六年級(jí)下冊(cè)習(xí)作課件：第六單元-難忘小學(xué)生活

1、Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！ 不久以后，我們就要告別朝夕相處的老師，同學(xué)，帶著依依不舍的深情，跨入新的班級(jí)，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。六年來(lái)，我們從天真爛漫的幼兒成長(zhǎng)為身心健壯的少年，這既是我們自己努力的結(jié)果，也浸透著學(xué)校、老師的心血。忘不了學(xué)習(xí)路上的所有人和事。 畢業(yè)之際，讓我們提起筆來(lái)寫(xiě)寫(xiě)難忘的老師或同學(xué)，難忘的校園，難忘的一件事，難忘的一節(jié)課或者是難忘的一次活動(dòng)吧！把難忘的畫(huà)面寫(xiě)具體。不少于450字。（文體不限）情境和任務(wù)Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！ Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！部編版六年級(jí)下冊(cè)第六單元習(xí)作 難忘小學(xué)生

2、活Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！部編版Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！首先,題目要求寫(xiě)“難忘”，所以難以忘懷的原因是選材的關(guān)鍵；其次，“六年的小學(xué)生活”是選材的范圍;最后，作文的內(nèi)容很寬泛，可以寫(xiě)難忘的老師，難忘的同學(xué)，也可以寫(xiě)難忘的一節(jié)課，難忘的一次活動(dòng)，難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)，難忘的文藝演出等。思維突破，審題：Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！首先,Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！1.選擇恰當(dāng)、典型的材料，把情景寫(xiě)具體。注意詳略得當(dāng)。2.寫(xiě)作要運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)出真情實(shí)感，突出“難忘”“懷念”之情。學(xué)習(xí)要點(diǎn)Bett

3、er Best ，做更好的教育，做最好的自己！1.選Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！頭腦風(fēng)暴：小學(xué)生活中和哪些人相處的事情讓你覺(jué)得“難忘”？請(qǐng)你搜索回憶三件事。（完成學(xué)習(xí)單表格1）事情1 事情2 事情3 人物1 人物2 人物3 活動(dòng)一：憶往昔 找憶點(diǎn)Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！頭腦風(fēng)Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！活動(dòng)一：憶往昔 找憶點(diǎn)老師家訪Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！活動(dòng)一Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！活動(dòng)一：憶往昔 找憶點(diǎn) 多種活動(dòng)童樂(lè)小廟會(huì)快樂(lè)“六一”節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)升旗儀式

4、Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！活動(dòng)一Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！活動(dòng)一：憶往昔 找憶點(diǎn)登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，美好回憶參加微話劇表演，我快樂(lè)，我自信！Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！活動(dòng)一Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！活動(dòng)一：憶往昔 找憶點(diǎn)春游、秋游Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！活動(dòng)一Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！在我們的學(xué)校生活中有很多難忘的情景：活動(dòng)二：尋“難忘”找材料師生情難忘：老師的鼓勵(lì)、批評(píng)、輔導(dǎo)、關(guān)懷同學(xué)情難忘：歡聲笑語(yǔ)、互幫互助、難舍難分學(xué)校情難忘：

5、活動(dòng)、最喜歡去玩的小角落Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！在我們Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！選一選：你剛剛回憶的小學(xué)生活故事中，有哪一件事情讓你“難忘”呢？對(duì)子之間互相說(shuō)一說(shuō)?；顒?dòng)二：尋“難忘”找材料難忘難忘難忘最難忘找典型材料 交流方式：在我們的小學(xué)生中，有難忘的（ ），有難忘的（ ），有難忘的（ ），其中最讓我難忘的是（ ）。Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！選一選Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！ 難以忘記，無(wú)法忘卻;永遠(yuǎn)印在腦海里的，值得記憶的。這便是“難忘”；人的一生中總有許多難忘的往事埋藏在心里且

6、記憶猶新，根據(jù)表格梳理一下過(guò)程：活動(dòng)二：尋“難忘”找材料難忘小學(xué)生活 典型事件事情發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果 Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！ 難以Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！寫(xiě)法小結(jié)：活動(dòng)三：巧方法 細(xì)情節(jié)方法三：詳略得當(dāng)方法一：按一定的順序方法二：抓住典型的事情或情節(jié)， 刻畫(huà)細(xì)節(jié)描寫(xiě)方法四：抒發(fā)難忘之情Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！寫(xiě)法小Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！寫(xiě)一寫(xiě)： 運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法寫(xiě)出真情實(shí)感，突出“難忘”?；顒?dòng)三：巧方法 細(xì)情節(jié)細(xì)寫(xiě)一件事情或一處情節(jié) 修改：修改提示：（1）情節(jié)挑選符

7、合所選材料（2）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)方法寫(xiě)出真情實(shí)感，突出難忘。Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！寫(xiě)一寫(xiě) 最能直接地、具體生動(dòng)地表現(xiàn)文章中心的內(nèi)容。 同表現(xiàn)中心有聯(lián)系，不能不寫(xiě)但又不必詳寫(xiě)的內(nèi)容。相對(duì)統(tǒng)一，相輔相成重點(diǎn)突出，主次分明 最能直接地、具體生動(dòng)地表現(xiàn)文章中心的內(nèi)容。 同六年級(jí)下冊(cè)習(xí)作課件：第六單元-難忘小學(xué)生活Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！活動(dòng)三：巧方法 細(xì)情節(jié)演出前：準(zhǔn)備工作演出時(shí)：過(guò)程，心情演出后：收獲、感受Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！活動(dòng)三 失敗后的引導(dǎo) 小學(xué)六年，轉(zhuǎn)眼即逝；記憶，美好而難忘。喜、怒、哀、樂(lè)充實(shí)著小學(xué)

8、生活，宛若一朵朵鮮花在美好的校園中綻放。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的事，遇到了無(wú)數(shù)的人，有的似乎已被我淡忘，但唯有那么一次失敗后的引導(dǎo)，卻令我至今難忘 那是五年級(jí)下學(xué)期，馬老師剛剛接下我們班，一向?qū)W習(xí)成績(jī)很好的我在一次考試中意外失手了，一時(shí)接受不了打擊，感到抬不起頭來(lái)，淚水不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。 這時(shí)，馬老師的手把我領(lǐng)到了辦公室?！皠e哭了，有什么話好好說(shuō)，我不喜歡哭的孩子?！瘪R老師和顏悅色地對(duì)我說(shuō)。我擦了擦眼淚，低聲說(shuō)：“我想補(bǔ)考。”“哦，你也想補(bǔ)考？”他抬頭看看我，“剛才我讓孫翔補(bǔ)考了，100分?？赡悴恍??！薄盀槭裁矗?！”我忘了哭泣，有些不滿?！爸挥谐煽?jī)不好的才補(bǔ)考，你承認(rèn)自己是成績(jī)不好的孩子嗎？”我沉默了。

9、他開(kāi)導(dǎo)我：“在我的心中，你一直是一個(gè)優(yōu)秀的孩子，雖然這次考得不好，但也絲毫沒(méi)有改變你留在我心中的印象。這次考不好，沒(méi)關(guān)系，下次注意。記住，還有機(jī)會(huì)。不要只因一次失敗就灰心喪氣。你以前做得很好，以后也可以。”我想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭?！澳氵€有什么要向我承諾的嗎？”他微笑著問(wèn)我?！跋麓挝乙欢ㄅΓ瑺?zhēng)取得滿分，以后也盡量。”我鄭重地說(shuō)。馬老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好，我相信你，等待著你下次的好成績(jī)！”并示意我可以走了，走出辦公室，我豁然開(kāi)朗：“是啊，不是還有機(jī)會(huì)嗎，為什么這次就灰心喪氣了呢？沒(méi)有了勇氣，下次再面對(duì)機(jī)會(huì)，同樣也成功不了呀！”于是，我洗了洗臉，昂首向班里走去，徹底與剛才的我告別了。 后來(lái)，全班又重

10、新考了那個(gè)單元，做題時(shí)，耳邊還回響著馬老師的話。結(jié)合上次的教訓(xùn)，我認(rèn)真審題、做題，終于得了100分！看著馬老師欣慰的目光，我的心里真高興。是的，沒(méi)有常勝將軍，誰(shuí)能不經(jīng)歷失敗呢？而失敗乃成功之母，給自己機(jī)會(huì)吧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下一次，一定會(huì)做得更好。 我想，在許多年之后，我依然會(huì)感激馬老師當(dāng)初對(duì)我那次失敗的引導(dǎo)，他使我知道了如何正確地去面對(duì)失敗，讓我受益終生！抓住人物動(dòng)作、語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)馬老師當(dāng)時(shí)給“我”的鼓勵(lì)。抓住“我”的心理描寫(xiě)刻畫(huà)出我的心情變化表達(dá)對(duì)老師的感激活動(dòng)三：巧方法 細(xì)情節(jié) 失敗后的引導(dǎo)抓住人物動(dòng)作、語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫(xiě)B(tài)etter Best ，做更好的教育，做最好的自己！ 通過(guò)抓住人物的動(dòng)作

11、、神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)寫(xiě)出自己真情實(shí)感，表達(dá)我的“難忘”。寫(xiě)法小結(jié)三：恰當(dāng)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)活動(dòng)三：巧方法 細(xì)情節(jié)Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！ Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！改一改： 運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法寫(xiě)出真情實(shí)感，突出“難忘、懷念”?；顒?dòng)三：巧方法 細(xì)情節(jié)細(xì)寫(xiě)一件事情或一處情節(jié) 修改：修改提示：（1）情節(jié)挑選符合所選材料（2）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)方法寫(xiě)出真情實(shí)感，突出難忘。Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！改一改Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！活動(dòng)四：好文章 巧積累詞語(yǔ)超市：與成長(zhǎng)有關(guān)的詞語(yǔ)： 稚氣、快樂(lè)、幸福、孤單、天

12、真、童趣、豁然開(kāi)朗表示時(shí)間短暫或時(shí)間飛逝的詞語(yǔ)： 煙消云散、短暫、轉(zhuǎn)眼間、光陰似箭、日月如梭形容心理狀態(tài)的詞語(yǔ)： 忐忑不安、心驚肉跳、心煩意亂、心灰意冷Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！活動(dòng)四Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！活動(dòng)四：好文章 巧積累開(kāi)頭：（1）時(shí)光飛逝，在這小學(xué)難以忘懷的幾年里，我十分感謝那些誨人不倦的老師們，是他們讓我們學(xué)會(huì)了寶貴的知識(shí)和做人的道理，讓我們從懵懂的孩子變成了新時(shí)代的少年。回想起在小學(xué)發(fā)生的一件件趣事，現(xiàn)在依舊歷歷在目難以忘懷，成為我腦海中最靚麗的風(fēng)景！ （2）光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，5年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去，我已

13、六年級(jí)了。小學(xué)的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們的同窗生活只有一年了，想起過(guò)去種種往事不禁感概萬(wàn)千。結(jié)尾：（1）點(diǎn)名主題：風(fēng)是蒲公英的翅膀，生命在輕輕地飛舞中持續(xù)，過(guò)去的精彩成就了今天的精彩。這六年來(lái)難忘的小學(xué)生活，帶給我的酸甜苦辣，將成為我人生中的一段最難忘的記憶！ （2）呼應(yīng)主題： 這六年的小學(xué)生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學(xué)生活了六年的我，今天已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了。還有兩個(gè)月，我就要離開(kāi)陪伴了我六年的同學(xué)，小學(xué)的生活使我過(guò)得充實(shí)、快樂(lè)，更使我難忘。Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！活動(dòng)四Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！ 四

14、人小組互換習(xí)作，按照以下評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，給同學(xué)的習(xí)作進(jìn)行評(píng)價(jià)，并選出最優(yōu)秀的文章。活動(dòng)六：好文章 改出來(lái) 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)：優(yōu)5顆星，良好4顆，合格2顆1.篇章結(jié)構(gòu)有按照一定的順序進(jìn)行描寫(xiě)。2.我讀了“細(xì)節(jié)描寫(xiě)”這一段感覺(jué)到了“難忘”。3.文章中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)太精彩了，讓我有身臨其境之感。4.字?jǐn)?shù)達(dá)到要求，并寫(xiě)得很具體。5.文章書(shū)寫(xiě)工整，字寫(xiě)得很漂亮。Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！ 四Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！ 六年的小學(xué)時(shí)光，匆匆而過(guò)，就像云煙一樣早已煙消云散，六年的時(shí)光是短暫的，卻是美好的，難忘的。短短的六年，我們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫掉了童年的稚

15、氣外衣，穿上了自信的外套六年的跋涉，六年的自我，六年的攻讀，六年的探索，增長(zhǎng)了知識(shí)，成長(zhǎng)了自我 六年的小學(xué)生活，記錄下了多少苦辣酸甜！那爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體的日日夜夜，那籌備聯(lián)歡會(huì)的朝朝夕夕，那課堂上的爭(zhēng)先恐后，那開(kāi)學(xué)典禮上的隆重?zé)崃?，那跳繩比賽時(shí)的緊張，還有那才華橫溢的同窗，和藹可親的師長(zhǎng)。六年，兩千多個(gè)日子，我們?cè)谶@金色年華中一起分擔(dān)風(fēng)雨，共享雨露，如今的蘆外，你就像一個(gè)七彩的月光寶盒，收藏著我們?nèi)紵募で楹图儩嵉挠颜x，收藏著我們渴求知識(shí)和追求理想的堅(jiān)強(qiáng)。難忘的小學(xué)生活Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！ Better Best ，做更好的教育，做最好的自己！ 現(xiàn)在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，回望過(guò)去，遠(yuǎn)眺未來(lái)。“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！弊寱r(shí)間作證，承載著老師、家長(zhǎng)們的殷切希望和深情囑托，我們一定會(huì)做擁有智慧并富有激情的人；做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做負(fù)有責(zé)任并敢于挑重?fù)?dān)的人！ 感謝母校，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今