第五課 交友的智慧 練習(xí)課件-部編版道德與法治七年級上冊

1、第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第1節(jié)讓友誼之樹常青 一、選擇題1經(jīng)典兒歌找朋友中唱道：“找呀，找呀，找朋友，找到一個好朋友，敬個禮呀，握握手，你是我的好朋友?！毕铝杏兄谖覀兘坏胶门笥训姆椒ㄓ校–）CABCD和對方交往一段時(shí)間后，對方不理自己就放棄 記住對方的名字真誠夸贊他人 以禮相待，面帶微笑2古人云：“君子和而不同，小人同而不和?！边@啟示我們在處理朋友之間的關(guān)系時(shí)應(yīng)該（C）相互尊重相互寬容不對朋友提批評意見C尋求無缺點(diǎn)的朋友ABCD3“交友投分，切磨箴規(guī)?！庇颜x，像一株慢慢生長的植物，需要精心呵護(hù)。下列做法，你認(rèn)為正確的是（D）A“我”與小梅吵了一架，事后發(fā)現(xiàn)并不是“我”錯了。小梅來道

2、歉，“我”決定不再理小梅B小紅見小鈺無精打采，問她也不說發(fā)生了什么事，決定一直追問下去C為幫助小鵬提高成績，小林考試時(shí)將答案傳給他D小玲造謠中傷了小麗，小麗要求小玲停止對她的傷害否則結(jié)束她倆的友誼D4友誼是人生永恒的話題，與朋友同行的路有時(shí)并不平坦，呵護(hù)友誼需要方法、智慧。與朋友發(fā)生沖突時(shí)要（B）A滿足他人，避免沖突 B保持冷靜，換位思考C據(jù)理力爭，寸步不讓 D分清責(zé)任，事后處理B5小閩發(fā)覺好友情緒低落，便上前關(guān)心詢問，但好友不說，并不耐煩地轉(zhuǎn)身離開。小閩依然緊追不舍，想問個明白。小閩的做法（D）A正確。應(yīng)真誠對待朋友，好朋友之間要講義氣B正確。朋友相處要敞開心扉，相互應(yīng)毫無保留C錯誤。朋友的

3、事不必在意，要給對方一些空間D錯誤。要尊重對方，把握好彼此的界限和分寸D6右圖漫畫給我們的啟示是（B）A不要輕易結(jié)交不良的朋友B友誼需要我們用心去呵護(hù)C世界上沒有真正的友誼D朋友見證我們的成長歷程B第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第2節(jié)網(wǎng)上交友新時(shí)空 一、選擇題1小明性格孤僻不愿與人溝通。自從上網(wǎng)后，他結(jié)交了一些朋友，性格變開朗了，也學(xué)會了與他人主動交往，成為班級中受歡迎的人。小明的變化說明網(wǎng)絡(luò)交往（D）能擴(kuò)大我們的交往對象 可以豐富我們的人生經(jīng)驗(yàn)D可以取代現(xiàn)實(shí)人際交往 可以改變我們的交往方式ABCD2右表是一項(xiàng)關(guān)于“未成年人對網(wǎng)絡(luò)社會關(guān)系的熟悉程度”的調(diào)查結(jié)果。該結(jié)果警示我們，網(wǎng)絡(luò)交友要（

4、C）考慮對學(xué)習(xí)生活的影響學(xué)會理性辨別、慎重選擇有一定的自我保護(hù)意識C盡情享受虛擬世界的交往對網(wǎng)友身份的了解程度占比說不準(zhǔn)真實(shí)身份42.9%不知道17.8%知道39.3%ABCD3“單憑網(wǎng)上聊聊天，是非好壞難分辨。網(wǎng)上交友要慎重，隨意約會不安全。”這是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上的人際交往具有（A）A虛擬性B平等性C自主性D無限性A4觀察右面漫畫另類App，如果你遇到這種情況，你會（D）推薦朋友使用，歡樂共享繼續(xù)使用軟件，適當(dāng)娛樂D提高防范意識，立即卸載告訴相關(guān)部門，大膽舉報(bào)ABCD5互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各種作業(yè)App可以為學(xué)生即時(shí)解答疑惑，提供在線討論、互動服務(wù)。調(diào)查顯示，33%的青少年愿意花更多的時(shí)間和朋友在網(wǎng)上交流

5、，18%的青少年每天玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間超過3小時(shí)。這告訴我們（C）C要自覺遵守網(wǎng)絡(luò)法律和網(wǎng)絡(luò)道德 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)突破了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的時(shí)空限制ABCD網(wǎng)絡(luò)交往要增強(qiáng)自我保護(hù)意識 網(wǎng)絡(luò)游戲一定能緩解我們的學(xué)習(xí)壓力6我們中學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交往的時(shí)候，以下做法正確的是（D）只要不跟網(wǎng)友見面，透漏個人信息沒什么關(guān)系要有自我保護(hù)意識，遇到問題學(xué)會求助遇到“投緣”的網(wǎng)友就可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友D對于陌生人的邀請，不輕易接受ABCD二、非選擇題7（14分）隨著微信、微博、論壇等的興起，網(wǎng)絡(luò)成了人們表達(dá)訴求、結(jié)交朋友的重要平臺，但有些不法分子以交友等名義誘騙網(wǎng)友，甚至拐騙。為此，某校七年級開展了“網(wǎng)絡(luò)交友需謹(jǐn)慎”的系列探

6、究活動?！菊J(rèn)知探究】材料一：關(guān)于某校學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)交友的調(diào)查反饋表。序號調(diào)查項(xiàng)目學(xué)生的調(diào)查反饋情況1對象有同學(xué)、家人、朋友，還有陌生人等2內(nèi)容健康的約為25%，健康和不健康兼有的約占37%，其余為不清楚3平臺QQ約占85%，微信約占71%，游戲和娛樂等約占52%【明理踐行】材料二：不久前，某地3名初中生通過微信、QQ約見網(wǎng)友，隨后被網(wǎng)友控制，被迫從事傳銷活動。幸虧后來他們被公安機(jī)關(guān)成功解救了出來。（1）表中的調(diào)查反饋情況分別反映了什么現(xiàn)象？（6分）網(wǎng)絡(luò)拓展交往圈；網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊；在網(wǎng)絡(luò)平臺中用網(wǎng)絡(luò)聊天交友、休閑娛樂的多，用于學(xué)習(xí)的少。（言之有理即可）（2）根據(jù)材料，說說網(wǎng)上交往有什么利弊。（4

7、分）網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，它把天涯海角、素不相識的人連在一起，讓人們自由地宣泄內(nèi)心的快樂、煩惱、孤獨(dú)、痛苦，舒緩壓力，拓展人際交往圈。網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門，帶有一定的不確定性，甚至存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。（3）根據(jù)以上材料，談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)如何慎重進(jìn)行網(wǎng)上交友。（4分）網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇；我們要有一定的自我保護(hù)意識；將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重；虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)，我們要學(xué)會在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。（任答兩點(diǎn)即可）二、非選擇題7（12分）中學(xué)生活，給了“我

8、”許多收獲，也帶來了些許困擾。請你閱讀三段生活記錄，回答問題。記錄一：我和小美是同桌好友。最近，我想認(rèn)識些新朋友，和小玲走得近，小美很生氣，指責(zé)我背叛了友誼，要求我不要和小玲來往。學(xué)習(xí)上我擅長英語，小美向我請教語法我總是耐心解答。一次我數(shù)學(xué)考砸了，非常傷心和失落，向數(shù)學(xué)成績好的小美求助，她卻不愿意幫助我，還嘲諷地說：“這么簡單都不會，你真笨！自己想！”我想和小美好好談?wù)劊?）運(yùn)用所學(xué)知識，談?wù)勎闹械摹拔摇睉?yīng)該向小美講清楚哪些道理呢。（4分）友誼是一種親密的關(guān)系，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心；友誼是平等的、雙向的，接受幫助，也要幫助對方。呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對方，

9、體會朋友的需要，朋友需要時(shí)以行動表達(dá)關(guān)心和支持。呵護(hù)友誼，要學(xué)會尊重對方，每個人都是獨(dú)立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。（任答兩點(diǎn)即可）記錄二：我和好朋友小山之間經(jīng)常因?yàn)閷ν皇虑榈目捶ú煌馉巿?zhí)，這會不會影響我們之間的友誼呢？有時(shí)候，我看見他在小測驗(yàn)時(shí)，悄悄翻書找答案，但為了維護(hù)這份友誼，我對他的不當(dāng)行為假裝看不見，對此我也很煩惱。（2）運(yùn)用所學(xué)知識，請你幫助“我”解決煩惱。（4分）朋友之間對同一事情的看法不同是正常的，要正確處理友誼中的沖突。當(dāng)出現(xiàn)不同的觀點(diǎn)時(shí)應(yīng)多溝通交流，增進(jìn)理解，積極接納不同的合理看法，促進(jìn)自我成長。友誼不能沒有原則，好朋友之間應(yīng)該以誠相待，對于好朋友的不當(dāng)行為，應(yīng)該勇敢而委婉地提出來，勸導(dǎo)好朋友以后不要這樣做。記錄三：上周，我和丹丹都去競選班干部，丹丹選上而我落選了。我開始疏遠(yuǎn)丹丹，覺得正是她的參選導(dǎo)致我落選了。丹丹沒有在同學(xué)面前指責(zé)我，而是用寫信的方式告訴我她的感受，在信的末尾，她還表示她會忘記不開心的事情，希望今后我們兩人仍然是好朋友。我看到信后知道自己錯了，主動向丹丹道歉，現(xiàn)在我們兩個還是好朋友。（3）材料中“我”和丹丹的故事告訴我