蘇教版數(shù)學(xué)高一蘇教版必修3自我檢測1.3.1賦值語句1.3.2輸入、輸出語句

1、自我檢測基礎(chǔ)達標1寫出下列程序的運行結(jié)果（1）a5b3ca*bPrint cEnd輸出結(jié)果為 15 （2）a1b2ca-bba+c-bPrint a,b,cEnd輸出結(jié)果為1，-2，-1（3）Read a,bPrint a,btaabbtPrint a,bEnd若輸入3，4，則輸出結(jié)果為3，4；4，3（4）Read a,b,cPrint a,b,caa+b+cba+b-cc-a+b+cPrint a,b,cEnd若輸入1，2，3，則輸出結(jié)果為 1，2，3；6，5，2 2已知方程x2-3x+2=0，現(xiàn)已給出運用公式法求方程的根的程序的一部分，試在橫線上填上適當?shù)恼Z句，把程序補充完整：Read“a

2、=,b=,c=”；a,b,c Print x1=q+px2=q-pEnd答案：p=SQR(b*b-4*a*c)/(2*a)q=-b/(2*a)3指出下列語句的錯誤，并改正(1)AB50(2)x1,y2,z3(3)Read“How are you”x(4)Print a+b=；x(5)Print你好(6)Print“a=”；解析：（1）變量不能夠連續(xù)賦值，可以改為：B50AB（2）一個賦值語句只能給一個變量賦值，可以改為：x1y2z3（3）輸入語句“提示內(nèi)容”后面有個分號（；）改為：Read“How are you”；x（4）Print語句“提示內(nèi)容”部分要加（“”）引號，可改為：Print“a

3、+b=”；x（5）Print語句可以沒有表達式部分，但提示內(nèi)容必須加引號（“”），可以改為： Print“你好”（6）Print語句可以沒有表達式部分，但是此時“提示內(nèi)容”后面不能加分號“；”可以改為Print“a=”4指出下列語句中出現(xiàn)的錯誤，并改正(1)p(2)p(3)c解析：（1）程序語言中的根號不能用符號“”，而應(yīng)該用符號SQR（ ）可以改為SQR(b*b-4*a*c)（2）程序語言中的除號，不能用“”或“-”，而應(yīng)該用“/”符號，可以改為(a+b+c)/2（3）程序語言中根號不能用符號“”，而應(yīng)該用符號SQR（），程序語言中的乘方，不能用“a2”的符號，而應(yīng)用符號a2，可以改為SQR

4、(a2+b2)5編寫一個程序、計算底面邊長為2，高為3的正三棱柱的體積解：程序如下：a2h3SSQR(3)*a2/4VS*h Print“V=”；VEnd6已知函數(shù)f(x)=x3+2x+1，編寫一個程序求f(4)的值解：程序如下：x4yx3-2*x+1Print“f(4)=”；yEnd7編寫一個程序，用公式法解方程組解：程序如下：a11b11c1-1a23b2-1c213Print“x=”；（b2*c1-b1*c2）/(a1*b2-a2*b1)Print“y=”；(a1*c2-a2*c1)/(a1*b2-a2*b1)End8編寫一個程序，計算已知三邊a,b，c的三角形中c邊上的高線長解：程序如

5、下：Read“a,b,c=”；a,b,cp(a+b+c)/2SSQR(p*(p-a)*(p-b)*(p-c)h2*S/cPrint hEnd9已知我國現(xiàn)有人口數(shù)為P，人口的自然增長率為R，預(yù)測T年后人口總數(shù)將是多少？輸入P、R、T的值，輸出最后的結(jié)果寫出算法的程序解：程序如下：Read“我國現(xiàn)有人口數(shù)為：”；PRead“人口的自然增長率為：”；RRead“預(yù)測時間為（年）：”；TM(1+R)TNP*MPrint“T年后人口總數(shù)為N=”；NEnd10已知任意兩點的坐標，編寫一個程序，計算并輸出兩點的距離解：Read x1,x2,x3,x4dSQR(x1-x2)2+(y1-y2)2)Print dEnd更上一層1說出下面程序的運行結(jié)果：x46ax10bx MOD10 x10*b+axSQR(x)Print“x=”；xEnd注意：ax10表示取x的十位數(shù)字賦給a，即a=4，符號“”不能換！答案：82任意輸入四個數(shù)，并在每一個累加時輸出當時的累加和，請寫出其程序解：Sum0Read“請輸入第一個數(shù)x1=”；x1SumSum+x1Print“累計：”；SumRead“請輸入第二個數(shù)x2=”；x2SumSum+x2Print“累計：”；