幼兒園大班教案8篇

1、 PAGE PAGE 8大班教案8篇正文（1）大班體育教案花果山之戰(zhàn)活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒通過戰(zhàn)勝活動(dòng)中的各種困阻，提高平衡、從高處向下跳等能力，發(fā)展幼兒的動(dòng)作靈敏性和協(xié)調(diào)性。2、設(shè)各種難度場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒大膽地面對(duì)困難、主動(dòng)挑戰(zhàn)困難、創(chuàng)造性地戰(zhàn)勝困難，盡情體驗(yàn)勝利的喜悅。3、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)材料：桌子18張、桃子（紙球）若干個(gè)、錄音機(jī)等?；顒?dòng)環(huán)境布置：三列由桌子并成的石洞。三列由桌子并成、相隔的石橋。將桌子搭成高（130厘米）的花果山。教師扮演孫悟空、妖怪?；顒?dòng)過程：開始部分以孫悟空形象激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，教師扮演孫悟空登場(chǎng)：本

2、大王也！孩兒們，今天大王帶你們出去見識(shí)見識(shí)，看看外面的世界怎樣？猴孫們先把變身的本領(lǐng)比給我瞧瞧。變身游戲（準(zhǔn)備動(dòng)作）。變身動(dòng)作：烏龜鴨子小熊小狗青蛙老虎魚孔雀猴子嬉戲基本部分猴王帶猴子外出，遇到石洞，越石洞創(chuàng)造多種鉆、爬的動(dòng)作。指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒利用桌洞從不同角度創(chuàng)造各種正面爬、側(cè)面爬、倒退鉆、繞桌腳鉆等動(dòng)作。半途發(fā)現(xiàn)花果山被妖怪占領(lǐng)，猴王帶猴子們歷經(jīng)苦難，重返花果山。巧過石橋，提高幼兒的平衡能力。A將桌子兩兩相連，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編多種不同過橋的方法。（正面、反面、爬石橋、蹦跳過橋等）B將桌子兩兩相隔，再次利用以上動(dòng)作大膽跨越障礙。（猴王帶猴子們潛回花果山，偷回桃子。）勇攀花果山，引導(dǎo)幼兒戰(zhàn)勝困難。將

3、桌子搭成兩層成花果山，引導(dǎo)幼兒敢于翻越花果山，提高從高處向下跳的能力。（機(jī)動(dòng)）結(jié)束部分：妖怪發(fā)現(xiàn)了，猴王帶猴子們用手中的桃子當(dāng)武器與妖怪大戰(zhàn)，最后大勝，回到自己的家園，一起歡慶。（2）大班上學(xué)期體育教案小能手含反思設(shè)計(jì)意圖：擦地板實(shí)質(zhì)上就是四肢支撐和向前推的動(dòng)作，因此我設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)以海綿代替生活中的抹布，引導(dǎo)幼兒充分感受推的動(dòng)作，鍛煉四腳力量及身體的協(xié)調(diào)能力，在前期的初步感受中，當(dāng)小朋友興趣非常高，本節(jié)活動(dòng)我們進(jìn)一步挖掘擦的多種方法，在探索與嘗試中，使我們的身體得到更好的鍛煉與提高?；顒?dòng)目標(biāo)：1.練習(xí)推的基本動(dòng)作，鍛煉上肢與下肢的力量，加強(qiáng)幼兒的肢體的協(xié)調(diào)能力。2.遵守游戲規(guī)則，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

4、。3.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。4.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.人手一塊海綿。2.長(zhǎng)板凳和拱形門?；顒?dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)：在教師引導(dǎo)下做身體各個(gè)部位的動(dòng)作。二、探索擦地板的方法：1.游戲：地板擦擦擦2.探索不同擦地板的方法。3.幼兒展示自己擦地板的方法與同伴分享。4.探索符合生活擦地板的方法。5.與同伴分享。三、障礙物下擦地板：1.從拱形門下擦過去。（提醒幼兒注意安全，眼睛看前方）2.從不同高度的長(zhǎng)板凳下擦過去，體驗(yàn)成功的快樂。四、放松活動(dòng)：1.游戲：海綿擺高樓。（收拾海面）2.聽音樂做放松動(dòng)作?；顒?dòng)反思：活動(dòng)在前期的

5、初步感受中，小朋友興趣非常高，本活動(dòng)挖掘擦的多種方法，在探索與嘗試中，使我們的身體得到更好的鍛煉與提高。在二十一世紀(jì)的信息時(shí)代里，社會(huì)所需的人才已不是墨守陳規(guī)、守株待兔之人，而是能舉一反三，具有創(chuàng)新思維的人。而社會(huì)上的事物都是隨時(shí)變換、更新的，需要我們幼兒去不斷辨別、選擇。綱要中的健康要求也不僅僅只是注重發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能，而是要培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。因此在活動(dòng)中我不但強(qiáng)調(diào)幼兒對(duì)動(dòng)作的創(chuàng)造性，還讓幼兒在較自由的環(huán)境中自主選擇游戲。使幼兒在操作中達(dá)到鍛煉身體的目的。讓幼兒對(duì)一些未知的、沒發(fā)現(xiàn)的事物規(guī)律進(jìn)行探索，并通過合作形成團(tuán)隊(duì)精神，這就是科學(xué)教育。也強(qiáng)

6、調(diào)規(guī)則，不把愉快教育當(dāng)成一種目的。因?yàn)楹⒆拥搅诵W(xué)、社會(huì)中，他們必須得遵照一定的要求和規(guī)則去做。在勞動(dòng)中獲得情感體驗(yàn)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)合作探究精神。正確掌握拖地板的操作要領(lǐng)。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標(biāo)志，懂得只有家人共同努力，才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。（3）大班體育教案快樂的蠶寶寶含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、模仿蠶寶寶的爬行動(dòng)作，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性、協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒感知運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。2、在蠶寶寶的自身運(yùn)動(dòng)中了解蠶一生的變化。3、在體育活動(dòng)中感受、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。5、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布袋21只、彩色絲帶若干、錄音機(jī)、磁帶、安排活動(dòng)場(chǎng)地

7、?；顒?dòng)過程：1、熱身運(yùn)動(dòng)。師：小朋友們，讓我們活動(dòng)活動(dòng)！2、集中討論：你們喜歡春天嗎？為什么？3、集體找春天。邊念兒歌邊做動(dòng)作。4、學(xué)習(xí)蠶爬。（1）教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：師：小腿縮一縮，屁股撅一撅，小手撐一撐，身體往前趴。（2）幼兒集體練習(xí)。（3）個(gè)別示范。師：我發(fā)現(xiàn)，有一只蠶寶寶爬的特別棒！我們看看他是怎么爬的?。?）幼兒再次練習(xí)。5、采桑葉。（設(shè)置難易不同的四條路徑供幼兒選擇）師：蠶寶寶爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，這兒有四棵桑樹，大家仔細(xì)看看這幾條路有什么不同？（幼兒發(fā)現(xiàn)：這四條路有的長(zhǎng)、有的短，長(zhǎng)的路爬起困難一些；短的路爬起容易一些。）師：大家考慮一下，你想去哪棵樹采桑葉吃？想好了嗎？出

8、發(fā)吧！6、吃桑葉。師：桑葉真香??！快坐下吃點(diǎn)桑葉，休息一下吧！7、蠶吐絲。師：蠶寶寶的肚子吃的可真飽??！咦！我好象看到有蠶寶寶開始吐絲了。8、蠶結(jié)繭、羽化成飛蛾。師：蠶寶寶吐了許多的絲，把自己包在里面，結(jié)成了一個(gè)繭。它在繭里變成了蛹，滾過，滾過去，最后變成飛蛾飛了出。教學(xué)反思：在備課時(shí)，我考慮了活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)方法和幼兒的接受能力，使教學(xué)內(nèi)容盡可能變抽象為形象使幼兒更容易接受。整個(gè)活動(dòng)的效果是不錯(cuò)的，能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)，就連平時(shí)不愛參加活動(dòng)的幼兒都能積極地參與到這次的活動(dòng)中。這節(jié)課不僅變抽象為形象，而且讓幼兒自主的去學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了以幼兒為主體的學(xué)習(xí)模式。并且讓幼兒用自己的身體去感受蠶的生長(zhǎng)及變化，更加了幼兒的印象。不足之處在于活動(dòng)的時(shí)間沒掌握好，有點(diǎn)前緊后松;課堂節(jié)奏不好。其次是在驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果時(shí)進(jìn)行的圖片排序環(huán)節(jié)，應(yīng)將圖片先集中在一起不應(yīng)分組進(jìn)行。通過這