幼兒園小班母親節(jié)教案(14篇)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園小班母親節(jié)教案(14篇) 幼兒園小班母親節(jié)教案(14篇) 作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是我為大家收集的幼兒園小班母親節(jié)教案，接待閱讀與珍藏。 幼兒園小班母親節(jié)教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1、促進(jìn)家庭和氣，完善人際關(guān)系。 2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。概括要求學(xué)生從最根本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。理應(yīng)做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌； 教學(xué)難點(diǎn)： 理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的

2、愛 活動打定： 小動物頭飾、音樂CD。 教學(xué)過程： 一、開頭片面 音樂響起教師講故事?小烏鴉愛媽媽?。 二、根本片面 1、有感情的復(fù)述故事引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。 2、啟發(fā)提問。 提問：故事里面都有誰？ 幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。 提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？ 幼兒：烏鴉媽媽由于生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。 提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？ 幼兒：不懶。 提問：小燕子和小喜鵲結(jié)果知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？ 幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。 三、終止片面老師用最樸實(shí)的語言總

3、結(jié)長輩對我們的愛 孩子們是媽媽將我們帶到這個美觀的世界，是媽媽和爸爸給了我們美觀的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時使他們將我們照管，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽 四、家庭作業(yè)請家長輔佐 1、回家專心吃媽媽做的飯菜不挑食。 2、幫媽媽爸爸捶背。 幼兒園小班母親節(jié)教案2 目標(biāo)： 1、能夠主動說出對媽媽的愛。 2、為媽媽做力所能及的事情。 3、培養(yǎng)幼動手才能，以及語言表達(dá)才能。 活動打定：圍繞感恩母親的話題跟媽媽說說心里話或者祈福的話語 活動過程：DV拍攝，幼兒將自己想說的話用DV視頻記錄下來，上傳在群里，請家長觀看、感受這份孩子們的愛。 活動反思： 本活動利

4、用一個分外適合的時機(jī)和機(jī)遇，自然真實(shí)地完成整個活動過程，由于有幼兒對幼兒園環(huán)境變化的誠懇感受做鋪墊，所以很好地實(shí)現(xiàn)了活動目標(biāo)，達(dá)成了良好的教學(xué)效果。 小百科： 母親節(jié)是在中國港澳臺地區(qū)流行起來之后才進(jìn)入大陸的，寶貴的珠寶，象征母愛的康乃馨，特制的愛心甜點(diǎn)，精致的手工賀卡等，成為人們向母親敬獻(xiàn)愛意的禮物。 幼兒園小班母親節(jié)教案3 活動目標(biāo)： 1、幼兒能夠知道5月的第一個星期天本周日是母親節(jié)，知道母愛的宏偉。 2、能夠用各種形式表達(dá)對媽媽的愛。 3、體會媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒崇敬媽媽的情感。 4、容許加入活動，感受節(jié)日的喜悅。 5、簡樸了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 活動打定： 彩紙、吸管

5、、剪刀、雙面膠等 活動過程： 1.出示康乃馨與孩子議論這朵花的名字與花語。 2.幼兒查看，老師示范制作。 3.教師分發(fā)材料。 4.教師和幼兒一起制作康乃馨 5.幼兒共同賞識制作的禮物，一起合影。 6.回家把康乃馨送給好媽媽并對媽媽說一句感謝祈福的話。 教學(xué)反思： 這次活動讓孩子們懂得了如何跟媽媽表達(dá)愛意，知道了媽媽的艱辛，也讓幼兒動手制作小禮物“花來送給自己的媽媽。引發(fā)孩子愛媽媽，敬愛媽媽的美好情感，懂得了關(guān)切自己的媽媽。 幼兒園小班母親節(jié)教案4 活動目的： 1、通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活處境，增進(jìn)家園互動，達(dá)成家園共育。 2、豐富幼兒的認(rèn)知，使幼兒了解5月份的其次個

6、星期日是母親節(jié)。 3、讓幼兒懂得關(guān)懷媽媽，關(guān)切媽媽，為媽媽做有意義的事，給媽媽過喜悅的節(jié)日。 4、體驗(yàn)人們彼此關(guān)切的美好情感。 5、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。 活動打定： 1、家長自帶剪刀。 2、白紙、海綿紙、雙面膠 3、音樂?我的好媽媽? 活動重點(diǎn)： 1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活處境。 2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的處境。 3、通過親子嬉戲活動，供給一個增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)遇。 活動過程： 一、早接、晨間磨練 二、綜合復(fù)習(xí)課、手指律動、主題教學(xué)活動 三、早操活動、親子嬉戲(小腳踩大腳) 四、制作親子作品。 1、歌詠?我的好

7、媽媽? 2、親子作品(制作鮮花，送給媽媽) 教師介紹美工材料，制作過程。 指點(diǎn)留神安好使用剪刀。 家長與幼兒一起制作鮮花。 將親自作品送給媽媽。 教師給媽媽、幼兒拍合照。 幼兒園小班母親節(jié)教案5 一、活動目標(biāo) 1、體驗(yàn)與媽媽一起勞動的喜悅; 2、知道每年5月的其次個星期日為母親節(jié); 3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。 4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、專心的學(xué)習(xí)態(tài)度。 二、活動打定 1、做手掌卡用的厚紙和一些彩紙; 2、每人畫一張自己的手掌畫; 3、讓小摯友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事; 4、CD?世上只有媽媽好?。 三、活動過程 1、利用一周的時間，播放?世上只有媽媽好?歌曲，讓

8、孩子們從一進(jìn)入幼兒園就能感覺到今天與以往的不同，融入到母親節(jié)即將到來的空氣中。 2、5月8日孩子入園后，教師讓他們說出今天來到幼兒園感覺與以往有什么不同?進(jìn)而對幼兒舉行感恩教導(dǎo)，初步了解母親節(jié)的來歷。 3、5月9日，讓幼兒回憶并說出自己的媽媽在家里是什么樣子的? 4、5月10日，了解母親節(jié)的來歷，知道母親節(jié)是媽媽的節(jié)日，懂得感恩媽媽。學(xué)唱歌曲?世上只有媽媽好?，回家唱給媽媽聽。 5、制作?手掌愛心樹?，教師事先將幼兒的手掌畫出來剪下來，幼兒黏貼愛心到樹上完成作品。 教學(xué)反思： 通過這次母親節(jié)的系列活動，孩子們學(xué)會感謝媽媽、關(guān)愛媽媽，但這并不是說只有在母親節(jié)這一天才要更加去關(guān)切媽媽，而是每天都要

9、堅持這樣做，從內(nèi)心對母親感恩。結(jié)果，祈福天下全體的母親健康喜悅，也祈福天下全體的家庭幸福美滿。 幼兒園小班母親節(jié)教案6 設(shè)計意圖： 有人說：“母愛是無私的。 是的，媽媽對孩子的愛永遠(yuǎn)都是無私的、不求回報的。故事?我的媽媽?陳述了生活中一件很平凡的小事孩子生病了，媽媽照管他的故事，同時作品深處也蘊(yùn)含著猛烈的情感“媽媽關(guān)愛孩子，孩子疼愛媽媽，表達(dá)了母子之情。?綱要?中指出：幼兒要愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。通過活動將幼兒愛媽媽的情感進(jìn)一步升華，幼兒只有學(xué)會愛媽媽，才會潛移默化的去愛老師、愛同伴以及愛集體、愛家鄉(xiāng)和愛祖國。因此我們設(shè)計了本次活動，在“ 我愛媽媽的主題活動中，給孩子

10、陳述這個故事，更多的是希望孩子們能夠體會到簡樸的“母愛，從而在生活中學(xué)會感恩、關(guān)愛別人，用語言和實(shí)際行動來表達(dá)對媽媽的愛。 活動目標(biāo)： 1、理解故事中媽媽的形象及是怎樣帶丁丁看病的，豐富詞匯：熱汗淋淋、體弱瘦小。 2、能用較連貫的語言陳述出媽媽關(guān)愛丁丁和丁丁愛媽媽的情節(jié)。 3、激發(fā)幼兒表達(dá)自己對媽媽的愛。 活動打定： 圖片四幅、?媽媽洗腳?的公益廣告、?世上只有媽媽好?音樂伴奏。 活動過程： 一、師幼談話，引出故事。 師：“當(dāng)你生病的時候，媽媽是怎樣照管你的？ 幼：我生病的時候，媽媽給我吃藥、帶我去醫(yī)院打針；媽媽給我量體溫，發(fā)燒了就用濕毛巾敷在頭上 評析：幼兒生病時媽媽對自己的關(guān)愛是一種深刻的

11、體驗(yàn)，教師正是抓住這一點(diǎn)，從幼兒生活閱歷入手，調(diào)動了幼兒的積極思維，把幼兒拉入到故事情境中。 二、利用圖片分段陳述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事。 1、陳述第一段后提問： 丁丁生病了，媽媽是怎樣做的？媽媽的心情怎樣？ 幼：媽媽給他拿退燒藥吃，不停地給他扇扇子。媽媽很惦記他；媽媽很慌張、憂傷。 媽媽的身體是怎樣的？看到體弱瘦小的媽媽，丁丁惦記什么？ 幼：媽媽的身體很瘦。丁丁惦記媽媽背不動他；丁丁惦記媽媽這么瘦，自己會把媽媽壓壞了。 小結(jié)：丁丁生病了，媽媽分外的慌張又是買藥、又是扇扇子，同樣，丁丁也惦記媽媽背不動他，所以不想去醫(yī)院，我們可以看出丁丁分外懂事，很關(guān)切媽媽。 2、陳述其次段后提問： 媽媽為什會

12、熱汗淋淋？熱汗淋淋是什么樣子的？ 幼：由于媽媽干了一天活了，早就沒有勁了；由于媽媽走得很快；媽媽太瘦了，丁丁太重了。熱汗淋淋就是滿身都是汗，就像是雨下在身上一樣，衣服都濕透了。 看到媽媽累得熱汗淋淋，丁丁的心情怎樣，他是怎么說的？丁丁為什么這么說？媽媽是怎樣說的？媽媽為什么還要生氣呢？ 幼：丁丁心里很痛苦，由于他想讓媽媽歇一會兒，不想讓媽媽太累。媽媽痛心他，也怕耽延去醫(yī)院的時間。 看到媽媽實(shí)在沒力氣了，為什么丁丁要自己走？媽媽為什么還要命令丁??？ 幼：他看到媽媽實(shí)在沒有力氣了，所以要自己走。由于媽媽惦記他，要加緊把他送到醫(yī)院。 給媽媽唱歌的時候他為什唱不下去了？ 幼：由于他病得很厲害了；他不想

13、讓媽媽知道自己哭了，怕媽媽悲傷。 小結(jié)：在去醫(yī)院的路上，媽媽不舍得讓丁丁自己走，我們可以看出媽媽是很愛丁丁的；丁丁兩次想下來自己走，不想讓媽媽太累，我們能看出丁丁也分外地愛媽媽。 3、陳述第三段后提問： 媽媽為什么一向守護(hù)在丁丁的床頭？ 幼：媽媽惦記他醒來后看不到媽媽；惦記他的病是否能趕快好起來。 媽媽為什么不斷的為丁丁扇扇子？她也很熱，為什么不自己扇呢？ 幼：媽媽想讓他早點(diǎn)好起來；媽媽心里只有丁丁，她希望丁丁的病趕快好了，自己很熱也忘掉了。 小結(jié)：丁丁住院了，媽媽用心的照管丁丁，不停的為他扇扇子，希望他早點(diǎn)好起來，我們可以看出媽媽是多么地疼愛丁丁。 4、陳述第四段后提問：看到媽媽熬紅的眼睛，

14、丁丁想怎樣做？ 幼：丁丁以后也會像媽媽照管他那樣的照管媽媽。 小結(jié)：看到媽媽笑了，丁丁心里很感謝媽媽，以后也會像媽媽對待他一樣的照管媽媽、愛媽媽。 評析：教師將故事分成了幾個段落，在每個段落中都設(shè)計了有針對性的提問，提問中隱含了教導(dǎo)目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒一步步地切入到教材的核心價值，使幼兒在故事情景中充分地體驗(yàn)到了媽媽對丁丁的關(guān)愛，在這個過程中，幼兒對媽媽的那宏偉、無私的愛有了更深層次的理解，幼兒會不知不覺將這種熟悉與感受遷移到自己的生活中，萌發(fā)對媽媽的愛的目標(biāo)也實(shí)現(xiàn)了。 三、完整陳述故事，引導(dǎo)幼兒陳述媽媽怎樣照管丁丁。 1、聽完這個故事，你有什么感受？為什么？ 幼：聽完這個故事我很感動；我很欣喜，由

15、于丁丁知道關(guān)切媽媽；這個故事讓我想到了我的媽媽，由于媽媽也是這樣照管我的。 2、丁丁生病時媽媽是怎樣照管丁丁的？從哪些地方看出丁丁是愛媽媽的？ 幼：丁丁生病了，媽媽給他拿藥吃，不停地扇扇子，背著他去醫(yī)院，一向守護(hù)在他床邊為他扇扇子；丁丁惦記媽媽背不動他，丁丁要下來自己走，他還給媽媽唱歌，丁丁要像媽媽對待他一樣的照管媽媽，還說：“媽媽我愛你！ 3、平日在家里媽媽都為你做了哪些事情？我們理應(yīng)怎樣愛媽媽的呢？ 幼：媽媽給我洗衣服、做飯、拾掇房間、去超市買好東西；媽媽接送我去幼兒園；媽媽經(jīng)常抱抱我。 4、播放公益廣告后半片面：請小摯友看看電視里的孩子愛媽媽的方式是不是和你一樣？他是怎樣愛媽媽的？ 幼：

16、他給媽媽洗洗腳，給媽媽講小鴨子的故事。 小結(jié)：其實(shí)，不管是給媽媽洗腳，還是幫媽媽掃地，這都是愛媽媽的表現(xiàn)，我們不但要愛媽媽，還要愛身邊全體的人。 評析：教師給幼兒完整地呈現(xiàn)故事后，從讓幼兒談感受為突破口讓幼兒的情感再一次升華。在“你有什么感受之后又追問一句“為什么，使幼兒更加主動地回想了故事中媽媽對丁丁的愛，丁丁對媽媽的愛。結(jié)果一個提問“我們理應(yīng)怎樣愛媽媽使整個活動中積蓄的情感得以表達(dá)，實(shí)現(xiàn)了情感目標(biāo)。 【活動延遲】 1、小摯友母親節(jié)快到了，老師布置一個任務(wù)，請小摯友回家親自為媽媽做一件事情，同時還要把愛媽媽的話說出來報告媽媽，做完后來報告老師和小摯友你是怎樣愛媽媽的。 2、到美工區(qū)親自為媽媽

17、制作一件禮物，母親節(jié)送給媽媽，想好對媽媽要說的話；到圖書區(qū)和小伙伴一起講一講我和媽媽之間愛的故事。 評析：活動延遲也是分外有意義的活動，幼兒回家為媽媽做一件事，這是愛的表達(dá)，是自己愛媽媽的概括表達(dá)，同時孩子也將這份愛傳遞到了每個家庭，他們的爸爸媽媽也會感動，自然地會去關(guān)愛自己的母親，這個小小的舉動會感動每個家庭、感動我們的社會。 幼兒園小班母親節(jié)教案7 設(shè)計意圖： 世界上有一種情感，它與生俱來，沒有條件，綿綿不絕，它就是母愛！母親，是世界上最宏偉的人。五月，陽光璀璨，暖風(fēng)拂面，那是由于在這親情融融的季節(jié)里，我們又一次迎來了“母親節(jié)。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學(xué)會感恩我們的媽媽對我們的培育之

18、恩及培養(yǎng)孩子用行動去表達(dá)對媽媽的.愛，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對母親的濃濃愛意，增進(jìn)與家人的感情。學(xué)會從小關(guān)愛媽媽，學(xué)會感恩，特開展“母親節(jié)主題活動。 活動目標(biāo)： 1、幼兒知道五月的其次個星期日是母親節(jié)。 2、了解媽媽的勞累，培養(yǎng)幼兒對媽媽的感恩之情。 3、用實(shí)際行動為媽媽做一些力所能及的事情。 活動打定： 1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開心等等。 2、教師和家長共同給幼兒陳述愛媽媽的一些故事。 活動過程： 一、開頭片面： 教師給幼兒介紹5月12日是母親節(jié)，這一天，我們要給媽媽送上最好的祈福。 二、根本片面： 1。教師提問：你想給自己的媽媽送上什么祈福呢？幼兒自由

19、議論 2。教師打定好制作好的禮物，“美觀的花朵。 幼兒查看，你望見了什么。 師：今天我們就來制作“美觀的花朵 教師講解花朵制作方法。 教師分發(fā)制作材料。教師和幼兒一起制作“美觀的花朵 三、終止片面： 幼兒共同賞識制作的禮物，一起和作品合影。 幼兒園小班母親節(jié)教案8 一、活動主題： 喜悅媽媽過節(jié)了！ 二、活動時間： 5月x日下午3：004：00 三、打定時間： 5月1日5月x日 四、活動目的： 1、加入母親節(jié)慶?；顒?，感受溫馨的節(jié)日空氣。 2、通過嬉戲，感受媽媽的愛，加深母子親情。 五、活動打定： 歌曲?我的好媽媽?世上只有媽媽好?、ppt 幼兒每人手工制作康乃馨一朵 眼罩5個，幕布一塊 六、活

20、動過程： 一、迎接媽媽。 引領(lǐng)媽媽們?nèi)胱?師：小摯友們，媽媽來加入我們的活動，你們欣喜嗎？你們知道為什么要把媽媽們請到幼兒園來嗎？ 師：我們是世界上最幸福的孩子，由于我們有媽媽的愛。我們每日享受著媽媽辛勤的付出，在媽媽的呵護(hù)下喜悅成長。現(xiàn)在，我們已是大班的孩子了。 二、講解母親節(jié)的由來。 三、看ppt，了解生命的歷程，感受母愛的宏偉。 四、演唱歌曲?我的好媽媽?。 師：今天是一個不尋常的日子，是媽媽們的節(jié)目，讓我們把最美的歌聲獻(xiàn)給媽媽。請聽歌曲?我的好媽媽?。集體唱。 五、親子嬉戲。 幼兒分成兩組，老師介紹嬉戲規(guī)矩。 師：下面我們來做兩個嬉戲。我們把小摯友從中間劃分，分為兩組，左邊一組玩第一

21、個嬉戲?qū)殞毜暮艚校疫呉唤M玩其次個嬉戲媽媽的手。 嬉戲：寶寶的呼叫 師：請五位媽媽上來，背對著大家，帶上眼罩，孩子面對大家，老師任意摸一位小摯友的頭，這個小摯友就說 “媽媽，我愛你！假設(shè)媽媽聽出來是自己孩子的聲音，就請舉起手來。答對，后面的家長和孩子們請給他們送去強(qiáng)烈的掌聲，假設(shè)答錯，嬉戲持續(xù)。 通過這個嬉戲，可以充分的看出，媽媽是分外了解孩子的一切，方才媽媽聽了孩子們的聲音現(xiàn)在，請孩子們來找找自己媽螞的手。 六、親子制作康乃馨。 七、送禮物，享受愛的喜悅。 師：漫漫人生路，無論遇到什么困難，我們都要和媽媽一起面對，無論有多漫長，我們都會和媽媽一起走過。 今天這個更加的日子，我們班的孩子們也打

22、定了他們自己的禮物，要送給自己的媽媽。 幼兒分組取自己的禮物，送給自己的媽媽。對媽媽說一句心里話。 七、 全體幼兒在歌曲?世上只有媽媽好?的伴奏下，和媽媽擁抱三分鐘在歌曲中舉行終止活動。 八、終止語：祝全體的媽媽，母親節(jié)喜悅！ 幼兒園小班母親節(jié)教案9 目標(biāo)： 1、體驗(yàn)與媽媽一起勞動的喜悅。 2、知道每年5月的其次個星期日為母親節(jié)。 3、學(xué)會感恩，知道媽媽全日勞動及接送孩子上幼兒園很辛苦，要珍惜媽媽的勞動，愛媽媽。 打定： 1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。 2、每人畫一張表達(dá)自己心愿的畫，張貼到展板上。 3、讓小摯友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。 4、錄音磁帶?世上只有媽媽好?、?

23、感恩的心?。 過程： 1、從5月4日起，利用一周的時間，每天早7：158：00播放?世上只有媽媽好?、?感恩的心?等歌曲，讓孩子們從一進(jìn)入幼兒園就能感覺到今天與以往的不同，融入到母親節(jié)即將到來的空氣中。 2、5月4日孩子入園后，教師讓他們說出今天來到幼兒園感覺與以往有什么不同？進(jìn)而對幼兒舉行感恩教導(dǎo)，初步了解母親節(jié)的來歷。 3、5月5日，教師把事先制作的光盤播放給孩子們卡看，讓幼兒回憶并說出自己的媽媽在家里是什么樣子的? 4、5月6日，幼兒畫出我心目中的媽媽，以班級為單位舉行展覽，然后幼兒園組成評比小組，選出各班的優(yōu)秀作品，集中展出。 5、我為媽媽做一件有意義的事。各班根據(jù)實(shí)際，制定籌劃，然后

24、付諸實(shí)施。例如結(jié)合幼兒園舉行的手足口病預(yù)防工作，小二班孩子教給媽媽正確的吸收方法，并用正確方法為媽媽洗手；中班那么舉行小歌手比賽活動演唱媽媽的歌曲并為媽媽梳頭、洗腳；大班特地編排了歌頌媽媽的舞蹈?感恩的心?等，培養(yǎng)孩子愛媽媽、愛老師及愛周邊全體人的情感。 6、幼兒人人制做賀卡，母親節(jié)那天獻(xiàn)給自己的媽媽。 7、表示活動。5月8日，各班找出家長代表加入母親節(jié)慶祝活動。 活動延遲： 要求幼兒回家扶助媽媽做力所能及的勞動，體驗(yàn)媽媽勞動的辛苦，感恩媽媽，回到幼兒園講給老師和小伙伴聽。 幼兒園小班母親節(jié)教案10 活動地點(diǎn)： 本班教室 活動對象： 幼兒和媽媽 活動要求： 1、知道5月11日是母親節(jié)，是媽媽的

25、節(jié)目。 2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，并熱愛媽媽。 3、通過親子活動，表達(dá)對媽媽的慶祝，萌發(fā)關(guān)切媽媽的情感，增進(jìn)與媽媽之間的感情。 4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。 5、感受節(jié)日的歡快氣氛。 活動重點(diǎn)、難點(diǎn)： 知道母親節(jié)，并用各種方式向媽媽表示慶祝。 活動打定： 1、一些歌曲音帶，如?我的好媽媽?等。 2、幼兒事先打定好送給媽媽的禮物。 3、通知媽媽加入活動。 4、媽媽代表打定發(fā)言。 活動過程： 一在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們?nèi)胱?。座位安置，可讓媽媽坐在外圈，幼兒坐在里圈?二慶祝活動開頭 主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會的意義。 1、過兩天5月11日就是母親節(jié)了，今

26、天，我們小摯友都把自己的媽媽請到幼兒園為媽媽慶祝節(jié)日，開心嗎？ 2、媽媽每天做好多事情，在家忙大量家務(wù)，關(guān)切寶寶；在單位還有繁重的工作。媽媽每天都很辛苦，請幼兒說說自己媽媽在家怎么關(guān)切你照管你的。 3、媽媽每天都這么辛苦，我們愛不愛媽媽？媽媽好不好？那現(xiàn)在我們就一起唱首?我的好媽媽?的歌送給媽媽，祝媽媽節(jié)日喜悅！好不好？ 親子節(jié)目表演。 中間穿插： 幼兒為媽媽獻(xiàn)上禮物，并說一句祈福的話。 請幼兒親自喂媽媽吃一粒糖。 親子嬉戲?小熊運(yùn)水? 教學(xué)反思： 在母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美好情感，我們設(shè)計、開展了系列活動?！案卸髂赣H節(jié)是活動的終止片面，是對前期活動的回想和表示，讓小摯

27、友們感恩母親，說出溫馨的母親節(jié)祈福，送上浪漫的母親節(jié)禮物，瞧.我們的小摯友們都在專心的在為媽媽們打定自己的禮物呢！ 幼兒園小班母親節(jié)教案11 活動目標(biāo)： 1、熟諳自己或同伴的媽媽，知道母親節(jié)到了，要讓媽媽更欣喜。 2、喜悅地探索禮物送給媽媽，能用簡短的話表達(dá)領(lǐng)會自己的意思。 3、體驗(yàn)彼此關(guān)切的美好情感。 4、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。 活動打定： PPT；每個媽媽的照片；事先錄制好媽媽期望得到的禮物。 活動過程： 一、母親節(jié)到了媽媽真欣喜 目的：了解熟諳自己或同伴的媽媽，在傾聽中知道媽媽真欣喜，由于母親節(jié)快到了。 1、出示一張照片這是誰？媽媽 2、不斷變化的媽媽照片看看她

28、們又是誰？ 激勵幼兒指指說說這是誰的媽媽，了解和熟諳自己或同伴的媽媽。 3、媽媽們今天真欣喜，你們覺得媽媽遇到什么事情會很欣喜呢？ 猜猜說說讓媽媽欣喜的事情。 4、你們聽，媽媽是怎么說的，她為什么很欣喜？ PPt的錄音最近我更加欣喜，由于我要過節(jié)了，你們猜猜我要過什么節(jié)？ 引導(dǎo)母親就是媽媽的意思，母親節(jié)就是全體媽媽的節(jié)日。 5、誰可以過母親節(jié)呢？ 喜悅對話順口溜：媽媽媽媽要過節(jié)，什么節(jié)？“母親節(jié) 小結(jié)：知道全體的媽媽都可以過母親節(jié)，所以每個媽媽都很喜悅。 二、選禮物給媽媽讓媽媽開心 目的：喜悅地探索和選擇禮物送給媽媽，讓媽媽欣喜。 1、母親節(jié)到了，怎么才能使媽媽更欣喜呢？ 2、你想給媽媽送什么

29、禮物？ PPT好多禮物喜悅的看看說說名字？ 3、幼兒挑揀一樣禮物送給媽媽。 有這么多的禮物，你想給媽媽送什么禮物？ 引導(dǎo)幼兒能用簡短的話表達(dá)領(lǐng)會自己的意思。 畫面互動：用不同的畫面來回應(yīng)幼兒的選擇，加深幼兒選送禮物的興趣。如：媽媽的笑臉、吻、掌聲等 重點(diǎn)指導(dǎo)教師隨機(jī)牽引，根據(jù)幼兒的選擇用短小兒歌回應(yīng)，如：媽媽媽媽我愛你，送你，媽媽拍拍手親親你、抱抱你真開心。 三、聽聽說說媽媽最熱愛的禮物 目的：傾聽媽媽的聲音，感知讓媽媽欣喜的不同方法。 1、寶物們給媽媽送的禮物，媽媽都很欣喜。問問媽媽還想要什么禮物讓自己更欣喜呢？ 2、幼兒傾聽媽媽的聲音。 播放媽媽的錄像，聽聽說說媽媽還想要什么禮物。 媽媽想

30、要的禮物是緊緊地抱抱她；媽媽想要的禮物是大聲地說“媽媽我愛你。 小結(jié)：原來一個擁抱、一句話都是禮物，都能讓媽媽更欣喜、更幸福。 3、還有好多媽媽也想說話，我們到教室里去聽一聽。 教學(xué)反思： 通過本次開展的慶?；顒樱屗麄冊诨顒又?，深刻地體會到媽媽工作很辛苦，要從內(nèi)心去體諒媽媽，理解媽媽的付出，為媽媽做一些力所能及的事情。孩子們用自己的方法表達(dá)了對媽媽的愛，也是讓孩子體會愛、采納愛，讓孩子更多的去愛他人，從小擁有一顆良善的心。本次活動的開展，不僅激發(fā)了幼兒愛媽媽的情感，同時也提高了孩子們的主動參與此類活動的主動性。我們感受到德育教導(dǎo)理應(yīng)從小抓起，從家庭抓起，讓孩子從小懂得關(guān)愛、懂得回報讓感恩教導(dǎo)

31、多溶于生活學(xué)習(xí)中！讓家長逐漸重視家庭教導(dǎo)對孩子健康成長的重要性。 幼兒園小班母親節(jié)教案12 目標(biāo)： 1、能夠主動說出對媽媽的愛。 2、為媽媽做力所能及的事情。 3、培養(yǎng)幼動手才能，以及語言表達(dá)才能。 活動打定： 圍繞感恩母親的話題跟媽媽說說心里話或者祈福的話語 活動過程： DV拍攝，幼兒將自己想說的話用DV視頻記錄下來，上傳在群里，請家長觀看、感受這份孩子們的愛。 活動反思： 本活動利用一個分外適合的時機(jī)和機(jī)遇，自然真實(shí)地完成整個活動過程，由于有幼兒對幼兒園環(huán)境變化的誠懇感受做鋪墊，所以很好地實(shí)現(xiàn)了活動目標(biāo)，達(dá)成了良好的教學(xué)效果。 幼兒園小班母親節(jié)教案13 設(shè)計意圖： 世界上有一種情感它與生俱

32、來沒有條件，綿綿不絕，它就是母愛，是世界上最宏偉的人，五月我們又一次迎來了母親節(jié)在這溫馨的日子，為培養(yǎng)小班幼兒感恩母親，關(guān)愛媽媽的美好情感，因此設(shè)計了感恩母親節(jié)的活動，也是讓幼兒體會母愛的宏偉情感。 活動目標(biāo)： 1、體會媽媽培育的辛苦，懂得感恩。 2、用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祈福。 3、幼兒能用實(shí)際行動為媽媽做些力所能及的事情。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：體會媽媽培育的辛苦，懂得感恩。 難點(diǎn)：用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祈福。 活動打定： 1、歌曲?世上只有媽媽好?、?感恩的心?。 2、收集媽媽大肚子照片。 3、收集媽媽勞動的照片。 活動過程 一、開頭片面 1寶寶們，今天老師帶來一首關(guān)于媽媽的歌曲

33、你們想聽嗎？我們來聽一聽唱了什么？ 2你們熱愛這首歌曲嗎？為什么？ 3由于媽媽的節(jié)日快到了，我們要給這個日子取個名字叫做“母親節(jié)。 二、根本片面 1賞識圖片懷孕的媽媽 2你們看圖片上的媽媽肚子怎么了？肚子里住著寶寶 3教師陳述媽媽懷寶寶的辛苦。 4教師出示圖片小鳥喂食。 5教師引導(dǎo)幼兒理解小鳥媽媽喂小鳥寶寶吃食的母愛之情。 6出示圖片媽媽喂寶寶喝奶的情景，從而進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受媽媽對孩子的愛。 7出示圖片感知媽媽一天的勞動的辛苦。 8請幼兒說說怎么樣做關(guān)切媽媽的好孩子。 9幼兒議論在家可以幫媽媽干哪些事情呢？ 三、終止片面 表演活動祝媽媽節(jié)日喜悅。 1今天是媽媽的節(jié)日，我們?yōu)閶寢尦赘?感恩的