教育實習個人總結報告

1、教育實習個人總結報告一篇總結，采納何種格式來組織和布置材料，是由內(nèi)容確定的。所選結論應反映事物的內(nèi)在聯(lián)系，聽從全文中心。你會寫教育實習總結報告嗎？下面給大家?guī)斫逃龑嵙暱偨Y報告，希望大家喜愛!教育實習總結報告篇1擁有所學的專業(yè)學問，帶著滿腔的熱忱，我來到了實習單位新密市新華中學。我既興奮又緊急。興奮的是，我終于可以在實踐中檢驗高校三年獲得的學習理論了；緊急的是，我能否在實習中做好我的工作。所以，我時辰催促自己，要好好把握這個時機，珍惜這個時機，在實踐中學到在學校里學不到的學問，充實自我。當然，我根本沒有想到，在之后的四個月里，我會在這里收獲一段歡樂難忘的光陰。我不僅從各個老師和同學們的身上學到

2、了許多東西，而且和他們成為好友。更重要的是，我在實習過程中所學的東西遠遠要比三年里在校內(nèi)里學到的更豐富、更精彩。這并非否認老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書原來得真實和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！边@次實習，我任七班級（3）班的英語科任實習老師。這次實習的主要內(nèi)容是英語教學實習，同時學習一下班級管理等方面的內(nèi)容。根本情況如下：教學實習中，總的來說，我能虛心向我的指導老師李老師請教，認真?zhèn)湔n，所設計的教案以及課件標準，內(nèi)容精確。課堂教學中，我能積累經(jīng)驗，努力上好每一節(jié)課，教學效果良好。課外輔導耐煩細致，對不同程度的同學能區(qū)分情況，因材施教，答疑解惑正確且有啟發(fā)性

3、，批改作業(yè)認真正確。剛到新密市新華中學的前幾個星期，我在學校的布置下，開頭熟識實習學校、班級情況，并隨班聽課，認真做好聽課筆記。為了全方面了解學校課程布置以及同學總體情況，我還聽不同老師的課，觀摩不同老師的教學風格以及同學對其的不同反應，學習不同老師調(diào)動課堂氣氛的技巧，以及同一老師在不同班級教授同一內(nèi)容的時分教學方法的調(diào)整。通過幾周的聽課，我受益非淺。另外，在指導老師的幫忙下，努力熟識和鉆研教材、大綱，通過批改作業(yè)以及訪談的方式來了解同學的英語學習情況。認真學習寫教案，學習老師技能（包括掌控課堂、教學語言技巧等）。后來，在指導老師的激勵下，我上了一節(jié)新課。第一次“真刀實槍”踏上講臺以老師的身份

4、給同學上課，我期望夾著緊急。于是把全部心情都化作動力，認認真真?zhèn)淦鹫n來。第一次戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地交教案給老師，請她批閱，然后試講。指導老師很耐煩地給我評課，指出缺乏的地方并且給出建議。我再對我的教案進一步修改，然后，我?guī)еc羞怯與緊急，踏上講臺，開頭講課。總的來說，我的“處女課”上得還是很順當?shù)?，完成了教學任務，教學環(huán)節(jié)設計得也較為緊湊合理，同學協(xié)作度與主動性也頗高。課后，指導老師在肯定我這幾方面做得比擬好的同時，也指出我的缺乏之處：聲響不夠宏亮，掌控課堂方面欠缺技巧。經(jīng)過與指導老師的試講、評課，我開頭了正式上課的“旅程”。這次上課的內(nèi)容是教授新目標七班級英語第六單元的內(nèi)容，包括訓練課與評講試卷課。我

5、依據(jù)課程要求與班級特點，堅持寫好每堂課的教案，且均以詳案方式呈現(xiàn)，在上課前給指導老師批閱并進行試講，進而評課，找出缺乏之處，按時修改。每上完一節(jié)課，我都能堅持與老師、隊友溝通，聽取他們的看法，從中積累好的經(jīng)驗、吸取失利教訓。同時，我還利用課余時間與同學交談，取得他們的反應。此外，我也按時向指導老師反應同學學習情況，努力做到教學相長。我的課程全部結束后，我并不由于課程結束而放松。我在總結上課經(jīng)驗的同時，仍然堅持隨堂聽課與批改同學作業(yè)，并依據(jù)同學在課堂的表現(xiàn)與作業(yè)情況，對個別稍落后的同學進行課外輔導。同學都認為老師是無所不能，什么都明白。有一次上自習，一位同學問我關于生物方面的學問，關于生物，我已

6、經(jīng)忘得差不多了。當他問我時，我想了半天也不明白，只好跟他說老師也不明白。他說老師你也有不明白的啊。我笑著答復，莫非老師是機器人，什么都通啊。雖然有些問題懷疑不能幫忙他們即使解決，但我覺得能幫忙同學解決懷疑是一件挺歡樂的事情，師者，傳道授業(yè)解惑者也?？偟膩碚f，我和班里的同學相處還算不錯，當他們明白我要離開的時分，許多都舍不得，其實我也有點不舍，才剛剛開頭和他們彼此了解的時分，就要分開，只愿他們今后一路走好。在迎元旦拔河競賽的時分，我和班主任老師及其他任課老師在旁舍命呼喊，組織好拉拉隊。后來，班里贏得競賽時，班里有同學還開玩笑說：老師，你上次有事沒來給我們加油，我們班輸了；這幾次你來了，我們班贏了

7、，你真是我們的“幸運女神”。雖然這只是他們調(diào)侃的話，但是，我明白了這段時間的付出沒有白費，他們從心底喜愛我，愛戴我。在活動中，我們加深了對班級的了解，也加深與同學的師生之情，同時深深體會到班級的凝聚力的重要性，也學會了如何組織好班級同學參與課外活動。要想做一名合格的好老師，就必需具有耐煩、愛心以及技巧。班級就像一個大家庭，老師必需照料每個同學，關懷每個同學的需要，并進行有效的調(diào)配，才能讓這個大家庭和諧健康。在管理方面，我非常專心地向班主任老師學習，并從旁觀看班主任老師的管理方法如何使得一個學校公認紀律散漫的班級漸漸形成一個班干部負責認真、同學們互助互愛的一個集體。同時，我也認真地向李老師學習她

8、的授課技巧，了解同學的學習情況，主動幫他們發(fā)現(xiàn)問題，按時改正。通過這四個月的實習觀看，我發(fā)現(xiàn)生生、師生之間的互動、學校與家長合作以及學校環(huán)境等方面對同學的成長與學習均有重大的意義。在與學校老師交談的過程中，老師們也普遍反應讓每一個同學得到更多的關注與關懷，更好地實施分層教學，在布置作業(yè)與課外輔導方面做得更合理與充足，對同學來說是非常重要的。同時，我們也不難在同學的答復中找到相同的特點。通過這幾個月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的錘煉，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。古人有云，“紙上得來終覺淺，決知此事要躬行”。在實習之前，我對我在實習中能否東西不太確定。在這次實習生涯中，我更加清晰

9、自己的特長與做得不夠的地方，這有利于我在以后的日子里更好地完善自我。專心使我在此次實習中有很大進步。我明白并相信，我在這次實習中學到的東西必定讓我終身受益。教育實習總結報告篇2實習即將結束，靜下心來回想，雖然日子勞碌，但在自己的努力實踐中和指導老師幫忙下我覺得在實習過程中受益匪淺。20X年10月12日至11月20日，本人在寶雞斗雞中學進行教育實習。通過實習，使得自己對老師職業(yè)有了很多認識，提高了自身素養(yǎng)，把握了一些教學技能，并展現(xiàn)了各自的個人風采，受到實習學校領導的全都好評。教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。短短六個禮拜的實習生活轉瞬即逝，在這收獲

10、的季節(jié)里，取得了意想不到的成果，獲得了珍貴的經(jīng)驗，由于經(jīng)驗缺乏，實習過程中也存在一些問題，現(xiàn)就本次實習總結如下：我于10月12日到斗雞中學報到，正式開頭了實習生活，實習班級為高二班級。在六個禮拜的實習生活中，作為一名實習老師，我以一名正式老師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、主動的看法投入到課堂教學中。教學方面，先聽兩周的課，第三周開頭正式上課，在聽課過程中，我不再是聽老師講了些什么，為什么，而是聽他如何講解如何分析，以及這樣布置教學內(nèi)容等。我還主動去聽學校其他老師的課，如本實習隊全部數(shù)學實習老師，還有斗中最為出名氣的老師的課都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師溝通，學習老師們的特長和豐

11、富的教學經(jīng)驗。正式上課期間，每節(jié)課都能聽從任課老師的指導，認真學習教學大綱，依據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并在交予指導老師批閱后進行試講。學校給我們布置的課不是許多，共十二節(jié)，這使我有充足的時間細心琢磨教材，與隊友組成的數(shù)學備課組一起商量教法、例題、習題設計等內(nèi)容，進行集體備課，具體寫教案，每一樣都是緊緊結合教學目標和同學的學習情況改了有改，盡量讓同學在課堂上都能聽懂，很好地汲取相關學問，讓課堂效率到達最高。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，按時了解同學的學習情況，存在的突出問題，并做好記錄。對同學做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此

12、外還參與了一次大型的月考和期中考試的評卷、統(tǒng)卷工作，學會了如何運用軟件進行統(tǒng)計、排名。為了盡量給同學更多的課后輔導，每天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進行答疑。同學們學習數(shù)學的熱忱都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、訓練冊遇到的問題都紛紛舉手提問。常常在一個班一答疑就是一節(jié)課，根本抽不了空到另一個班去。為了公正，只能一節(jié)課去一個班。從同學的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，如不等式最值問題，至今仍有好一部分同學是不懂的。學習方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后按時復習的習慣，該記的公式、定理、學問點還沒記好就做作業(yè)。“巧婦難為無米之炊”，導致作業(yè)無從下手或

13、亂造公式。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學作業(yè)題，學習效率非常低。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的同學先復習書上的相關學問再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，防止讓他們太過依靠老師，培育他們獨立思索的習慣。班主任工作實習方面，我擔任高二理科5班的班主任，首先我通過指導老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的根本情況，同時了解班級地一些日常工作。其次，我通過與同學多接觸溝通，細心觀看的方法較快地熟識和把握同學的情況。每天晨檢和午檢我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。同學也很喜愛實習老師，能像好友一樣和我聊天，一些頑皮的同學也能虛心聽取我的教導，努力改正，和同學相處得非常融洽。在六周

14、的時間里，我更多的是抓同學的學習，紀律和衛(wèi)生，每天早上都很早到教室，巡察早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)愣或趕寫前天晚上作業(yè)的同學，提高早度效率。登記好遲到的同學，進行時間觀念教育。同學的紀律方面，理科8班的同學較為活潑，部分同學很頑皮，自修自習課常有商量問題的現(xiàn)象，影響到清靜學習的同學。依據(jù)觀看，問題主要出在那幾個同學身上，只要管理好那幾個同學，整個班就可以正?；?。因此我實行各個擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那幾個同學的一些情況，如學習情況，入學以來的一些表現(xiàn)等。然后在平常的早晚讀、自修時間對他們重點觀看，對他們不良習慣進行約束。抓住最正確的教育機遇對他們進行個別教育。個別教育時，首先讓他

15、們作自我評價，看他們那是否認識到自己的缺點和缺乏。同學對自己的缺點還是有肯定認識的，有些還是清晰地認識到，但約束不了自己去改正。認識得不到位的，我再以“老師發(fā)現(xiàn)，老師覺得你覺得是不是呢？”這種方式與同學對話，給同學辯白的時機，防止對同學的片面了解而傷了同學的自尊，甚至造成逆反心理。同學雖然很頑皮，但他們都有一個共同特點，就是服理、重現(xiàn)實，容不得老師半點夸大；但，是就是，能英勇成認。這時，再對他們進行指導教育，同學才能放下防范武器，真正從心里接受老師的教育，認真思索老師的教導，真正去努力改進。同學較喜愛踢足球，在實習期間，很慶幸在陽光體育活動上有時機觀看了一場同學自行組織的班賽，為他們呼喊加油的

16、投入中，理解了同學對籃球的熱愛。但同學還是同學，對事情的度把握得不好，組織班賽過于頻繁，心思都放在足球賽的組織和開展上了，很難投入到學習，老師對踢足球?qū)嵭辛擞补芾恚航诓淮饝M織班賽，讓同學先投入到學習中來，順當完成初中到高中的轉變。在實習期間，我也有了一些收獲：通過實習，對中學的現(xiàn)狀有個更為感性的認識，對同學的學習有個更為恰當?shù)牧私?，對老師的工作有個更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地順應新的工作環(huán)境。我還把握了一些根本的教學方法和師范技能，提高了教學效果和教學水平，通過實習，增加了老師的責任感和榮譽感。老師擔當著“教書育人”和培育祖國將來人才的重任，每當上課時，這些都是鼓勵

17、自己上好每節(jié)課的前提，左邊是收獲，右邊是缺乏，在實習中，也發(fā)現(xiàn)了一些缺乏，在上室內(nèi)課時，面對同學時卻口不順心，有時難以表達透徹，面對同學“打破沙鍋問究竟”卻無法沉著應付，這些讓我看到了自己的缺乏，在今后的學習中，更要強化這方面的學習。兩個月的教育實習結束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想上的訓練，也是對師范生心理、思想、力量及學問等各種因素的全面檢驗和提高，它在形成師范生合理的學問結構、力量結構以及幫忙我們增加對社會、國情、高中教育的了解具有特別的功能，在以后的日子里我會在更好的學習專業(yè)學問的同時，更多的了解有關中學教育的理論學問，以便更好的運用于日后的教學中，希望

18、將來能成為一個合格的中學老師。教育實習總結報告篇3在趙樓小學小學，兩個月的實習，讓我體驗了很多、感受了很多、成長了很多。也是我的一份美妙回憶。實習第一天，帶著期望，帶著擔心，在劉老師的帶著下，我見到了我的實習指導老師，同時也是我的實習班主任老師，一位年輕、有魄力的女老師李老師。在以后的實習中，李老師身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力，的確深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級一（3）班，認識了52個聰慧、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了活力，一張張稚氣的小臉龐賜予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最終初，李老師總是

19、刻意地提示孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前，在平常的課堂訓練講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔膜，很快地融入到這個班級。實習第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開頭了我的實習之旅。實習的主要內(nèi)容包括課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查研討。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。（一）班主任工作在班主任工作方面，通過實習，我對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫忙。實習，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W

20、習、不斷地努力。一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學質(zhì)量，是保證教學質(zhì)量的基礎，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成部分。初期的班主任工作學習，很機械、很重復，只是簡潔地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份觀看班主任如何完成學校分配的任務、如何處理班級事務、如何與家長溝通，從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，留意其中的詳情問題，努力地記憶，努力地模擬。以便更好地順應它。實習后期，我對班主任工作有了以下幾點體會：1、重視同學安全，安全排第一位在小學階段，尤其是低年段，小同學的年齡仍比擬小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則

21、成了首要問題，它包括了交通安全問題和校內(nèi)安全問題必需嚴格按時地處理好安全問題必要時會聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障同學的安全。2、明確要求，讓同學養(yǎng)成良好的生活習慣在小學，對同學的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在這些小問題上卻必需明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要按時賜予表揚激勵，而對于違反的也必定實行一些相應的懲處措施，讓同學從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。3、賞罰分明，恩威并重，說到做到獎賞分明，恩威并重，是我從李老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學習上，還是生活上，李老師對同學都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴格地批判，賞罰分

22、明，說到做到，讓同學清晰地明白什么是對的、什么是錯的。4、擅長培育有力量的班干部人人有份的班干部，孩子們并不希奇，有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才能。在一（3）班，李老師依據(jù)同學的表現(xiàn)情況和每個同學具備的不同力量，讓同學擔任不同的職位，但是假如違反紀律，或工作沒盡責，就會趕緊被替換，使班干部的工作有了肯定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言，擔任班主任，又成了一種嘉獎的措施，同時也讓每個孩子都有時機發(fā)揮自己的力量，在某種程度上，從小培育孩子們在各方面的力量。擅長培育有力量的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。5、與家長的溝通溝通很重要孩子的成長，離不開家長的教導，做

23、好班主任工作，離不開家長的輔助。強化與家長的溝通溝通，才能讓家長按時了解自己孩子在學校的情況，同時也能讓老師更清晰每一個孩子的獨特，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校訊通，的確讓老師與家長的溝通聯(lián)系簡潔親密了很多，使班主任工作更好地開展。班主任工作，尤其是小學班主任工作，突發(fā)事情許多、瑣碎事情許多、小問題許多，并不輕松，需要有方案地完成，需要有耐煩、細致地做，確定做好每一件小事情，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作，有了小小的體會，如何去做好，卻仍需要在以后的實踐中改善。（二）教學工作根本情況：完成語文新授課12節(jié)。由于各種原因，客觀的、主觀的，實習期間，在教學

24、工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結果是教訓還是收獲，都讓我深入地明白到：教學工作容不得馬虎，要擅長學習，要樂于學習，要認真對待!也讓我深入體會到了什么是“教學相長”的真正意義。從前只是通過書本明白了這個詞。通過這次實習的體驗，我真的體會到了它的內(nèi)涵是什么？就是在你上課的時分，有時同學會很認真地指出你的錯誤在哪？或說他們某句話可能也會啟發(fā)你的思路，你的思索等。讓你瞬間明白了很多，這些或許是自己從前都不太留意的詳情問題。他們的目光是很犀利的，很會扣詳情問題。在小孩子可愛的訂正下引起我們的留意。在他們的嚴格監(jiān)督下，我發(fā)現(xiàn)自己也進步了不少。對于教學工作給我較深體會的是以下幾點1、擅長學

25、習、樂于學習教學是一個很獨特化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中擅長與其他老師的溝通、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。我明白了，一篇好的教案就是將別人的好東西敏捷地用在自己身上，擅長學習其他老師的長處。不斷學習別人好的地方，或許這就是很多年輕老師不斷進步原因吧!然而，學習要會學，擅長學習也是一門高深的學問。學習絕非生吞活剝，由于合適別人的東西卻不肯定合適自己，肯定要結合自己的實際，要有自己的觀點。這堂課讓我明白，要在有自己的東西的基礎上學習，要會學，而不是模擬。實習初期，我

26、只是一味地模擬李老師的教學方法，來進行語文教學。會覺得有些吃力，并達不到自己預期的效果。由于她的那一套是有經(jīng)驗的老師才做得來的教學方法與過程。得到教訓后，我就自己備好詳案，在李老師的能適用于自己的有關方法上再依據(jù)自己的思路上課。果真效果不錯!下面這點主要來講講如何備好課。2、吃透教材，把握好教學內(nèi)容和教學重難點，做好備課工作如今的小學教材都比擬活，有肯定的跳動性，而低班級每節(jié)課的教學內(nèi)容并不多，學問點也比擬細，在把握教材、把握教學重難點方面有肯定的難度。備課時，要熟知了解教材，明白這課教學內(nèi)容是什么，教學的重難點又是什么，結合教參書和同學的訓練再來備教材，在教學時才會有清楚的思路。對于在教學過

27、程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。在備四個太陽時，通過閱讀教材，參考有關書籍，我明白了課文重難點在哪。通過課文要讓同學懂得什么。在這些頭緒理清晰了之后。再寫一份詳案。而且，李老師對我說過，小學低班級要多指導他們朗讀課文。我也這樣覺得，所以我這篇課文里面設計了些朗讀的環(huán)節(jié)。并首先是老師范讀，接著同學模擬讀。由于，有些東西可以通過朗讀感悟出來。最終這堂上得很不錯，整個教學環(huán)節(jié)，教學方法等都設計得不錯。教學內(nèi)容也很流暢。夏老師也說進步很大。3、按時穩(wěn)固，查缺補漏在小學低班級段，教學內(nèi)容并不多也相對較簡單，大部分的同學都能很快地把握。但即使杰出的課堂仍會有同學沒學懂，仍會顯現(xiàn)同學一知半解的

28、現(xiàn)象，同學仍會很快地遺忘，通過訓練與作業(yè)按時穩(wěn)固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小訓練、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的時機。老師評講時，只許同學聽，不許同學訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷訓練，然后再讓同學獨立訂正錯誤。把仍不會的同學集中出來，再進行個別輔導，而且同時發(fā)信息給家長，讓家長在家強化輔導，盡量讓每一個同學都把握好所學的內(nèi)容，讓每個同學的學問點過關。4、確定目標，節(jié)節(jié)進步在教學過程中，了解每一個同學，對于基礎好的同學嚴格要求，對于基礎較弱的同學放寬要求，多點表揚。在對每個孩子心中有數(shù)的基礎上，給每個孩子訂立一個目標，這個目標要切合每個孩子孩子的實

29、際，對達標的孩子還要給以特別的嘉獎，激發(fā)孩子連續(xù)達標的愛好。對于沒有達標但取得進步的差生也要給小小的嘉獎，激勵他連續(xù)努力爭取達標，增加孩子的自信念，促使每一個孩子都有進步。教學，是一個冗雜的過程，是一個漫長的過程，是一個終身學習的過程。有著太多的感悟，有著太多的體驗，有著太多的渴望，希望自己在將來的教學中學習、進步、成長。這次實習唯一遺憾的就是數(shù)學課上得上少了一些。由于我還代了其它的課。所以根本上沒時間去上備和上數(shù)學課了。每次上語文課還需要和別人換課才行。不過，還是上過幾次的。對于那次課李老師覺得整個教學過程和方法都出來了。就是板書有些任意。她說：“板書對于小同學來說很重要，不得模糊，要清清晰

30、楚將新課內(nèi)容顯現(xiàn)在黑板上才行。”接著她和我講了些教學的詳情問題。后來我始終想要在她指導的基礎上再新授幾節(jié)課的。但都找不到適宜的時間。通過此次實習也使我轉變了很多。比方，從前我就不太喜愛小孩子的。但自從和一（3）班的這群“可愛”的孩子們接觸后。我就喜愛上他們了。還有就是，我始終認為自己是個很沒耐煩的人。但其實不然。沒想到，我對于同學還是挺有耐煩的。有一次，早上班上有個同學吐了，我?guī)退幚韲I吐物，幫他洗等。放在平常，我或許不會這樣做。但作為實習老師顯現(xiàn)，就有了一份責任感在身上了。還有一次，一位家長放學了很久都沒來接孩子。然后，我就陪她一起去買東西吃。走了好遠的路。由于她說她很喜愛吃那個地方的面包。

31、我自己都還沒有吃呢？沒想到，我竟然陪著她走了好幾條 街去買面包。有時，我覺得自己都不太了解自己是個怎樣的人。似乎從前自己給自己的感覺都是錯覺。并不像自己想象的那樣。而且，我發(fā)現(xiàn)那群孩子也早就喜愛上了他們的“小李老師”我（由于他們班主任也姓李所以我讓他們這樣稱呼我了）的。有時，通過自己給他們傳授了新學問之后。他們的作業(yè)會做了，那時還是挺有成就感的，感覺挺開心的。這次實習，也是我踏入社會的第一步。真的有得有失，有喜有悲，有苦有甜，偶樂也會對于某些事情感到挺無奈的。也看到很多的社會現(xiàn)實，是從前我們在學?？床坏降囊恍┣闆r。讓我明白，哦!原來社會就是這樣，現(xiàn)實就是這樣的。有些東西可以選擇，有些東西無法轉

32、變。只有今天把握好屬于自己的時機，盡力做好每一件事，認真、踏實、堅持，或許會讓自己的明天少一點遺憾，少幾分懊悔。在結束了一次旅行之后，又得揣著收獲和教訓向明天的路前進。教育實習總結報告篇4今年，我在X六中進行教育實習，我實習的科目是信息技術。在這段時間的實習過程中，在各方面我都取得了很大的進步。從前只明白自己學，然而作為一個老師，不僅自己要懂，同時在講課時規(guī)律必需很清楚，最重要的是要能讓同學聽得懂，還要能情愿接受!要能和同學拉近距離!不能遠離同學。同學不聽一門課很重要的一個原因是：老師講課不能吸引同學!我在第一次試講的時分我就犯了這樣的錯誤，只顧自己在講臺上講，沒有溝通的環(huán)節(jié)，同時感覺自己有許

33、多話想說但是無法表達。結果試講很失利!因此老師提出了許多對自己有幫忙的看法。在后來的教學中我留意了和同學的溝通!有的課還以課堂活動的形式開展，這樣就增加了老師和同學之間的互動!課堂氣氛和教學效果也有了很大的提高!在實習過程中我深入的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了許多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的具體教案和課件資料。并全部交給指導老師修改。并且我都對每次課的內(nèi)容進行試講，在試講過程中，老師提出了許多珍貴的看法：語速不要太快、放松，沒關系張、聲響還應洪亮、留意上課的教態(tài)!還應考慮到在教學中的可能產(chǎn)生的各種情況。指導老師告知我：假如在教學中遇到同學提出的刁鉆的問題，要冷靜的思索。要能緩和課堂氣氛!在和指導老師的溝通以及在實際的教學過程中，我明白了教授學問不能局限于書本，肯定要有很廣的學問面，更重要的是把書上學問與實際生活聯(lián)系起來!要讓同學很簡單的接受、清晰的明白!這期間，我除了教學。為了讓同學有良好的學習環(huán)境，我主動參與了學校機房的維護和管