，鎮(zhèn)里的人有8、每個(gè)人都向往衣食無憂的幸福生活，可是哈克貝利.費(fèi)恩卻寧可回到木桶里睡覺，穿破爛不堪的衣服過上流浪生活，你能理解嗎？討論

10、明確：他向往自由自在，無拘無束的生活。死板教條式的枯燥生活會(huì)扼殺兒童的天性，這不是湯姆和哈克所想要的生活。8、每個(gè)人都向往衣食無憂的幸福生活，可是哈克貝利.費(fèi)恩卻寧可9、我們都知道小說是通過表現(xiàn)一定的矛盾來反映社會(huì)問題的，你認(rèn)為作者在這部書里表現(xiàn)的是怎樣的矛盾？討論明確：波莉阿姨和湯姆的矛盾，陳腐的主日學(xué)校教育與兒童自由天性的矛盾等。9、我們都知道小說是通過表現(xiàn)一定的矛盾來反映社會(huì)問題的，你認(rèn)10、你能說說作者在這部書中表現(xiàn)這樣的矛盾的目的嗎？討論明明確：全書通過表現(xiàn)矛盾將人與大自然、人與人、人與社會(huì)的親和與對(duì)立關(guān)系表現(xiàn)得十分透徹，從而揭露和諷刺落后而衰朽的社會(huì)和陳腐的教育對(duì)兒童的殘害；并寄望

11、兒童生活幸福美好，目的是要引起人們對(duì)兒童生活的廣泛關(guān)注。10、你能說說作者在這部書中表現(xiàn)這樣的矛盾的目的嗎？討論明明精彩品讀1、請(qǐng)你挑你認(rèn)為最喜歡的片斷讀一讀，說說你喜歡的理由，并淺談你的讀書感受。（提示：可以從喜歡的人物、情節(jié)、環(huán)境等內(nèi)容方面談；還可以從語(yǔ)言的表達(dá)等方面來談。）人物環(huán)境情節(jié)精彩品讀1、請(qǐng)你挑你認(rèn)為最喜歡的片斷讀一讀，說說你喜歡的理由“我能揍你一頓！”“我倒想看你試一試?！薄昂撸俏揖涂梢宰峤o你看。”“不行，你就是不行?！薄拔揖托小！薄安恍校悴恍??！薄拔倚小！薄靶校　薄安恍?！”很不自在地停了一陣。然后湯姆說：“你叫什么名字？”“這也許是你管不著的事情?！薄昂撸腋艺f我就偏要管

12、管看?！薄昂茫l(shuí)叫你不管呢？”“你再說那么多廢話，我就要管?！薄捌f偏要說偏要說。看你怎么樣！”“啊，你覺得自己漂亮，是不是？我把一只手捆在背后，就可以揍你一頓，只要我愿意的話?！薄澳敲?，你怎么不那么辦呢？你說你能那么辦呀?！薄昂撸阋抢辖o我開玩笑，那我就對(duì)你不客氣了?！薄鞍。茄侥氵@種人我見得多了，都 是弄得下不了臺(tái)?！闭n堂劇表演“我能揍你一頓！”課堂劇表演大自然擺脫睡意，開始活動(dòng)，這種奇妙景象在這個(gè)沉思著的孩子面前展現(xiàn)。一條小綠蟲子從一片帶露水的葉子上爬過來，時(shí)不時(shí)地抬起它的三分之二的身體在空中“四處嗅著”，然后再爬啊爬因?yàn)榻鼫返恼f法，它在量葉子的長(zhǎng)度哩，當(dāng)這條蟲子按它自個(gè)兒的主意爬

13、近他的時(shí)候，他定定地坐陽(yáng)光像一支支長(zhǎng)矛射進(jìn)遠(yuǎn)近密密匝匝的葉叢，幾只蝴蝶撲扇著翅膀也來湊熱鬧。他走進(jìn)一個(gè)茂密的樹林，撥開荊棘亂草走到樹林的中心，在一棵枝葉伸展的橡樹底下一處長(zhǎng)了青苔的地方坐下。這時(shí)候連一絲微風(fēng)都沒有吹動(dòng)； 中午的悶熱甚至使鳥兒都不叫了；自然界在昏睡狀態(tài)中，除了偶爾遠(yuǎn)處傳來啄木鳥“得得得”的啄木聲而外，再?zèng)]有任何聲音打破這種昏睡狀態(tài)，這就似乎使得那普遍的寂靜和孤獨(dú)的感覺更加顯得深沉了。湯姆的心沉浸在凄涼的情緒之中，他的心情和他的環(huán)境正好是很和諧的。大自然擺脫睡意，開始活動(dòng)，這種奇妙景象在這個(gè)沉思著的孩子面前“這時(shí)候聽道的人都到齊了，大鐘又響了一遍，為的是提醒遲到的和在外面亂跑的人；

14、然后一陣莊嚴(yán)的寂靜降臨教堂，只有特別席上的歌唱隊(duì)里有些低聲嬉笑和說話的聲音，打破這種沉寂。布道的時(shí)候，歌唱隊(duì)里從頭到尾老有人低聲竊笑和耳語(yǔ)。從前曾經(jīng)有過一個(gè)歌唱隊(duì)不像這樣沒有教養(yǎng)，可是現(xiàn)在我記不起那是在什么地方了。反正是多年以前的事，我?guī)缀跏裁匆蚕氩黄鹆?，不過我想大概是在外國(guó)的事情。”小鎮(zhèn)上人們的表現(xiàn)，有力地襯托出湯姆的冒險(xiǎn)與勇敢機(jī)智的精神；幽默：如鎮(zhèn)上的人們略顯失常的表現(xiàn)，“欣喜若狂、衣衫不整；成群結(jié)隊(duì)地迎接，邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過大街小巷，歡呼聲浪高過一浪。排著隊(duì)摟著獲救的孩子又親又吻，使勁握著撒切爾太太的手，淚水如雨，灑了一地”等。場(chǎng)面描寫“這時(shí)候聽道的人都到齊了，大鐘又響了一遍，為的是提醒遲到的和名著閱讀湯姆-索亞歷險(xiǎn)記課件1、故事的發(fā)展和結(jié)局與你猜想的是否一致？你的猜想和情節(jié)發(fā)展不一樣的原因有哪些？2、請(qǐng)比較互補(bǔ)閱讀方式與傳統(tǒng)個(gè)人閱讀方式的異同。讀書評(píng)價(jià)1、故事的發(fā)展和結(jié)局與你猜想的是否一致？你的猜想和情節(jié)發(fā)展不3、讀完這部書，請(qǐng)你任選一個(gè)角度對(duì)它作一作有意義的評(píng)價(jià)。4、請(qǐng)你給沒有時(shí)間閱讀的人提一些合理建議。3、讀完這部書，請(qǐng)你任選一個(gè)角度對(duì)它作一作有意義的評(píng)價(jià)。4、拓展延伸2、2015年6月10日，我國(guó)貴州畢節(jié)發(fā)生了留